六一的作文作文1000字
六一的作文作文1000字
內容簡介：不知不覺，六一又來了，我們兒童的節(jié)日又來了！??！六一早晨，我一早就起來了，因為興奮所以早起了，然后我... 如果覺得不錯，就繼續(xù)查看以下內容吧！
《六一的作文作文1000字》，由作文網小編推薦，歡迎大家閱讀與參考！
第一篇：六一的快樂
不知不覺，六一又來了，我們兒童的節(jié)日又來了！?。?/p>
六一早晨，我一早就起來了，因為興奮所以早起了，然后我去刷牙洗臉什么的，吃了早餐，背上書包，朝學校走去，不知不覺，學校到了，我看到了學校五彩繽紛的，五顏六色的，各種獎品都擺在你眼中，走進學校，看到的是更多的獎品，走上教室，看到沒一位同學都在討論六一，我也走了過去，和他們一起有說有笑?。?/p>
現(xiàn)在的時間是校長講話和頒獎，校長上臺了，同學們的眼光都在這位只是很多文化很多的校長身上。校長開始講話，講的是一些我們等一下玩游戲的安全隱患，為我們做好基礎工作，過了10多分鐘，校長的話終于講完了，同學們的興奮又近了一步。
接下來是頒獎典禮，每一個同學都凝望著主任，因為主任是說出得獎同學們的人，開始了，頒獎的是母親節(jié)征文，先一年級二年級……一直到五二班，我的心情很激動，心跳也跳的非常快，先叫名的是黃子瑜，然后……“楊力途”哇，我喊了一聲，我也沒想到會叫到我，我寫作文寫的很差，怎么也會叫到我，我上去領獎了，我看了一下這是什么等，哇，令我嚇了一跳，沒想到是一等獎，我的心情激動起來，我在小學五年了，第一次拿到作文一等獎，以前只有二三等獎。
然后頒獎典禮完成了，接下來是游戲，玩游戲有本子之類的，那也好，我們不用買本子，太好了，每個游戲都充滿了快樂和希望，我看到每個同學都拿著許多的本子，有的幾十本，有的甚至100本都有，少的都有8本，過了1小時多，游戲結束了，許多游戲都沒有了獎品，我們只好上去教室，等待著，突然，眼前閃出一名帥哥，他拿著一箱東西，我看到是本子，筆尺子和橡皮檫，然后我們每人都得了一袋子，我們打開一看，只有尺子是五顏六色的，許多同學都非常喜歡，有的同學不喜歡，他就去和別人換自己喜歡的，現(xiàn)在每一個人都喜歡自己的尺子了！！
到了中午，我們還在學校，因為我們今天下午要上學，我們要去比賽，明天是星期六，所以下午要上學，下午，是改變我初中的日子，是2013廣東省育苗杯復賽，要去中心小學比賽，我們中午在奧數室復習，到了下午，周老師用車把我們車到中心小學去，進了一個教室，然后開始比賽，我開始心想，我平時這么笨蛋，一定很低分??！到了4點多，終于考完了，心情變得開心起來！回到了學校，有點暈暈的感覺，我想我因為用腦過度導致的！
過了星期六和星期日，到了星期一升旗的時候，老師把我們的試卷用什么東西拍下來，我看到我是103分，滿分是120分，哇，我既然沒想到會是這么高的分數，到了中午，老師叫我們去辦公室，看看我們多少等獎，結果我是三等獎，那也好??！我開始心想很低沒想到很高，這一定是六一帶來的快樂！！
這個六一令我最難忘，印象最深刻的，謝謝你，“六一”?。。。?
第二篇：歡慶“六一”
“叮鈴鈴……”鬧鈴剛響，我便一骨碌從床上“蹦”起來，一改往日慢騰騰的習慣，火速穿好衣服，匆匆忙忙地刷牙洗臉，三兩口扒完早飯，徑直奔向學校。讀到這里，你一定會想，哦？不就是上學嗎？干嘛這么火急火燎地？嘻嘻，告訴你吧，今天學校要慶?！傲弧保泻枚嗷顒拥戎覀儏⒓幽?！
按照昨天的安排，我來到熱鬧的社團教室，挑了個位置坐下來。你聽，小小的走廊里全是我們的歡笑聲。你瞧，大家眉開眼笑地議論著今天的活動。有的干脆站在椅子上，繪聲繪色地發(fā)表著自己的“演講”；有的為吸引眾人的注意力，不停地揮動著自己的雙手，大家都去注意他過于滑稽的動作，連他說了些什么，也不知道了（嘻嘻嘻?。?；還有一位同學，是我們的主持人，她雙手叉腰，在講臺上踱來踱去，背著臺詞，一副信心十足的樣子。
九時整，社團老師帶領我們去參觀每個社團。首先映入眼簾的是健美操社團：經過訓練的他們，身體如線條般輕盈靈活。這些未來的舞蹈家們：有的，像一只只翩翩飛舞著的蝴蝶，她們舞動著的腿像蝴蝶的翅膀，在地面上輕輕地撲打著，撲打著……突然，輕盈的“翅膀”好似一下子充滿了力量，一躍而起，飛向天空……多么迷人的“蝴蝶”呀！有的，像一個快速旋轉的'陀螺，她們踮起腳尖，雙手伸展開來，有節(jié)奏地揮動著、旋轉著，每個“陀螺”的臉上都寫滿了笑意……?。《嗝纯鞓返摹巴勇荨毖?！
接著，來到了泥塑社團。只見一堆各式各樣的葉子放在一旁，很惹眼。大家還奇怪呢！不是玩泥巴嗎？怎么會有一堆葉子？后來，我們才恍然大悟，原來這些葉子是社團成員們做泥塑的模具?？?，他們手中的泥巴，經過這些藝術家的擺弄，不大一會兒，就變成了一件件完美無比的藝術品！“大象”在桌子上悠閑地走來走去；“毛毛蟲”在“葉子”上享受著太陽……真是活靈活現(xiàn)、惟妙惟肖，他們的技藝真讓人佩服！
十時整，學校開展了“才藝展示”活動。唱完國歌，升完國旗，活動正式開始了！
第一個登場的是武術社團。這些“武林高手”個個精神抖擻、一招一式如排山倒海般雄壯，喊聲如雷震耳，真是像猛虎一般霸氣！
第二個是合唱社團。從他們嘴里放出的一個個音符，如杜鵑鳥的歌聲一樣清脆，悄悄鉆進我們的耳朵里……
第三個是管弦樂隊社團。他們可是學校的招牌。隨著指揮小棒的舞動，音樂響起了。那音樂時而輕緩悠揚、時而熱情奔放、時而驚天動地。如果不是親眼看到我們這樣大的孩子演奏，相信你的耳朵絕對會欺騙你。那氣壯山河、氣勢宏偉的演奏簡直可以和專業(yè)的樂隊比美！
接下來出場表演的社團，節(jié)目也是精彩紛呈！
十二時，活動結束。每個參加活動的小朋友都得到了一份精美的小禮物。從大家的臉上，你可以看到，這個“六一”是一個多么歡樂的時光！
第三篇：快樂“六一”
今天是一個特殊的日子，那就是屬于我們的節(jié)日——六一兒童節(jié)。
我早早地起床，拎著昨晚裝有彩帶、氣球、零食的袋子飛快地跑向學校。一進教室，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在布置聯(lián)歡會場。同學們有的在掛彩帶、有的在擺桌子、有的在彩排自己要表演的節(jié)目、還有的在設板報。原本冷冰冰的黑板被大伙兒掛好了“花邊”，氣球也被掛成了窗簾的形狀，中間寫了“歡樂六一”這四個大字，把它裝飾得美輪美奐。我趕忙拿出袋子里的彩帶和氣球，加入布置會場的隊伍中。
8:00的時候，一切準備完畢，上課鈴也響了。吳老師踏著輕快的腳步、微笑地走進教室，對一時還安靜不下來的我們說：“大家安靜下來，我宣布聯(lián)歡會現(xiàn)在開始，先有請主持人吳越上場?！?/p>
吳越拿著稿子，一邊走，一邊說：“現(xiàn)在開始表演第一個節(jié)目，有請張子怡上來給大家變魔術?！痹捯魟偮?，全班就用掌聲把張子怡“請”了上來。張子怡手中拿了個黃色的袋子，然后她把袋子握在手中，然后一抽，袋子就變成了綠色，再是藍色，粉色，紫色，黑色，白色最后變成了七個連在一起的袋子?！皣W，嘩，嘩”，班上又一次響起了熱烈的掌聲。
張子怡的表演過后，到了由我們表演的節(jié)目了，我心里不由得有些緊張。主持人說：“第二個節(jié)目是程小慧、陳洋、萬詩勤、劉紫怡、涂鈴表演的《教堂冷笑話》?！蔽覀兏髯宰梦蛔?，“旁白”程小慧說：“一天，一位老師正在教課。”
老師陳洋對我們三個學生說：“今天我們來學反義詞?！薄昂每??！?/p>
“學生們”說：“難看。”
“老師”說：“年老。”
“學生們”說：“年輕?！蔽覀冊捯魟偮?，就迎來一陣笑聲。
“老師”說：“一個年輕的人躺在地上?！?/p>
“學生們”說：“一個年老的人躺在地上。”
“老師”說：“這個女孩長得很好看?！?/p>
“學生們”說：“這個男孩長得很難看?！?/p>
“老師”瞟了“學生們”一眼，說：“你們這些蠢才?！?/p>
“學生們”說：“我們這些天才?！?/p>
“老師”說：“美麗?！?/p>
“學生們”說：“丑陋?！?/p>
“老師”假裝拍了一下桌子，假裝生氣地說：“你們有完沒完？”
“學生們”說：“我們有始有終?！?/p>
“老師”說：“聽老師的，老師說的都是對的?！?/p>
“學生們”說：“聽學生的，老師說的都是錯的?！?/p>
“老師”說：“你們怎能跟我不講道理呢？”
“學生們”說：“我們怎能跟你講道理呢？”
這時“旁白”說：“就這樣，老師被學生們給氣走了?！?/p>
表演結束了，引來了全班的哄然大笑，就連老師也笑地合不攏嘴。一個個精彩的節(jié)目應接不暇地相繼“擁”了上來，我們時不時地發(fā)出一陣又一陣笑聲。我們大家邊吃著自已帶的零食，邊看、邊聽、邊笑，聯(lián)歡會就在大家的歡聲笑語中度過了。
六一兒童節(jié)給我們帶來了快樂，我愛六一兒童節(jié)。
第四篇：最后一個“六一”
告別了過去，就要有迎接未來的準備。把美麗的記憶藏在內心深處，勇敢擁抱未來?！}記
最后一個“六一兒童節(jié)”可謂是我人生中最值得紀念的一天之一。
那天，我進入校園，環(huán)顧四周，花依然芬芳，樹木依舊青翠，天空依然湛藍，我的心，卻變得沉重了起來：最后一個六一，也宣示著我們要畢業(yè)了，要分別了……
進入教室，桌椅早就被同學們擺成了一個圈，同學們都帶來了好吃的和玩樂工具……老師說了下流程：早上”新入隊儀式“后自己在班級過節(jié)日，下午觀看”放飛夢想“的表演。
看到一、二連級的小弟弟小妹妹們，我的心再次傷感了起來：一年級學生的新起點卻是我們六年級小學生活的終點。聽到他們的宣誓聲時，我祝愿道：我真心祝愿你們，愿你們能夠把握好小學六年的生活，我的遺憾，希望你們能夠替我補上，也為那些在小學有過遺憾的人補上……
到了自己過節(jié)日時，老師組織我們玩”踩氣球“、”夾珠子“、”套圈“、“搶椅子”等游戲。這一次，老師陪我們玩，放下了師生關系，就像久違的朋友一般，笑著，樂著。我們不能預料到以后會發(fā)生的事，我們只知道現(xiàn)在，我們很快樂，或許在這一刻，很多人想要這個畫面永遠停止吧……
到了“搶椅子”的環(huán)節(jié)時，老師放音樂，幾個人手牽著手繞著擺好的椅子圍成一圈行走，心懸著，其他同學整齊的拍打著小手，更是增添了幾分緊張的氣氛。隨著音樂的戛然而止，那幾位同學反應過來，搶上了有限的椅子，隨著同學們的哄笑聲，一回合結束了。有幾個膽大的學生硬把數學老師拉下來和我們一起玩耍，老師推推搡搡的下來了，笑著樂著……就連校長也被我們的歡笑聲所吸引，站在門口笑著，樂著……這時候的我們的笑容是最純真的，少了平常的矛盾，多了一份溫馨。
而我的心似乎和我做對似的，一段傷感的心理我眼中的世界，朦朧了眼眸：如果，時間能一直停在這多好啊，可是，我明白，時間過去了就是過去了，時間不會等人。這個氣氛似乎晚來了幾個世紀，讓人等得好苦啊……這個“六一”過后，就代表我已不再是小孩子了，是該懂事了。想著想著，我的拍手聲越來越小，笑容依在，只不過少了點色彩……
再見了，最后的“六一”；再見了，我的孩子氣；再見了，我的小伙伴們；再見了，親愛的母校；再見了，我的童年。然而，告別了那些以后，該迎接未來了，該懂事了吧……
回到家后，我找了首歌聽，這首歌叫“雨后的彩虹”，鄭源唱的，對于傷感的我，在聽到這首歌后，感觸良多……
當告別了過去后，就要做好迎接未來的準備。告別并非失去，而是開啟了另一個旅途。把美好的記憶放在心底，讓他做一道最美的風景線吧……
第五篇：“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿
“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
六月，我們在溫馨中沉醉；六月，我們在幸福中成長，快樂的“六一”兒童節(jié)，在億萬兒童的目光中，邁著輕盈的腳步，翩然而至，在此，我代表全體同學向支持我們成長、無私奉獻的老師們表示最真誠的感謝，向辛苦工作、全力供我們穿暖、吃飽、讀書的父母們表示最崇高的敬意！
六月的碧草青青，透著蓬勃的生機；我們是碧草，因為有園丁們的悉心澆灌，進取向上是我們的真實寫照。
老師們，正是因為有你們的春風化雨的關懷和淳淳教導，我們才能不斷進步，健康成長，謝謝你們！爸爸媽媽，正是因為你們的辛苦工作，我們才能穿暖、吃飽、讀書，才能夠在這里快樂地過兒童節(jié)，你們那雙有力的大手持著我們長大，你們眼里都記錄著我們點點滴滴的成長。謝謝你們。
此刻，同學們應該和一樣，心中充滿了喜悅。今天就讓我們用歌聲和舞蹈，用歡聲和笑語來慶祝這個“六一”兒童節(jié)吧！
最后，祝各位老師身體健康，工作順利，祝爸爸媽媽萬事如意，一生平安，祝同學們節(jié)日快樂，天天開心！
謝謝！
“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿
“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！
六一是我們千萬兒童最盼望的日子，我們用輕盈的腳步來迎接這開心的日子。
在此，我謝謝關心我學習的老師，謝謝關愛我的爸爸媽媽，謝謝一直鼓勵我的同學，我好像一朵被人關愛的小花，是大家的關心，讓我從無知的小孩，成為了一名優(yōu)秀少先隊員。
當我站在這兒演講時，我的心情非常的開心。此時此刻，我相信各位同學都充滿喜悅，讓我們在聯(lián)歡會中用歌聲和舞蹈來給六一兒童節(jié)加點色彩，更讓我們在歡聲笑語中慶祝我們的節(jié)日！
最后，祝各位都萬事如意，工作順利，祝爸媽身體健康，一生平安，祝同學節(jié)日快樂，天天開心！
謝謝！
“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿
“六一”兒童節(jié)發(fā)言稿
敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
六月，我們在溫馨中沉醉；六月，我們在幸福中成長。全力供我們穿暖、吃飽、讀書的父母們表示最崇高的敬意。
六月的碧草青青，透著蓬勃的生機；六月的歌兒連連，溫暖出燦爛的童心。我們是碧草，因為有園丁們的悉心澆灌；我們是歌兒，因為進取向上是我們的真實寫照。
此時此刻，我相信，各位同學都應該和我一樣，心中充滿節(jié)日喜悅。我希望我們不僅僅要享受這份喜悅，還要將這份喜悅帶給周圍的人。讓我們在今天的聯(lián)歡會中用歌聲和舞蹈，更用歡聲和笑語來慶祝我們的節(jié)日！
同學們，讓我們一起慶祝共同的，分享彼此的喜悅，展望美好的明天。最后，祝各位老師身體健康、工作順利，祝爸爸媽媽萬事如意、一生平安，祝同學們節(jié)日快樂、天天開心！
謝謝大家！
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