400字二年級(jí)優(yōu)秀作文精選

內(nèi)容簡(jiǎn)介：燈光可以讓我們寫作業(yè)；燈光可以讓我們玩耍；燈光可以讓我們看到萬物生長(zhǎng)的步伐；燈光可以讓我們跳舞唱歌做... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《400字二年級(jí)優(yōu)秀作文精選》，歡迎大家閱讀交流！

第一篇：夜幕下的燈光（二年級(jí)作文/400字）

燈光可以讓我們寫作業(yè)；燈光可以讓我們玩耍；燈光可以讓我們看到萬物生長(zhǎng)的步伐；燈光可以讓我們跳舞唱歌做才藝表演。那在我心中它是留戀的，這次觀察讓自己得到最可貴的知識(shí)。

這次老師帶著我們?nèi)ヂ毓溥\(yùn)河。到了河畔，老師讓我們分散自己觀察。同學(xué)們一涌而至地去草地上玩耍。我呢得不同，但看什么呢？心里想不出來，突然，一道刺眼的東西從樹后流露出來，走近一看原來是一個(gè)照明燈呀！我對(duì)燈突然感興趣，便去關(guān)注它。

它一個(gè)人，為大地的動(dòng)植物做出了多少美好的事情呀！它一個(gè)人用全身的力量發(fā)出耀眼的光芒，連本子蓋上去，也阻止不了它。前頁寫的內(nèi)容再燈光的陪伴下顯得格外清楚呀；它一個(gè)人又為大地做著它能做的事，它沒有抱怨人們不給它報(bào)酬，也沒有抱怨人們不關(guān)注它，更沒有抱怨人們不給它衣服，它只是一個(gè)人靜靜的站在大樹旁，看著人們走路、說話；它一個(gè)人還為大地照亮，從一端發(fā)射出迷離的光點(diǎn)，看！那是射線?；谢秀便?，把每一個(gè)小物體都照的清晰可見。要不是夜幕有燈光世界將會(huì)成為黑暗一片。

它是偉大的、美麗的，也是可貴的。我們要像燈一樣堅(jiān)持，不抱怨，加油！

第二篇：我的小蒜苗（二年級(jí)作文/400字）

前幾天老師留了一項(xiàng)讓我們意想不到的作業(yè)：生蒜苗。我們可高興了。

我迫不及待地回到家，媽媽和我一起準(zhǔn)備了大蒜、針線、剪子和一個(gè)深一點(diǎn)的盤子。工作開始了，首先拿來一頭大蒜，剝成一瓣一瓣的；接著剝掉每一瓣蒜的“外衣”，剝“外衣”可是有訣竅的哦，蒜瓣的根部有一個(gè)縫隙，順著縫隙剝開，就能把蒜的“外衣”又快又好地脫下來。

一會(huì)兒，眼前的蒜瓣一個(gè)一個(gè)又白又胖，像瓷娃娃一樣；為了讓蒜寶寶有秩序地站好隊(duì)，再用針線把他們像串糖葫蘆一樣串起來，在串的過程中不要扎蒜的中間，以免傷到蒜的內(nèi)芽，影響蒜苗的生長(zhǎng)。還要注意，在串的同時(shí)要尖和尖的方向一致，根和根的方向一致。最后把穿好的蒜根部朝下，一圈一圈旋轉(zhuǎn)地盤放在盤子里，澆上水，但水不能超過蒜的根部，如果水澆多了就容易爛根。就這樣，我的水生蒜苗種好了。

過了兩天，我的小蒜苗長(zhǎng)出來高矮不一的小嫩芽。

春天是萬物生發(fā)的季節(jié)，再加上我的精心呵護(hù)，我的那盤小蒜苗也不甘示弱個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著，小嫩芽長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，像小草一樣茂密。小蒜苗會(huì)長(zhǎng)多高？我好期待呦！

第三篇：讀書嘉年華（二年級(jí)作文/400字）

新的一天開始了，與往常不同，今天的學(xué)校里充滿著戰(zhàn)斗氣息。啊，原來是學(xué)校首次舉行朗讀嘉年華。我們班的小小朗讀者黃梓名也將參加這次比賽。

一年一度的朗讀者嘉年華拉開帷幕，參加評(píng)比的朗讀者個(gè)個(gè)都很棒！但是，讓我最感動(dòng)、印象最深的是4號(hào)選手李禮然同學(xué)的朗讀，下面讓我來介紹一下她精采而又飽含真情的朗讀吧！

當(dāng)4號(hào)選手李禮然走上來時(shí)，我就感覺她是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，在班級(jí)里數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。

她的聲音甜美動(dòng)聽，選材也很好。李禮然同學(xué)選的是《福妮兒》，她的`聲音像百靈鳥，清脆而又響亮。她的表情也很有趣，開心時(shí)挑挑眉毛、不開心時(shí)表情凝重。當(dāng)她喊“娘，娘！”時(shí)，全班同學(xué)的心都被她動(dòng)情的朗讀聲牽扯在了一起，此刻不像是在看一場(chǎng)朗讀比賽，而是走進(jìn)了故事情節(jié)之中。

朗讀者有的氣勢(shì)磅礴，有的溫柔可人。朗讀聲抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而快，時(shí)而慢；時(shí)而洪亮，時(shí)而低沉。在跌宕起伏的一個(gè)個(gè)故事里，每一位優(yōu)秀的朗讀者都使出全身力氣，惟妙惟肖地詮釋著自己的精采。

我體驗(yàn)過朗讀者，也聆聽過他人的朗讀。杜老師說過：文字是會(huì)表達(dá)感情的，當(dāng)你看了這本書，就會(huì)感受到作者心的感受。我想朗讀者也是這樣想的。我會(huì)爭(zhēng)取在同學(xué)心中是朗讀者，用語言表達(dá)感受。

第四篇：盲人摸象（二年級(jí)作文/400字）

從前，有一個(gè)獵人和四個(gè)盲人，四個(gè)盲人一直想摸一摸大象。

一天獵人帶著一頭大象，可是他迷了路，打算住在這里，四個(gè)盲人馬上點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“行、行?！蓖蝗灰粋€(gè)盲人說：“趁獵人打獵去了，我們就去摸一摸大象?！逼渌齻€(gè)盲人也同意了。

提出問題的那個(gè)盲人先大搖大擺地走了過去，他碰到了大象尾巴，大嚷著：“這明明是一根每天打我的長(zhǎng)鞭子嘛！”大象感覺尾巴有一點(diǎn)癢，甩了甩，把盲人打得粉身碎骨。

又一個(gè)笨手笨腳的盲人小心翼翼地走了過去，他抓到了它的長(zhǎng)鼻子。軟軟的粗粗的，就是一根粗竹子嘛！大象覺得又有點(diǎn)癢，它噴出了一個(gè)大大的噴嚏，把里面的蟲子、細(xì)菌噴到了盲人的臉上。盲人大叫著：“小心啊，后面的，我提醒你們一句，還是不要過來了吧！大象就是一根污水管。”

第三個(gè)胖乎乎的盲人慢吞吞地走了過去，他捏到了大象的耳朵，說：“不對(duì)，不對(duì)，這是一把大蒲扇嘛！”忽然，大象把它的耳朵一扇，盲人嘀咕著：“這不是蒲扇，是二個(gè)大巴掌?！?/p>

第四個(gè)自以為是的盲人走了過去，抱到了又寬又胖的大象身子，說：“這是一堵墻，沒什么好怕的?！?/p>

最后獵人回來了，看見四個(gè)盲人在摸他的大象，一槍把四個(gè)盲人斃死了。

第五篇：猜猜我有多愛你（二年級(jí)作文/400字）

快到晚上了，小兔子該睡覺了，可是它不想睡覺，它抓住大兔子的耳朵不放！

小兔子張開手臂說：“我的手臂張開有多大，我就有多愛你?！贝笸米右矎堥_手臂說：“我的手臂張開多大，我就多愛你。”小兔子心想：這可比我大得多！

大兔子贏了，小兔子想出了一個(gè)辦法，它一蹦一跳地說：“我跳多高，我就有多愛你！”大兔子也跟小兔子一樣跳起來說：“我跳得有多高，我就有多愛你！”大兔子可比小兔子跳得高，大兔子的耳朵都要碰到樹上了，小兔子想：好高呀！

大兔子還是贏了，這時(shí)小兔子和大兔子來到一片綠油油的草坪上，小兔子已經(jīng)很困了，小兔子想不出辦法了，它對(duì)大兔子喊：“我站在這里，一直到小溪那里有多遠(yuǎn)，我就多愛你！”大兔子說：“從小河穿過山丘，那里有多遠(yuǎn)，我就多愛你！”

大兔子又贏了，天已經(jīng)黑了，月亮出來了，小兔子更困了，小兔子說：“月亮有多遠(yuǎn)，我就多愛你！”說完小兔子就睡了，大兔子說：“這真是非常非常遠(yuǎn)！”

最后大兔子親了親小兔子，把它放到草床上，自己也睡了！

原來愛是不能用語言來描述完的

最后：關(guān)于《400字二年級(jí)優(yōu)秀作文精選》的內(nèi)容小編就推薦到這里，歡迎同學(xué)們持續(xù)關(guān)注作文網(wǎng)，感謝支持！