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小學(xué)作文800字

時(shí)間:2025-03-10 02:04:02
實(shí)用的小學(xué)作文800字6篇

實(shí)用的小學(xué)作文800字6篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的小學(xué)作文800字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文800字 篇1

中秋節(jié),我約了幾個(gè)伙伴到我家陽(yáng)臺(tái)上賞月。爸爸還為我們準(zhǔn)備了月餅、石榴、瓜子等食品,放在陽(yáng)臺(tái)的桌子上,為我們晚上賞月做好了準(zhǔn)備。

傍晚,我邀請(qǐng)的小伙伴陸續(xù)來(lái)到我家。大家圍著圓桌坐著,吃著食品,談笑風(fēng)生。漸漸的夜幕降臨了,這時(shí),我的伙伴迪麗娜孜大叫起來(lái):“快看,快看!”我們順著迪麗娜孜手指的方向看了過(guò)去。只見(jiàn)月亮像一個(gè)害羞的姑娘,羞答答地從一片烏云背后伸出半個(gè)腦袋,偷偷地向下窺探,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有什么動(dòng)靜,一扭身,出現(xiàn)在天空中。天空中就像掛著一盞明亮的燈,周圍的景色都被鍍上了一層銀白色。我和伙伴們望著這懸掛在夜空中的一輪明月,暢想著,議論著。過(guò)了一會(huì)兒,“月亮姑娘”便在一塊烏云的簇?fù)硐?,隱沒(méi)了。多么掃興??!我們只得焦急而耐心地等著“月亮姑娘”再一次出來(lái)。

過(guò)了一會(huì)兒,月亮又出現(xiàn)了,這會(huì)兒我發(fā)現(xiàn)月亮變得更加晶瑩剔透,它是那樣純潔,那樣明亮,真是美極了。我們凝視著明月,隱隱約約地發(fā)現(xiàn)月亮里還有無(wú)數(shù)灰色的山。我的伙伴麗麗,情不自禁地講起古代嫦娥奔月的神話故事。她講得有聲有色,把我們的注意力都吸引住了。又過(guò)了一會(huì)兒,天邊飄來(lái)一片云,掩住了月兒秀麗的面容,月兒立即把清輝從白云邊上放射出來(lái),在白云四周鑲成一個(gè)燦爛的光環(huán),光環(huán)托著白云從月亮下面輕盈地流過(guò)。月光把半邊天都照亮了,只有在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天邊,才看得見(jiàn)一兩顆星星。

舉目遠(yuǎn)眺,皎潔的月光,把湖邊的柳樹(shù)照得雪亮,像鋪了一層白霜。月亮的影子倒映在湖面上,湖面形成一片亮晶晶的白波,閃閃爍爍,好像是游龍的銀鱗。被大家稱為小文豪的文文,望著這美麗的景色,詩(shī)興大發(fā),雙手后背,踱著小方步,情不自禁地誦起古詩(shī):“床前明月光,疑是地上霜……”

過(guò)了一會(huì)兒,月亮又消失了。夜以經(jīng)很深了,可大家仍在一起談?wù)撝?。談到長(zhǎng)大后的理想,我們都希望自己當(dāng)上宇航員,坐在宇宙飛船在宇宙遨游,登上月球,開(kāi)發(fā)月球上的寶藏,來(lái)為人類服務(wù)。

大家望著天空,盼望著月亮重新出現(xiàn)……

自評(píng):寫的不錯(cuò)!這是因?yàn)槲以谏蟼€(gè)學(xué)期積累了一些好詞好句,我覺(jué)得積累好詞好句真的對(duì)作文很有幫助!

組評(píng)1:首先,我覺(jué)得作者選題選得非常成功,運(yùn)用自己學(xué)到與積攢好詞好句把月亮的神色描寫的淋漓盡致,非常優(yōu)秀。

組評(píng)2:把夜晚月亮的實(shí)景寫的逼真動(dòng)人,仿佛讓人置身于其中。

小學(xué)作文800字 篇2

今天是個(gè)風(fēng)和日麗的一天,當(dāng)我們正在享受著美好時(shí)光、悠哉生活時(shí),一個(gè)晴天霹靂的消息跑來(lái)報(bào)到,那就是力拔山河兮的「拔河比賽」!但大家對(duì)拔河一無(wú)所知,甚至連一點(diǎn)想法都沒(méi)有。不過(guò),我相信憑著大家的毅力與努力,一定能奪取勝利!現(xiàn)在,請(qǐng)聽(tīng)我將練習(xí)的過(guò)程娓娓道來(lái)。

首先,你知不知道拔河的意義與目的是什么?這你就必須親身經(jīng)驗(yàn)囉!一開(kāi)始,沒(méi)人相信我們能贏了比賽,但我們從不灰心,也覺(jué)不會(huì)浪費(fèi)練習(xí)時(shí)的一分一秒。第一場(chǎng)對(duì)戰(zhàn),男生組的對(duì)手是五年2班,一眼望過(guò)去,哇!全都?jí)汛T無(wú)比,但經(jīng)過(guò)許多老師的訓(xùn)練、啦啦隊(duì)的「515春吶」和各位的努力后,好成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)的出爐。女生組也表現(xiàn)優(yōu)異,很順利的贏得第1場(chǎng)比賽。男生組最令我「心律不整」的是亞軍賽,也是與16班的戰(zhàn)斗:第1局,16班的選手可能太喜歡敦親睦鄰,就連裁判吹哨時(shí)都還在「互相關(guān)懷」,我們便趁機(jī)以時(shí)速120公里的疾速把他們拔過(guò)來(lái)。緊接著,他們回神了,變得更專心認(rèn)真了,但仍然打敗不了我們堅(jiān)不可摧的決心!女生組進(jìn)行的還蠻順利,除了與8班爭(zhēng)奪總冠軍時(shí)拖了一點(diǎn)時(shí)間,我心跳加速。

五年5班「超級(jí)戰(zhàn)友」!其實(shí),在我們力1場(chǎng)比賽時(shí),我們贏了五年5班,他們的臉上出現(xiàn)了沮喪的表情

我們能贏得雙料冠軍,要感謝孟聰老師、義吉吉老師、瑞龍老師以及每次都陪伴著我們練習(xí)的惠鈴老師,但有了這些老師的加持還是不夠的,最重要的就是十六名拔河選手努力不懈的軍心和勝不驕,敗不餒的精神,這也是我該像他們學(xué)習(xí)的。

我很欣賞拔河那沒(méi)辭角色職責(zé)輕重之分,只有前后順序之別,不強(qiáng)調(diào)個(gè)別的明星選手,而是重視團(tuán)隊(duì)成員的整體默與付出。藉著運(yùn)動(dòng)肯定自我存在的價(jià)值,自我的肯定和團(tuán)體的認(rèn)同感的團(tuán)隊(duì)精神,以及享受比賽規(guī)則簡(jiǎn)單,運(yùn)動(dòng)過(guò)程安全,能夠體會(huì)「腳」踏實(shí)地,雙「手」賣力全身使勁的感覺(jué)。比賽中,在指導(dǎo)者的指揮下,異口同聲呼喊,享受力拔山兮的痛快。比賽后,不論是勝是敗,個(gè)個(gè)分享苦盡甘來(lái)的參賽經(jīng)歷的比賽樂(lè)趣。

小學(xué)作文800字 篇3

人的一生都不是一帆風(fēng)順的,有成功,有失敗,如果把成功和失敗對(duì)比一下的話,我認(rèn)為失敗更有價(jià)值,記得那是發(fā)生在一次期中考試后的事。

以前,我的成績(jī)總是名列前茅,而我也是越發(fā)驕傲,不可一世,可是一次期中考試后,讓我大傷腦筋。周一到了,我背著書包,高高興興地來(lái)到學(xué)校,盼望著成績(jī)的下來(lái),鈴鈴鈴……上數(shù)學(xué)課了,班主任老師拿著數(shù)學(xué)卷子走上講臺(tái),我得意的看看這個(gè)同學(xué),再看看那個(gè)同學(xué),就聽(tīng)老師念王紅100,李明98,王帥98……快念了一半了咋還沒(méi)聽(tīng)到我的成績(jī)呢?這時(shí)我有點(diǎn)慌了,不會(huì)是老師把我的成績(jī)放在了最后吧!正在這時(shí),老師突然念到了我的名字,我懷著忐忑不安的心情等待老師說(shuō)出我的成績(jī),只聽(tīng)83分。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī),我的腦袋嗡的一下,一片空白,不知所措,頓時(shí)我的臉好像被人狠狠地抽了兩個(gè)耳光似的,火辣辣的疼,老師再說(shuō)什么我都聽(tīng)不見(jiàn)了,下課了,同學(xué)們都高興地出去玩了,而我卻頭也不敢抬地趴在桌子上,就這樣一天一句話也沒(méi)有,別提我心里有多難過(guò)了。痛過(guò)后,我才有些悔悟,我仔細(xì)檢查了卷子,才發(fā)現(xiàn)把數(shù)字1寫成數(shù)字7,把正確的答案抄成錯(cuò)誤的啦!還忘記了點(diǎn)小數(shù)點(diǎn),問(wèn)題找到了,我反復(fù)地看著,心里不停地想著,這不都是我馬虎驕傲的結(jié)果嗎?我不停地反問(wèn)自己多次,這太不應(yīng)該了,我悔恨不已。我不能原諒我自己,此時(shí)突然又想起了試卷還得需要家長(zhǎng)簽字的事,家長(zhǎng)看到這個(gè)成績(jī),又該怎樣對(duì)我呢?我心里又緊張、又害怕,放學(xué)了,我不知是回家還是在學(xué)校呆著,可心又一想,這個(gè)成績(jī)父母早晚都會(huì)知道的,于是我背著書包,硬著頭皮往家走,也不知怎么的,腳就是一步也挪不動(dòng),明明只有幾分鐘就到家了,我卻走了半個(gè)小時(shí),終于到家了,我站在門前,遲遲不敢進(jìn)屋,就在這時(shí),門開(kāi)了,原來(lái)是媽媽出來(lái)接我了,媽媽笑呵呵地喊著,明明回來(lái)了,快進(jìn)屋呀!我跟著媽媽踉踉蹌蹌地回到了屋里,沒(méi)等我開(kāi)口,媽媽便說(shuō),別難過(guò)了,我都知道了,老師給我打電話啦!只要你從這次考試中吸取教訓(xùn),改正不足就好了,我和爸爸相信你的能力,你不會(huì)讓我們失望的。我連連點(diǎn)頭,說(shuō):“媽媽,你放心吧!我會(huì)努力去做的”。

在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下,我又振作了精神,投入到了緊張的學(xué)習(xí)中了。從此以后不管再遇到什么考試,我都很認(rèn)真地去做,成績(jī)又名列前茅了。從此,我又回到了以往快樂(lè)的學(xué)習(xí)中。

小學(xué)作文800字 篇4

凝望著美麗如故的歲月,腳踏著弛程的歸途,夢(mèng)幻著玫瑰所寄托的夢(mèng)境,期盼著歲月帶來(lái)的祝福,遐想著未來(lái)人生的藍(lán)圖,贊嘆著往日熱鬧的舞臺(tái),想著已經(jīng)過(guò)去的四千的日日夜夜,猛然發(fā)覺(jué),童年時(shí)代的純真與夢(mèng)想,隨著時(shí)間的小船,悄悄地航行,悄悄的漂流,隨著那波浪似的人生海洋,離我而去……

從前的嬉戲,歡笑,天真,幼稚,還有那個(gè)夢(mèng)里也相隨的可愛(ài)的眨著美麗大眼睛的洋娃娃都已經(jīng)成了我記憶中的珍貴的扉頁(yè),告別童年。

小時(shí)侯,我只知道世間有美的,卻不知道也有丑的;只知道有善的,卻不知道有惡的。知道的太少太少,明白的也太少,在那純真無(wú)知的童年時(shí)代,我只有往前走,往前走,任憑那稚嫩的小手,頑皮地調(diào)弄著那溫暖的河水和那柔柔的沙石。

曾經(jīng)在小河里撈星星,相信那顆最亮的一定屬于我;曾經(jīng)在樹(shù)上摘果子,津津有味的享受勞動(dòng)成果;曾經(jīng)為自己的一點(diǎn)小成績(jī)手舞足蹈;曾經(jīng)在乞丐的飯碗里投下真誠(chéng)的硬幣……至今耳畔還回響著和小伙伴們玩老鷹捉小雞的串串銀鈴般的笑語(yǔ)。

直到有一天,我的一切,被裝進(jìn)了書包,塞進(jìn)了告別童年的漫漫路途,大人們說(shuō)的,這是成長(zhǎng)的開(kāi)始。長(zhǎng)大了,不再頑皮地糾纏河水,也不再在沙灘上留下歡樂(lè)的腳印,只是靜靜的坐著,靜靜的聆聽(tīng)河水流淌的聲音,讓自己的歌聲隨著河水漂向遠(yuǎn)方,讓自己插上的翅膀,放飛曾經(jīng)的夢(mèng)想。

記住吧,記住自己該記的—那曾屬于我一個(gè)人的天空,那天空中的云層上留下的一條條幼稚的路,一行行天真的詩(shī),一串串歡樂(lè)的笑聲。忘掉吧,忘掉自己該忘的—善意的也罷,惡意的也罷,一宗宗是是非非,一絲絲纏纏綿綿。

渴望自己快點(diǎn)長(zhǎng)大,讓夢(mèng)想帶自己去開(kāi)闊視野。望著蔚藍(lán)的天空,幻想美好的未來(lái)。明天,夢(mèng)想會(huì)令自己怎樣成熟長(zhǎng)大?當(dāng)風(fēng)依舊地吹,吹不走童年的鉛華;當(dāng)海不停地沖打,沖不走兒時(shí)的痕跡。猛然抬頭又暮然回首,草地上已留下了我一串長(zhǎng)長(zhǎng)的腳印。向遠(yuǎn)處望去,腳印逐漸淡沒(méi)以至消失,我知道當(dāng)我再走一段距離。又會(huì)有許多腳印在我的視野里消失。我的心悸動(dòng)了,這不正像人生嗎?時(shí)間的流逝會(huì)淹沒(méi)許多往事,還會(huì)出現(xiàn)許多新事。它給了我人生的啟迪,一經(jīng)踏上生命之旅就應(yīng)當(dāng)走好,往事不必回首。太陽(yáng)下山了,還有整夜的星空,失去了童年,我還有更多的追求!

輪回,我不相信,我只堅(jiān)信——美好,一定會(huì)來(lái)!

小學(xué)作文800字 篇5

海,常常令人心曠神怡。也不知道為什么,我非常喜歡海。

記得我第一次看到海的時(shí)候,站在沙灘上,海水猛地追過(guò)來(lái),撲向我的腳。頓時(shí),我就象觸了電一樣,轉(zhuǎn)身拼命地逃離,浪花在我身后追逐了一陣就退下去了,我又怯怯回到海邊,等著浪花又來(lái)追逐,如此往復(fù),雖然有點(diǎn)害怕,那卻覺(jué)得好玩。我那時(shí)年紀(jì)尚小,只有4歲。

現(xiàn)在,我也不記得去過(guò)多少次海邊了。時(shí)空流轉(zhuǎn),時(shí)間流逝,我喜歡海的情懷卻一直未曾改變。每次到海邊,我都要玩得身上沾滿了澀澀的海水才回去。而這次過(guò)年期間,我隨著爸爸媽媽來(lái)到了印度尼西亞,與那里的海共舞了一段日子。

印尼的海清澈見(jiàn)底,就像一塊碧玉,沒(méi)有一絲瑕疵。那一天,我隨著大人們?nèi)ヌ鴯u游。換好泳衣,上了船,一路上,我欣賞著從船底透明玻璃下游過(guò)的各種美麗的海魚。到了一個(gè)下水點(diǎn),船老大說(shuō)我們可以下水了,大人們一個(gè)個(gè)“撲通、撲通”的直往下跳。我也跟著跳下了船,撲入了大海的懷抱。剛開(kāi)始感覺(jué)海水是冰冷的,但過(guò)了一會(huì)兒就適應(yīng)了。

我把頭深深地埋進(jìn)水里。一群群的小丑魚在我的腳丫旁、珊瑚邊穿梭、游弋。我想用手去摸它們,可它們身手那么敏捷,一轉(zhuǎn)尾,一扭腰,便從你觸手可及的身邊游過(guò)。海水看上去非常淺,可是只有下去了才知道海有多深。有些小魚剛開(kāi)始不往左游,一副悠閑自得的樣子,一眨眼的工夫它們又迅速地轉(zhuǎn)身,轉(zhuǎn)到右邊又靜靜地游著,好像什么都沒(méi)發(fā)生一樣。有些小魚身上顏色五光十色,還互相滲透著,交織著,輝映著。它們的鱗片在陽(yáng)光的照射下熠熠生輝。海星在海底地沙子上蠕動(dòng),海馬在珊瑚邊跳舞。真像一場(chǎng)無(wú)聲地盛宴。我潛入水底用手敲了敲粗糙而又堅(jiān)硬的珊瑚,摸了摸蠕動(dòng)的軟得像條鼻涕樣的海星。我憋不住氣了,腳一蹬海底的沙子想竄上海面,沒(méi)想到海底的沙子非常柔軟,一蹬一個(gè)大洞,我只好手腳并用拼命地游上去……

清晨五點(diǎn)多鐘的時(shí)候,海還沒(méi)漲潮,就著晨曦我又興奮地來(lái)到海邊。海灘上只能看到一堆堆的碎珊瑚、海膽、貝殼和一只只小小的螃蟹。沙灘變成了珊瑚灘。小小螃蟹側(cè)著身子,飛速移動(dòng),不一會(huì)兒,就與珊瑚融為一體。在淺水灘里,可以看見(jiàn)彩色的珊瑚,紅的、黃的、綠的、藍(lán)的、紫的……看得我應(yīng)接不睱。我還發(fā)現(xiàn)一種珊瑚蟲:它長(zhǎng)著十多根面條一樣長(zhǎng)長(zhǎng)細(xì)細(xì)的白色觸角,它住在一個(gè)普普通通的石頭里,觸角從石頭里分散伸出來(lái),吸附在旁邊的石頭上,我好奇的伸出手指頭想去碰一碰它,可是我又害怕了,它會(huì)有毒嗎?最終好奇戰(zhàn)勝了害怕,輕輕地碰了其中的一根觸角,只見(jiàn)它所有的觸角飛速地縮回石頭里,許久也不也來(lái)。我拿起石頭想看個(gè)究竟,結(jié)果石頭上找不到半個(gè)小洞,一無(wú)所獲。我驚訝極了,還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種生物。不仔細(xì)看還真發(fā)現(xiàn)不了呢!

與海共舞,,讓我震憾,讓我難忘,讓我成長(zhǎng)。

海是清澈的,海是神秘的,海是自由的。

小學(xué)作文800字 篇6

星期天下午,天氣十分悶熱,我走進(jìn)院子,擺弄爸爸的“寶貝花草”。突然看到一只蝸牛緩緩地爬上了葉子,“蝸牛對(duì)人有益還是有害?”“為什么它走過(guò)的地方總留下長(zhǎng)長(zhǎng)的一條線?”“它的棄子、眼睛在哪里?”一連串的問(wèn)號(hào)浮上我的腦海。

我跑進(jìn)屋,問(wèn)正在看報(bào)的爸爸,爸爸笑著說(shuō):“你既然想知道蝸牛的秘密,為什么不親自去實(shí)驗(yàn)一下呢?”“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想到呢!”于是,我決定自己去實(shí)驗(yàn)一番。

“蝸牛有害還是有益?”我先采取“用各種食品喂養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的方法”來(lái)測(cè)驗(yàn)蝸牛。我先檢來(lái)了白萊葉子、饅頭和小墳子等,然后又捉來(lái)幾只蝸牛,分別編了號(hào),把它們放在這些食物面前。大概它們都餓極了,爬向了自己喜愛(ài)的食物,只是每只蝸牛都選上了白萊葉子,嚼了起來(lái),而對(duì)別的食物卻聞也不聞。不大會(huì)兒,白菜葉子便給吃光了。這下,我得出初步結(jié)論,蝸牛是有害動(dòng)物。

接著我又進(jìn)行了第二項(xiàng)實(shí)臉,分析“蝸牛爬行時(shí)為什么會(huì)留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線”。我把蝸牛捉到高處,等它頭伸出殼時(shí),便想去捉住它的身子,可是我的手還沒(méi)碰著蝸牛,它的頭又縮回去了。我想,這蝸牛真是“膽小鬼”!連續(xù)試了幾次,都沒(méi)有成功,我真有,點(diǎn)泄氣了。這時(shí),爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō):“干事情剛開(kāi)始就灰心,將來(lái)還想當(dāng)科學(xué)家呢!”我被爸爸這么一“激”,又來(lái)勁了。忽然,一個(gè)辦法又從我腦海中閃過(guò),“有了,有了!”我高興得手舜足蹈。我用一塊尖石塊小心冀冀地敲破蝸殼,抽出蝸牛身子,用手摸了摸它的下面,只覺(jué)得粘糊糊的,隱約還有小粒的東西,這是什么呢?經(jīng)過(guò)查閱書本,我找到了答案,原來(lái)那小拉的東西是它的腳,那粘栩糊的就是蝸牛的排泄物,它有助于蝸牛的爬行。

最后,我想看看蝸牛的眼睛、鼻子在哪里。我把一片白萊葉放在一只蝸牛面前,只見(jiàn)那只蝸牛先伸出一對(duì)較長(zhǎng)的觸手碰了碰,又用下面較短的另一對(duì)觸手再硅了碰,這才大口大口地吃了起來(lái)。我想:大概一時(shí)是眼晴,另一對(duì)是棄于吧??墒堑降啄膶?duì)是睛睛,哪對(duì)是鼻子呢?我又取了一片樹(shù)葉子,再拿來(lái)一片同樣大小的萊葉,分別放在另一只蝸牛的前面,由于差別不大,這下蝸牛的眼睛可派不上用場(chǎng)啦!只見(jiàn)它用小觸手碰碰,便知道哪個(gè)是白萊葉子,哪個(gè)是樹(shù)葉子了。

這下,我又發(fā)現(xiàn)了秘密,大觸手有眼的功能,小觸手有鼻的功能。

通過(guò)這一連串的實(shí)驗(yàn),真是收益不小!我不但發(fā)現(xiàn)了蝸牛的秘密,還明白了一個(gè)道理:將來(lái)要想有所發(fā)明創(chuàng)造,就必須從小培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并學(xué)著解決問(wèn)題的能力。

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