實(shí)用的選擇話(huà)題作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的選擇話(huà)題作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

選擇話(huà)題作文 篇1

一、什么是話(huà)題作文

話(huà)題作文這種命題形式，最先出現(xiàn)在1999年的高考中。這種開(kāi)放性的命題方式給學(xué)生提供了較充分的寫(xiě)作自由，因而受到考試命題者和廣大考生的青睞；所以從1999年“假如記憶可以移植”，到20xx年“答案是豐富多彩的”，從20xx年“誠(chéng)信”，又到20xx年“心靈的選擇”，連續(xù)4年全國(guó)高考作文都是話(huà)題作文的形式。由于其具有開(kāi)放性強(qiáng)，比較符合現(xiàn)代選拔人才的需求的特點(diǎn)，因而一問(wèn)世就受到社會(huì)各界的肯定。目前，話(huà)題作文正日益受到廣大老師和同學(xué)的重視，已經(jīng)成為高中生日常作文訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

1．話(huà)題作文命題的結(jié)構(gòu)

話(huà)題作文的命題分三個(gè)部分：話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)、話(huà)題、寫(xiě)作要求。材料或提示語(yǔ)用來(lái)引出話(huà)題，話(huà)題提供寫(xiě)作范圍，寫(xiě)作要求是對(duì)內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)等方面提出的具體要求。請(qǐng)看20xx年全國(guó)高考作文題：

材料：

有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路口上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“機(jī)敏”、“誠(chéng)信”、“才學(xué)”、“金錢(qián)”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊，渡船出發(fā)時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清過(guò)了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了河里。

寓言中“誠(chéng)信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢？

話(huà)題：請(qǐng)以“誠(chéng)信”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文。

要求：

(1)這個(gè)話(huà)題的內(nèi)容是很寬泛的，作文內(nèi)容只要與這個(gè)話(huà)題相關(guān)，都符合要求。

(2)文體不限?？梢杂洈⒆约夯蛩私?jīng)歷的事情、編述故事(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)、發(fā)表議論、抒發(fā)感情等等。

(3)無(wú)論是寫(xiě)記敘文(包括小小說(shuō)、童話(huà)、寓言、戲劇)還是寫(xiě)議論文不得少于800字。

2．話(huà)題作文的基本特點(diǎn)

自擬題目、自定立意、自選文體是話(huà)題作文的三個(gè)基本特點(diǎn)。這三個(gè)特點(diǎn)為話(huà)題作文的寫(xiě)作提供了廣闊的空間。

(1)可以自由地選擇自己熟悉的素材，從感受最深的一點(diǎn)出發(fā)確立主題，說(shuō)出自己的心里話(huà)。比如“誠(chéng)信”這個(gè)話(huà)題，可以圍繞歷史上有關(guān)誠(chéng)信的故事來(lái)寫(xiě)，如古人一諾千金的故事；可以圍繞現(xiàn)代社會(huì)中與誠(chéng)信有關(guān)的事情來(lái)寫(xiě)，如國(guó)外的產(chǎn)品召回制度；可以圍繞現(xiàn)實(shí)中不講誠(chéng)信的事情來(lái)寫(xiě)，如假冒偽劣產(chǎn)品；可以聯(lián)系自己身邊的事來(lái)寫(xiě)，如考試中的作弊問(wèn)題。同學(xué)們請(qǐng)看，在話(huà)題作文這種命題形式下，你可寫(xiě)的東西是不是很多呢？可發(fā)揮的空間是不是很大呢？

(2)可以自由地選擇自己擅長(zhǎng)的文體，你不只可以寫(xiě)記敘文、議論文，還可以寫(xiě)一個(gè)童話(huà)、一個(gè)科幻故事，可以寫(xiě)一篇日記、一封書(shū)信，還可以寫(xiě)一個(gè)短劇、一則新聞、一篇采訪記等等。在近兩年的高考中，考生的文體選擇可謂異彩紛呈，出現(xiàn)了不少很有創(chuàng)意的佳作。

(3)話(huà)題作文寫(xiě)作的自由度雖然很大，但也有其限制性，同學(xué)們必須在話(huà)題的范圍內(nèi)寫(xiě)作，超出范圍就屬跑題。比如“假如記憶可以移植”這個(gè)話(huà)題，就要求我們應(yīng)該寫(xiě)在這一假定前提(“記憶可以移植”)下可能發(fā)生的事情或問(wèn)題，如果你寫(xiě)記憶移植絕對(duì)不可能發(fā)生、或者寫(xiě)情感可以移植就屬于跑題了。

二、話(huà)題作文不能忽視審題

話(huà)題作文的寫(xiě)作空間很大，降低了審題難度，有些同學(xué)就認(rèn)為話(huà)題作文的審題不重要，不需要重視了。其實(shí)不然，每次考試話(huà)題作文都會(huì)有跑題、偏題的文章，而且題目審得好不好對(duì)能否寫(xiě)好作文至關(guān)重要。審題時(shí)我們自然要從話(huà)題作文命題的三個(gè)部分人手：

1．審話(huà)題

審話(huà)題要注意兩點(diǎn)：審出話(huà)題豐富的內(nèi)涵及審清話(huà)題中的限制。

(1)審內(nèi)涵：有許多話(huà)題包含了很豐富的內(nèi)涵，深刻理解話(huà)題內(nèi)涵，對(duì)我們寫(xiě)作話(huà)題作文、打開(kāi)思路有很大的幫助。一般來(lái)講，內(nèi)涵包括本義和引申義兩層。

以話(huà)題“珍寶”為例，珍寶的本義指的是珠玉等寶物，如果單從這一點(diǎn)來(lái)立意，可寫(xiě)的東西很少；但我們?nèi)艨紤]到“珍寶”的引申義，思路一下子就打開(kāi)了：對(duì)一個(gè)國(guó)家或一個(gè)組織來(lái)說(shuō)，良好的制度是珍寶；對(duì)一個(gè)單位來(lái)說(shuō)，人才是珍寶；對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，珍寶的含義更是豐富多彩，有人把金錢(qián)視為珍寶；有人把時(shí)間視為珍寶；有人把品質(zhì)視為珍寶；有人把事業(yè)視為珍寶；有人把家庭視為珍寶；有人把感情視為珍寶；有人把快樂(lè)視為珍寶……顯而易見(jiàn)，從“珍寶”的引申義來(lái)立意，不僅容易寫(xiě)，而且文章還能寫(xiě)得有深度、有新意。

(2)審限制：知道哪些是話(huà)題范圍以?xún)?nèi)的，哪些是話(huà)題范圍以外的，這樣我們?cè)趯?xiě)作時(shí)才能扣緊話(huà)題，避免跑題、偏題。

下面是兩條具體的注意事項(xiàng)：

①準(zhǔn)確理解話(huà)題，才能把寫(xiě)作范圍搞清楚。例如話(huà)題“誠(chéng)信”，其含義是誠(chéng)實(shí)守信，我們就不能只寫(xiě)誠(chéng)實(shí)，如果寫(xiě)狼來(lái)了這種故事，或?qū)懲瑢W(xué)犯錯(cuò)誤后大膽承認(rèn)顯然就偏離了題意。

②抓住話(huà)題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，有助于理解話(huà)題。例如話(huà)題“戰(zhàn)勝自己”，其關(guān)鍵詞是“自己”，我們就不能寫(xiě)成戰(zhàn)勝困難，比如寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)時(shí)缺乏器材，同學(xué)們?nèi)绾卧诶蠋煹闹笇?dǎo)下自制器材，終于戰(zhàn)勝了困難，這樣寫(xiě)無(wú)疑就跑題了。

2．審材料或提示語(yǔ)

認(rèn)真審讀話(huà)題前的材料或提示語(yǔ)，有助于我們理解話(huà)題和打開(kāi)思路。

比如一道作文題目“偶像”，話(huà)題前有這樣一段材料：

人們往往崇拜自己不熟悉的人和遠(yuǎn)離自己的人，因?yàn)檫@會(huì)有一種神秘感。而神秘感一旦消失，崇拜的情緒就可能淡化。

據(jù)說(shuō)，耶穌在外游歷了很長(zhǎng)時(shí)間后，返回家鄉(xiāng)布道。起初，人們?yōu)樗膶W(xué)問(wèn)和智慧所嘆服。當(dāng)大家仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)眼前這個(gè)口若懸河的人，原來(lái)不過(guò)是本地一個(gè)木匠的兒子，誠(chéng)服欽敬之心頓減，立即變得不恭不敬起來(lái)。耶穌還是剛才的'耶穌，鄉(xiāng)鄰卻已不是剛才的鄉(xiāng)鄰了。

這段材料能幫助我們理解話(huà)題，找到思路。耶穌的故事說(shuō)明偶像是靠距離、神秘感等維系的，而這些維系條件一旦消失，可能偶像就不復(fù)存在了。同學(xué)們可以順著材料提示的觀點(diǎn)去進(jìn)一步闡述，也可以逆向思考進(jìn)行反駁，還可以挖掘其原因或結(jié)果進(jìn)行深入分析。

3．審要求

看清話(huà)題后的寫(xiě)作要求，弄清在內(nèi)容、文體、字?jǐn)?shù)方面有哪些具體的限制再下筆作文。

選擇話(huà)題作文 篇2

遠(yuǎn)望過(guò)去，人山人海，鼎沸的人聲久久不去。束縛于城市快節(jié)奏的人們，總是對(duì)懷舊的事物那么感興趣的。

長(zhǎng)長(zhǎng)的火車(chē)軌道，還未曾有火車(chē)駛過(guò)，嶄新的軌道上，停著綠皮火車(chē)的車(chē)頭和幾節(jié)車(chē)廂。人們或擺造型拍照，或追逐嬉戲，也有人爬上車(chē)廂，坐在火車(chē)頭的駕駛室里過(guò)把駕駛員的癮。

漫步在長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道上，放眼望去，只有長(zhǎng)而更長(zhǎng)的鐵軌。這么漫無(wú)目的地走著，然后再轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)往回走下去，我很不喜歡。耳邊媽媽的低語(yǔ)，我也聽(tīng)得心不在焉了。

微風(fēng)將掛在額角上的一絲亂發(fā)，向后面抹平了。軌道旁的斜坡上，一堆一堆凌亂的石子堆，很高，起伏著，猶如連綿的群山，那樣地吸引人。我想，在那群山之巔定會(huì)有一些東西不一樣吧。可是那條路極為難走。

望著那小石子的棱棱角角，我的心也如眼前這起伏的群山。

腦海中，是斷裂的兩縷思緒。我該怎么選擇呢？

我想求助媽媽?zhuān)痤^來(lái)。媽媽的眼亮而神，望著我，她只是微笑著，卻不說(shuō)話(huà)。

不想跌倒，就走規(guī)則的長(zhǎng)長(zhǎng)軌道吧，那被人規(guī)劃好方向和去向的軌道，盡管平淡，卻也是安穩(wěn)的?？墒迅咛幠切┎灰粯拥臇|西正召喚著我上去，推擁著我上去。我抬腳邁向石堆，石子不結(jié)實(shí)，我一下又滑了下來(lái)，于是我又俯下身來(lái)，在踉蹌中，連攀帶爬，終于爬了上去。

張開(kāi)雙臂平衡著，像展翅的飛鳥(niǎo)，我小心翼翼地走在石堆的脊梁上，風(fēng)聲在耳邊變得清亮起來(lái)，似乎為了我的選擇而歡呼。天空中的云兒，仿佛流轉(zhuǎn)地更快了。一步一步，我也走得快了。每一個(gè)細(xì)胞都似乎全然放松了，我感到了從未有過(guò)的輕盈。

你聽(tīng)見(jiàn)了嗎，深遠(yuǎn)的晴空里，鳥(niǎo)兒展開(kāi)翅膀，在我的頭頂歌唱著飛過(guò)。你看見(jiàn)了嗎，那一池春水因風(fēng)兒的頑皮，忽然皺了一下眉，逗笑了那些散落在芳草地上的小花們。那行道樹(shù)的搖曳，沉醉了遠(yuǎn)山的一抹青色。這一切的清越明媚，我聽(tīng)見(jiàn)了！我看見(jiàn)了！在這連綿的群山之巔。

撿起一塊石子，細(xì)數(shù)精致的紋。蹲下來(lái)細(xì)看，原來(lái)是蕨類(lèi)植物的化石。我似乎聽(tīng)到了洶涌而來(lái)的遠(yuǎn)古的風(fēng)聲。

在這澎湃的聲浪里，我忽然明白：選擇，于我們的人生而言，是永恒的話(huà)題。平淡抑或精彩，安穩(wěn)抑或崎嶇，即使暫時(shí)沒(méi)有方向，更不明去向，只要堅(jiān)定自己的選擇，我相信，定能看到更別致，更動(dòng)人心弦的風(fēng)景。

緩緩站起身來(lái)，站在石堆的脊梁上。我想，我看到了最動(dòng)人心弦的風(fēng)景。

選擇話(huà)題作文 篇3

還記得我入學(xué)時(shí)，您給我訂的“約法三章”嗎?一、按時(shí)完成作業(yè)，聽(tīng)講認(rèn)真;二、不準(zhǔn)隨便拿同學(xué)的東西尤其是錢(qián);三、團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助。這三條我可以自豪地告訴您，現(xiàn)在我全做到了?？删驮趦蓚€(gè)月前，我還是只迷途的羔羊，曾經(jīng)拿過(guò)同學(xué)的米米卡。

媽媽?zhuān)绬?，這學(xué)期同學(xué)都在玩風(fēng)靡校園的“摩爾莊園”游戲，里面出售一種游戲幣——米幣。有了米幣不僅可以充超級(jí)拉姆，還有普通摩爾所沒(méi)有的種種特權(quán)，更可以給摩爾買(mǎi)同學(xué)都羨慕的漂亮服裝。那天早上，我的好朋友劉璇睿走到我跟前，神秘地拿出一張圖案艷麗的卡片，啊! 10元的米米卡，我的眼睛登時(shí)一亮?！巴缾?，這張米米卡送給你!” “10元米米卡，可以充30元的米幣，或充一個(gè)月的超級(jí)拉姆。那可是我夢(mèng)寐以求的啊!”我的心里飛快地盤(pán)算著。我把什么“約法三章”早就拋到了腦后，想都沒(méi)想就非常愉快地接受了這張卡。這張卡在我的手心里，真像一個(gè)小寶貝，就怕一不小心掉了，就怕一不留神飛走了;這張卡在我的心里，就像一個(gè)氣球，隨著心中膨脹的氣越吹越大，隨著心中自由的風(fēng)越飛越高!整個(gè)課間我的心思全在摩爾身上，是買(mǎi)宮廷女裝，還是花仙子裝;是充超級(jí)拉姆，享有特權(quán)，還是充米幣買(mǎi)衣服?

叮鈴鈴，上課鈴聲打斷了我的思緒。語(yǔ)文課開(kāi)始了，那天我們學(xué)的是“釣魚(yú)的啟示”這篇課文。課文講述了一個(gè)孩子和父親去釣魚(yú)，好不容易釣到了一條大得簡(jiǎn)直令人難以相信的鱸魚(yú)，而此時(shí)離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放時(shí)間僅差兩個(gè)小時(shí)，雖然周?chē)鷽](méi)有人，但遵紀(jì)守法的父親卻堅(jiān)決地放掉了那條魚(yú)的故事。讀完課文，我的眼睛盯著書(shū)上那副釣魚(yú)圖，若有所思，這故事怎么似曾相識(shí)呢?剛才接受同學(xué)米米卡的一幕幕，在腦海里浮現(xiàn)。“面對(duì)誘惑，我該怎么辦?退還是不退?”老師的總結(jié)重重地敲醒了我那顆走入迷途的心 ，“在人生的旅途中，會(huì)不止一次的遇到誘惑，正確對(duì)待每一件小事，才能積跬步而至千里，積小流而成江河。因?yàn)槊恳坏吻逅寄苷凵涑鎏?yáng)的光輝，每一件小事都可反映一個(gè)人的品格。在日常小事中歷練自己，你必將成為有道德的人，必將走向成功!"

選擇話(huà)題作文 篇4

我一直以為是人在選擇生命，真正使我認(rèn)識(shí)到生命的威力的是一只鳥(niǎo)。

住在我家對(duì)面的爺爺，退休回家后，養(yǎng)起了鳥(niǎo)，那是一只非常漂亮的鳥(niǎo)。

鄰居家的爺爺非常愛(ài)它，每天早晨很早就帶著它一起去“散步”，每當(dāng)我早晨上學(xué)的時(shí)候，爺爺和鳥(niǎo)兒都已精神飽滿(mǎn)地回家了。

爺爺愛(ài)它，我經(jīng)?？吹綘敔斀o它換籠底的沙，小心翼翼地喂水喂食。

在爺爺?shù)木奈桂B(yǎng)下，它長(zhǎng)得精神而漂亮，羽毛整齊地蓋在身上，光亮光亮的，時(shí)常向人們展示它的歌喉，尤其是它的眼睛，有神得很，似乎會(huì)說(shuō)話(huà)，充滿(mǎn)了生命的歡樂(lè)，我總是對(duì)爺爺說(shuō)：“它可真幸福!”

然而，我沒(méi)想到，它也沒(méi)想到，生命突然來(lái)了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎—鄰居家的爺爺因心臟病突然去世了，大家為了懷念他，決定把他養(yǎng)的鳥(niǎo)放了。做出這一決定的時(shí)候，我是舉雙手贊成的，我以為它也會(huì)同意，因?yàn)榇笞匀徊攀撬嬲募已?

然而我錯(cuò)了。一個(gè)從來(lái)沒(méi)有自己爭(zhēng)取過(guò)，沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大自然風(fēng)雨洗禮的鳥(niǎo)兒，是那樣的軟弱，以至無(wú)力去選擇生命，最終被生命放棄了—幾天后在放學(xué)的路上，我看到了它——它被一群好奇的小學(xué)生圍著，已毫無(wú)知覺(jué)了。我也湊了上去，我看到了那只可憐的鳥(niǎo)，我認(rèn)得它，但它的羽毛已失去了光澤，它的眼睛已失去了生命的神采，充滿(mǎn)了無(wú)奈，也充滿(mǎn)了悔恨……（初中作文）

我突然被一種力量震撼了—這是生命的力量，我第一次感到生命竟然有如此巨大的力量，它在不停地選擇著它的擁有者，它也在不停地放棄無(wú)權(quán)擁有它的人。一個(gè)人以為自己把握著生命，貪圖享樂(lè)，而不再進(jìn)取，總有一天會(huì)被生命拋棄的。

生命屬于不斷爭(zhēng)取它的人!

選擇話(huà)題作文 篇5

人生中常常在面臨各種各樣的選擇，如果讓你以選擇為題來(lái)寫(xiě)一篇文章，你會(huì)怎么寫(xiě)呢？下面就讓我們一起來(lái)看看這篇《選擇》。

選擇，有時(shí)會(huì)很艱難，一旦做錯(cuò)一步，也許就會(huì)帶來(lái)意想不到的后果。有時(shí)，選擇也是一種放棄，放棄一次，也許會(huì)有更大的驚喜。

那一天下午，天氣很熱，太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，我們頂著太陽(yáng)在操場(chǎng)上上體育課。豆大的汗珠，順著我們的頭發(fā)落到地面，就好像下了一場(chǎng)小雨?？偹惆镜搅朔艑W(xué)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)走出了校園，我也跟著他們走了出去。我的嘴唇干燥得翹起了皮——今天竟然沒(méi)帶水。下意識(shí)摸了摸自己的口袋，??！有4塊錢(qián)，可以去買(mǎi)瓶飲料了，我手握著錢(qián)向小店走去。

一回頭，看見(jiàn)了學(xué)校對(duì)面的面包店。我心里不禁想：要不要給媽媽買(mǎi)一個(gè)面包呢？媽媽上一天的班應(yīng)該餓了吧？而且她因?yàn)樯?，胃口不佳，面包的香味?yīng)該可以讓她有胃口吧？可如果我買(mǎi)面包的話(huà)，就喝不上冰涼爽口的飲料了。我安慰自己：媽媽不吃面包應(yīng)該沒(méi)關(guān)系吧？我真的很渴，還是買(mǎi)瓶飲料吧？我咬咬牙，決定去買(mǎi)飲料。

走進(jìn)店門(mén)，我迅速抓起一瓶飲料，準(zhǔn)備去付錢(qián)。付錢(qián)的隊(duì)伍有些長(zhǎng)，我排在后面，心中卻還是在不斷地思考：要不要買(mǎi)呢？要不要買(mǎi)呢？我定在那兒，像一個(gè)木頭人。不知不覺(jué)中，已經(jīng)輪到我了?？晌疫€是定在那。老板不斷催促，后面的人不斷議論，可我仿佛與世隔絕了一般，什么也聽(tīng)不見(jiàn)。突然，我想起了小時(shí)候，媽媽總是把好的東西讓給我吃的情景，我猶豫了。我回過(guò)神來(lái)，一邊對(duì)老板說(shuō)著對(duì)不起，一邊把飲料放了回去，奔向了面包店。

買(mǎi)了面包，我?guī)е鴼g快的腳步聲，走向了媽媽?zhuān)o了她一個(gè)大大的擁抱，然后，從背后拿出了面包，交給了媽媽。媽媽露出了心滿(mǎn)意足的微笑。我感到十分自豪，幸虧我沒(méi)有自私地選擇飲料，媽媽的辦公室里不就有水喝嘛。

我選擇放棄自己，成全媽媽?zhuān)覅s得到了更好的，我的心里充滿(mǎn)甜蜜，充滿(mǎn)快樂(lè)。選擇為她人好，或許你會(huì)更好。

選擇話(huà)題作文 篇6

我們選擇不了結(jié)果，但我們可以選擇心態(tài)；我們選擇不了相貌，但我們可以選擇微笑。在生活中有很多事是選擇不了的，但是如果我們改變心態(tài)來(lái)面對(duì)它，那么再壞的事也會(huì)變成好事。

記得那次，我考試考砸了，沒(méi)有一科可以幸免，那時(shí)的我，無(wú)比的難忍。朋友們趕緊來(lái)勸我“你別想太多了，你這次只是失誤，只要下努力就好了。”朋友們的好心相勸使我更壓抑了隨口編說(shuō)：“是?。∧銈兛己昧?，而我呢！一科都沒(méi)考好。下次，還能有下次嗎！”從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)如此倔強(qiáng)與憤怒的我，朋友們一時(shí)不知說(shuō)些什么好，便什么也不說(shuō)各走各的路罷。一路上不與同學(xué)說(shuō)話(huà)的我，心里無(wú)比的難受。我望了望天，天空陰沉沉的好似要下一場(chǎng)大雨；我又低了低頭，路邊的小花也變得無(wú)精打采。

回到家后，我坐在書(shū)桌前，眼淚不住的往下流，正要去拿書(shū)包之時(shí)，無(wú)意間看到了墻上的四個(gè)字“選擇心態(tài)”這四個(gè)字使我回憶起了當(dāng)時(shí)的情況。那時(shí)的我，也像現(xiàn)在的我一樣考了一個(gè)不好的成績(jī)，當(dāng)時(shí)我?guī)е缓玫男那槿ド蠈?xiě)字課。沒(méi)過(guò)多久老師看出了我的心情，便走過(guò)來(lái)問(wèn)：“你是怎么了，怎么無(wú)精打采的呀？”肯定是發(fā)生了什么事，快告訴我?！袄蠋熡闷谂蔚难酃饪粗摇Ｎ冶阋晃逡皇?，全都跟老師說(shuō)了一遍。聽(tīng)后老師笑了笑說(shuō)：“原來(lái)是這樣?。」植坏媚隳菢拥臒o(wú)精打采！其實(shí)你沒(méi)必要這樣。這次你考不好使因?yàn)槭д`，但是要看你如何去選擇！”“選擇什么？”我望著老師問(wèn)道。“選擇心態(tài)，假如你選擇積極的心態(tài)，那么下次你一定會(huì)成功，但假如你選擇的是放棄的心態(tài)，那么你永遠(yuǎn)都不會(huì)成功，懂嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，隨后老師便寫(xiě)了這幅字給我?；叵脒^(guò)后，我改變了心態(tài)去面對(duì)它，我相信下次的考試一定會(huì)考好。

其實(shí)老師說(shuō)的對(duì)，重要的不是成績(jī)，而是考試過(guò)后你的心態(tài)。所以選擇一種好的心態(tài)，不是最重要的嗎！