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筆的作文500字

時間:2025-02-18 21:24:26
筆的作文500字10篇

筆的作文500字10篇

在日常的學習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編精心整理的筆的作文500字10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

筆的作文500字 篇1

我有一個粉紅色的多功能筆袋,那是我上五年級的時候爭著讓媽媽買的。

我的筆袋分三部分:第一部分是筆袋的前面,那是一個正方形的口袋,里面可以放大頭貼等薄物,尾部是兩排可以相吸的磁鐵。拉開磁鐵,里面還有兩個夾層可以放中芯筆芯。緊貼著的是第二部分,也是這個筆袋的中心。打開這個口袋,里面的容積很大,可以放好多支筆,在這個“口袋”的一邊,還有一個小包,能放一塊橡皮。緊連著的就是第三部分,那是一個長方形的包,可以放尺子。

當你打開大口袋時,就可以看見一排排黑色的中芯筆安安靜靜的“睡”在里面。一支灰色的鋼筆排在它們的前面,好像一位英勇的“將軍”,所有的“士兵”都要等它發(fā)號施令似的。那又肥又矮的橡皮,像“皇帝”似的安祥的睡在方包里,而尺子就筆直的“站”在后面,等待著“將軍”的調遣。

在我學習的時候,它們是我的小幫手,當我打開筆袋,中芯筆馬上跳出來幫助我認真的書寫著作業(yè)。當我畫畫時把眼睛畫小的時候,橡皮馬上挺身而出,替我擦去我畫錯的地方。我做數(shù)學題時,正為畫平行線畫不直犯愁,這時,尺子從后面跳出來說:“主人,快用我來畫吧!”于是,一條筆直的線出現(xiàn)在我的面前。

我的多功能筆袋是我學習上的好朋友,也是我學習上的小幫手。我離不開你,我的多功能筆袋。

筆的作文500字 篇2

我們班的黑板上有一個小孔,大小正好可以放進半個粉筆頭,粉筆放在里面轉兩下就可以變尖,因此,大家打趣都把這個洞叫做“粉筆專用削筆孔”。

有時一下課,那些沒事干的同學就會跑到黑板前,拿起一支粗粉筆插進了孔內,“咯吱咯吱”地轉起來,不一會兒,便削尖了這支粉筆。

削完筆后,洞內會留下許多粉筆末。那些調皮的男生就把粉筆末都挑出來,然后“收藏”起來,等“收藏”到一定程度再拿去惡作劇。

有一次上數(shù)學課,李老師讓一位同學到黑板上寫題目。這位同學接過老師遞給他的粉筆一看,“嘿!也太粗了吧,這筆!”說著他跑到那個小孔前把粉筆插到里面,專注地削了起來。李老師一見,笑著說:“你們班這黑板還真多功能??!這么牛,12月份義賣的時候賣給我們班了唄!”大家聽了都哈哈大笑。

這個孔也常常會引起我們的猜想:這孔哪來的?有些同學說肯定是裝黑板時不小心多打了一個洞;而有的同學則說是上一屆的學生打的洞……總之,這洞至今對我們來說也是個謎。不過,這“粉筆專用削筆孔”還真是實用,以后我一定要建議校長在每個班里的黑板上都打一個“削筆孔”!

而且,這個孔旁還常常被畫上一些稀奇古怪的圖案來配合這個孔:有些人會在旁邊畫一些太陽的光芒,有些人則會將這個孔改畫成一個豬頭,甚至有人還在之前那個豬頭上畫一坨便便,總是逗得大家哈哈大笑。

筆的作文500字 篇3

宮崎駿的動漫世界像湛藍的海洋一樣,極為開闊、豐盈。每一部動漫、每一首歌曲、每一個鮮活的人物、每一個故事情節(jié)都伴隨著我的童年快樂地成長,我做夢都想當宮崎駿漫畫中的孩子!

在宮崎駿的動畫奇幻仙境中,大自然擁有絢麗的美。宛如室外的廣袤森林、爭奇斗艷的海底世界、神秘莫測的空中天際、寧靜的田園風光。天是湛藍的,海是碧綠的,當天空與海洋結合在一起時,就像是碧玉和藍寶石結合在一起。在那里不會因為人口激增和人為破壞,造成嚴重的環(huán)境污染,影響人類健康。也看不到遍地的一次性塑料袋、一次性飯盒、一次性筷子等垃圾。就連身邊的動物們都愛護環(huán)境,享受這里的一草一木。

在空氣清新的清晨,我教古老森林中的樹靈讀唐詩、做早操。中午,我和好朋友與鄉(xiāng)下大房子里的灰塵精靈一起捉迷藏;晚上,我與朋友們大戰(zhàn)成群結隊的恐怖王蟲。我眼中的世界都是擁有著生命的小生物,他們有的可愛,有的淘氣卻富有靈性,還有的令人心煩意亂!

第二天,我又跟友人們飛到了天空之城,明白了天空的美,送走了要搬家遠行的小人國一家。和千尋經(jīng)歷了在油屋中的一切后,幫助她從一個悶悶不樂、傲慢無禮的小孩變得禮貌勇敢和樂觀;我又幫助重返藍天的琪琪結實了更多的好朋友。我們都勇敢、堅定、活潑,向往自由和快樂!

《千與千尋》中說道:“不管前方的路有多苦,只要走的方向正確,不管多么崎嶇不平,都比站在原地更接近幸福。”我為做宮崎駿筆下的孩子而感到驕傲和自豪!

筆的作文500字 篇4

爺爺他不善交際,平時沉默寡言,再加上他聽力不好,又固執(zhí)地不肯配助聽器,肯陪他說說話的,只有奶奶了。

很小的時候我便知道,爺爺是一名數(shù)學教師,他教出過很多有出息的學生,可我不明白,爺爺那看起來異常瘦弱的身軀,是如何容納下這么多的知識呢?

上初中了,我搬進了校門口的一棟老房子,這本是爺爺奶奶以前的住所。打開門,一股霉味撲面而來,房間里還有許多未搬走的家具,像柜子書桌之類過了時又不值幾個錢的,統(tǒng)統(tǒng)被擱置在了這里。一只小巧的書桌吸引了我的注意力。

它也像其他家具一樣落滿了灰塵,可那多得出奇的抽屜卻叫人怎么也移不開視線。我小心翼翼地打開第一格,一本墨綠的本子映入眼簾,上面赫然寫著“備課本”三個字,里面是寫得滿滿的數(shù)學題,每一題都有詳細的注解,字跡工整,但沒有署名,該不會是一個房客的吧?打開第二格,這一格出奇的滿,小小的`空間被各種各樣的三角板、尺子、圓規(guī)等數(shù)學工具塞滿了,歲月將它們打磨圓滑,有一些尺子甚至光滑倒不可思議,盡管他們早已落滿灰塵。

第三格、第四格……盡是各式各樣的草稿紙,盡管我看不懂那千奇百怪的公式,但從字跡來看,它們是出自同一人之手。

正當我猜測著主人的姓名時,爸爸走過來,淡淡地瞟了一眼,說道:“這不是你爺爺?shù)墓P記嗎,都十多年了,還沒有人動。”一語驚醒夢中人,我霎時間明白過來,看著手中這本備課本,不由得想到爺爺,退休后,又有誰認識他?又有誰知道他是個優(yōu)秀的人民教師?他到底默默忍受了多久的孤獨與與遺忘?

突然想起家中相冊里的一張黑白照,一名年輕的教師,站在學生們的中,間意氣風發(fā)……

筆的作文500字 篇5

我叫圓珠筆,綽號小雨點,纖細的腰,瘦長的個子,讓我顯得非常的高挑。我爸爸杰夫是一只鋼筆,黑色的身軀,煥發(fā)著青春的活力與朝氣。媽媽雪莉身著素雅大方的連衣裙,成了小主人的最愛。

小主人叫蒂娜,是個喜新厭舊的人。她的鉛筆盒里裝滿了筆,都壓得我透不過氣來。好不容易找了個空隙,又被其他的兄弟姐妹莫名其妙地占領了,所以,我只能在最底層徘徊。

有時候我常想,這不該是我待的地方,我要離開這個冷若冰霜的家,去找一個屬于我自己的地方。哦,這個太簡單了,我這樣想。于是,我沒有向疼我愛我的父母告別,就這樣匆匆地離開了這個家。當我邁出家門的那一步開始,我就開始后悔。原來生活是那么的難。我親眼看見那些乞丐因為無家可歸而流落街頭;傴僂著背的農民不停地在田間勞作??墒?,我呢?天知道我在寒風凜冽的嚴冬中瑟瑟發(fā)抖。哦,還有,我的肚子開始叫了。轉身一想,那個家雖然有你爭我奪的破壞家庭和睦的不良氣氛,但還是一個遮風避雨的歸宿。雖然兄弟姐妹難免要拌拌嘴,但是父母還是非常地疼愛我。現(xiàn)在,我身無分文,一無所有,有的只是精神的懺悔,心靈的悲涼。

我挪動著生銹的身子,艱難地往前爬。在風的襲擊,雪的覆蓋下,我已經(jīng)閉上了雙眼。然而我真的好想告訴爸媽:我想回家,真的好想回家。

后記:聽著身邊的同學說不要回家,看著報紙上越來越多的關于孩子離家出走的報道,我的心一陣陣抽痛。我們真的是太過于幸福,以至于忘記了苦難的滋味。走出幸福的港灣,尋找“自由”的天空,殊不知外面的世界一切都是未知,而稚嫩的我們卻無法掌控。

筆的作文500字 篇6

我的卷筆刀像一只可愛的機器貓,它有兩只豎起來的圓耳朵,肚子上有一只大大的口袋,卷筆刀后面還有一條彎彎的尾巴,它能夠甩動,卷筆刀方方的臉蛋能夠伸進伸出卷筆刀每天陪著我,是我的好朋友,它能幫我削鉛筆,當我把粗粗的鉛筆放到它的肚子里面后,出來的是尖尖的鉛筆了

有一天,媽媽給給我買了個卷筆刀。

那卷筆刀是史努比牌的、桃紅色的。上面有一只站著的史努比,史努比上面有這些英文:SNOOPY,媽媽說就是史努比的意思。后面有個要來搖來搖去的手柄,只要搖一圈,就會消掉一點點。就這樣一直搖下去,到有一點輕的時候,不花力氣的時候,就說明已經(jīng)削好了這就是我的卷筆刀

我有一個漂亮的卷筆刀。是一只可愛的小老虎,頭上有兩只漂亮的小耳朵,額頭上有個“王”字;眼睛很??;鼻子是插入鉛筆的地方;腳和身體是裝卷筆花的地方背后面是攪鉛筆的地方。這就是我的漂亮的卷筆刀

我有一個章魚先生的卷筆刀,我每天都用它我現(xiàn)在是低年級學生,都是用鉛筆寫字,所以使用它的頻率很高,寫作業(yè)的時候,我的筆尖不尖了就要用它卷一卷晚上睡覺之前,我都要把文具盒拿出來,把所有的鉛筆卷號,為第二天上學做準備。

這個卷筆刀是我學習上的好幫手之一,我很喜歡它

我有一個卷筆刀,它是一架藍色的直升飛機。頭上有一個會轉的螺旋槳,身子底下有一個起落架,它的后面有一個尾翼像一只手,只要轉幾圈,鉛筆立刻變得尖尖的,多神奇呀!它是我最忠誠的朋友,天天陪我做作業(yè)。每當我的鉛筆不好用時,她就咬住我的鉛筆,“嘩啦嘩啦”地轉起來。

筆的作文500字 篇7

一粒沙粒,成不了金黃色的沙灘,一滴水,成不了汪洋大海,一只船在大海上航行,成不了船隊。同樣,幾顆粉筆粒子成不了一支粉筆。

粉筆,沒有花兒般的香氣,沒有玫瑰的艷麗,雖然它很普通,但粉筆的一生不比花兒玫瑰差。粉筆的一生很簡單、平凡,劃過黑板,留下痕跡,在空氣中消失。

過些日子就是教師節(jié)了,在這佳節(jié)的日子里,我想全體老師說聲:“您辛苦了,謝謝你們的付出。”從古至今有很多描寫老師的詩句,而我最喜歡的一句是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”正如詩中所說,老師就像春蠶,默默的為大家服務,犧牲了自己照亮了別人前進的路。

“一分耕耘,一分收獲”。春天,老師用辛勤的汗水撒下種子,秋天,老師就用笑臉來迎接豐收。

老師是蠟燭,永遠散發(fā)著知識的光芒;老師是指路燈,為我前進的道路指明方向;老師是燈塔,指引著我們在茫茫大海中航行的正確方向。

老師,您辛苦了,在靜謐的夜晚里,抬起頭仰望天空,望那閃閃爍爍的星星;坐下來傾聽草叢中鋼琴家蟈蟈的演奏;嗅一嗅那可愛的花朵,淡淡的花香撲鼻而來,沁入你的心脾。夜深了,老師您休息吧!記住我的話:用新的眼光看待每一天,為目標而奮斗。

闊大的教室,粉筆再奉獻,粉筆在飛舞,粉筆再消失,老師,您辛苦了,您的身上有一層無形的光芒:那就是永遠的知識的光芒。今天我們奮斗,明天我們收獲,我們風雨同舟,同甘共苦,你的喜悅也是我們的喜悅。

最后,我想真誠的說:老師,您辛苦了。教師節(jié)快樂!

筆的作文500字 篇8

我是一枝筆,我的主人是一個為寫隨筆而發(fā)愁的人。今天,我又要在她的手上慘遭厄運,因為她又要為她的作業(yè)而發(fā)愁。我一會兒被她拿在手上,一會兒被她放在桌上,在這個世界上,還沒好日子過,可是生活還在繼續(xù)。

過了良久,她終于拿起了放在桌上的我,她的手很熱,也讓我感到了一陣溫暖。可她剛寫了一個題目,便把我丟了下來,轉達身去世bleach吧里看同人文了。天哪!我該咋么辦,我就要這樣度過一生嗎?要知道,一枝筆的生命是非常有限的,只要筆心用完了就會被扔了,我可是非常敬業(yè),只要用得著的地方,我都會兢兢業(yè)業(yè)的完成。在這時,我聽見有腳步聲,難道有人來了,我連忙叫了一聲,可是,還是被抓了個正著。唉,可憐的主人,有時候真為你嘆息,你好好的,為啥寫不出東西?是不是生活中的事你沒有仔細注意呀?。ɡ缯f我,我感到有點自戀感覺。)的確,我的主人是不關心生活上的事,腦袋也不靈光,真是缺點一大堆。(我說了主人的壞話,真該死。我就像《哈利·波特》中的家養(yǎng)小精靈,不能說主人的壞話)可是,現(xiàn)在,我那不爭氣的主人又上網(wǎng)看同人文人,唉!明天還要測驗。真不知道,她該咋辦!

因為這個,我被我的朋友恥笑,說遇到了這樣一個主人。要知道,在這個社會上,主人不爭氣,我們這些做下人的也要受牽連……這時我心中大喜,因為我的主人已經(jīng)拿起我在她的作業(yè)本上寫作業(yè)了,我如釋重托地舒了一口氣。

就這樣,我的主人用我寫下這了這篇文章,我知道寫作業(yè)分神是不好的,我想我的主人也一定認識到這個錯誤了吧。

筆的作文500字 篇9

隨著科技的發(fā)展,我們現(xiàn)在的小學生都有各種各樣、花花綠綠的筆,如鋼筆、自動筆、中性筆等等。雖然每一支筆都普普通通,但我認為它們都是有生命的,有活力的。有一支小熊中性筆是朋友送我的生日禮物,我非常珍愛。

小熊中性筆,是我學習的好伙伴,我把它當做我的朋友,無聊時傻傻的對它說話,還喜歡用衣料布給它做衣服,等它穿上,我會對著它笑,它也對我笑瞇瞇。我有一支最喜愛的筆,一支漂亮的中性筆,它伴著我成長。它穿藍衣服,中間有一條腰帶(貼在筆上的圖案),頭上還帶一頂透明的帽子,看起來酷酷的。

那是一個深冬,我正在寫作業(yè),突然天空中下起了鵝毛大雪,我很擔憂,擔憂什么呢?下大雪了,我的那支小熊中性筆會不會凍著?會不會著涼?因為我小熊筆在外婆家,忘記帶回來了。然后,我的腦子里有一個奇怪的想法,外婆家離我家就一兩公里,要不趁媽媽不在,我一個人跑到外婆家去找我的小熊筆?但那樣是不是不安全?不管了,為了我的小熊,拼了,走,去找!

在路上,我凍得渾身打哆嗦,腳像打了石膏,走不動了。過了好一會兒,我才到外婆家。外婆沒看到家里來人了,我才放心把我的小熊筆拿走。到家里,我凍得跟猴子一樣,睡在床上,肚子上貼著暖寶寶還是很冷。不一會兒,媽媽回來了,我才知道自己發(fā)燒了,只好把事情一五一十地告訴媽媽。媽媽對我說:“為了一支筆,命也不要了!”我笑了,小熊中性筆好像也跟著開心。

我的小熊中性筆伴我成長,它幫助我學習,我愛它。

筆的作文500字 篇10

開學的第一天,虎爸爸給小虎買了一個新的卷筆刀,小虎高興得快要跳起來了。

小虎迫不及待地把卷筆刀拿在手里,眼睛盯著,生怕它飛走似的。它藍藍的身子,頭上一對短短的耳朵圓溜溜的。

虎爸爸不準小虎把卷筆刀帶到學校去,因為這已是的小虎第三個卷筆刀了。如果把這個卷筆刀拿到學校去的話,同學們一定會很羨慕的。小虎心里想。

一個早晨,小虎偷偷地把卷筆刀塞進書包里。一到教室,小虎掏出卷筆刀放在桌上,頓時吸引了好多目光?!罢婧每矗 庇腥苏f。小虎心里樂滋滋的。

第一節(jié)課下課,出小虎去玩了。上課的時候,小虎發(fā)現(xiàn)有人用了他的卷筆刀。第二節(jié)課下課了,小伙伴叫小虎去跳橡皮筋小虎,帶著卷筆刀走了。因為跳橡皮筋不方便,小虎從口袋里掏出卷筆刀放在地上。鈴鈴鈴,上課了,他們立刻收場,沖向教室。剛坐下,糟啦,小虎的卷筆刀。小虎飛一般沖向操坪,可他們跳橡皮筋的地方什么都沒有。小虎仔細搜尋,一無所獲。

小虎低著頭走進教室,老師正在上課,小虎報告都沒喊。

課堂上,小虎腦海里盡是卷筆刀,老師講課的聲音怎么也進不了小虎耳朵。

放學的時候,學校廣播里播出了招領失物的通知:“一位同學在操坪拾到一個卷筆刀,請失主到學校廣播室領取?!毙』蠋熣f了一聲,就向廣播室走去。

握著復而失得的卷筆刀,小虎不知是如何走進教室的。

校門口,小虎看到來接他的爸爸,他把這件事告訴了爸爸。虎爸爸笑了:“知道爸爸不準你帶卷筆刀來學校的原因了嗎?”

小虎點了點頭。

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