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我的語文老師話題作文()

時(shí)間:2025-01-26 17:32:38
我的語文老師話題作文(五篇)

我的語文老師話題作文(五篇)

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我的語文老師話題作文(五篇)》,由作文網(wǎng)小編推薦,歡迎大家閱讀與參考!

【一】:我的語文老師(話題/500字)

自從期中考試過后,各科老師講課速度也快了起來。我們的體育課、形美課、信技課也漸漸變少了,但是只有一位老師老師不這樣,講課速度不變復(fù)習(xí)課程也不變,這讓我慢慢的適應(yīng)了下來,是他我的語文老師。

他的個(gè)子不高也不矮,標(biāo)準(zhǔn)型男的身材,不算很大的眼睛但炯炯有神,嘴巴不算大卻有著自然的淡光,頭發(fā)上還有一絲絲銀發(fā),除此之外這位老師還有一個(gè)不同點(diǎn),那就是愛笑。

我的語文老師,他每次上課時(shí)表情很嚴(yán)肅面部無一絲點(diǎn)表情,但不過有時(shí)語文老師發(fā)現(xiàn)課堂有些枯燥時(shí)就會(huì)去捉弄我們搬到“蘿莉妹”許菁菁,一邊捉弄一邊講課,每次捉弄許菁菁都會(huì)被許菁菁不甘示弱的還擊,使得全班爆笑,過后老師繼續(xù)講課,老師一邊講一邊還在笑,他笑的樣子特別開心特別的自然。

這幾天語文老師病了,上課很少對(duì)我們笑了,也很少在捉弄許菁菁。也許是生病的的緣故語文老師才不想笑了。語文老師人很好,記得前幾天晚修語文老師擔(dān)心同學(xué)們的復(fù)習(xí)講不完想在第三節(jié)晚修來講課,我通知了大家。我原本因?yàn)榇蠹視?huì)贊同的可是沒想到到家卻是滿心的抱怨,我忍不住的還了一句語文老師也是為我們好啊,第三節(jié)晚修又不是語文老師的,但語文老師他還是想為我們講練習(xí),這樣有錯(cuò)么?真搞不懂了,語文老師寧愿自己不休息還要為我們講練習(xí),我們連句謝謝都沒有,好意思么?還在那抱怨。語文老師對(duì)我們的好我們卻不知道。

我喜歡語文老師笑的樣子,而不是苦著臉。

希望老師天天開心,身體健康!

小俊。

【二】:我的語文老師(話題/600字)

初晨,陽光暖洋洋地灑在大地的每個(gè)角落,喜鵲停在梢頭,時(shí)而嘰喳幾聲,清脆動(dòng)聽。樹葉被風(fēng)兒吹得沙沙作響。

我坐在教室里,正埋頭寫著作業(yè),半晌,不經(jīng)意抬眸,隨手把在臉頰邊飛舞徘徊的發(fā)絲拂去耳后。此時(shí)的老師正在垂眸幫我們批改作業(yè)。一縷青絲垂下,老師竟是不曾察覺。一束陽光透過被微風(fēng)輕輕吹起的窗簾,斜斜地灑在老師的身上。那一縷發(fā)絲,也在陽光的照耀下鍍上了一層金邊。老師睫毛微顫,輕輕地把批好的那本作業(yè)放到一旁的桌角,然后,又往回拉了拉那堆放得整齊的本子,生怕這些本子一不小心被碰下去發(fā)出響聲,打攪這教室中難得的靜謐。

我的語文老師就是這樣一個(gè)人,細(xì)心沉穩(wěn)。

正午,陽光火辣辣地炙烤著大地,天上的云兒漫無目的地飄著,安靜的教室里,風(fēng)中央夾雜著幾聲細(xì)碎。

一名同學(xué)正被老師叫到講臺(tái)前。老師悉心教導(dǎo)著,眸中充滿期盼。一縷清風(fēng)吹進(jìn)教室,吹散了同學(xué)們心中的躁熱。老師用筆尖指著作業(yè)本上的題,時(shí)不時(shí)圈圈點(diǎn)點(diǎn),陽光在筆尖細(xì)碎。那同學(xué)似乎瞧見了老師眸中的期盼,咬了咬下唇,又與老師小聲幾句,這時(shí)老師也松開了皺緊的眉頭,綻開了笑顏。

我的語文老師就是這樣一個(gè)人,耐心負(fù)責(zé)。

傍晚,夕陽西下。金色光芒柔和地籠罩著萬物,老師走在我們身邊,時(shí)不時(shí)地與我們說上幾句,便有幾人哈哈大笑,而她自己,也溫柔地展露出笑顏,唇角勾著淺淺的幸福,走到門口,目送我們離開。

我的語文老師就是這樣一個(gè)人,幽默隨和。

老師,我是舟,您是海,沒有您的載托,我怎能遠(yuǎn)航?老師,我是泉,您是山,沒有您的孕育,我怎能涓涓流淌?老師,您的眼神是無聲的語言,對(duì)我充滿期望。那殷殷的目光,已在我心中生根、成長……

【三】:我的語文老師(話題/600字)

也就是我們的班主任,她和藹可親,敬職敬業(yè)。她就像支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)著,燃燒自己,照亮他人,不求回報(bào)。

我的語文老師有時(shí)幽默,有時(shí)嚴(yán)厲。幽默時(shí),我們和老師就像一家人,有說有笑,有時(shí)呢,也說說心里話,其樂融融。嚴(yán)厲時(shí),我們都不敢作聲,教室里靜悄悄的,只聽見墻上的鐘表的指針“嗒,嗒,嗒”的響,每個(gè)人的心里“撲騰,撲騰”的跳著。但不管怎樣,老師總令我們開心不已。

今天是星期五,也是我們最想到來的一天,因?yàn)榻裉炀驮摶丶伊?。但是,我們今天全班都拉著臉,個(gè)個(gè)都高興不起來。為什么呢?因?yàn)榻裉煺n代表剛把作業(yè)寫到黑板上,我們都驚呆了,有的寫四遍,有的寫三遍。我們班同學(xué)都嘆了一口氣,這時(shí),我們的班主任來了。她親切的問道:“這個(gè)周末的作業(yè)多不多呢?”我們異口同聲的說道:“多!”老師看了看黑板,也被嚇了一跳,“你們的英語是不是有點(diǎn)兒多啊?”老師望著我們說。我們點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯?!崩蠋煕]有說什么回到了辦公室。一會(huì)兒,老師來了,把課代表叫了過去說了些什么。每個(gè)人臉上都呈現(xiàn)出不同的臉色:有的異常緊張;有的'很困惑的樣子;有的平平淡淡的,似乎沒看見,什么事也沒發(fā)生似的。就在我們議論紛紛時(shí),課代表進(jìn)來了,臉上充滿了喜悅。走到黑板前,“刷,刷,刷”幾下把遍數(shù)改成了筆直地1字,我們班瞬時(shí)炸了鍋似的,興奮地喊了一聲“耶,萬歲!”真想說:老師你太偉大了。

這就是我的老師-——語文老師,我們可敬的老師,為我們著想的老師。我為有這樣的老師而自豪!

【四】:我的語文老師(話題/600字)

我的語文老師,也是我們的班主任——馮老師。馮老師燙著卷頭發(fā),前面還有一些劉海。她有兩條細(xì)細(xì)彎彎的眉毛,有一雙炯炯有神的大眼睛。馮老師大發(fā)雷霆的時(shí)候,只要眼睛一瞪,吵鬧的教師立刻變得鴉雀無聲。馮老師在工作上十分負(fù)責(zé),對(duì)待學(xué)生也十分親切。

記得那一次,馮老師為了讓我們提高語文成績?;苏还?jié)課的時(shí)間,圍繞”書“對(duì)我們講了詳細(xì)的說明。馮老師笑瞇瞇地走到教室,兩手捧著一本課外書,掃視了全班同學(xué),就開始上課了。馮老師親切地對(duì)同學(xué)們說:“要提高語文成績,光靠這本語文書里面的內(nèi)容量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,絕對(duì)不可能提高。那怎樣才能提高學(xué)習(xí)成績呢?首先學(xué)習(xí)態(tài)度要端正。第二就是憑課外閱讀量?!闭f完,馮老師拿起了一本《三國演義》,翻開書,快速瀏覽了一下,舉起書讓大家看。然后又請(qǐng)了一位同學(xué)朗讀一段。我們都仔細(xì)地聽著,完全沉浸在書的海洋里,盡情地遨游著,細(xì)細(xì)體會(huì)著。馮老師在教室里兜了一圈,走到一個(gè)同學(xué)的身邊,彎下腰,輕輕地和同學(xué)交談起來。等同學(xué)讀完后,馮老師問大家:“聽完以后,是不是覺得很精彩,很有意思?”同學(xué)們異口同聲地回答:“嗯,確實(shí)很精彩?!薄耙院笠嗫磿灰阏J(rèn)真去讀,肯定會(huì)覺得很有趣??磿粌H能提高學(xué)習(xí)成績,開闊視野,還可以解悶?zāi)?!”馮老師語重心長地對(duì)大家講解著。馮老師輕輕地?fù)崦业念^,鼓勵(lì)我多看課外書。

幾年來,當(dāng)我成績優(yōu)秀時(shí),老師總告訴我不要驕傲,繼續(xù)保持;當(dāng)我成績不理想時(shí),老師總鼓勵(lì)我不要灰心,再努力。馮老師是您給了我信心和力量,才有我現(xiàn)在優(yōu)異的成績?!案兄x您,馮老師”!

【五】:我的語文老師(話題/600字)

馮老師是我的語文老師。她為大家的成績提高操碎了心。雖然馮老師平時(shí)很親切,可是在課堂上就像換了個(gè)人似的,變得很嚴(yán)肅。

就說今天,當(dāng)我們?cè)谏稀短羯焦ぁ愤@課時(shí),馮老師說:“挑山工就是為游客和山頂?shù)纳痰昊蚓用裉糌浳铩⑿欣畹纳矫??!碑?dāng)我們讀到有一次,我同幾個(gè)畫友去泰山寫生,就遇到過這種情況,此話時(shí),馮老師附帶說:“中國有五大名山,泰山是五岳之首。所以有許多游客去泰山游覽或飽覽山色。”當(dāng)馮老師說到五岳一詞時(shí)。一些自認(rèn)為聰明的同學(xué)悄悄地說道,五岳其中一山是峨眉山。還有的說,五岳一山是泰山。望著他們自以為聰明的樣兒。我忍不住了,脫口而出:“五岳是東岳泰山,西岳華山,南岳衡山,北岳恒山,中岳華山?!蔽艺f完,抬頭一看發(fā)現(xiàn)馮老師銳利的目光正狠狠地盯著我。馮老師繼續(xù)說:“有什么話就舉手回答?!憋@然此話是對(duì)我和一些同學(xué)說的。從中我感到老師的話嚴(yán)厲了,聲音也變響了許多。我當(dāng)時(shí)真想把那已說出口的“五岳”詞句再收回口里,可是世上沒有賣后悔藥的。我有些后悔,心想要是同學(xué)像我這樣鹵莽的話,那課還怎么上下去呀!此刻,馮老師正在用嚴(yán)厲的口氣“復(fù)述”著我那些話。老師的目光就像是“大火球”把我“照”得渾身不舒服。馮老師邊說馮老師邊說邊用手指指點(diǎn)點(diǎn)著社么??墒窃谖铱磥?,仿佛老師在用手嚴(yán)厲的指著我??墒邱T老師盡管很生氣,但沒有直接點(diǎn)我的名字批評(píng)我。而是在暗是著我什么。給我留了諸多的面子。

馮老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又尊重同學(xué)自尊心的好老師。

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