精選五年級優(yōu)秀作文錦集8篇

在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級優(yōu)秀作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

夏天的雨，不像春天的雨，絲絲縷縷，淅淅瀝瀝，感覺失去了一些力量，而是干脆利落，豪爽清涼，感覺充滿了一切力量。

夏天的雨，它干脆利落。夏天的雨，當大樹、小草、小花們要曬死時，夏天的雨，說下就下，讓花兒、樹木、草喝足了水。

夏天的雨，既干脆利落又豪爽。它不像春天的雨，下一會兒又停一會兒，接著再下。它要下，就持續(xù)下了幾個小時才停。

夏天的雨，非常有節(jié)奏感，它不像春天的雨“沙沙沙”。夏天的雨原先是輕聲的，“嘩啦啦”，過了一會兒就大聲地唱“啦啦啦”，過了一小時，又慢慢地變小聲，讓大地是如此熱鬧。下完雨，整個大地恢復了平靜。

不過既干脆利落又豪爽的是夏雨后，大地的炎熱被趕走了，大地變得比原先涼爽?；▋簜冃α似饋?，小草們抬起了頭，樹木們又開始了新的成長。

夏天的雨，干脆又豪爽。我愛夏天的雨，它給了我信念，給了我激情，催使我努力地向前奮進。我希望：下一場夏雨，再一次給我們涼爽。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

蠟燭，它是多么平凡，又是多么偉大！它總是默默的奉獻著。雖然它沒有燈那么明亮，但是我喜歡它的精神。我急沖沖的回到家里，正準備打開書包做作業(yè)的時候，突然間沒電了，這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭，蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多么的微不足道的啊。但它卻能給我們帶來了好處。在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明，一點浪漫，一些溫馨。人們總是把蠟燭比做老師，總會對別人說蠟燭的一生總是獻給了人類。但我想蠟燭不僅是給我們光明，更重要的是它那一種犧牲自我的精神。就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們。

一天夜晚，我正在房間里寫作業(yè)，爸媽正在上網。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家里的燈全部暗了下來。啊，停電了。家里黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間里，心里有點害怕。這時，房門旁出現一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的蠟燭。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業(yè)。

終于，我把作業(yè)寫好了。正當我準備離開房間的時候，無意間發(fā)現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，在我的眼里，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗?？梢赃@么說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。

突然，家里的燈又亮了起來。原來是來電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！?/p>

蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！

五年級優(yōu)秀作文 篇3

人的一生都會遇到許許多多的第一次，于是我考試第一次失誤，第一次與理想中的高中擦肩而過，第一次談戀愛，第一次我才知道我原來是個草包，飯桶。第一次被女孩子罵我是個十足的大傻瓜連哄女孩子開心都不會，我開始郁悶，發(fā)泄心中的不滿。于是我又開始這些第一次，后來我才知道人的一生有些東西永遠沒有第一次那就是生與死。

今夜有誰和我在想誰呢，是那圓月嗎？我知道了她我最能代表我的'心呢！

五年級優(yōu)秀作文 篇4

今天我和爸爸媽媽到人民公園玩，我們來到了人民的新水上樂園玩摸魚。

我拿著水桶和漁網去撈魚，呼、呼、呼、呼，魚看你往哪里跑！我跑著找著漂亮的魚。嗯，我忽然發(fā)現了魚的“老窩”，那里有很多漂亮的魚。我一彎腰，看見有條魚，十分美麗，整個魚塘只有一條。啊，這條魚顏色很好看，是銀白色的，我非常想把這條魚撈上來，可是一直沒有撈住，就想，是不是它不往我這兒跑？我就去撈其它的金魚。突然，又看見那條銀白色的魚了，我朝他沖去！那條魚游得很快，我追啊、追啊、追了好長時間，才追上，我握緊漁網，快速伸手，把漁網放在銀魚底下，猛地向上一抬——撈住了！我心里樂開了花。

之后，我撈到了第二條。我昂首挺胸拿著漁網在“巡邏”，看看還有沒有銀白色的魚，如果有的話，我就跟著它，把它撈上來。撈上來，是輕而易舉的事。

唉，我一共撈了九條魚，那個服務員數了數卻說是十條魚，因為有條魚的尾巴長得很像是還有一條銀白色的魚，所以看成了十條魚，我也沒數清。最后，我又放回去兩條，變成了七條魚。后來，我們又來到購書中心時，死了一條，就變成了六條魚。由于他的疏忽和我們的粗心大意，使八條魚變成了七條魚。所以，做一件事時，都不能粗心大意。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

今年暑假，我讀了《草房子》這本書，書是曹文軒寫的。

書的主要內容是，桑桑和他的朋友、老師，在油麻地度過著一至六年級校園和校外的生活。桑桑在學校認識了：禿鶴、紙月、白雀、蔣一輪老師等，桑桑和伙伴發(fā)生了許多的故事。其中，桑桑雖然把禿鶴的帽子搶走了，還和其他人的人打架，十分調皮，但是他也有好的一面，比如樂于助人，在艾地這個章節(jié)體現到了，一些人把秦大奶奶的小草房拆掉建成了一所小學，桑桑要求爸爸在學校給秦大奶奶建一個草房子，能讓她住下來生活，秦大奶奶住了下來，而其他人都顧著其他事，沒有考慮到這些情況，但桑?？紤]到要照顧秦大奶奶，給秦大奶奶了一個小草房，所以我覺得桑桑樂于助人。

我應該向桑桑學習，別人遇到困難，去幫助別人。比如：我在學校，看到有一個小同學被一個大哥哥撞到了，而沒有扶起來，我把她扶了起來，并送到了醫(yī)務室去處理。

我覺得這本書寫的好，因為，書里的好詞好句不是很多，但是，故事講的很豐富，讓我有時候開心，有時候悲傷，所以這本書很值得讓我們去看。

五年級優(yōu)秀作文 篇6

“燒開啦！燒開啦！”教室里傳來我們激烈的叫喊聲。咦，你知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們在做“紙杯燒水”的實驗。

我們做實驗的材料有：紙杯、打火機、蠟燭和水。一聽說是用紙杯燒水我心里浮現起一連串的疑問：紙杯怎么可能燒開水呢？紙杯會不會被燒著呢？水真的會被燒開嗎？為了解開心中的疑問，我迫不及待地想看這個實驗是怎么做的。

實驗開始了。老師先用打火機把蠟燭點燃，然后往紙杯里倒了四分之一的水，為了讓我們確定沒有作弊，老師還特意讓我們試了一下水溫。我心生疑惑：這么冰涼的水能被燒開嗎？接著老師把紙杯放到蠟燭的火苗上，剎那間，我發(fā)現紙杯的底部由雪白變成了黑色。

大約過了兩分鐘，紙杯的底部變得越來越黑，這時老師把紙杯移開，又讓我們試了一下水溫。啊，水已經升溫了，看來試驗馬上就能成功了！老師又把紙杯放到蠟燭的火苗上繼續(xù)燒，紙杯的底部已經完全變黑了，在它的兩邊還時不時地竄出一些小火芯來，我真怕紙杯燃燒起來。過了一會，我往紙杯里一看，發(fā)現水里有許多小氣泡，杯口也飄起縷縷白煙，這都是水燒開的特征?。±蠋熯B忙把紙杯移開，我一個箭步沖上去，把手伸進水里，啊，燙死我啦！試驗成功啦！

最后，老師揭示了原理：原來紙杯的著火點比水的沸度高，紙杯的熱量傳給了水，所以水燒開了，擔紙杯卻沒有燒著。我恍然大悟。

通過這個實驗，既鍛煉了我們的動手能力，又學到了一個科學知識?？磥恚钪刑幪幗詫W問?。?/p>

五年級優(yōu)秀作文 篇7

午后，艷陽高照，宛若金黃金黃的大火球，將天際點綴得萬分耀眼。浮云朵朵，仿佛駿馬奔騰；鳥兒掠過，俊俏可愛，一切都生機勃勃。天是藍的，草是綠的，花是紅的，竹是翠的，水是清的，無意間連起來，不正是一幅秀麗的風景畫？多令人流連忘返呀！

時間一分一秒地流逝，忽然抬頭遠眺，天宇邊怎么多了一塊烏黑烏黑的大東西？難道是烏云？可……它正一點一點地向我們挪移，越積越多，越聚越厚，如同一個怪物，把半個天空都遮住了！我連忙慌慌張張地收拾衣服。不一會兒，一陣大風襲來，門砰砰作響，地上飛沙走石，把我吹得瑟瑟發(fā)抖。這團龐然大物把太陽逐到了東邊，像一塊向東望不見頭，向西望不見尾的黑布，籠罩著大地。白晝忽變黑夜，我只覺眼前漆黑一片，不禁膽戰(zhàn)心驚?！稗Z——隆——隆——”天空頃刻間被劃開了，震耳欲聾的雷聲響徹耳際，令我毛骨悚然。

高飛的小鳥迫不及待地飛回巢中，不知所措地望著黑乎乎的天空?！奥　　庇忠宦曮@雷響起，雨珠兒像嚇掉了魂，爭先恐后地從天上跳下來，落到樹上、傘上，磚瓦上、人們的肩上，又猛地跳起來，跳得老高老高，似乎在玩著有趣的游戲?！八⑺⑺ⅰ薄暗蔚蔚巍薄奥÷÷　薄蟮刈嗥鹆私豁?，回蕩在耳際，真夠悅耳的！雨越下越大，風將它們吹得昏頭轉向，時而東，時而西，時而南，時而北，恰似一道雨簾！頑皮的孩子干脆跑進雨中，嬉戲玩耍，與雨共舞，好不天真爛漫！

雨接踵而來，烏云慢慢變薄，這不，太陽也出來湊熱鬧了！它探出了頭，撥開云霧，挪出身體，金色的光芒又照在了大地上。不知怎的，雨珠兒變得閃閃發(fā)光，折射出束束金光，這不正是從天而降的寶玉嗎？“哈哈哈！”我也忍俊不禁了。漸漸地，漸漸地，大地亮了起來，雨也越下越小。風變得暖和了，鳥兒也忍不住出來引吭高歌，“吱吱吱——喳喳喳”，又一幅怡人的畫面。

太陽公公在東邊綻出了笑臉，雨還是下著，卻不再那么可怕，好一幅“東邊艷陽西邊雨”的盛景！

不知不覺地，雨歇了，烏云也煙消云散。太陽公公一如既往地笑著，我也笑了，笑得更加燦爛……

五年級優(yōu)秀作文 篇8

今天，我們迎來了拔河比賽。

比賽之前，毛老師鼓勵了同學們一番：“我們班人雖然個子小，但我們要以弱勝強，以弱制強，越戰(zhàn)越勇……”聽了毛老師鼓勵的話語，同學們摩拳擦掌，躍躍欲試，斗志的火焰越燒越高。

第一場是我們班對五（5）班。剛見到我們的對手，我便不禁為隊員們捏了一把汗：對方的女生都比我們班的男生高，男生更別提了。面對著“小巧玲瓏”的同學們，我嘆了口氣。

哨音一響，比賽開始。大家一起用力，將繩子往我們這邊拉，對方也努力的拉著。我們班的“大力士”郭子瑋兩手緊緊攥著繩子，兩腿蹬地，身體與地面似乎成了45°角。他雙眉緊鎖，嘴巴緊閉，兩眼直直的盯住繩子上的紅布條，似乎這樣就能讓繩子移到我們這邊來。排在第二的楊智豪，也使出了九牛二虎之力。他的臉漲得通紅，緊咬著牙關，努力地將繩子向我們這兒拉。見我們班這么多同學都這么努力，我懸在空中的心也降了下來。漸漸地，漸漸地，同學們似乎有些體力不支了，五（5）班趁機用力一拉繩子，那紅布條就像一只紅蝴蝶，“飛”到了五（5）班的線旁。同學們還想再使把勁兒，“東山再起”，但早已力不從心。我們在旁邊看得急了，恨不得上去幫他們一把。很可惜，紅布條只是象征性地往我們這邊飄了飄，隨后就投入對方的懷抱了。我們班輸了，大家只好在一旁觀看。

而五（5）班呢，越戰(zhàn)越勇，挺進了決賽。他們憑借著自己的實力、信心與經驗，成為了最后的大贏家。