不想長(zhǎng)大作文800個(gè)字

摘要：不知在兒時(shí)曾聽誰(shuí)說過：世上的萬(wàn)物都有生命。于是在好多篇日記里帶著童真，經(jīng)常會(huì)寫：早晨太陽(yáng)公公起得很早... 如果覺得寫得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！

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篇一：不想長(zhǎng)大（話題作文/800字）

不知在兒時(shí)曾聽誰(shuí)說過：世上的萬(wàn)物都有生命。于是在好多篇日記里帶著童真，經(jīng)常會(huì)寫：早晨太陽(yáng)公公起得很早，他總用自己的體溫暖暖地照耀著我們，我們感到很溫暖。傍晚太陽(yáng)公公累了，回家了，接著月亮婆婆出來(lái)工作了。那時(shí)的心靈純潔的像張白紙，而那位“哲人”的話像印章一樣就那樣印在我的心里。慢慢的自己也會(huì)想象了，太陽(yáng)出來(lái)了，總覺得他在對(duì)著我們笑，而當(dāng)陰天下雨時(shí)，常想是不是太陽(yáng)公公沒有糖吃，才哭了。

現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得的也越來(lái)越多了，漸漸才明白原來(lái)太陽(yáng)公公沒有感情，他也不懂得喜怒哀樂，盡管它比我們大很多，但依它的壽命他也只是處在青壯年時(shí)期，所以“公公”這個(gè)昵稱也隨之灰飛煙滅了，而換來(lái)的是更多的自然與科學(xué)。通過語(yǔ)文老師的點(diǎn)撥，忽然明白原來(lái)小時(shí)候?qū)懙娜沼浿徊贿^是一種叫“擬人”的修辭，一下子心里有點(diǎn)涼，小時(shí)候的那種熟悉一下子變成了兩個(gè)陌生的字眼。

今天下雨了，時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而急時(shí)而緩，不時(shí)夾雜著些小冰晶，雖說風(fēng)有點(diǎn)烈，攜著草綠的大樹狂呼亂叫，但也別有一番韻味，必竟這樣的天氣實(shí)在太少見了。下午天就睛了，陽(yáng)光照在黝黑的柏油馬路上多了一分清新與自然。我喜歡這樣的感覺，映象中我曾給自己取過一個(gè)名字“語(yǔ)婷”是“雨?！钡闹C音。意思很簡(jiǎn)單：雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。另外也帶著一種樂觀的意思。心里是這樣想的，而且常常這樣想，可結(jié)果往往事與愿違。長(zhǎng)大真煩，什么事情都得想，而且得自己想，甚至只能自己想。

小時(shí)候，該做什么事要怎么做爸爸媽媽都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真講清楚，而我的心還是那張純潔的白紙，任由各式各樣的印章在它上面留下痕跡。于是很少用自己的腦子去想那些是是非非，怪不得人們常用“單純”來(lái)形容孩子?？墒情L(zhǎng)大了，懂得的越來(lái)越多了，慢慢腦子里形成了一套自己的思維體系，學(xué)會(huì)并習(xí)慣以自己的方式思考問題，因此生活不再平靜，行動(dòng)雖變被動(dòng)為主動(dòng)，可卻常常引起些是非非。

我不想我想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話。盡管我們并不是為童話活著，但是少了那些純美，不免有些單調(diào)。

外面的一切經(jīng)過一番霧雨的洗滌清新了很多，也洗刷了內(nèi)心的塵埃，然而心靈深處卻依舊朦朧。

篇二：不想長(zhǎng)大（高二/800字）

生活固然現(xiàn)實(shí)，但人們?nèi)栽谙蛲?。面?duì)疲倦的生活，人們難免對(duì)無(wú)憂無(wú)慮的童年念念不忘。而“不想長(zhǎng)大族”正是一群向往童年的人，他們以“長(zhǎng)大后就沒有童話”的理由拒絕長(zhǎng)大。如此童心，是對(duì)純真的憧憬，還是對(duì)責(zé)任的逃避?

誠(chéng)然，懷念童年的生活，保持一顆童真的心并無(wú)不妥。在現(xiàn)實(shí)的生活中，為自己留點(diǎn)幻想，留點(diǎn)童真，這不僅僅是給自己締造出一個(gè)幻想的童話世界，更是讓自己在年齡不斷增長(zhǎng)的歲月里找回自己的本真，而找尋本真，恰恰是每個(gè)人都需要的。

從幼稚孩童到長(zhǎng)大成人，變化的不僅僅是年齡，外在與心智，更是人們的生活。在不斷與社會(huì)接觸的過程中，大部分人們的生活節(jié)奏急速加快，“不想長(zhǎng)大族”的舉措或許更可以看作一種心靈的寄托。繁忙紛亂的生活帶給人們?cè)S多疲倦，社會(huì)的現(xiàn)實(shí)常常讓人們失去信心。當(dāng)一切的苦悶愁緒郁于心中，人們就會(huì)選擇一種方式發(fā)泄自己的內(nèi)心，寄托自己的心靈?；貧w自然是釋放壓力，歸隱山林也是一種慰藉。只是這些“不想長(zhǎng)大族”用了另一種方式。從這里看，“不想長(zhǎng)大族”似乎可以被理解。

但是，任何的幻想都是有限度的，在任何時(shí)候我們都不應(yīng)忘記自己應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。適度的幻想是對(duì)自己的安慰，過度的幻想則是蒙蔽現(xiàn)實(shí)。任何的心靈寄托都不可以以“尋找童話生活”的理由逃避現(xiàn)實(shí)。所謂的“長(zhǎng)大以后就沒有童話”，是“不想長(zhǎng)大族”在過度幻想的情況下為逃避責(zé)任尋找的一種借口?！翱磩?dòng)畫片”、“賣萌扮嫩”、“不愿結(jié)婚生子”都是個(gè)人的權(quán)利，但責(zé)任是永遠(yuǎn)伴隨著人們的。如果享受童話生活與現(xiàn)實(shí)生活的責(zé)任發(fā)生了沖突，那么這樣的童話生活也不再是對(duì)人之本真的守護(hù)，而是一種從行為上到思想上的不負(fù)責(zé)任。

童心固然要保留，但責(zé)任感不可缺失。生活可以放松但不可放縱，在向往中我們?nèi)孕枵J(rèn)清現(xiàn)實(shí)。因此，面對(duì)童話與現(xiàn)實(shí)責(zé)任的沖突，擁有一顆赤子之心或許可以我們從中找到一個(gè)平衡點(diǎn)。在成長(zhǎng)的過程中坦然接受成長(zhǎng)，享受成長(zhǎng)。在承擔(dān)責(zé)任的過程中保持著人之本真。懷揣一顆純粹的赤子之心面對(duì)身邊的一切，懷有憧憬但不去肆意幻想，坦然面對(duì)但仍看得見美好。不論是不想長(zhǎng)大還是想長(zhǎng)大，都以最虔誠(chéng)的心對(duì)待生活。

蕓蕓眾生，或聲震人間，或長(zhǎng)久緘默，或點(diǎn)燃閃電，或如云漂泊，但以一顆赤子之心，直面世間萬(wàn)變。

篇三：不想長(zhǎng)大（六年級(jí)/800字）

童年，是美好的回憶，是媽媽一個(gè)又一個(gè)的床前故事，是爸爸一陣又一陣的歡快笑容，也是我無(wú)憂無(wú)慮嬉戲的好地方。

走在上學(xué)的小巷子里，聽著陣陣犬吠和鳥兒跳躍著的身影，有些茫然。媽媽卻破例地喊我一聲：“快點(diǎn)，再遲晨讀就沒時(shí)間啦！”我回過神來(lái)，不知不覺中嘟起了嘴，有點(diǎn)不快。

是啊，自從長(zhǎng)大之后，六年級(jí)的快節(jié)奏壓得我?guī)缀醮贿^氣，現(xiàn)在，連一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)愣的時(shí)間也被剝奪了；以前的生活可是全由我自己分配??！于是，潛意識(shí)里就又不愿長(zhǎng)大的盼望，希望自己永遠(yuǎn)都停留在一年級(jí)那無(wú)憂無(wú)慮的生活，不用擔(dān)心考試，不用害怕作業(yè)，也不必戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過每一天，只用享受一頓豐盛的午餐，和同學(xué)嬉鬧一陣，再在課堂上和老師玩?；?dòng)，這就是當(dāng)時(shí)上學(xué)的“任務(wù)”，也是現(xiàn)在的奢望。

照例回到家，剛放下書包，叮嚀聲就隨之伴隨：“快去寫作業(yè)！”我有些煩躁，卻又不敢違背父母之命，只好把抱怨生憋回去，拖著“累贅”書包，去完成那所謂中“神圣”的作業(yè)。這一寫就是“三年五載”，存心要把我這只活潑開朗小松鼠“教育”成那溫順綿羊，被張牙舞爪的惡狼作業(yè)，所欺壓。在凳子上坐了將近4個(gè)小時(shí)后，我已經(jīng)“半身不遂”，整個(gè)臀部都麻痹了，連站都成了個(gè)難題。

這還不是最讓我無(wú)奈的。我以為壓力到此，已“足”后加“夠”了，但接下來(lái)的大山才是我真正的敵人呢。好不容易挨到周六，總算解放了。我倒在舒適的床上，入了夢(mèng)。在夢(mèng)中，我一直在攀一座矮矮的小山。我站得太高，想回到穩(wěn)穩(wěn)的地面上去，和大家一起，可怎么也停不下來(lái)。下面熙熙攘攘地傳來(lái)幾種聲音。有羨慕的，有嘲諷的，也有不屑的我直冒冷汗，拼命在生死邊緣做垂死的掙扎，可無(wú)濟(jì)于事“喂，快醒醒，沒時(shí)間了！我還給你定了課外的補(bǔ)習(xí)班呢！”在迷迷糊糊中，聽見媽媽著急的聲音。我睡眼朦朧地瞇縫著眼睛，無(wú)力地喃喃到：“什么？又是學(xué)習(xí)？能不能不去??？”“都六年級(jí)了，還不懂事！這個(gè)老是我聯(lián)絡(luò)好久了，好說歹說才讓你進(jìn)的.！再說我學(xué)費(fèi)都交了”那聲音刺耳了許多，惹得我睡也不安穩(wěn)，只好嘟噥著起床：“怎么又是這些啊？都說了不想去了嘛！”媽媽立刻拉長(zhǎng)了臉，我見勢(shì)不妙，立刻理包走人。這時(shí)，她虎著的臉才稍有潤(rùn)色。

“我不想我不想不想長(zhǎng)大唉！”站在繁忙的街頭，我不禁哼起了歌，但隨之的是一陣感嘆：“長(zhǎng)大好累！”

篇四：不想長(zhǎng)大（高二/800字）

不知在兒時(shí)曾聽誰(shuí)說過：世上的萬(wàn)物都有生命。于是在好多篇日記里帶著童真，經(jīng)常會(huì)寫：早晨太陽(yáng)公公起得很早，他總用自己的體溫暖暖地照耀著我們，我們感到很溫暖。傍晚太陽(yáng)公公累了，回家了，接著月亮婆婆出來(lái)工作了。那時(shí)的心靈純潔的像張白紙，而那位“哲人”的話像印章一樣就那樣印在我的心里。慢慢的自己也會(huì)想象了，太陽(yáng)出來(lái)了，總覺得他在對(duì)著我們笑，而當(dāng)陰天下雨時(shí)，常想是不是太陽(yáng)公公沒有糖吃，才哭了?，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得的也越來(lái)越多了，漸漸才明白原來(lái)太陽(yáng)公公沒有感情，他也不懂得喜怒哀樂，盡管它比我們大很多，但依它的壽命他也只是處在青壯年時(shí)期，所以“公公”這個(gè)昵稱也隨之灰飛煙滅了，而換來(lái)的是更多的自然與科學(xué)。通過語(yǔ)文老師的點(diǎn)撥，忽然明白原來(lái)小時(shí)候?qū)懙娜沼浿徊贿^是一種叫“擬人”的修辭，一下子心里有點(diǎn)涼，小時(shí)候的那種熟悉一下子變成了兩個(gè)陌生的字眼。

今天下雨了，時(shí)而大時(shí)而小，時(shí)而急時(shí)而緩，不時(shí)夾雜著些小冰晶，雖說風(fēng)有點(diǎn)烈，攜著草綠的大樹狂呼亂叫，但也別有一番韻味，必竟這樣的天氣實(shí)在太少見了。下午天就睛了，陽(yáng)光照在黝黑的柏油馬路上多了一分清新與自然。我喜歡這樣的感覺，映象中我曾給自己取過一個(gè)名字“語(yǔ)婷”是“雨?！钡闹C音。意思很簡(jiǎn)單：雨停了，太陽(yáng)就出來(lái)了，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。另外也帶著一種樂觀的意思。心里是這樣想的，而且常常這樣想，可結(jié)果往往事與愿違。長(zhǎng)大真煩，什么事情都得想，而且得自己想，甚至只能自己想。

小時(shí)候，該做什么事要怎么做爸爸媽媽都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真講清楚，而我的心還是那張純潔的白紙，任由各式各樣的印章在它上面留下痕跡。于是很少用自己的腦子去想那些是是非非，怪不得人們常用“單純”來(lái)形容孩子?？墒情L(zhǎng)大了，懂得的越來(lái)越多了，慢慢腦子里形成了一套自己的思維體系，學(xué)會(huì)并習(xí)慣以自己的方式思考問題，因此生活不再平靜，行動(dòng)雖變被動(dòng)為主動(dòng)，可卻常常引起些是非非。

我不想我想不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話。盡管我們并不是為童話活著，但是少了那些純美，不免有些單調(diào)。

外面的一切經(jīng)過一番霧雨的洗滌清新了很多，也洗刷了內(nèi)心的塵埃，然而心靈深處卻依舊朦朧。

篇五：不想長(zhǎng)大（初二/800字）

“我不想,我不想,不想長(zhǎng)大……”,《不想長(zhǎng)大》是我最近最愛唱的一首歌。童年也是讓我回味的。小時(shí)候，看到同院子的大孩子輕松地玩著高難度的游戲，在一旁觀看的我，就別提心中的羨慕了，巴不得自己趕快長(zhǎng)大，也能瀟灑的玩那些自己打心里喜歡，目前還做不了的游戲，可是當(dāng)我也能自如地做那些“高難”動(dòng)作的時(shí)候，卻驚異的發(fā)現(xiàn)，那些曾經(jīng)和自己一起苦練游戲本領(lǐng)的同伴漸漸少了，就連平時(shí)愛來(lái)圍觀的小一些的孩子也不來(lái)了。沒了玩伴和觀眾，即使玩的本領(lǐng)再高，也倍覺玩得寂寞、乏味，怎么都提不起玩的興趣。更令人煩惱的是，每次回到家，媽媽總是沒完沒了的叨念：“人家的孩子都在學(xué)習(xí)，哪像你，整天就知道玩……”好煩呀。我不明白，我就這么大，為什么就不能玩了上二、三年級(jí)的那陣，同學(xué)之間的關(guān)系是純真無(wú)猜的，有什么不快和煩心事，都能毫無(wú)保留地互相傾訴，直至對(duì)方完全聽清楚、明白，并發(fā)表中肯、毫無(wú)掩飾的的意見和建議為止。同學(xué)取得好成績(jī)或是獲了獎(jiǎng)，大家都會(huì)毫無(wú)妒忌、敵意地趕去真誠(chéng)的祝賀?？扇缃瘢狭怂哪昙?jí)后，我發(fā)現(xiàn)，身邊的人和事都在悄然地發(fā)生著令人捉摸不透的變化。記得有一次做數(shù)學(xué)作業(yè)，我被一道題難住了，我在座位上冥思苦想，就是做不出來(lái)，組長(zhǎng)來(lái)催交了，同桌的王紅也個(gè)勁得說：“來(lái)不及了，快交吧！”在她的臉上，看不到一點(diǎn)以往的關(guān)切與著急，更要命的是，老師老收作業(yè)本了，幸好，就在這“危急”時(shí)刻，我總算想出來(lái)了。一旁的王紅不無(wú)遺憾地說：“你給想出來(lái)了，真可惜！”聽了她的話，我心頭一震，以為自己聽錯(cuò)了，便問道：“你說什么”她的沉默確證了我的判斷。原來(lái)，她是希望我做不出來(lái)，好為她減少一份競(jìng)爭(zhēng)。我搞不懂，為了爭(zhēng)那個(gè)第一，在自己的積分榜上增加一面小紅旗，平時(shí)看上去溫柔謙恭的王紅，竟然希望和她朝夕相處、曾經(jīng)榮辱與共的同桌不能做她會(huì)的難題呀！那討厭的競(jìng)爭(zhēng)竟這樣殘酷、無(wú)情嗎為了擊倒對(duì)手，就必須六親不認(rèn)，不擇手段嗎

生活中，學(xué)習(xí)中這么多微妙、無(wú)情的變化，讓我迷惑、無(wú)奈，如果長(zhǎng)大了，溫情和友善被競(jìng)爭(zhēng)變成冷酷、敵對(duì)；長(zhǎng)大了，就不能玩了，那么，我寧愿停在孩提，永遠(yuǎn)不想長(zhǎng)大！she那首《不想長(zhǎng)大》唱出了我們的心聲：“我不想，我不想，不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大后世界就沒童話……”

哎!我真不想長(zhǎng)大……

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