神奇的海底世界小學(xué)作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的神奇的海底世界小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

神奇的海底世界小學(xué)作文1

"沒看過海底世界別說你到過青島"我以前去過兩次青島，但是我從來沒去過海底世界。這個(gè)暑假，我就懷著無比激動(dòng)的心情再次來到青島，專門到青島海底世界玩。

一進(jìn)入海底世界的大門，我就像進(jìn)入了神奇的海洋世界。有各種各樣的魚蝦，如："匙吻魚"她的嘴巴長長的，像鑰匙一樣。"清潔蝦"他總是跑到別的魚的嘴巴里去給他們清潔牙齒，所以大魚都不會吃它。"比目魚"他的眼睛都長在右邊，樣子很奇怪?？墒悄阒绬幔饶眶~剛出生的時(shí)候可不是這樣的，它出生的時(shí)候，眼睛和正常的魚一樣也是一邊一只，隨著它的成長，它的左眼慢慢向右眼靠攏，最后左眼就完全到右邊去了。"水母"本身粉紅色的顏色加上燈光一照變得很美麗，在水中自在地飄來飄去。還有海狗、海豹、海獅……數(shù)不勝數(shù)。

最讓我記憶猶新的還是水族館。我進(jìn)到了一個(gè)隧道，坐上傳送帶，往前走。周圍都是魚，游來游去，我仿佛置身于海洋之中，和小魚一起玩耍。突然來了一條大鯊魚張著大嘴巴，好像要吃掉我一樣。又有一群大大小小的魚，成群結(jié)隊(duì)地游來，那壯觀的景象不由得讓人驚嘆。再往前有很多紅色的、黃色的海星趴在玻璃上，一動(dòng)不動(dòng)。正看得入迷，突然聽到人們的叫喊聲，原來右邊有一位潛水員在給大魚小魚喂食，還給我們打招呼呢。我從電梯上走下來，跟潛水員合了個(gè)影。心想：我也好想當(dāng)潛水員，在水里自在的游泳。

走出海底世界的大門，我戀戀不舍。希望有機(jī)會再來吧。

神奇的海底世界小學(xué)作文2

你見過波瀾壯闊的大海嗎？在神奇的海底又是什么樣子的？在海底旅行會是什么感覺？這些問題的答案，就在法國科幻小說作家凡爾納寫的《海底兩萬里》里！

1866年，海里出現(xiàn)了海怪。于是，阿尤納斯教授和遠(yuǎn)征隊(duì)一起尋找海怪，但不幸的是他們卻落入“魚口”。這只海怪也就是這只“魚”，其實(shí)是尼摩船長設(shè)計(jì)制造的一只潛水艇－－－鸚鵡螺號。尼摩船長駕著潛艇和教授等人游歷了萬尼科羅群島、海底火山、毀滅的城市等，看到了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南極等神奇的地方。最后，教授成功的離開了潛艇，脫險(xiǎn)了。

讀著這本書，我仿佛也來到了海底世界。認(rèn)識了許許多多的魚類：漂亮的箭魚、背部帶斑點(diǎn)的蝦虎魚、嬌美無比的'琉璃魚，還有河鱸、白班狗魚、蝶魚、鰻魚、海龍魚、鱘魚、鰩魚、黃蓋鰈、七鰓鰻等。還認(rèn)識了很多島：萬尼科羅群島、希臘群島、波羅爾島等等。

其中我最感興趣的是美麗的海底森林。那里有柔軟的沙灘、無數(shù)的貝殼、珊瑚，高大的木本植物。奇怪的是那里的樹枝竟然都是直的，還有無數(shù)怪石、柔軟的海草。真是太神秘了、太迷人了！我真想親自去看一看、摸一摸。

讀完這本書，我對海洋又有了一個(gè)全新的認(rèn)識。海底的世界有數(shù)不清、說不完的秘密，有一天，我一定會去探索、解密！