【精選】競(jìng)賽作文300字五篇

在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的競(jìng)賽作文300字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

競(jìng)賽作文300字 篇1

下午的時(shí)候，我們?nèi)昙?jí)舉行了語文知識(shí)競(jìng)賽，趙老師選了聰明的苑凱軒、霍雨涵、周彥佳參加。

到了五樓報(bào)告廳，第一個(gè)比賽是朗讀比賽，該我們班朗讀的時(shí)候，苑凱軒拿起了話筒，然后有感情的郎讀了下來。

第二個(gè)比賽是積累比賽，我們班選的是數(shù)字八，這是讓我們說出十個(gè)關(guān)于冬天的四字詞語。苑凱軒想完后，說：“冰天雪地、冰雪難和、白雪陽春、冰雪嚴(yán)霜、蟬不知雪、流風(fēng)回雪、面霜臥雪、積雪封霜、風(fēng)花雪月、鵝毛大雪?！?/p>

第三個(gè)比賽是搶答比賽，就是先給我們出題然后過去三秒以后我們會(huì)的就搶答，但是在三秒沒有過去之前搶答的話算作弊，因?yàn)槲覀兎浅Ｂ斆鳎悦看挝覀儞尨鸲颊f對(duì)了。

第四個(gè)比賽是給我們一個(gè)句子或者問題，然后給我們?nèi)昼?，再讓我們讀下來。因?yàn)檫@是霍雨涵的優(yōu)點(diǎn)，所以該我們說的時(shí)候，霍雨涵說的非常詳細(xì)。

雖然我們班沒有得第一名，但是，我想：只要我們?cè)诙嗫袋c(diǎn)課外書，下一次知識(shí)競(jìng)賽我們班就能拿第一名。

競(jìng)賽作文300字 篇2

吃完晚飯，媽媽照例檢查完我和表妹的回家作業(yè)后，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后說：“今天我們來玩一次家庭智力競(jìng)賽，好不好？”“好！”全家異口同聲地回答。

我和表妹參賽，媽媽和爸爸當(dāng)評(píng)委，比賽分十道搶答題，每題十分，同時(shí)還規(guī)定搶答時(shí)，用鼻子當(dāng)按鈕，再用嘴發(fā)出“嘀——”的一聲才有效。

比賽開始了，爸爸出題：“請(qǐng)問你們學(xué)校有幾個(gè)年級(jí)，你們班有多少人？”我急忙按了一下鼻子，“嘀——”表妹還在那歪著頭思考呢！我流利地回答了問題?！罢_，加十分！”

比賽激烈的進(jìn)行著，只剩下最后一道題了，我卻落后了整整二十分，哎，心里真不服氣！

“最后請(qǐng)回答，每人臉上一共有幾個(gè)洞？”“嘀——”又讓表妹搶了先，我氣得嘴撅得老高?！耙还灿辛鶄€(gè)洞!”話音剛落，大家都笑得前俯后仰，我笑的聲音最大。

“誰來糾正？”我連忙站起來答道：“應(yīng)該有七個(gè)洞！因?yàn)橐粋€(gè)鼻子有兩個(gè)洞！”

爸爸宣布：“樂樂加十分，海天減十分，兩人并列第一，下周進(jìn)行決賽！”

表妹向我眨眨眼，意思是說，下周分高低。哼，我才不怕呢！

競(jìng)賽作文300字 篇3

20xx年11月10日 星期二 陰

今天的班會(huì)課上，老師對(duì)我們說：“前幾天我們?cè)O(shè)置了一個(gè)小組比賽表格，用劃“正”字的方式來比一比哪個(gè)小組做的好，如今已經(jīng)一個(gè)星期了，我們來看看哪個(gè)小組獲勝吧。”頓時(shí)班級(jí)里沸騰起來了，同學(xué)們一邊議論著，一邊把眼神都集中在小組比賽的表格上，老師用教桿敲了兩下桌子，教室里馬上就安靜了下來，但同學(xué)們的眼睛始終盯著表格。其實(shí)我一眼就看出了我們小組的“正”字最多，心里無比的興奮和自豪。正當(dāng)我陶醉的時(shí)候，就聽見老師宣布：“本周小組的第一名是七組，第二名是四組和六組，第三名是九組，第四名……”

老師繼續(xù)宣布著比賽的結(jié)果，有的同學(xué)已經(jīng)向我伸出大拇指，我作為七組的組長(zhǎng)，心里覺得特別的自豪，以后我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取每個(gè)周我們都得第一！相信我們組是最棒的！

競(jìng)賽作文300字 篇4

今天第四節(jié)班會(huì)課上，老師開展了一個(gè)有趣的知識(shí)競(jìng)賽，同學(xué)們都很興奮和激動(dòng)。

首先，我們組的組長(zhǎng)上臺(tái)抽取題目。我們抽到的第一個(gè)問題是：螃蟹為什么只能往左右爬行？我們組的同學(xué)左望右看，雅雀無聲，無人能回答，這時(shí)我一下子有了靈感馬上舉手回答：“螃蟹的腿骨是往左右長(zhǎng)的，這樣不利于它往前后爬”。“對(duì)了一半，正確答案是：螃蟹利用磁場(chǎng)來分辨自己的`方向的，它的骨頭不利于往前爬，加上30分”主持人說。下一題是：“五谷是哪五種農(nóng)作物？”我立即回答說“稻、麥、su、粱、米”，對(duì)了三種，正確答案是：……加上30分。我剛坐下，前后同學(xué)都給我豎起了大姆指。

接下來是搶答題，有一題是：蟑螂能活多少年？有人說30年？7年？……我說是3到6個(gè)月！主持人巢若禹公布答案：“個(gè)頭大的能活一年，個(gè)頭小的能活3到6個(gè)月”。我們組又加了10分。最終我們組獲勝了，得了冠軍。吳嘉輝、尹佳激動(dòng)地把我抱在了一起。

擁有豐富的知識(shí)也讓人贏得尊重，今后我要多看書，多學(xué)習(xí)，下次為班級(jí)爭(zhēng)光，為學(xué)校爭(zhēng)光。

競(jìng)賽作文300字 篇5

為進(jìn)一步提高我校小學(xué)生的作文水平和人文素養(yǎng)，豐富校園文化生活，經(jīng)研究決定舉辦金湖學(xué)校小學(xué)生作文競(jìng)賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：

一、活動(dòng)目的：

通過本次作文競(jìng)賽活動(dòng)，旨在讓學(xué)生貼近生活，從生活中選取素材，并樂于表達(dá)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，表達(dá)真情實(shí)感，不斷促進(jìn)學(xué)生的寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)的提高。

二、參賽對(duì)象：

小學(xué)二至六年級(jí)的學(xué)生。（每個(gè)班級(jí)10名）三、參賽作文要求：

二至六年級(jí)：命題或半命題作文。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽分為五個(gè)年級(jí)組，每組設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名，指導(dǎo)獎(jiǎng)若干名。

五、活動(dòng)具體安排：

1、各班必須在11月30日前將參賽人員名單報(bào)至語文教研組長(zhǎng)處。

2、比賽時(shí)間：12月3日（星期四）下午

3、比賽地點(diǎn)：二年級(jí)組一（3）班教室三年級(jí)組二（1）班教室

四年級(jí)組二（2）班教室五年級(jí)組二（3）班室六年級(jí)組三（3）班教室金湖學(xué)校小學(xué)部語文教研組