【推薦】小學(xué)學(xué)作文800字合集九篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)學(xué)作文800字9篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇1

今天，媽媽從集市上精心挑選了一個(gè)綠色、營(yíng)養(yǎng)、健康的蔬菜——苦瓜。只見(jiàn)它長(zhǎng)得像黃瓜，顏色比黃瓜淺一些，上面還隆起一個(gè)個(gè)青色的小疙瘩，樣子很奇怪。我只知道它是綠色無(wú)公害的蔬菜，但并沒(méi)有嘗過(guò)苦瓜的味道(用苦瓜和黃瓜作對(duì)比，突出苦瓜的外形特點(diǎn))。

媽媽決定為我們姐弟倆做一道“苦瓜炒火腿腸”。只見(jiàn)媽媽熟練地?fù)]舞著鍋鏟，一會(huì)兒的工夫就大功告成了。“來(lái)嘍!一盤(pán)‘苦瓜炒火腿腸’?！眿寢屢贿吀吲d地喊著，一邊端著菜走了過(guò)來(lái)。我心想：苦瓜一定和臭豆腐差不多，只是名字不好聽(tīng)(一次心理活動(dòng)描寫(xiě))?？蓩寢寘s對(duì)我說(shuō)：“超超，做好心理準(zhǔn)備哦!”難道苦瓜真的那么難吃?為什么人們都把苦瓜說(shuō)得出奇的苦?小小苦瓜怎能?chē)樑挛?哼!我不信，我才不怕呢!我這樣想著(二次心理活動(dòng)描寫(xiě))。為了展示我的“大將”風(fēng)度，我?jiàn)A起一塊就放進(jìn)了嘴里。我一開(kāi)始沒(méi)覺(jué)得苦，還邊吃邊說(shuō)：“不苦，不……”我還沒(méi)說(shuō)完，一股苦味兒就涌上心頭，看來(lái)是苦瓜“發(fā)怒”了(“發(fā)怒”一詞用擬人的手法，突出苦瓜之苦)。我連忙咬了一大口饅頭，可是我越嚼，苦味兒就越濃，饅頭根本沒(méi)起作用。我連忙吐掉了，心想：這苦瓜不愧叫“苦瓜”，連我也甘拜下風(fēng)了，這真是“天外有天人外有人”呀(三次心理活動(dòng)描寫(xiě))!

我再也不敢吃苦瓜了?？蓩寢寘s大口大口地吃得津津有味，她看到我不動(dòng)筷子，便一邊吃一邊對(duì)我說(shuō)：“超超快吃!”我看著媽媽吃，心里想，真不知媽媽是怎么忍受的。于是我便向媽媽請(qǐng)教“秘方”，媽媽笑了笑，放下筷子對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)也沒(méi)有什么秘方，只是我以前吃過(guò)幾次，所以現(xiàn)在就能服得了這個(gè)味。”唉!原來(lái)是這么回事，我掃興的想著，我又夾起一片火紅火紅散發(fā)著香味的火腿腸。我把它放在嘴里細(xì)細(xì)品味著說(shuō)道：“還是火腿腸好吃?！蔽覄傉f(shuō)完，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：火腿腸怎么也變苦了?原來(lái)，是苦瓜的汁搞的鬼。我生氣了，放下筷子，憤憤不平地對(duì)苦瓜說(shuō)：“苦瓜啊苦瓜，又是你搗鬼，你怎么處處和我作對(duì)?我真拿你沒(méi)辦法，如果我能吃你，一定把你嚼的粉身碎骨五臟分裂。”(語(yǔ)言詼諧、有趣，表現(xiàn)了作者的性格特點(diǎn))媽媽聽(tīng)后哈哈大笑起來(lái)，邊笑還邊勸我：“再多吃幾口，就能吃出一點(diǎn)甜味來(lái)了?！蔽衣?tīng)從了勸告，便又多吃幾口，還真有變化呢!而且非常爽口。

這真是“苦盡甘來(lái)”呀!學(xué)習(xí)又有何不同?人生又有何不同?不照樣是“先苦后甜”嗎(深化主題，明確中心)?

小學(xué)學(xué)作文800字 篇2

大年將至，處處一派喜氣洋洋，個(gè)個(gè)紅光滿(mǎn)面。最有趣的莫過(guò)于包粽子了。

清晨，大家一起在我家的后門(mén)擺好桌子，放了一盆特制的黑糯米，一盆脫皮綠豆，一盆切好的豬肉。大家都圍著一個(gè)桌子做，左鄰右舍都一起來(lái)了，大家一邊聊天，一邊包粽子。我也湊熱鬧了。

“早上好！”

“小雨啊，來(lái)，一起包粽子吧?！眿寢屝χf(shuō)。

“??？我不會(huì)包啊，我沒(méi)有包過(guò)?！蔽一卮稹?/p>

“那就一定要學(xué)哦，不然以后還要爺爺奶奶包?。俊眿寢寚?yán)肅地說(shuō)。

“那……好吧……”我猶豫地答應(yīng)了。

就這樣，我也和她們一起坐了下來(lái)。

我像個(gè)好奇寶寶一樣，興奮地看看這，看看那，就是不動(dòng)手，媽媽就生氣了：“小雨，不幫忙就走開(kāi)。”這語(yǔ)氣沒(méi)有一點(diǎn)好氣。心想：我又不會(huì)，你也不教教我，我就只好在這東看西看了。鄰居阿姨好像會(huì)讀心術(shù)一樣，一眼就猜透的我的小心思，說(shuō)：“你都不教她，她怎么懂做什么？難不成她無(wú)師自通？”她的語(yǔ)氣很和藹，聲音仿佛都是蜜，使人一聽(tīng)就感到心里甜滋滋的。我趕緊附和：“對(duì)對(duì)，你都不教我怎么包粽子，我哪懂??？”媽媽說(shuō)不過(guò)我們，只好把教我包粽子這個(gè)光榮的任務(wù)分配給鄰居阿姨。

鄰居阿姨拿出了兩片較小的葉子，遞給我。我接過(guò)，看了又看，無(wú)奈的問(wèn)：“怎么做？”“先放一些黑糯米，”鄰居阿姨耐心地說(shuō)“不要超過(guò)這么多……”她一邊說(shuō)，一邊用手比劃著。我把手伸向黑糯米，放了一大勺在葉子上?！叭缓竽?？”我興奮地問(wèn)道?！叭缓蠓乓粚泳G豆?！编従影⒁毯吞@極了。我又把手伸向綠豆，可是，黑糯米好像不歡迎綠豆似的，直往下掉。我只好停止了伸向綠豆的手，“安撫”這“小氣”的黑糯米。鄰居阿姨說(shuō)：“你剛剛把手往下斜了，糯米怎么可能不往下掉？”哦，原來(lái)是這樣?！昂谂疵?，我“錯(cuò)怪”你了?！蔽易匝宰哉Z(yǔ)。我把裝有黑糯米的葉子往桌子一放，就把手伸向綠豆。

“好嘞，接下來(lái)呢？”

“把葉子的一端相疊紙飛機(jī)一樣疊起來(lái)，另一端也是。疊好一端就把它往后一折，就可以了?！?/p>

我照著鄰居阿姨說(shuō)的去做，小心翼翼地吧一端的葉子折，又把另一端的也折了，就變成了一個(gè)剛剛成型的粽子。接下來(lái)就是幫它“系鞋帶”了。我學(xué)著他們的樣子，用牙齒咬著繩子，用力地繞著兩個(gè)圈兒，每一圈都使出吃奶的勁兒，繞完后，就把繩子的兩頭給“轉(zhuǎn)圈圈”，讓它們和在一起，我一直照這樣做，直到已經(jīng)沒(méi)法子在繞了。鄰居阿姨看著我新做成了粽子，笑道：“喲，不錯(cuò)嘛，你對(duì)這方面很有天賦，以后可以當(dāng)大廚了！”我聽(tīng)了這句話，感到臉頰火辣辣的，臉紅的像一團(tuán)火。媽媽也看看我的粽子，臉上的笑意濃濃的。我也被夸得飄飄然了。

哈哈，真快樂(lè)，新年，我又有了新的收獲。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇3

愛(ài)讀書(shū)，是一種美德。世界上大有成就的人，對(duì)人類(lèi)有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書(shū)的人。讀書(shū)使人思維活躍，聰穎智慧；讀書(shū)使人胸襟開(kāi)闊，豁達(dá)曉暢；讀書(shū)使人目光遠(yuǎn)大。

我愛(ài)讀書(shū)，為何我會(huì)愛(ài)讀書(shū)這得從小時(shí)候說(shuō)起。我家有一件書(shū)房，里面儲(chǔ)存著各種圖書(shū)，我時(shí)常將那些書(shū)攤開(kāi)研究，書(shū)上的文字和圖片吸引了我極大的興趣，加上爸爸時(shí)常陪我一起看教導(dǎo)我要多讀書(shū)，于是從此就養(yǎng)成了習(xí)慣。

公園是我經(jīng)常喜歡去讀書(shū)的場(chǎng)所，找一塊幽靜的地方，坐在柔軟舒適的草地上，將書(shū)攤開(kāi)捧在手里細(xì)細(xì)品讀，暖暖的陽(yáng)光灑在身上，清風(fēng)微微拂來(lái)感覺(jué)心靈到了凈化。時(shí)而索思書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)段，就像品味一杯香濃的茗茶，沁香入心。書(shū)中的一字一句如黑白的樂(lè)符，放映在腦海中，一剎那如有煙花般在腦海中綻放，心靈交融到書(shū)中的世界，抹掉了心中的抑郁，心靈如受到洗滌般開(kāi)朗起來(lái)，修長(zhǎng)的手指磨挲書(shū)頁(yè)，心神都投入讀書(shū)中的世界，使我沉迷享受在書(shū)中的樂(lè)趣中。

家中也是我喜歡讀書(shū)的好場(chǎng)所，打開(kāi)書(shū)坐在桌前認(rèn)真閱讀，桌子的檀香仿佛與無(wú)形書(shū)香相結(jié)合，形成了飄渺的感覺(jué)環(huán)繞在心靈上。柔和的燈光照射在書(shū)上，形成一片投影，每一個(gè)字仿佛飛舞起來(lái)進(jìn)入到腦海中，細(xì)細(xì)的體悟慢慢的品讀，眼前豁然開(kāi)朗如進(jìn)入一個(gè)全新的世界，讓我忘記了周邊的一切，忘記了自我。

我讀過(guò)許多書(shū)有各種的類(lèi)型，例如：讀《水滸傳》時(shí)，里面的英雄好漢的俠義豪爽與江湖仇怨讓我 ……此處隱藏3131個(gè)字……育上，我接過(guò)接力棒，以百米沖刺的速度向前沖。結(jié)果腳底一滑，一頭磕倒了。

咸，快要畢業(yè)了，就要離開(kāi)6年來(lái)天天去的學(xué)校，真有點(diǎn)舍不的啊！

老師；印象最深的就是教數(shù)學(xué)張老師，他總是孜孜不倦的回答我們提得幼稚問(wèn)題，在你問(wèn)問(wèn)題時(shí)，不管你有多么笨，他都不會(huì)說(shuō)你笨，他認(rèn)為，你們沒(méi)聽(tīng)懂是我的不對(duì)，是我沒(méi)給你們講清楚，有時(shí)候，為了一道題，他要講40分鐘都不嫌我們煩；當(dāng)然，也被我們氣過(guò)，不過(guò)，他是我見(jiàn)過(guò)脾氣最好的老師，還有，五年級(jí)的語(yǔ)文老師，雖然她很兇，但是，正是這樣，我五年級(jí)的語(yǔ)文還不壞。

同學(xué)；因?yàn)橛辛讼駨埨蠋熞粯拥陌嘀魅?，我們班是三各班中最瘋的一個(gè)！前前后后，氣走過(guò)好多老師。我有兩個(gè)最要好的朋友，我們?nèi)齻€(gè)性格不同，來(lái)歷不同，其中有一個(gè)還是烏魯木齊的，帶著各自的特點(diǎn)，我們成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)‘天下就有不散宴席的團(tuán)隊(duì)!

后花園；一起玩過(guò)的地方一，起快樂(lè)的地方，最美好的地方，最單純最美好的地方，最擁有快樂(lè)童年的地方！

欲，回首。卻看歡樂(lè)童年。淚灑無(wú)卻。罷。

每個(gè)人都有屬于自己的小學(xué)生涯。想起我的經(jīng)歷，真是開(kāi)心。想起夕日的同學(xué)，如今要天擱一方。我，不舍！

或許就像艾青所說(shuō)的‘我愛(ài)這土地，假如我是一只鳥(niǎo)；我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱?！疄槭裁次业难劾锍：瑴I水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……！’

為了曾經(jīng)的母校，我要努力，我要謙虛，因?yàn)槲抑?驕傲的路是艱難的,坎坷的.我們我為什么不走旁邊那條平整的大路呢?那條路的名字叫——謙虛。

不知怎么的，隨意逛到了四樓的平臺(tái)上來(lái)。這是一個(gè)完全露天的平臺(tái)，不管是陽(yáng)光、是雨水、是微風(fēng)、是雪花，都能直接落在這片土地上。這里，有不少同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)被保存著，這里是有些同學(xué)下課后的游戲天堂。

紅紅的`地磚，粗糙的墻壁，毫無(wú)保留地展現(xiàn)在蔚藍(lán)的天空下的就是這我深?lèi)?ài)著的四樓平臺(tái)。又是一個(gè)潮濕的早晨，牽著一位好朋友的手四處走走。正巧來(lái)到了四樓平臺(tái)，只有少些同學(xué)在那兒聊天。當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)天空已經(jīng)被少有的大霧所籠罩了。近處，霧淡淡的、薄薄的，讓我仿佛與朋友置身在天空，一起在天空中漫步、游走。遠(yuǎn)處，許多樓房在霧中若隱若現(xiàn)，而高樓大廈就像是真正直刺云端，成為一座摩天大樓。四樓的平臺(tái)與空中的美景完美結(jié)合著，這不就是觀看美麗風(fēng)景的觀景臺(tái)，在最好的位置，將所有美景都呈現(xiàn)在我們的面前。

再見(jiàn)了，我的小學(xué)生涯！再見(jiàn)了，我的母校！再見(jiàn)！

小學(xué)學(xué)作文800字 篇8

自從讀了《桂林山水》這篇文章后，我一直盼望有一天能親臨其境，這個(gè)夢(mèng)想終于在暑假實(shí)現(xiàn)了。

爸爸帶著我乘了十多個(gè)小時(shí)的火車(chē)風(fēng)塵仆仆來(lái)到了桂林，一股涼風(fēng)撲面而來(lái)，我們吃了一碗有名的桂林米粉后，馬上乘車(chē)來(lái)到了象山公園。映入我眼簾的是一座酷似一頭大象在水流湍急的江邊喝水的山，我想這就是桂林最有名的象鼻山吧。參觀完公園后，就去漂大漓江了。

我們乘著竹筏蕩漾在波光粼粼的江面上，若不是親眼所見(jiàn)，真不敢相信：漓江的水真靜??！靜得如同一面鏡子，沒(méi)有一點(diǎn)波紋；漓江的水真清啊！清得可以看見(jiàn)柔軟的海草在水里跳舞，魚(yú)兒在水中自由地游來(lái)游去；漓江的水真是變化多端??！在陽(yáng)光的照耀下，有時(shí)變成黃色，有時(shí)變成綠色，真是千姿百態(tài)！眺望四周，遠(yuǎn)處的山峰一座座拔地而起，有的像一只雄鷹展翅飛翔，有的像一個(gè)少女亭亭玉立，有的像一匹駱駝背著兩個(gè)駝峰。這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，讓我真正感覺(jué)到“舟行碧波上，人在畫(huà)中游”。

在炎熱的夏天游銀子巖是最爽了。一進(jìn)入溶洞，一股涼絲絲的感覺(jué)迎面撲來(lái)，就像走進(jìn)了空調(diào)房間，接著我馬上被眼前的景色吸引住了：鐘乳石在五光十色的燈光照耀下光彩奪目，最引人注目的是稱(chēng)為“四世同堂”的鐘乳石，它展現(xiàn)了鐘乳石的幼年、青年、中年和老年不同時(shí)期的模樣，只見(jiàn)幼年的鐘乳石像銀子一樣閃閃發(fā)光，這就是＂銀子巖”得名的由來(lái)，而老年的鐘乳石則像黑色的銀子。還有被稱(chēng)作“神奇雙柱”、“萬(wàn)里長(zhǎng)城”等鐘乳石都栩栩如生，讓我流連忘返。

最刺激的要數(shù)古東大瀑布了，它是由四個(gè)瀑布組成。因?yàn)榈谝粋€(gè)瀑布過(guò)于陡峭不能攀爬，我們只好來(lái)到了第二個(gè)瀑布。只見(jiàn)水流湍急，而且只有一根鐵鏈，雖然有點(diǎn)怕，但一想到如果不過(guò)此關(guān)就看不到第四個(gè)瀑布，我就鼓起勇氣拉住鐵鏈拼命地往上爬，水花一波一波地向我臉上劈來(lái)，我瞇住眼費(fèi)了好大勁，才爬上了第三個(gè)瀑布。只見(jiàn)這里的水深而清澈且石頭凹凸不平，好幾次因?yàn)闆](méi)看清楚石頭的形狀差點(diǎn)摔倒，還好爸爸扶著我。歷盡千辛萬(wàn)苦終于爬上了第四個(gè)瀑布，一看到這個(gè)瀑布，我就想起唐代大詩(shī)人李白的詩(shī)：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！睂?shí)在是太壯觀了！

桂林之行讓我真正領(lǐng)會(huì)到了“桂林山水甲天下?！钡拿惶搨?，五天的旅程很快結(jié)束了，美麗的桂林給我留下了終身難忘的印象。

小學(xué)學(xué)作文800字 篇9

國(guó)慶節(jié)是每年都會(huì)放假，而且還是七天。

但是在放假之前總會(huì)多上兩天學(xué)。這對(duì)所有學(xué)生都是“噩夢(mèng)”，但對(duì)放假那就是天堂，就像一只兔子看見(jiàn)了一堆胡蘿卜一樣興奮。我們班就是這樣的：得知過(guò)兩天就是國(guó)慶節(jié)的小長(zhǎng)假了，同學(xué)們一下課就開(kāi)始討論國(guó)慶節(jié)假期準(zhǔn)備去哪玩，去干些什么，但有一些同學(xué)會(huì)顯得異常的冷靜。有可能是知道一些會(huì)讓其他同學(xué)一瞬間就能安靜下來(lái)消息。果然，老師在上課的時(shí)候說(shuō)了，在放國(guó)慶節(jié)的前兩天將繼續(xù)上課，一間教室里的同學(xué)鴉雀無(wú)聲，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了石頭正在崩裂的聲音，一個(gè)接著一個(gè)，聲音逐漸變大。但有些同學(xué)還在靜靜的看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，畫(huà)畫(huà)……顯得異常的安靜。

就這樣這周的第六天上學(xué)日來(lái)到了。我一進(jìn)教室門(mén)，看見(jiàn)的依然是那群生龍活虎同學(xué)。當(dāng)然還有少部分的人很失望，還像行尸走肉一樣來(lái)到教室里上課。一天過(guò)去了，第二天又來(lái)了，這可以說(shuō)是放假前的最后一天上學(xué)。果然，那些原本行尸走肉同學(xué)又變回了活力充沛了學(xué)生，雖然是放假前的最后一天，但還是有一些同學(xué)心不在焉的上課，我猜他們那些人心里一定想著明天該怎么玩，該去哪里玩，用手機(jī)玩什么游戲呢？終于熬到了下課，我看到那些心不在焉的人像箭一樣飛了過(guò)去，找到自己的好哥們兒一起談?wù)撌裁磿r(shí)候去打游戲，出去玩。下午的第四節(jié)課終于到來(lái)了。做完廣播體操之后，就迅速的跑回了班級(jí)?；氐桨嗉?jí)后，我原以為那些活力四射的同學(xué)們會(huì)開(kāi)始話嘮式的談話，可是他們并沒(méi)有。他們就像一個(gè)個(gè)“三好學(xué)生”一樣端坐著，快速寫(xiě)作業(yè)。我猜這一定是想讓班主任或其他放隊(duì)老師快一點(diǎn)兒放學(xué)，好讓他們快一點(diǎn)玩耍，去其他同學(xué)家玩耍。

一分鐘，兩分鐘，三分鐘，老師并沒(méi)有留一丁點(diǎn)情面。反而是在指責(zé)那些不寫(xiě)作業(yè)，但又很閑的一些人，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，那些懷有絞幸心理同學(xué)放棄了，這條唯一的生路，無(wú)奈地拿出作業(yè)，拿出中性筆，寫(xiě)了起來(lái)。十分鐘，二十分鐘過(guò)去了。終于老師說(shuō)了一聲“快去整隊(duì)吧！”聽(tīng)到這句話后，那些同學(xué)用了不到一分鐘的速度把自己的書(shū)包收拾了起來(lái)，拔腿就像教室門(mén)外跑去。這已經(jīng)不是那一部分同學(xué)的作風(fēng)了，因?yàn)檫@已經(jīng)是放學(xué)的時(shí)間了，全校同學(xué)都期盼的國(guó)慶節(jié)再過(guò)幾個(gè)小時(shí)就來(lái)到了，誰(shuí)會(huì)不興奮呢？連老師也一同和學(xué)生一起期盼著放假！

國(guó)慶節(jié)來(lái)啦！想必大家也非常開(kāi)心，但請(qǐng)你回想一下，在放假的前兩天是不是也想我們班的人呢？