《笑》作文500字合集五篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的《笑》作文500字5篇，歡迎閱讀與收藏。

《笑》作文500字 篇1

“大王，如今王室衰微，京都雖見(jiàn)街市繁華，紅飛翠舞，實(shí)則都不過(guò)是雨后霓虹，仙山樓閣，終將化為泡影。孰不知外有蠻夷狼顧鳶視，內(nèi)有諸侯虎視耽耽，百姓面有菜色，涂有餓殍？大王若不以擎天巨手力挽狂瀾，仁愛(ài)百姓，那天下降危矣”！

幽王大怒，拂袖而去。

孤星將息，闕月欲墜，斷鴻愴鳴，殘燭流淚。綠紗糊的玉窗擋不住徹夜的幽寒。墨色的山脈，匍匐的野獸，隨時(shí)都會(huì)叢山的那邊襲來(lái)，張開血噴的大口，將這御苑王座用鋼牙咬碎，將這長(zhǎng)滿青苔的城墻踏為齏粉。

夜一點(diǎn)點(diǎn)的銷蝕著玉肌，跣足憑欄，環(huán)佩空好音，霓裳翻飛。絕世的美人，月眸似乎凝著九天的寒冰。如彼岸妖花的紅唇，像忘川河的黃泉水，極隱秘的誘惑，既恐懼的冰冷。

他是絕代的褒姒，玉人般的肌膚，秋水般的明眸。幽王的寵幸，錦衣玉食這些都讓他覺(jué)得無(wú)福消受。

為博美人一笑，幽王賞千金，封萬(wàn)戶。

當(dāng)烽火燃起，諸侯風(fēng)云匯聚。褒姒微微一笑。她笑昏庸的幽王為博一笑將錦繡河山付之一炬，她笑她卑微的韶華將隨那一縷狼煙消逝。

公元前七七一年，犬戎攻打周王，殺幽王于驪山之下。

頹圮的城墻，愁苦的寒風(fēng)，衰草枯楊曾為歌舞場(chǎng)。當(dāng)年的雕梁如今結(jié)滿蛛絲，今時(shí)的瓊樓玉宇也只不過(guò)是掩埋白骨的墳場(chǎng)。

疾風(fēng)吹落枝上的殘紅，也吹落了那個(gè)眼含四大?？嗨?，腸結(jié)千鐘悲情的褒姒。

《笑》作文500字 篇2

今天老師走進(jìn)教室，神秘地說(shuō)：“今天我們來(lái)嘗試吃魔法豆?！甭牭竭@個(gè)消息大家興奮地手舞足蹈。

一聽到老師說(shuō)今天只選一個(gè)人上來(lái)時(shí)，教室里頓時(shí)炸開了鍋。大家議論紛紛，不停地舉著手，生怕老師看不見(jiàn)自己的手。我也十分緊張，高舉著自己的手。當(dāng)聽到老師說(shuō)小夏的名字的時(shí)候，大家雙手?jǐn)傁拢淌依铩鞍?、哎……”的聲音連綿起伏，每個(gè)同學(xué)都如同吃了敗仗的獅子，垂頭喪氣的。反觀小夏，他抬頭挺胸、大步流星地走上講臺(tái)。

他抬起手指，點(diǎn)兵點(diǎn)將似的，拿出了一顆全身漆黑、身上帶著灰斑的魔法豆。一開始，他抬起手輕輕地將豆子舉起，仿佛在像我們炫耀著什么。接著，他把豆子一下子丟進(jìn)了嘴里，好像在告訴我們，你們都沒(méi)有，只有我有?？墒钱?dāng)他咀嚼了一下之后，額頭上的眉毛如同蟲子一般扭來(lái)扭去，而他的左手更是叉著腰做出要嘔吐的樣子，他的右手也不由自主地捂了捂臉，做出一副欲哭無(wú)淚的表情，而同學(xué)們則幸災(zāi)樂(lè)禍地仔細(xì)關(guān)注著。終于小夏在同學(xué)們的注視下，艱難地把怪味豆給咽了下去，大喊一聲：“狗屎味！”我撲騰一笑，看著小夏那生無(wú)可戀的樣子。我也好想試試??！

正當(dāng)羨慕他之時(shí)，只聽老師又笑著說(shuō)：“每個(gè)人都可以試試哦，組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)吧！”我們走到組長(zhǎng)面前，望著那外表可愛(ài)而內(nèi)在卻十分“恐怖”的魔法豆，我也學(xué)著小夏的樣子，點(diǎn)兵點(diǎn)將。運(yùn)氣不錯(cuò)，我點(diǎn)到一顆白色的豆子，聞起來(lái)十分香。終于輪到我吃了，我把它扔入嘴中開始咀嚼，剛開始是可口的蛋糕味，不一會(huì)兒，怪異的味道來(lái)了，牛奶加臭酸奶……我也和小夏一樣，塌在桌上。

我們班今天人人都嘗到了魔法豆，有的運(yùn)氣好，有的運(yùn)氣差。但是我們都十分開心，這爆笑魔法豆讓我們又愛(ài)又恨！

《笑》作文500字 篇3

“哈哈……你太逗了！”呀，這是什么聲音？哦，原來(lái)我們正在玩逗笑的游戲呢！不信，你看！盛老師神秘兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“告訴你們，我們今天的課玩游戲！游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單：守擂者需2分鐘之內(nèi)不被攻擂者逗笑！”

聽了游戲規(guī)則，我們都急忙舉起小手躍躍欲試。這時(shí)，盛老師點(diǎn)名讓早已胸有成竹的戴同學(xué)上臺(tái)當(dāng)守擂者?！鞍?？戴同學(xué)天生有著一副笑瞇瞇的表情，他可真不自量力??！”我一邊想著，一邊搖起了頭。接著，蔣同學(xué)瞇起眼睛看了他一眼，便大搖大擺地走了上去。只見(jiàn)，蔣同學(xué)沒(méi)等開始，他就忙不迭地對(duì)戴同學(xué)發(fā)起了“攻擊”，一會(huì)兒擠眉弄眼，一會(huì)兒手舞足蹈。真是好笑！不出意料，戴同學(xué)忍俊不禁，他守擂失敗，灰溜溜地走下了臺(tái)。

接下來(lái)，又來(lái)了一位守擂者。她是一位女生，她的表現(xiàn)如何呢？讓我們一起拭目以待吧！攻擂者蔣同學(xué)發(fā)現(xiàn)那位女生冷若冰霜，他就變得小心翼翼的樣子。不一會(huì)兒，蔣同學(xué)的眉毛又開始跳起了舞，他使出了十八般武藝，逗得我們捧腹大笑，還有一些同學(xué)竟然笑出了眼淚。唯獨(dú)那位守擂的女生一點(diǎn)兒沒(méi)有動(dòng)搖?！巴?！這位女生好像吃了鎮(zhèn)定藥！”一位觀戰(zhàn)的同學(xué)小聲嘀咕著。蔣同學(xué)無(wú)奈，只好大敗而歸了。這時(shí)，那位守擂的女生笑了起來(lái)，她笑得很暖，和剛才判若兩人。

我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中結(jié)束了游戲。走出教室，一陣陣歡笑聲似乎還飄蕩在我的耳旁……

《笑》作文500字 篇4

“孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德，從舜堯孝感動(dòng)天到《中華人民共和國(guó)刑法》第二百六十一條的遺棄罪無(wú)不說(shuō)明著“孝”正越來(lái)越被眾人所重視，越來(lái)越受人們的歡迎。而我們，作為二十一世紀(jì)的接班人，作為祖國(guó)的花朵，就更應(yīng)該繼承“孝”這一中華民族的傳統(tǒng)美德。

父母是我們最應(yīng)該孝敬的人，從我們呱呱落地的那一刻起，他們就忙碌開了。還記得第一次叫出“爸爸媽媽”時(shí)父母那淡淡的微笑；還記得獨(dú)自邁出第一步時(shí)父母那興高采烈的微笑；還記得第一次將幼兒園老師的表?yè)P(yáng)分享給父母時(shí)父母那歡欣鼓舞的`微笑；還記得第一次將一百分的試卷帶回家時(shí)父母那心曠神怡的微笑。

父母不僅生我養(yǎng)我，還要把我?guī)С鰮u籃，走向社會(huì)，及教我做人的道理，把我培養(yǎng)成對(duì)社會(huì)有用的人。

那一個(gè)個(gè)紅鉤子或許能讓父母放松一下緊張的心情；那一個(gè)個(gè)鮮紅的一百分或許能讓父母常欣悅目；那成績(jī)報(bào)告單上的一個(gè)個(gè)“優(yōu)”或許能讓父母消除一整天的疲勞。因?yàn)椋覀兊拿恳坏芜M(jìn)步，我們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績(jī)，都能讓父母倍感快樂(lè)。然而，真正幸福的笑來(lái)自于我們的孝。

睡覺(jué)前，我偷偷拿出一個(gè)小信封，在里面寫上：爸爸媽媽，七夕節(jié)快樂(lè)！寫完后悄悄來(lái)到爸爸媽媽床前，放在枕邊。

第二天早晨，看到他倆露出了幸福的微笑，我也悄悄的笑了，因?yàn)槲倚⒘恕?/p>

《笑》作文500字 篇5

笑，是我的招牌。我喜歡笑，它笑出我的開朗，笑出我的活潑，笑出我的頑皮。不管怎樣，我總讓自己不要落淚，即使它在眼眶里嬉戲，只要一笑，淚便嚇得四散逃竄。雖然哭和笑是姐妹，但是笑是堅(jiān)強(qiáng)的。不管遇到再大的困難，只要一笑心情變豁然開朗，我要使自己不要墜入淚的世界。

聽！在世界里，“滴滴”是小草的笑聲；“唧唧”是云雀的笑聲；“呱呱”是青蛙的笑聲；“哈哈”是我的笑聲。

在課堂上，雖然有人認(rèn)為是沉靜的天地，而我卻認(rèn)為是開心的天地。每一次上語(yǔ)文課，“哈哈”的笑聲總從我們的教室中傳出，不知情的人老認(rèn)為我們班在講“笑話”呢！每次，回答錯(cuò)了問(wèn)題的時(shí)候并不是狼狽不堪的站起來(lái)，而是笑嘻嘻迎接老師的批評(píng)。老師評(píng)完之后，我只是把嘴一張，舌頭一伸，抖拌肩做出一副瀟灑的樣子，惹得大家開懷大笑。

下課了，同學(xué)們地玩耍，看著那一張張歡樂(lè)的笑臉，我的心里喜不自禁，也露出燦爛的微笑！

我的生活中，天天充滿了五彩斑斕的笑。考試得了高分，我驕傲地笑；享受著美味，我貪婪地笑；穿上新衣服，我美美地笑；浸潤(rùn)在愛(ài)中，我舒心地笑！

笑在跳舞，我能看見(jiàn)，你能看見(jiàn)嗎？

簡(jiǎn)評(píng)：

小作者用輕快、活潑的語(yǔ)言，來(lái)向大家展示了一個(gè)樂(lè)觀、向上的我。在描寫時(shí)，小作者選取自然界的笑聲，又在我們學(xué)習(xí)中尋找笑聲，并重點(diǎn)抓住了課堂中我的樂(lè)觀情緒對(duì)大家的感染進(jìn)行了描寫?？梢?jiàn)，她是一個(gè)能為大家?guī)?lái)快樂(lè)的“小精靈”。