【精品】小學(xué)作文匯總10篇

在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。

小學(xué)作文 篇1

今天一大早就看到窗外陰沉沉的，準(zhǔn)是下雨了。我起床后并沒有立即洗漱，而是草草穿好衣服，跑到了爸爸媽媽的臥室……我去跟老爸撒嬌，為的就是想吃爸爸親手燒的菜。在我的強(qiáng)大攻勢(shì)之下，爸爸同意了。

我上完補(bǔ)習(xí)班，一回到家，便聞到一股股熟悉而久違了的香味撲鼻而來，沁人心脾。我“聞味”走來，啊，原來爸爸在我上補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候真的去買菜了。

“開飯啦！”飯菜已備好，只等開吃了。

我迫不及待地奔到餐桌前，一看，都是我百吃不厭的菜！我高興壞了！不信，你瞧：麻婆豆腐里又白又嫩的豆腐澆上紅紅老干媽油辣子，再配上蝦皮真是香中帶辣；花菜炒蛋就更美了：花菜上被均勻地撒上炒得黃里透白的雞蛋，美味可想而知！

這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，父親正在擦頭上的汗水。

我不知何原因，感覺心里震了一下。

我回過神來，細(xì)細(xì)品味著菜肴，才發(fā)現(xiàn)我吃的不是午餐，不是家常小菜，而是溫暖，時(shí)刻包裹著我的，伴隨我茁壯成長(zhǎng)的愛。

霎時(shí)間，我明白了，爸爸是用愛做菜，而我也是用愛，用感恩的心，來品嘗菜。

小學(xué)作文 篇2

雨作文（1）

雨是一位大自然的歌手

不時(shí)發(fā)出“沙沙沙沙”和“滴當(dāng)?shù)萎?dāng)”的聲音

雨是一位洗車公人

不時(shí)給車清洗

雨是一個(gè)快樂的孩子

在荷葉歡快的跳動(dòng)

雨作文（2）

沙沙沙、嘩嘩嘩，

下雨了。

雨，是那么純潔，

那么的不可冒犯，

他用神圣的力量，

籠罩著大地，

使一切的生靈，

陶醉在她的懷里。

雨，是那么的堅(jiān)強(qiáng)，

是那么的不屈服，她用有力的手臂，

敲打著玻璃窗，

展露她美麗的笑臉。

雨，是那么頑皮，

是那么的勤勞，

她用可怕的吼聲，

來嚇唬幼小的生命。

她用溫柔的懷抱，

照顧著地球的一草一木………

她是那么神圣剛強(qiáng)，

她是那么貪玩柔和，

雨過天晴，

是他留下的燦爛的笑。

雨作文（3）

我喜歡雨。春天的雨使種子發(fā)芽，把大地染得桃紅柳綠。夏天的雨給大地洗澡，把涼爽帶給人們。秋天的雨給大地?fù)Q上金色的外衣，大地豐收了，農(nóng)民伯伯笑了。冬天的雨變成美麗的雪花，飄飄灑灑給大地披上厚厚的棉袍，保護(hù)好莊稼。

可是，昨天的雨太可怕了，就像天上有人把一盆盆水往下倒，道路和莊稼都沖壞了。山上的泥石流無情地沖下來，一幢幢房子被沖垮了，一間間教室被掩埋了，一個(gè)個(gè)鮮活的生命被吞沒……看到電視里關(guān)于舟曲泥石流的災(zāi)情報(bào)道，很多像我一樣的孩子，他們失去了親人的呵護(hù)，失去了家園的安寧，無助的站在那里，我的心跟他們一樣，全國(guó)人民都為他們哀悼。

雨給人們帶來美好的生活，有時(shí)它也會(huì)給人們帶來災(zāi)難。我們一定要保護(hù)環(huán)境，不能隨便砍伐樹木。讓山更青、水更綠、天更藍(lán)，生活變得更加美好！

雨作文（4）

你來得那么突然，又去的那么匆匆；你從天而降，落在了房頂，房頂對(duì)你一笑，你卻把房頂當(dāng)做滑梯，不料滴入小草；小草對(duì)你一笑，你卻把它當(dāng)作蹦蹦床，蹦呀蹦，一不小心卻蹦在了滴上；這下你無可奈何了，晴天一到，你消失了，消失的那么快……

雨作文（5）

雨它是一個(gè)魔術(shù)師，它在不同的季節(jié)會(huì)化身為你意想不到的人或事物。

春天的雨，它像一枚枚繡花針。它把小草繡綠了，它把小花繡紅了，它把樹葉繡綠了。

夏天的雨，它像一個(gè)淘氣的小孩子，說來就來，說走就走，十分人性。高興時(shí)，它給人們帶來一些涼爽；生氣時(shí)，它給人們帶來了燥熱。

秋天的雨，它像一個(gè)久病不起的小姑娘。一下就是五六天了，人們不得不把著雨傘去田里收麥子、摘蘋果……

冬天的雨，它像一個(gè)非常疼愛自己兒女的父親。它生怕自己的孩子生病，就給兒女們穿上了漂亮的白色衣服。

啊！春、夏、秋、冬的雨可真美??！

雨作文（6）

雨

下雨了，

下雨了，

小白兔躲進(jìn)了屋子里。

下雨了，

下雨了，

小青蛙跳到荷葉下。

下雨了，

下雨了，

小麥苗貪婪地吮吸、玩耍。

下雨了，

下雨了，

小朋友撐開上學(xué)的傘花。

小學(xué)作文 篇3

這個(gè)暑假，我游覽了三亞有名的景區(qū)——檳榔谷。景區(qū)內(nèi)，椰子樹很低，樹干粗，被人們稱為“阿哥樹”；檳榔樹很高，樹干細(xì)，所以就被稱為“阿妹樹”。當(dāng)?shù)厝硕歼@么說：“椰子代表海南，檳榔代表黎家?！蔽覀?cè)跈壚乒仁紫葏⒂^的就是黎村。

只見村內(nèi)到處都是黎家傳統(tǒng)建筑——船型屋。屋內(nèi)擺放著黎族人生活用的各種物品，屋外有繡面紋身阿婆坐在地上，有的在紡織，有的在繡花，還有的在做衣服。我們往前走，看到了一個(gè)黎族人像猴子一樣，敏捷地爬到一棵檳榔樹上，還沒等我們反應(yīng)過來，他已經(jīng)摘下了檳榔扔給了我們。接著，他在高高的檳榔樹上晃動(dòng)了幾下就攀躍到另一棵椰子樹上，拿起隨身攜帶的斧頭砍椰子。在導(dǎo)游的催促下，我們沒有品嘗到椰子，就進(jìn)行了下一項(xiàng)的游玩參觀。這個(gè)活動(dòng)是用竹竿插魚，我心想這還不簡(jiǎn)單。于是就拿起一根竹竿，瞄準(zhǔn)了一條魚，用力向它投去，可是竹竿平躺在水底，魚兒卻跑了。我又投了幾次，還是空手而歸。這個(gè)活動(dòng)讓我們體驗(yàn)到了黎族人的原始捕魚生活。

黎村內(nèi)椰風(fēng)搖曳，茅舍掩映，村邊溪流輕淌，水車悠悠，炊煙裊裊，像是夢(mèng)的家園。

游玩了美麗的黎村，我們來到了苗寨。在山寨我仿佛置身于遠(yuǎn)古的原始部落，他們居住在依山而建的吊腳小樓。姑娘們身穿大襟上衣，下穿百褶短裙，扎綁腿，項(xiàng)上戴著粗大的銀環(huán)，男子粗獷野性，絕技一身。

在導(dǎo)游的安排下，我們看了一場(chǎng)表演。首先看到是“上刀山，下火海。”只見一個(gè)年輕的苗族人踩著一層層的刀刃上去，然后再下來。接著是一個(gè)苗族老爺爺赤腳踩在玻璃渣上來回走動(dòng)。最后是一個(gè)苗族猛士用舌頭舔燒得通紅的鐵板，他先拿起木頭在鐵板上一劃，木頭就燃燒了，緊接著他就用舌頭舔那鐵板，我都不敢看，只聞到一股燒焦的烤肉味兒。這讓我看到了苗族人真是隱忍、樂觀、堅(jiān)強(qiáng)的民族。

這次游檳榔谷，不僅觀賞了檳榔谷的自然風(fēng)光，還了解了兩個(gè)少數(shù)民族的民俗生活，真是一次愉快的游覽??！

小學(xué)作文 篇4

老師，謝謝你，還記得我。 時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)是升高三的學(xué)生，在初中畢業(yè)依稀記得在我上初三的時(shí)候，康老師帶的我們物理。

那時(shí)候，我的成績(jī)?cè)诎嘀袑儆谥械取＿€記得有一次我上課走神，老師把我叫起來，讓我回答問題?？墒俏沂裁炊疾粫?huì)，老師就讓我站了一節(jié)課，那是的我抱怨，憑啥讓我站起來。也許是距離的問題，我和老師沒有聯(lián)系，直到今天，我在學(xué)校門口見到了他，他向我打招呼。我也回應(yīng)了他。他問我現(xiàn)在怎么樣，在哪上學(xué)，挺好的。因?yàn)槲乙麄魑覀儗W(xué)校，所以，我就和老師提出去他們學(xué)校宣傳一下，老師二話不說的回應(yīng)了。我的眼里充滿了淚水，只想對(duì)他說，謝謝你，老師還記得我是誰。我和老師交流了一會(huì)，他就回去了，回去之后，和我說，永麗，有什么事情的話給我打電話。 時(shí)光過的真快，在經(jīng)過了兩年后，老師你還記得當(dāng)初我這個(gè)并不優(yōu)秀的學(xué)生，謝謝你，讓我覺得心里跟陽光。老

師，我定不會(huì)辜負(fù)你對(duì)我的中眾望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，考上理想的大學(xué)。 老師，謝謝你還記得我當(dāng)初這個(gè)并不優(yōu)秀的學(xué)生。

小學(xué)作文 篇5

每個(gè)人家里都有當(dāng)家人，我家里是我媽當(dāng)家。

在我家里，做飯，洗衣，拖地，打掃衛(wèi)生，都是我媽來干，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)灰塵，媽媽都不放過。

有一次，我們要到酒店出禮，我都快急死了，媽媽卻要把家里打掃一下再走。媽媽先是把地掃了一遍，再把桌子、地板、門、墻都擦了一遍之后，已經(jīng)是十二點(diǎn)了，都開始吃飯了。我著急地說：“媽媽，快點(diǎn)走吧，趕不上了?！眿寢屨f：“好吧，我們走吧?！?/p>

走到半路上，媽媽突然往回走，我不耐煩地問：“媽媽，你又要干嘛？”

媽媽著急地說：“衛(wèi)生間還沒有拖呢，趕緊回去拖了?！?/p>

我近乎央求著說：“都來不及了，再遲，飯就要吃不到了，趕緊走吧。”

媽媽堅(jiān)定地說：“不行，飯可以不吃，但衛(wèi)生還是要打掃的?！闭f完便回去了。

到了家里，媽媽把衛(wèi)生間打掃完了才安安心心地去出禮，果不其然，酒席已經(jīng)快結(jié)束了。

這就是我家的當(dāng)家人。

小學(xué)作文 篇6

夏天是多么美麗，夏天有很多美好的東西，比如：荷花、棒冰、蝌蚪、蚊子、西瓜……

夏天是多么美好啊！太陽公公從早到傍晚，為我們服務(wù)，太陽為我們解除了寒冷，太陽公公！你是最偉大的。

夏天的夜晚是那么的美！星星在天上守護(hù)著我們，它像小孩子的眼睛一眨一眨的，星星你是最美好的。我永遠(yuǎn)喜愛你！

夏天的'水是多么的干凈！我們可以在你的懷里游泳，有人會(huì)糟蹋你，如果我看到一定會(huì)說：“這么干凈的水，你要破壞它干什么，我們可以在干凈的水里游泳，玩耍，還可以在旁邊吃喝玩樂、燒燒烤，你還要破壞。”

夏天是非?？鞓返?！有西瓜吃，我們邊吃西瓜邊看電視是非常非常的涼爽，西瓜又解渴又涼爽。你想一想吃著西瓜看著電視好不好？

夏天有非常多的東西，夏天的樹木多么美麗，它吐出了新鮮的空氣讓我們呼吸，我們應(yīng)該謝謝它。

夏天還有很多美好的東西，讓我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)！

小學(xué)作文 篇7

朋友，是每個(gè)人生活中不可缺少的一部分。他們可以帶給你無窮無盡的收獲。我就有這樣一個(gè)朋友，是他激起了我心中積極的那一面。

她，又高又瘦，斜斜的劉海遮住了額上幾個(gè)紅色的青春痘。雜草般的頭發(fā)翹在頭頂。炯炯有神的大眼睛猶如天上的星星，一閃一閃的。兩個(gè)小小的酒窩一說話就凹了下去。

有一次，老師上公開課——《金色的腳印》，我們準(zhǔn)備充分，就等星期四來臨了。大家都認(rèn)為自己所有問題都能答出來，所以自信滿滿地看著老師。

突然老師話鋒一轉(zhuǎn)，問了個(gè)聽似簡(jiǎn)單的問題——本文大致內(nèi)容是什么？全班人都低下頭沉思。我突然想到他不是寫了么？為什么沒有舉手呢？我趁機(jī)看了他一眼。

他握緊拳頭，急得好似熱鍋上的螞蟻，不知道應(yīng)不應(yīng)該舉手。我想他大概是怕說錯(cuò)了吧！我清清楚楚地看見，他的額頭上冒出了冷汗，一只手終于慢慢的舉了起來。老師仿佛在黑暗中看見一絲光明，說：“請(qǐng)你來說說看?！?/p>

“這篇課文主要講述了老狐貍給被抓的小狐貍喂奶，為了救出小狐貍在正太郎家的地板下做窩，和正太郎關(guān)系日益親近……并救了……正太郎的故事?！蔽铱匆娝p手握著拳頭，腿在輕微的抖動(dòng)，說話聲有些斷斷續(xù)續(xù)，臉上卻裝作正定。

老師讓他坐下，他悄悄的擺了個(gè)勝利的姿勢(shì)，臉上露出喜悅的笑容。我的行動(dòng)激起了我想舉手的沖動(dòng)。我回答完問題，他看著我，仿佛在對(duì)我說：其實(shí)就算錯(cuò)了也不會(huì)怎么樣，你越過了心里的障礙，真是好樣的！

朋友，真的會(huì)讓你受益無窮！

小學(xué)作文 篇8

抬頭仰望，是百鳥劃過蒼穹的壯美；低頭俯視，是百草自強(qiáng)不息的堅(jiān)強(qiáng)。

是了，如果沒有鐵杵成針的堅(jiān)持，氣吞山河的壯志豪情，與血汗交融，我們又怎樣獲得成功呢？

不止一次的期望，當(dāng)午后那抹陽光透過窗欞鋪在課桌上時(shí)，成績(jī)單上我的名字可以不再平鋪直敘。抱怨著接踵而至的大小考試一次又一次的把自己壓的透不過氣，卻又把復(fù)習(xí)的希望寄托在臨考前夜晚被窩里錯(cuò)落有致的手電筒光芒上。結(jié)果還不是眉毛胡子一把抓嗎？

路燈的光交織成大網(wǎng)，我們機(jī)械的身影早已行走在了校園某個(gè)角落，腦海中正冥想著不知名的遠(yuǎn)方。夜晚，我們又踩著同學(xué)的身影與支離破碎的月光回到家中疾筆奮書，只為那早已疲憊在了心中的夢(mèng)想。

有時(shí)面對(duì)著許久沒有思路的數(shù)學(xué)題鼻子一酸便落下淚來，心底不安分的聲音勸我放棄，我擦擦淚水，用只有自己可以聽見的聲音說，

“加油，趕走黑夜就只剩陽光了?！?/p>

那些被陰晴雪雨鐫刻的日子里，那些從咿咿學(xué)語到字正腔圓的過程，我仿佛已經(jīng)聽到?jīng)]有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上早已號(hào)角連連。

歲月的變遷只會(huì)讓寒風(fēng)中的少年更加茁壯，讓他們的夢(mèng)想更加堅(jiān)強(qiáng)，讓他們的步伐更加穩(wěn)健。

哈佛大學(xué)門前有句這樣的話：覺得為時(shí)已晚，才恰恰是最早的時(shí)候。

我也常聽人說，既然決定了遠(yuǎn)方便只顧風(fēng)雨兼程。

小學(xué)作文 篇9

讓座是行善，是愛人，是孔子強(qiáng)調(diào)的「仁」的體現(xiàn)，是「推己及人」。一個(gè)懂得讓座而且身體力行的人，令人尊敬。

記得去年九月的某一天，媽媽和我搭公交車出遠(yuǎn)門，途中上來一位瘦小而年邁的老婆婆，不知是車上的年輕人睡著了，還是怕失去了得來不易的座位，一個(gè)個(gè)閉目養(yǎng)神，將身旁的老婆婆視為透明人，眼看著老人為了站穩(wěn)腳步而踮起腳尖，只想抓住那高于頭頂?shù)陌咽?，?dāng)下我起身走向前到老婆婆旁，小心翼翼的攙扶她到我的位子，老婆婆感激得不得了，一再向我道謝，此時(shí)我心中充滿助人的快樂！體認(rèn)「施比受更有?！沟恼嬷B。

讓座是不是真的讓我感到很快樂呢？有時(shí)要看情況了。例如今年五月的一天，我要去上英文課時(shí)，看到一位肚子微凸像是懷孕的阿姨沒有位子坐，我連忙站起來說：「阿姨您請(qǐng)坐吧!」沒想到，她白了我一眼，對(duì)我說：「我又沒懷孕，為何要讓座給我？」，原來她是胖，不是懷孕，此時(shí)氣氛有些尷尬，好想找一個(gè)洞躲起來，唉!要讓座還是不讓座，真是讓我困擾啊!

還有一次特殊的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我看到有一位懷孕的阿姨牽嫬一個(gè)兩歲多的小男孩上車，每個(gè)人都無視他們的存在，于是我起身走向前，請(qǐng)那位小弟弟坐下時(shí)，有一位年輕力壯的先生一個(gè)箭步就坐下了，此時(shí)我有些生氣，我要讓座的對(duì)象是母子，又不是他，起初，我想向前跟他說清楚，那時(shí)我還有些遲疑，擔(dān)心那年輕力壯的先生打我一拳，我該怎么辦，后來想到孟子所說的「自反而縮，雖千萬人吾往矣」，我鼓起勇氣向前跟他誠(chéng)懇地說清楚，幸好，那位先生很明理，就讓座給小弟弟了。

小學(xué)作文 篇10

今天，又是一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)了，同學(xué)們興奮不已：有的歡呼雀躍一蹦三尺高；有的激動(dòng)地三三兩兩抱在一起笑成團(tuán)；還有的在議論紛紛……

第一個(gè)項(xiàng)目是一二年級(jí)的，他們?cè)诙嗳私恿愔斜憩F(xiàn)得十分出色，不時(shí)就羸來了觀眾們的掌聲和助威。

正當(dāng)我們看得津津有味時(shí)，就輪到我們?nèi)哪昙?jí)的二百米賽跑了。那些運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)，可我們班的張一鳴卻與眾不同，上場(chǎng)比賽的時(shí)候，他為了節(jié)省力氣，剛開始跑得稍慢一些，后面他就突然加速，用掩耳不及迅雷之勢(shì)，很快變成了“領(lǐng)頭”，拿了一個(gè)第一名?！八哪昙?jí)拍球的有……”哈哈，輪到我上場(chǎng)了！好激動(dòng)?。∥译p手捧球，小心臟像小兔子一樣怦怦亂跳，只聽裁判老師一聲哨響，我開始摒棄一切噪音，專拍打著手中的籃球。只見它穩(wěn)穩(wěn)地在我的手和地面之間跳躍，我的心也跟著平靜下來。比賽接近尾聲時(shí)，我聽到旁邊同學(xué)的數(shù)字比我的多，頓時(shí)慌了神，手中的球也不聽使喚的亂了方寸。雖然最后我只拿了第二名，不過我是用自己努力換來的，所以我既不懊悔也不氣餒。

從這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我明白了一個(gè)道理：“人多力量大，柴多火餡高”，集體的榮譽(yù)才是真正的榮譽(yù)！