小學(xué)生作文評(píng)語

小學(xué)生作文評(píng)語精選15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文評(píng)語,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文評(píng)語11.雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突現(xiàn)了文章主題。
2.雖平凡,感情卻真摯充沛感人。
3.文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
4.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
5.文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出。
6.文章對(duì)……的氣氛渲染充分而恰到好處,對(duì)文章重點(diǎn)…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。
7. …切合實(shí)際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
8.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
9.事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)。
10.文章前后連貫,形成完整的形象。
11.文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
12. 本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
13.文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
14.特寫鏡頭別開生面,情趣盎然。全文充滿童心童趣,讀來倍感親切。
15.文章能過清新有趣的語言,描寫了…的事。字里行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作。
16.詳略得當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更豐富更生動(dòng)。
17.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。
18.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。
19.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。
20.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。
小學(xué)生作文評(píng)語21.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說井然有序,纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富,構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí),扎跟于生活的聯(lián)想,拓寬了讀者的思維,讓人覺得生動(dòng)有趣。
7.景物描寫傳神逼真,遣詞造句貼切得體,景隨情生,情景交融,呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動(dòng)形象,人物容顏逼真、穿著恰當(dāng)合體,宛如反映人物性格的一面鏡子,真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語,將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺,人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
小學(xué)生作文評(píng)語3從前,有一位老國王。他有一個(gè)女兒,名叫瑪麗莎。小公主天生就長得十分美麗動(dòng)人。她金色的長發(fā)就像瀑布垂肩傾瀉下來,她那兩只水汪汪的大眼睛就像河水在流,她的嘴唇比每一顆新鮮的紅櫻桃還要紅,她的皮膚既嬌嫩又白皙,就像白雪公主。
小公主漸漸長大了,她變得更美了。
一天夜里,老國王想:“我的女兒都這么大了,應(yīng)該出嫁了?!?/p>
第二天,老國王命人把所有的紳士和各國的王子都請(qǐng)來了。并宣布,誰要能回答出他的問題,就把公主嫁給誰。他們一個(gè)個(gè)地來到國王面前,老國王提了各種各樣的問題??墒牵瑑蓚€(gè)星期過去了,但沒有一個(gè)人能按照老國王的要求完成任務(wù)。
終于,有一天,有一位英俊的紳士來找老國王。他說他能做到老國王的一切要求。他來到國王的面前,老國王說:“你要把水倒進(jìn)這個(gè)瓶子里,但瓶子里不能有水。”
那個(gè)紳士回到家中,深思片刻,把一滴水滴到瓶子里,就躺在床上睡著了。
第二天一早,那個(gè)紳士來找老國王,他說他完成了任務(wù),并把瓶子拿了出來。國王看了一眼說:“瓶子里沒有水呀?”紳士又讓老國王貼近來看,里面確確實(shí)實(shí)有一滴水。紳士說:“您剛才說瓶子里沒有水,但是瓶子卻有水?!崩蠂跷⑿χf:“你就是我要找的人?!?/p>
從此,聰明的紳士和美麗的公主幸福的生活在了一起。
評(píng)語:這是一篇精彩的童話故事,小作者憑借豐富地想象和繪聲繪色地描寫,把故事寫得生動(dòng)而又有趣,可謂獨(dú)具匠心。文章語言自然流暢,敘事井然有序,是一篇成功的習(xí)作。
小學(xué)生作文評(píng)語41) 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng),情感豐富而真實(shí),讀來津津有味。
2) 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
3) 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
4) 閱讀你的文章是我的一種榮幸,幾年后或許你的名字會(huì)家喻戶曉。
5) 可喜可賀,又一篇佳作問世了!細(xì)致的內(nèi)心活動(dòng)描寫,巧妙的前后照應(yīng),證明你已掌握了一定的寫作技巧。從你的這篇作文,我仿佛看到世紀(jì)的冰心!
6) 你感情上的痛苦我很理解,值得欣慰的是,你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子,是個(gè)懂事的孩子,因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興,只要把握住今天,你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。
7) 一只不起眼的丑小鴨,飛進(jìn)了我的叢林,我憐愛她的自卑和嬌弱,我欣賞她的誠實(shí)和坦率,我更珍愛并撫慰她灑滿露珠的羽翼。你信嗎?這樣一只丑小鴨,真的會(huì)成為茂密叢林中的一只驕傲潔白的天鵝。
8) 這篇寫人的記敘文,只寫了一件事,但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,因?yàn)檫@件事十分典型,能夠充分表現(xiàn)文章的主題??梢?,小作者會(huì)選材。
9) 文章前后連貫,形成完整的形象。
10) 文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀。
小學(xué)生作文評(píng)語51. 對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
2. 文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
3. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括 ……此處隱藏2464個(gè)字……飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
13) 文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀愛讀,不忍釋手。
14) 雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地突()現(xiàn)了文章主題。
15) 雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件,但由于分析不透徹,挖掘不深,事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
小學(xué)生作文評(píng)語12我家在池塘附近,院子里有一塊地,種著許多蔬菜。當(dāng)油菜花開花時(shí),就會(huì)招引來一群蝴蝶。從蝴蝶身上我感悟道理許多道理,這也是我喜歡蝴蝶的其中一個(gè)原因。
蝴蝶一共有兩對(duì)翅膀,一對(duì)大,一對(duì)小。猶如四把精美的小扇子。蝴蝶的身體扁扁的,呈黑色。蝴蝶頭上有一對(duì)觸角,是用了辨別氣味的。蝴蝶的顏色有好多種,如,黑色、白色、黃色、紅色,還有彩色的。
有一次,我和表妹去抓蝴蝶。我們來的院子里,看見有好多蝴蝶在翩翩起舞。于是,我猛的一下?lián)溥^去。抬頭一看,什么都沒有了。我想到了語文書上的一句詩:“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。”我想大概就是這個(gè)意思吧!
我喜歡蝴蝶,每一種,每一只都喜歡。不分大小,也不分美丑。就像我們?nèi)祟愐粯?,我們不能因?yàn)樗藢W(xué)習(xí)不好或者長得難看而嘲笑他人。因?yàn)榈阶詈竽銜?huì)發(fā)現(xiàn),你和他們比起來也好不到哪里去。我們應(yīng)該做好自己,別人對(duì)你的看法不是問題,重主要的還是你自己。如果你對(duì)自己沒了相信,那你的生活肯定不會(huì)很精彩。這個(gè)道理我們都懂,那就保持自己最好的一面。一個(gè)人信心是自己給予的。
評(píng)語:這是一篇描寫蝴蝶的狀物文章,開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用,選材新穎,重點(diǎn)突出蝴蝶的外形特點(diǎn),詳略得當(dāng),內(nèi)容具體,敘述自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊,結(jié)尾處集中表達(dá)情感,作者從蝴蝶身上學(xué)到了不少東西。
小學(xué)生作文評(píng)語131、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
2、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
3、全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
4、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)具體,不失為一篇佳作。
5、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻擬人等手法
6、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
7、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味
8、事例敘述生動(dòng),具體,趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感,令人感動(dòng)
9、文章語言清新活潑,描寫能抓住事物的主要特征,篇幅短小精悍,值得一讀
10、對(duì)…生動(dòng)而詳細(xì)的敘述,是本文的一天特色,也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細(xì)致這是文章成功的一大要素
11、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富,語言新穎清爽,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理
12、本文是一篇較為成熟的敘事明理之作,文章以準(zhǔn)確流暢的語言,展示了實(shí)驗(yàn)的全過程,跌宕起伏,妙趣橫生小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
13、對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描寫,能切中要害,詳盡而全面文章體現(xiàn)了自然科學(xué)的趣味性和知識(shí)性,讀來饒有興味
14、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用結(jié)尾處寥寥數(shù)語,顯示了作者探索科學(xué)奧秘的遠(yuǎn)大理想和堅(jiān)定信心,催人奮進(jìn)
15、本文三大成功之處:首先注意選取最美好的片斷來寫,其次用詞準(zhǔn)確,第三文章結(jié)構(gòu)緊湊
小學(xué)生作文評(píng)語141、文章開頭簡而得當(dāng),通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,十分藝術(shù)化。
2、開頭簡明扼要
3、文章開頭新穎,具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對(duì)人物產(chǎn)生?的印象。
4、文章開頭引人入勝,吸引讀者。?點(diǎn)面結(jié)合,使文章生動(dòng),具體,詳略得當(dāng)。
5、文章語言生動(dòng)豐富,可讀性強(qiáng)。
6、開頭出手不凡,吸引讀者
7、開頭打動(dòng)人心,具有真情實(shí)感。
8、文章開頭交待得十分清楚,起到總領(lǐng)全文的作用。
9、文章選材新穎,激起讀者讀下去的欲望 作文過程:
10、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻、擬人等手法
11、小作者觀察仔細(xì),敘述時(shí)井然有序
12、一些精妙詞語的使用,無形中為文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
14、文章想象合情合理,
15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢境一般。
16、文章線索明朗,主題突出,緊緊圍繞?進(jìn)行。
17、細(xì)節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。
18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。
19、描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
20、語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,
21、事例敘述得生動(dòng)具體,人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。
22、文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實(shí)有趣,寫得入情入理
23、文章將?寫得細(xì)致入微
24、語言活潑明快,富有情趣。
25、大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親切。
小學(xué)生作文評(píng)語151、書信語言準(zhǔn)確,鮮明、生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體
2、 這封書信格式正確,內(nèi)容十分翔實(shí),向老師匯報(bào)了自己豐富多彩的暑假生活:欣賞老爸?jǐn)z下的美麗風(fēng)景,學(xué)習(xí)圍棋和繪畫,堅(jiān)持閱讀和寫作,練習(xí)游泳,玩游戲看電視,真實(shí),而且五彩繽紛。每件事都用一個(gè)自然段來敘述,層次非常清晰。第六段在提到自己“又胖了”了的時(shí)候,文筆特別詼諧輕松,而且與上段銜接自然,一個(gè)“孫老師”的親切稱呼,巧妙地起到了過渡的作用,并讓人看出師生關(guān)系的和諧融洽。最后描寫自己學(xué)電視劇里的武功高手偷點(diǎn)爸爸媽媽的穴道,也是讓整封信在愉悅的笑聲中結(jié)束。
3、該信件語言規(guī)范,書寫工整。
4、該信內(nèi)容敘事清楚明白,感情真摯。
5、書信、信封格式正確。
6、該信層次清楚,中心突出。
7、該信件條理清楚,層次分明,語言也很流暢。
8、該信內(nèi)容能聯(lián)系生活實(shí)際抒發(fā)自己的真情實(shí)感。
9、這封信語言活潑,較生動(dòng)化,使人感到有親切感。
10、該書信語言精練,構(gòu)思新穎,角度獨(dú)特,可見小作者用了一番心思。
11、這封書信作文情真意切,語言流暢,顯示了小作者扎實(shí)的語言基礎(chǔ),同時(shí)也證明了所述內(nèi)容的真實(shí)性。
12、語言略微拖沓,個(gè)別標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不當(dāng)。此外,假如選擇一件事詳細(xì)展開敘述,其他略寫或一筆帶過,信的重點(diǎn)就更加突出了。
13、這封書信細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,極富功底。
14、這封書信清逸婉麗、流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣
15、這封信語言活潑明快,富有情趣。







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