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成長(zhǎng)的煩惱作文800字

時(shí)間:2025-01-14 05:56:46
成長(zhǎng)的煩惱作文800字

成長(zhǎng)的煩惱作文800字

導(dǎo)讀:作文簡(jiǎn)介,成長(zhǎng)的煩惱【吉林】四平市二十中學(xué)七年(2)班 劉美嘉我們從出生到現(xiàn)在,從幼兒到少年,從小學(xué)到初中,都... 如果覺得寫得不錯(cuò),記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦!

以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《成長(zhǎng)的煩惱作文800字》,歡迎大家閱讀交流!

篇一:成長(zhǎng)的煩惱

成長(zhǎng)的煩惱

【吉林】四平市二十中學(xué)七年(2)班 劉美嘉

我們從出生到現(xiàn)在,從幼兒到少年,從小學(xué)到初中,都有許許多多的煩惱,也有許許多多的收獲,那都是我們的珍寶。我今天就要說(shuō)說(shuō)我在成長(zhǎng)中的煩惱。

以前為了爸媽不在身邊而煩惱,后來(lái)因?yàn)榘謰屧谏磉叾鵁溃昙?jí)因?yàn)闀囟鵁?,現(xiàn)在因?yàn)樽鳂I(yè)太多而煩惱,考試后因?yàn)槌煽?jī)不理想而煩惱……

中學(xué)生身上的壓力很大,上課時(shí)認(rèn)真聽講,下課時(shí)復(fù)習(xí)知識(shí),回家時(shí)寫作業(yè),雙休日時(shí)補(bǔ)課。哪個(gè)家長(zhǎng)不希望自己的孩子有大作為呢?家長(zhǎng)望子成龍沒有錯(cuò),但孩子追求自由和快樂(lè)也沒有錯(cuò)呀!我們一反駁父母大人的理論,就被冠以不孝的罪名。其實(shí),我們也是需要理解的。

現(xiàn)在的家長(zhǎng)總喜歡將自己的孩子與別人的孩子比,而且總是與班級(jí)考第一,校榜排第一的比:“你學(xué)學(xué)人家,人家同樣和你一起學(xué)習(xí),差距怎么這么大呢?你就不能努努力……”沒完沒了的嘮叨又開始了。其實(shí),我們并不是討厭父母督促、教導(dǎo)我們,但如果家長(zhǎng)總是這樣的話,學(xué)生的壓力就更大了,就更加考不好了。家長(zhǎng)們請(qǐng)三思?。?/p>

作為一名學(xué)生,我知道我的主要任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。光動(dòng)嘴不學(xué)習(xí)還口口聲聲說(shuō)長(zhǎng)大要報(bào)效國(guó)家,這很荒唐。但學(xué)習(xí)最重要是要找到一個(gè)學(xué)習(xí)的方法,死學(xué)硬學(xué)會(huì)事倍功半的,可誰(shuí)能告訴我學(xué)習(xí)的方法呢?那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),都悄悄地自己在旁邊學(xué)習(xí),誰(shuí)會(huì)真心實(shí)意地幫助你,教你學(xué)習(xí)的方法??!

現(xiàn)在我的書包更重了,精神壓力也更大了,每天上學(xué)好像背著千斤墜一樣。學(xué)習(xí)上帶來(lái)的煩惱、家長(zhǎng)那望子成龍望女成鳳所帶來(lái)的煩惱、同學(xué)之間發(fā)生摩擦所產(chǎn)生的煩惱……這些都是“傳說(shuō)當(dāng)中”我們的煩惱。

不寫不知道,一寫嚇一跳,原來(lái)我小小的心靈里還蘊(yùn)藏著這么多煩惱!隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的積累,我想,我心里的那塊小地方會(huì)慢慢地把這些煩惱化為動(dòng)力,那時(shí),我將變得快樂(lè)無(wú)比。

評(píng):

在成長(zhǎng)的過(guò)程中,每個(gè)人都會(huì)有煩惱?,F(xiàn)在的中學(xué)生更是如此,學(xué)習(xí)壓力大,家長(zhǎng)的攀比心理,以及同學(xué)之間的交往都是使中學(xué)生感到煩惱的原因,本文作者用樸實(shí)、通俗的語(yǔ)言,娓娓道出了生活中所遭遇的煩惱事,文章內(nèi)容真實(shí)、典型,引人共鳴的同時(shí),又能讓人產(chǎn)生遐想,叫人深思。

篇二:成長(zhǎng)的煩惱

小時(shí)候,總是盼望快快長(zhǎng)大。長(zhǎng)大像有無(wú)形的吸引力不斷牽引著我一步步邁向它??墒牵瑹绤s接踵而來(lái)。

每天,我們都在老師的敦敦教導(dǎo)下,家長(zhǎng)的循循善誘下,遨書山,游題海。我的腦袋剛從書本中出來(lái)不到5分鐘,又要昏頭脹腦的在里面游來(lái)游去。各種瑣碎的事翻騰在記憶的最頂層。頭腦再也無(wú)法吸收進(jìn)任何東西。似乎早已把我的思想,內(nèi)心束縛住了,死死的纏著,再也無(wú)法掙脫出來(lái)。

每日一考,三日一考,每周一考,考!考!考!像轉(zhuǎn)盤一樣永不停歇。腦袋里裝的早已是漿糊而不是知識(shí),各類事物混雜在一起??筛骺评蠋熯€不肯放過(guò)我們,使勁地往大腦里灌輸東西,嘴一上一下地動(dòng)個(gè)不停。就連下課時(shí)間——專屬于我們的時(shí)間,也要來(lái)霸占,真是精力無(wú)限啊。而留作業(yè)呢?則像是在比賽,誰(shuí)也不肯少留一道題??诳诼暵曊f(shuō)是為了我們著想,發(fā)表了一場(chǎng)又一場(chǎng)“愛的`教育”的演講,反反復(fù)復(fù)。哪有這樣著想的?機(jī)器人似的我們,完成著永遠(yuǎn)都沒有邊際的作業(yè)。掛在墻上的時(shí)鐘早已指向了12點(diǎn)。望著窗外漆黑的夜空,星星很閃亮,似乎在向我招手。它們能懂得我的煩惱嗎?咖啡也早已喝了一袋又一袋,可手上的筆仍在紙上“沙沙”地不停工作著。

長(zhǎng)大了的我們,總愛想些純純的小事情??衫蠋熂议L(zhǎng)們,總愛懷疑我們,以致于男女同學(xué)之間真摯的友誼也一點(diǎn)點(diǎn)地磨滅,消失。朋友友誼都已不在,老師終于露出了似笑非笑的笑。

體育課上,多數(shù)人都在教室里奮筆疾書,以減少熬夜的時(shí)間。個(gè)別人在操場(chǎng)上無(wú)聊地游蕩,臉上似乎寫滿了無(wú)奈。可沒辦法,人已長(zhǎng)大,身不由己。人生的命運(yùn)就從此轉(zhuǎn)折,最終的目的地在哪里,還是個(gè)未知數(shù)。每個(gè)人都在為那個(gè)未知數(shù)而努力,奮斗。誰(shuí)都想譜寫一曲最美的樂(lè)章。

腦子里有時(shí)候會(huì)像萬(wàn)花筒似的把小時(shí)候的許多事都過(guò)濾一遍。雖然很天真,很幼稚,還伴隨著一些傻里傻氣,但卻是最快樂(lè),最真實(shí)的自己。無(wú)憂無(wú)慮,心中沒有填塞這許多莫名的煩惱。

有時(shí)候回味,成長(zhǎng)或許是件好事。雖然看似枯燥單調(diào),卻以然促成了我的改變。使我變得更加成熟,穩(wěn)重,更加細(xì)心,耐心,有決心去做好每件事。

篇三:成長(zhǎng)的煩惱

成長(zhǎng)是歡樂(lè),亦是痛苦。但痛苦與快樂(lè)交織沉淀下來(lái)時(shí),你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),那是可遇而不可求的珍貴禮物??!

題記

“太陽(yáng)、太陽(yáng),七彩的陽(yáng)光,照耀著我們,多么可愛我們帶著七彩的夢(mèng),走向未來(lái)?!蔽覀儙缀跏浅@首歌長(zhǎng)大的。是啊!我們的生活確實(shí)充滿著七彩的夢(mèng)。然而即使在陽(yáng)光普照的時(shí)候,也難免會(huì)出現(xiàn)短暫的烏云。成長(zhǎng)中的我們,會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱也在伴隨著我們的成長(zhǎng)。

小時(shí)候,穿著連衣裙,帶著蝴蝶結(jié),背著米老鼠書包,高高興興地去學(xué)校。那時(shí)的生活多么幸福。我常常拽著媽媽的衣角問(wèn)“媽媽,媽媽,我怎么還長(zhǎng)不大”媽媽說(shuō)“多吃飯”小時(shí)候多么渴望長(zhǎng)大,如今我長(zhǎng)大了,生活中,煩惱卻一直籠罩著我。

可是真正等到自己長(zhǎng)大了,卻出現(xiàn)了許許多多的煩惱。長(zhǎng)大了,作業(yè)漸漸像小山似的多起來(lái)。放學(xué)后,我不敢去玩,去看自己喜愛的書,我怕自己的作業(yè)完成不了,我只能拼命讓自己的筆在本子上蠕動(dòng)著,等到華燈初上,我又騎著自行車狂奔在回家的路。課程也逐漸地繁重起來(lái)。每當(dāng)晚上回家復(fù)習(xí)時(shí),我望著一大堆的書,真不知該去復(fù)習(xí)哪一科,是語(yǔ)文?還是數(shù)學(xué)?還是地理?還是

“考考考,老師的法寶,分分分,學(xué)生的命根。”這句話,在初中以來(lái),一直伴隨著我。一次考試的失敗。老師便會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)道“你怎么回事?只考了這么點(diǎn)。看看這個(gè),這么簡(jiǎn)單,你都不會(huì)。再看看看這個(gè),我上課都講過(guò)的呀!很不知道你上課干什么去了?你太令我失望了”此時(shí),煩惱與失敗同時(shí)涌上心頭??荚伊?,我一樣的自責(zé),當(dāng)時(shí)我多么想得到一點(diǎn)安慰。而換來(lái)的是責(zé)罵、批評(píng)。真是煩死了!

我又是英語(yǔ)課代表。老師每天都會(huì)出一黑板的題。讓我過(guò)去提,同學(xué)們都斥責(zé)道“你就不能過(guò)去提嗎?”我說(shuō)“躲得過(guò)初一,躲不過(guò)十五”每次收作業(yè),那可是個(gè)難??!作業(yè)都收不齊。不是少這個(gè)就是少那個(gè)。如果只抱幾本。那老師就又要批評(píng)我。哎!又是一個(gè)煩!

開運(yùn)動(dòng)會(huì)了,又要煩了。該報(bào)什么項(xiàng)目,哎!簡(jiǎn)直要煩死了,怎么長(zhǎng)大了,就有那么多的煩惱??!

其實(shí)煩惱并不可怕,關(guān)鍵是要正確對(duì)待。成長(zhǎng)是歡樂(lè),亦是痛苦。但痛苦與快樂(lè)交織沉淀下來(lái)時(shí),你會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn),那是可遇而不可求的珍貴禮物??!

陜西安康旬陽(yáng)縣旬陽(yáng)縣關(guān)口初級(jí)中學(xué)初一:吳航

篇四:成長(zhǎng)的煩惱

成長(zhǎng)的煩惱

成長(zhǎng)的煩惱。人的成長(zhǎng),永遠(yuǎn)是歡樂(lè)與煩惱并存,共增的。成長(zhǎng)讓我們成熟;成長(zhǎng)讓我們歡樂(lè);成長(zhǎng)讓我們煩惱。人成長(zhǎng)中的煩惱總會(huì)是在歡樂(lè)的不經(jīng)意間產(chǎn)生的。我曾幻想人生沒有煩惱,但是卻總不能如愿,于是我慢慢的體會(huì)到煩惱是可以消除的。

也有人說(shuō),煩惱永遠(yuǎn)是無(wú)事自擾。但我想,煩惱有時(shí)未必是一件壞事,因?yàn)閺闹心憧梢允斋@快樂(lè),可以帶著多彩的夢(mèng)走向成熟。

“假如生活欺騙了你,不要悲傷,不要心急。憂郁的日子里需要鎮(zhèn)靜:相信吧,快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨?!毙r(shí)候,聽到這首詩(shī),還會(huì)帶著許多的不解與疑惑。“假如生活欺騙了你?!边@生活怎么會(huì)欺騙人呢?真奇怪。但轉(zhuǎn)載數(shù)年,到了現(xiàn)在,再去仔細(xì)品味普希金的這首《假如生活欺騙了你》,就會(huì)感到詩(shī)人對(duì)我捫的叮嚀和囑咐是多么的貼切與細(xì)致??!我想一切的煩惱都會(huì)遠(yuǎn)去?!耙磺卸际撬蚕?,一切都將會(huì)過(guò)去”

記得在小學(xué)時(shí),學(xué)習(xí)似乎并不是多么的艱難,一切就如平常之事,也似乎是并沒有多高的要求與條件,又確乎是很輕松的。好像只有每天的歡樂(lè)還曾記得,但至于在和學(xué)習(xí)與同學(xué)老師之間的煩惱有更是少之又少。在將要升入到初中的那段時(shí)間里,也并無(wú)些許煩惱。但卻從父母、老師的眼神與話語(yǔ)中察覺到了一絲緊張,這又讓我感到了些許的煩惱與不解,似乎也好像被這種情緒所感染,也帶著和小學(xué)生活的與不舍。但卻還是歡樂(lè)與期待的積極情緒站在高峰,又好像煩惱離我的生活很遙遠(yuǎn),但又也許是近在咫尺的,還帶著幾分糾結(jié)。終于,夢(mèng)寐以求但又想敬而遠(yuǎn)之的初中進(jìn)入了我的生活。慢慢的,似乎也確實(shí)是十分緊張,不敢有半分的懈怠,好像一放松就會(huì)有不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤似的。還有那個(gè)年級(jí)排名,也好似逆水行舟一般,不進(jìn)則退。還有父母對(duì)成績(jī)的叮囑,也好像感到有一個(gè)大鼎壓在身上。但漸漸的,也熟悉了,這種種的壓力也消失了,不,應(yīng)該不是消失,而是漸漸的被我轉(zhuǎn)變成了動(dòng)力。就這樣,煩惱被充實(shí)的學(xué)習(xí)所填滿了,這就叫苦中作樂(lè)了吧!

現(xiàn)在,我覺得,煩惱也是一種特別的生活體驗(yàn)。讓我們帶著這份充實(shí),感受這種體驗(yàn),走在青春的道路上吧!

初二:默聲淡墨

篇五:成長(zhǎng)的煩惱

昏暗的臺(tái)燈下,我凝視著這一杯茶,沸水一次又一次的沖擊,讓我感到了茶的清香。那苦澀中略微含著的一點(diǎn)甘甜,也被我貪婪的嘴給霸占了,眼的朦朧,勾勒出朦朧的記憶,可記憶卻已不再朦朧。

作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少,老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺,壓力之沉重,“造就”了在夢(mèng)幻中的我們成長(zhǎng)的煩惱。打開厚重的回憶之書,那思緒點(diǎn)點(diǎn),也許是不倦回眸的一些往事。

“初”來(lái)乍到,一個(gè)脆弱的我,被“敵人”瞄準(zhǔn)了“弱點(diǎn)”猛開了一炮,那個(gè)不堪一擊的我,在“血”場(chǎng)上犧牲了,可一個(gè)“睡里挑燈看卷,夢(mèng)回鈴響背詩(shī)”的我又一次站了起來(lái)。那段歲月,正在黑暗中迷茫的我,學(xué)習(xí)之余,有時(shí)我也找一席尚未枯黃的草地,有時(shí)也會(huì)是書桌前、窗臺(tái)邊,看佇立在遠(yuǎn)處的一排排樹正在拼搏,為的只是能發(fā)出最后的一絲艷綠。那些是什么樹?我無(wú)從得知,可這又有什么關(guān)系呢?只要它們是樹,就足夠了。當(dāng)我看著它們發(fā)呆時(shí),心里就會(huì)思緒萬(wàn)千,當(dāng)我的眼睛重新回到樹的時(shí)候,心情豁然開朗,壓力蕩然無(wú)存,轉(zhuǎn)而投身于繁忙的學(xué)習(xí)之中。

似乎茶的清香已彌漫了“世界”,我的心情也隨之沸騰起來(lái)。

我的拼搏,戰(zhàn)勝了煩惱,戰(zhàn)勝了一切,讓那似乎是最后一絲艷綠,同樣放出等同于盛夏的光彩?!吧倌瓴恢獰┳涛丁?,可在這“山重水復(fù)”的轉(zhuǎn)彎處時(shí),有誰(shuí)要是放松下來(lái),等待你的便是“沼澤千里,棘叢萬(wàn)丈”。反之,若要是拼搏和毅力,等待你的便是“柳暗花明,青山綠水”了。莫非你還真要讓煩惱化作青煙一縷,纏繞你的靈魂,讓你煩悶,讓你苦惱嗎?

若成長(zhǎng)是一篇著作,那么煩惱便是藏在段落深處的錯(cuò)字;如果成長(zhǎng)是一張白紙,那么煩惱便是附在背面的一個(gè)瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識(shí),似乎是一直打擾著我們,在成長(zhǎng)的大自然中,過(guò)去那似微風(fēng)撫面般的學(xué)習(xí),現(xiàn)已被暴風(fēng)雨般的學(xué)習(xí)和壓力的進(jìn)攻吹散在記憶的深處了。

雙手已經(jīng)感覺不到茶的溫度了,彌漫在屋子里的清霧也悄然消失。更加用心地品味那“苦中有樂(lè)”的水,去品味成長(zhǎng)的煩惱,“煩著煩著”,時(shí)光也“走著走著”,經(jīng)歷也“多著多著”,再一次去品味那茶,那“苦澀”似乎已隨著溫度、隨著用心靈丈量的時(shí)間而蕩然無(wú)存了。

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