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剪紙500字作文示例

時(shí)間:2025-02-28 09:48:44
剪紙500字作文示例

剪紙500字作文示例

內(nèi)容簡(jiǎn)介:是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。而我家,也有一張祖?zhèn)鞯募艏?。這張剪紙上的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)小男孩,他吃力地牽著... 如果覺(jué)得不錯(cuò),就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧!

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第一篇:剪紙(六年級(jí)/500字)

是我國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)。而我家,也有一張祖?zhèn)鞯募艏垺?/p>

這張剪紙上的內(nèi)容是這樣的:一個(gè)小男孩,他吃力地牽著兩只駱駝往前走。我靈機(jī)一動(dòng),給這張剪紙編了一個(gè)故事:一天,陽(yáng)光明媚,太陽(yáng)當(dāng)空照。一個(gè)小男孩正牽著兩只駱駝去農(nóng)場(chǎng)。他們走在生滿花兒和小草的羊腸小道里,樹(shù)枝上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著歌,像是為他們加油打氣,一片生機(jī)盎然。只見(jiàn)小男孩頭戴花帽,身穿錦衣,挺著胸脯,拉著兩只駱駝走在前面,像一個(gè)領(lǐng)頭的大將軍。突然,一只駱駝停了下來(lái),它昂著頭,挺著胸,一副高貴的樣子,好像在說(shuō):“本大爺又不窮,跟你去農(nóng)場(chǎng)干什么?去農(nóng)場(chǎng),豈不弄臟了我的身姿?”而另一只駱駝也學(xué)著那只駱駝,閉著眼,張開(kāi)嘴,做出了一副傲慢的樣子。小男孩見(jiàn)拉不動(dòng)駱駝,又看見(jiàn)它們的模樣,生氣地說(shuō):“叫你們走你們不走,你們敬酒不喝喝罰酒啊!”說(shuō)完,那個(gè)小男孩又繼續(xù)拉著兩只駱駝往前走。但是,這兩只駱駝還是不動(dòng)于衷。于是,小男孩靈機(jī)一動(dòng),想出了一個(gè)辦法。他先對(duì)著兩只駱駝喝道:“老虎不發(fā)威,你當(dāng)我是病貓?。 闭f(shuō)完,小男孩惡狠狠地向兩只駱駝各踹了一腳。兩只駱駝受到了驚嚇,大聲嘶叫著往前跑。就這樣,小男孩高高興興地趕著兩只駱駝去農(nóng)場(chǎng)了

雖然這是一張普通的剪紙,但是它讓我知道了:遇到困難時(shí),一定不能退縮,要想辦法去克服困難。

第二篇:剪紙(五年級(jí)/500字)

你們可知道我最拿手的是什么嗎?讓我來(lái)告訴你們吧!我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會(huì)剪什么動(dòng)物、字、花等圖案,我是想要剪什么就能夠剪什么的,而且你們還不要說(shuō)我還剪得有點(diǎn)像模像樣的,非常逼真。

怎么樣,你想要看看我的手藝嗎?好吧,我就剪一個(gè)給你看一看。只是,不巧,你不能夠到我這兒來(lái)?,F(xiàn)在我只能夠用文字告訴你,看了以后你一定也會(huì)感受到、欣賞到的。

我先找來(lái)了一張白紙,裁成一個(gè)正方形。然后,我按照自己想剪圖形的樣子去折紙。我斜著對(duì)折,然后再斜著對(duì)折一次。好了,現(xiàn)在這一張紙成了一個(gè)三角形了,好象一座小山。接著,我就動(dòng)手剪了起來(lái)。我東邊一剪,西邊一剪,然后彎了下去,再翻過(guò)一個(gè)身來(lái)往中間剪過(guò)去。我又彎來(lái)彎去地剪了一會(huì)兒,很快我就把紙花給剪好了。然后,我把紙翻開(kāi)。啊,這時(shí)你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現(xiàn)在你的面前了。當(dāng)然,如果你在現(xiàn)場(chǎng)看到我的剪紙的話,一定會(huì)更加興奮。而且還會(huì)立刻動(dòng)手也想自己親自剪一剪呢!不過(guò)沒(méi)有關(guān)系,你只要自己動(dòng)手試一試,多試試,就一定會(huì)摸索出一套經(jīng)驗(yàn)來(lái)的,而且會(huì)越剪越好的。

好了,我不跟你多說(shuō)了,你趕緊去按照我說(shuō)的去做,去剪吧!如果有機(jī)會(huì),我們還可以走到一起商量探討,把我們的剪紙技術(shù)進(jìn)一步提高,讓我們的中國(guó)民間藝術(shù)得到進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇:剪紙(五年級(jí)/500字)

每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí),我不進(jìn)贊嘆不已。但是,藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種工序繁雜,技術(shù)難度大的事情。

“今天,我們要完成一幅剪紙作品?!崩蠋熣f(shuō)道,我頓時(shí)一愣,高難度的剪紙,要在短短的一節(jié)課里完成,豈不是比登天還難?

可是我的`想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了,在老師的訣竅講解和示范剪紙之后,我恍然大悟,原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的,只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?!蔽也荒芗埳险劚N壹辈豢赡偷亻_(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”??墒沁@只蝴蝶仍然死氣沉沉的,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料,我在剪的時(shí)候,一不小心邊緣剪破了,留下了一道刺眼的“傷疤”,我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此,那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。

很快“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美麗精致的花邊,仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn),仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾,在空中翩翩起舞。

通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷,我懂得了做什么事情都要嘗試,你認(rèn)為很難的事情,在只要你嘗試,掌握技巧,也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

第四篇:剪紙(五年級(jí)/500字)

每當(dāng)我看見(jiàn)剪紙藝術(shù)家在一張紙上飛快地?fù)]舞著剪刀創(chuàng)作栩栩如生的作品時(shí),我不進(jìn)贊嘆不已。但是,藝術(shù)家們得心應(yīng)手的剪紙技術(shù),對(duì)于我來(lái)說(shuō),是一種工序繁雜,技術(shù)難度大的事情?!敖裉?,我們要完成一幅剪紙作品?!崩蠋熣f(shuō)道,我頓時(shí)一愣,高難度的剪紙,要在短短的一節(jié)課里完成,豈不是比登天還難?可是我的想法卻大錯(cuò)特錯(cuò)了,在老師的訣竅講解和示范剪紙之后,我恍然大悟,原來(lái)完成一幅剪紙竟然也是易如反掌之事。大部分剪紙是軸對(duì)稱的,只需要簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單在用剪刀“飛舞”四分之一甚至八分之一個(gè)圖案便能整整齊齊地展現(xiàn)在我們眼前。

“光說(shuō)不練假把式?!蔽也荒芗埳险劚?。我急不可耐地開(kāi)始“行動(dòng)”了。我先在紙上勾勒出半個(gè)蝴蝶,然后再用剪刀小心翼翼地賦予它“生命”。可是這只蝴蝶仍然死氣沉沉的,沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)活力。

我決定在它的翅膀上加以點(diǎn)綴。我在蝴蝶翅膀邊緣剪了一條花紋。不料,我在剪的時(shí)候,一不小心邊緣剪破了,留下了一道刺眼的“傷疤”,我便用一點(diǎn)膠帶幫它“療傷”。盡管如此,那道“疤痕”仍然清晰可見(jiàn)。我更仔細(xì)地為蝴蝶“化妝”。

很快,“裝扮一新”充滿活力地蝴蝶在我的眼前“亮相”。看!美麗精致的花邊,仿佛給蝴蝶穿上了一件新衣。一顆顆如明珠般的圓點(diǎn),仿佛給蝴蝶戴上了一件件靚麗的首飾,在空中翩翩起舞。通過(guò)這次剪紙的經(jīng)歷,我懂得了做什么事情都要嘗試,你認(rèn)為很難的事情,在只要你嘗試,掌握技巧,也許會(huì)變得很簡(jiǎn)單。

第五篇:剪紙(四年級(jí)/500字)

是中國(guó)自古的一門(mén)藝術(shù),今天我就看到一幅美麗的剪紙,讓人浮想聯(lián)翩。

一個(gè)小女孩,坐在書(shū)桌前,認(rèn)真的看著書(shū)。這時(shí),房門(mén)打開(kāi)了,進(jìn)來(lái)了一位很嚴(yán)肅的老師,卓瑪看的有些害怕。這位老師很驕傲的說(shuō)自己是什么名牌大學(xué)畢業(yè)的,是什么學(xué)位的,小卓瑪聽(tīng)了,決心要好好整整這位老師。

開(kāi)始上課了,老師在前面講的眉飛色舞,很是激動(dòng),而小卓瑪在下面聽(tīng)的昏昏欲睡,心里想著:“老師說(shuō)的我在書(shū)上都看過(guò),我也會(huì)了,聽(tīng)的可真無(wú)聊呀!”老師看見(jiàn)小卓瑪走神了,嚴(yán)厲的說(shuō)了一句:“現(xiàn)在是上課不是給你發(fā)呆的!”小卓瑪一聽(tīng)連忙把思緒拉了回來(lái),認(rèn)真聽(tīng)課,可不一會(huì)有走神了,老師忍不住了,吼了一句:“認(rèn)真聽(tīng)講!”小卓瑪也忍不住了:“老師,你講的這些我都會(huì)!”老師聽(tīng)了說(shuō):“既然你都會(huì)你家人還叫我來(lái)干嘛,太浪費(fèi)我時(shí)間了!”可老師轉(zhuǎn)念一想“還是問(wèn)她一些問(wèn)題考考她吧”老師問(wèn)出了一連串的問(wèn)題,小卓瑪都對(duì)答如流,老師只好走了。

老師走后,小卓瑪翻開(kāi)桌上的書(shū)看了起來(lái),兩只小蝴蝶忽然從窗口飛了進(jìn)來(lái),小卓瑪看了很是喜歡,可是兩只蝴蝶不一會(huì)就飛走了,蝴蝶飛走后,小卓瑪總是想著那兩只蝴蝶,根本無(wú)法集中心思學(xué)習(xí),她往窗口看去,蝴蝶都停在花上,小卓瑪立即在書(shū)房里放滿了花,一會(huì)陸陸續(xù)續(xù)的有一些蝴蝶飛了進(jìn)來(lái),小卓瑪很是歡喜,在看看桌上的書(shū),她又有興趣讀了起來(lái)。

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