小學作文匯總五篇

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的小學作文5篇，希望對大家有所幫助。

小學作文 篇1

我不喜歡臥冰求鯉的故事，只為了母親捉一條魚而久久地趴在冰上，看著不夠真實，雖然也是孝，但是卻沒有太多好的感觸。

我更喜歡古時候韓伯愈“挨杖傷老”的故事，母親對他十分嚴格，一點小過失便要杖罰，可無論母親怎么打他，他都不叫嚷一聲，也不曾掉一滴眼淚。但當他感受到母親打他沒有力氣的時候，他哭了，眼淚汩汩而流，為什么？因為感到母親老了，他的心是那么的痛。

時間是殘酷的，它帶走了父母青春的時光，誰都感覺得到，可誰會珍惜呢？更多人選擇的是熟視無睹。

我相信，許多人都在年幼時許下了“孝”的誓言，可在歲月的“洗禮”中，他們忘了親情的可貴，仿佛他們的生命中只有利益和金錢。

許多人認為，孝就是讓父母吃好住好，這跟養(yǎng)狗有什么區(qū)別？孔子也痛恨這種做法。

敢問現(xiàn)在有誰還會清楚記得父母的生日？其實孝，就是在父母生日的一句溫馨的“生日快樂”；其實孝，就是在天冷的時候一句關(guān)心的問候；其實孝，就是一顆心去溫暖另一顆心。其實“孝”并不需要我們刻意去做什么，它就是日常生活中我們的真情流露。

孝心無價，也許是金屋銀屋，也許是干凈整潔的小木屋；孝心無價，也許是山一般的財富，也許是一枚帶著愛的硬幣；孝心無價，也許是在父母累的時候，幫忙做做家務，也許是在父母教導我們的時候，耐心地聆聽……

無論是做什么，孝都是無價的，無法衡量的。

現(xiàn)在，趁父母還年輕，好好孝順他們吧。

不要讓時間奪走了這短暫的，值得珍惜的，孝順父母的美好時光。作文

小學作文 篇2

如果說，父母教會我們邁出了人生第一步，那么老師就教會了我們邁上人生的第一級臺階。是老師，讓我們學會了待人寬容，與人為善；是老師，讓我們明白了人生需要勇氣、耐心和毅力；是老師，帶我們進入了知識的海洋。老師就像一盞蠟燭，燃燒了自己，點亮了我們。

老師就像慈祥的母親，為我們這群孩子坐著無私的奉獻。在我的印象里，老師的形象永遠揮之不去：老師為了我們，把汗水和辛勞都拋在身后；老師為了我們，犧牲了自己的休息時間。老師為我們付出了許多，但最令我難忘的還是那一次。

那天下午，同學們最喜愛的科學課被語文老師征用了。大家都很不樂意。上課鈴響了，大家都吵吵嚷嚷的，老師進來了，才安靜了點，但仍聽見幾句小聲的抱怨聲。

老師停頓了一會兒，大步地朝講臺走去，放下手中的教科書，認真地講起課來，聲音顯得十分沙啞。老師為了我們，連嗓子都啞了，我們又有什么理由抱怨呢。想到這里，我不由得對老師產(chǎn)生了一番敬佩之情。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……老師依然站在講臺上認真講課。手中的粉筆輕快地點著黑板翩翩起舞，微小的粉筆灰飄落下來，老師咳得更厲害了?？墒抢蠋焻s依然認真寫著，為我們講課。

我看見了，我從老師的眼神中看到了堅持，堅持帶病為我們上課。

同學們見老師在寫版書，趁機講起話來，老師大力地將粉筆扔向地板，粉筆斷成了兩半。此刻，我從老師的眼神里，從斷成兩半的粉筆里看見了憤怒。而后，我又從老師溫柔的眼神中看到了原諒，看到了寬容。

快臨近下課了，同學們或許是讀懂了老師的良苦用心，認真聽講著。我從同學們的眼神中看到了感恩。老師回了我們一個微笑，一個會心的微笑，鼓勵的微笑。

下課了，老師仍站在講臺上，為作業(yè)中有錯的同學講解題目、訂正作業(yè)，連額頭上的汗珠都順著臉頰滴在了手背上。老師為我們付出了這么多，沒有一絲抱怨。

這一幕幕都深深地“刻”在了我的心中，令我難忘。

師恩，在我心中。

小學作文 篇3

我家有一只可愛的小烏龜，它是爸爸從市場上買回來的。它是巴西龜?shù)囊环N。

它在我們家生活了3年了，一到冬天它就會鉆進我們?yōu)樗鼫蕚涞某殲觚攲Ｓ蒙惩林幸粍硬粍?，直到來年春天它才鉆出來伸出脖子，觀察觀察有啥新情況。有好吃的就順便來一口。

四只有力的它爪子上各有四個腳趾甲，在我們家伙食不錯吃的胖乎乎的拖著厚重的殼在盆子里亂扒一氣，一斤多的體重一口氣能吃4條小魚2只河蝦，把藏頭和尾巴的地方都占用了。這家伙脾氣超怪，猛吃猛喝。不高興時猛大便。有時還從鼻子里往外噴水，真是個壞家伙。

我家的`烏龜是不是很可愛??！

小學作文 篇4

微笑，是人類最基本的動作。一個微笑，不僅是自己心靈的凈化劑，還能給他人帶來歡樂。媽媽的微笑，使我感到親情的溫暖；爸爸的微笑，是我信心增加百倍，老師和同學的微笑，使我在班集體中茁壯地成長。

我最愛看到媽媽的笑容。記得我小時候，最先學會的動作就是笑了。那時，媽媽總是抱著我對我笑，一張紅潤的臉像蘋果，兩個小酒窩掛在嘴邊，露出一排潔白的牙齒，看著媽媽親切的笑容，我也情不自禁地跟著笑，媽媽用兩只溫暖的手撫摩著我的小臉蛋，額頭對著額頭，對我嘻嘻大笑，從此，笑便印在我的心上，也掛在我的臉上。

等我上了二年級，媽媽就不常笑了。我總想著讓媽媽笑一個。于是我便好好學習，準備考個好成績，讓媽媽笑一個?？傻鹊匠煽儐伟l(fā)下來，我卻傻眼了，語文數(shù)學全都考砸了?；氐郊?，我低著頭，把成績單遞給了媽媽，可出乎我意料地是：媽媽看了竟然微微一笑，語重心長地對我說：好好學習，下次考好，迎頭趕上。媽媽雖然沒有批評我，我卻羞得恨不能找個地縫鉆進去。

時光悄悄流逝，不知不覺我上了五年級，由于媽媽工作忙，我學習也緊張了，幾乎看不到媽媽笑了。每次媽媽都拖著疲憊的身子做家務，臉上已沒有微笑的蹤跡了。一個周末，媽媽上班了，我拿起抹布拖把，把家里上上下下里里外外都清理了一遍。媽媽下班回來后，看到這整整齊齊煥然一新的家，贊許地對我笑了。媽媽摸著我的頭，笑著說：我的孩子長大了，能幫媽媽做家務了。次后我努力學習，偶而也幫媽媽做點家務，給他讀我受老師夸獎的作文，遞給她優(yōu)異的成績單，媽媽一次又一次地笑了，笑得那么開心，那么燦爛，爽朗的笑聲深深地映在我的腦海里。

每當我回憶起媽媽燦爛的笑容，我便信心百倍，我就告誡自己：做人，從一個微笑開始。

小學作文 篇5

題記：夢中山歌散，里中無雜害。清若比玉帶，江上繞奇山……

“此景只應天上有，人間哪得幾回聞？”，這說的正是早晨仙境般的清江！太陽初出，江面仙霧繚繞，清江宛若一位身著白紗裙的少女，奔向水天相接的遠方。陽光穿過云層，射向江面，清江又變成了一條搖擺飛騰的金龍，洋洋灑灑飄向天際?；▋号c小草如畫筆一般，將清江繪成了一幅五光十色的、流動的畫卷。小鳥們興奮不已，嘰嘰喳喳叫人們起床，人們見了，眼睛立馬放光，似乎江面的顏色也流到了他們的眼里。

到了下午，河里的生物開始活躍了起來：水草緩緩地擺弄風姿；蝌蚪們排排坐，如一群十分聽話的小寶寶，有時遇到不聽話的，只好被幾個孩子抓去，做他們的“寶貝”；魚兒是水中出了名的舞者，忽而在江面上劃出一條弧線，忽而用尾巴怕打江面，跟打鼓一樣，“咚咚”作響；有的“小頑皮”沒有心思跳舞，便游到江邊看看人間的繁華，可后來才發(fā)現(xiàn)，只有自己的家才是最美的。碧波蕩漾，那清朗的一江秋水如明鏡一般，映出了一個長陽。涓涓細流如微微拂動的絲綢。魚兒不禁贊嘆：我的家真是美景多多呀！

晚上無比安靜，清江河也是。街道的燈光、天上的星星，讓它成了一條流動著的天河，使人猜想到：牛郎與織女是不是就在河畔相聚，訴說衷腸？打漁晚歸的人兒任小船在河中靜靜地劃過，抽一根煙，仿佛抽去了一天的消極。清江善解人意，將他的小船送到了岸邊，讓他回家。微風徐來，如一雙輕巧的手在江面上彈奏著一首首催眠曲，讓人們進入美好的夢鄉(xiāng)。

清江的風景數(shù)不勝數(shù)，她是一位愛打扮的姑娘，一年四季，每時每刻，都會換上最美的衣服迎接你的到來！你愿意來看看嗎？