五年級快樂作文

關于五年級快樂作文錦集八篇
在平凡的學習、工作、生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的五年級快樂作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級快樂作文 篇1
《托起心中的太陽》里,有這樣兩句話:“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”這是宋朝大宰相范仲淹說的。
我聽說過他“劃粥而食”的故事:小時候,他家很窮,連飯都吃不飽,但他很有志氣,刻苦讀書,一天只燒一小鍋粥,等涼了劃開來吃,每次只吃一小塊。因為他吃過苦,懂得憂愁和快樂,而且把憂愁放在前面,享樂放在后面。這樣,才能為歷史作出巨大的貢獻,給后人留下永恒的名言。
可是,我常這樣想:我是一個幸福的孩子,應該吃好的,穿好的,玩好的。在家里,爸爸媽媽也總依著我,滿足我,好象我天生就應該享福,不知憂愁,更不懂吃苦。一天,在學校里吃晚飯,我把盤子里的鴨子吃完了,把筍留下來倒掉。老師攔著我,我還不高興呢!
仔細想想,筍是好東西,只是我不喜歡吃,就要倒了?現(xiàn)在,還有很多孩子連飯也吃不飽,還有筍吃?自己有吃的不珍惜,別人沒吃的能關心嗎?不關心別人,能關心國家?不關心國家,能真正懂得憂愁和快樂嗎?要改!徹底要改!
我要牢牢記住“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂?!边@兩句話,從小從小事做起,立志托起心中的太陽——我們偉大的祖國!
五年級快樂作文 篇2
書讓世界簡單的人變得豐富,書讓世界喧囂的人返璞歸真,書蘊含著酸甜苦辣,是它教會了我如何做人,是它教會了我如何堅持不懈,是它教會了我如何在逆境中百折不撓……
有人說:“讀書能醫(yī)愚,讀書能治窮,讀書能療病,讀書能勵志,讀書能致遠,讀書能練達,讀書能聰慧,讀書能知道怎樣交友,怎樣識人,怎樣說話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書能明白什么樣的人稱得上完美無憾。”是??!讀書的好處無窮無盡。
從上學之后,我就愛上了讀書,因為讀書為我?guī)砹藷o窮的樂趣。當我讀到安徒生選集——《丑小鴨》時,我曾為丑小鴨的命運祈禱過;當我看到《三國演義》時,我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已,當我看到曹雪芹的《紅樓夢》時 ,我為林黛玉的悲慘命運而難過。。。就這樣,我常常陶醉在書的海洋中。
今天,當我捧起《假如給我三天光明》,我深深融入到里面。我被海倫?凱勒那種不向命運低頭,堅強的毅力和頑強的精神,深深地折服了。海倫?凱勒的一生,眼前雖然總是一片黑暗,但他的心靈卻是一輩子的明亮。她把自己所有的光和熱都傾注在殘疾人身上。與她相比,我感到自己是多么幸福??!此刻,我感到自己渾身充滿了力量,我對今后的學習、生活充滿了希望,因為我懂得:只有用自己的人生態(tài)度和自己的努力才能使自己的世界變得五彩繽紛,充滿了歌聲與笑聲。
讀著一本本書,就似讀春季的鳥語花香,就似讀夏季的雷鳴雨飄,就似讀秋季的梧桐落葉,就似讀冬季的冰封千里。讀也讀不盡的柔情,如水浸滿我的情愫。歲月悠久,我寄情于書便永不孤單。我與文字有著長久的盟約。
讀書給了我樂趣,給了我知識,給了我力量。讀書讓我知道什么是酸甜苦辣?讀書讓我明白了怎樣為人處事?讀書給了我最大的東西是:知識。它豐富了我的大腦,增長了我的見識。我要大聲的說:我讀書,我快樂!
五年級快樂作文 篇3
盼??!盼啊,眼看春節(jié)就快到了,想到這,我不由得笑了起來,在春節(jié)前,人們個個喜氣洋洋,個個精神飽滿。逛街的人絡繹不絕,有的在買年畫,有的在買年貨,有的坐著火箱圍著火爐看電視,還有的人在打麻將打撲克,等等不一而足。
反正街上五彩繽紛,各種各樣的人都有,各種各樣的貨物都齊全,琳瑯滿目,人們恐怕想買什么都難選擇!
春節(jié)前,家家戶戶都燈火通明,家家都把房子打扮得別具一格,各有各的個性。他們把買來的年貨放得滿地都地。買來的年畫怎么貼法,那就各有自己的風格和喜好了。有的正著貼,有的倒著貼,還有的歪著貼,各有千秋。人們把買來的菜全部都弄好了,只等春節(jié)一到,就可一飽口福了。家家備有鞭炮,人們穿上新衣服,準備迎新年,在春節(jié)前,人們一出門,如果遇上了好朋友,總是口中不忘說一句:“上街?。 ?/p>
人們殺豬宰羊,忙碌地準備著春節(jié)大吃大喝一番。
春節(jié)到了,小朋友們便早早起床,來到爸爸媽媽的房間,開始了傳統(tǒng)的拜年儀式了。小朋友們對父母說著一些吉祥話兒,爸媽就拿出壓歲錢,讓小孩子們高高興興。大家都希望今年能夠吉祥如意,招財進寶。
一些親朋好友歡聚一堂,品嘗著美酒佳肴,談著一些開心的話兒。而最高興的則是我們,可以大把大把地攢取壓歲錢,然后就歡天喜地跑到街上去買很多的東西,如S。D娃娃。吃德克士。玩過山車等,而我們只要嘴巴甜一點,多說些祝福的話兒,那可就大賺一筆了!
人們一直玩到深夜,嘴里啃著美味水果,手里燃放鞭炮煙花……大人小孩們載歌載舞,忘情地玩?zhèn)€痛快!
五年級快樂作文 篇4
在生活中,我有許多快樂,也有幾絲悲哀。自從過了“十一”,我?guī)缀鯖]有快樂,只有寂寞和悲哀。
對于我來說,玩是我的天性,而現(xiàn)在媽媽卻把我當成了小鳥,把我整天關在家里,成堆的作業(yè)壓得我透不過氣來。
又到了星期六,我仰望天空,看見幾只自由自在飛翔的鳥兒,心想:我,一個孤獨又寂寞的女孩為什么不能像小鳥那樣自由自在,為什么不能像小朋友那樣玩耍。哎,真的好想和以往一樣,和小伙伴們一起在田野了瘋,和小伙伴們一起爬到山上去捉蜻蜓蝴蝶、摘野果子,那快樂什么時候才能重新走近我呀!媽媽,我知道你是希望我的學習更好,給了我額外的作業(yè),你只知道你的做法是正確的,可對我來說,我在學習之余更希望擁有快樂。真是的,大人永遠也不懂我們孩子是怎樣想的。
星期天,我對媽媽說:“我的圓珠筆用完了?!?/p>
“噢,我知道了,讓我去買筆吧!”
“真聰明!”
說著媽媽就出門去了。“嘿,媽媽中計了!”我見媽媽的身影消失在我的視線之后,便快速地轉(zhuǎn)身回家,打開電視機,從冰箱里取出面包,坐在椅子上大口大口地吃了起來,正當我津津有味地享受著歡樂時刻?!岸《⒍《钡拈T鈴聲響了,我急忙關掉電視,把亂七八糟地整理了起來?!罢l呀?”我大聲地喊著?!笆俏?,隔壁的王阿姨!”嘿,真是虛驚一場?!岸《遍T鈴又響了,媽媽回來了。我拿著新買的筆又坐在桌前,低頭開始……
我真的需要快樂相伴,需要有時間讓自己支配。我真想對媽媽說:“媽媽,給我一點玩的時間,我會認真完成作業(yè)的,我會讓自己的學習有進步的!那樣我會快樂的!”
五年級快樂作文 篇5
高爾基曾說過:“書是人類進步的階梯”。莎士比亞也說過:“書是全世界的營養(yǎng)品”。我也是這么認為的,因為讀書能帶給我們知識和快樂。
書籍對于我們來說是密不可分的,它就像食物、水一樣,讓我們擁有了充分的能量。古人曾說過:“書中自有顏如玉,書中自有黃金屋”。的確,書中的許多知識都需要我們自己來理解。以前,我總是盲目的讀書,從來沒有記過書的好詞好句,不會體會書中的知識。因此,我感到從書中獲得的知識極其少。這使我的語文成績并不理想。后來一次機會,讓我讀到了高爾基的《童年》中高爾基讀書的態(tài)度時才知道了原因。這本書告訴我,讀書不能太盲目,要細細品味。
書是知識的源泉,我們應該多都書。讀好書,那么你就會體會到書帶給你無限的樂趣。
書像一縷陽光,帶給我們許多光明,書是一片大海,里面有許多生命之源,書還帶給人們無限的知識和無窮的快樂。
像蝴蝶飛過花叢,像泉水流經(jīng)山谷了,我每憶及少年時代,都書就不住涌起愉悅之情。在記憶的心扉中,少年時的讀書恰是一副流光溢彩的畫頁,也似一闋跳躍著歡樂的音符奏起的樂章。
書是知識的寶庫,儲藏著無數(shù)精神的食糧,讀書就是打開這寶庫的鑰匙,是人類最高的享受。新的知識,有趣的故事,美麗的詩歌都能帶給我們快樂安詳。
我們寂寞時,可以從書中得到安慰,有疑難時可以從書中得到答案。讀書是生活中的一部分,我們由讀書可以獲得更多寶貴的知識,我讀書,我快樂!
五年級快樂作文 篇6
自古以來,書就是我們的朋友。如果能找到一本自己喜歡的書,你就想找到了一個聊得來的好朋友。說像一個手電筒,引導我們走向終點、書是一把鑰匙,給我打開知識的大門。
每個晚上的7:00~8:00是我一天中最快樂的時光,那是,我們班級的共讀時間。拿出一本書,在燈光的照耀下。我想一匹餓狼,貪婪的讀著。在讀書的過程中,我好像忘了世界,也忘了自己。書的魅力是無人可替代的。讀書時,書好像又為我打開了另一扇門,我走進去,書中的故事像是在我眼前似的。我與書中的人物似乎結合了,他開心,我就開心,他悲傷,我也悲傷。書讓我在段時光里不會感到不開心、孤獨和寂寞。
書,是我們生活中必不可少的,如果沒有書,就像世界上沒有了人類,沒有人類給美麗的世界增添勃勃生機那又有什么意義呢?就像一對鮮花,即使他再精致,在美麗,也沒有人看,那又有什么意義呢?真是如此,我才對書產(chǎn)生了迷戀之情,"讀書破萬卷,下筆如有神”已成為我的座右銘。
在以后的日子里,讓書引導我,去領會人間的事情;去嘗盡生活中的酸甜苦辣,去明白,什么是勞動;什么是結果;什么是快樂;什么是悲傷。去看書中的人物是怎樣克服困難的。
有人說:“多讀書,讀好書,好讀書”,書是一個大寶庫,書中的生活豐富多彩。書是人的益友,它能把我們引入知識的殿堂,領會做一個十全十美的人應知道的道理,找到理想。
我們就利用書這條小舟,到達遙遠的知識的彼岸;就用書這條梯子,爬向自己的.一片天。
五年級快樂作文 篇7
“言由心生”,語言記錄了一個人的修養(yǎng)、品行等,從一個人的語言可以看見這個人的內(nèi)在。春秋戰(zhàn)國時期,就有這樣一部語錄——《論語》,從中,我們看出了孔子的人格修養(yǎng),學習態(tài)度和方法等。
《論語》中強調(diào)終生要“好學不厭”,所謂“好學不厭”就是學習態(tài)度要端正,樂觀、快樂、輕松地面對學習。
邁進初中的大門,圍繞我們的總是做不完的作業(yè)和上不完的課,于是伴隨而來的就是不斷的抱怨和無盡的煩躁,作業(yè)潦草,上課瞌睡成為了生活的常態(tài),可是越抱怨越煩躁就越不想學習。如果我們換個角度想想:作業(yè)和課堂充實了我們,我們不再是以前懵懂的小孩子了,我們有了更廣闊的知識,現(xiàn)在的我們可以給比我們小的小孩子上課了,成就感與日俱增,心胸頓時開闊了,學習興趣就提高了,態(tài)度也就端正了。
其實,只要快樂面對,學習并不枯燥,而且,學習還可以互幫互助,取長補短,成績也會逐步提高,自信心就會逐步提升。
《論語》曰:“有朋自遠方來,不亦說乎?”這種“樂”建立于互相學習的基礎上,建立于取長補短,共同提高的樂趣中,是一種增長知識,“學而優(yōu)“的樂趣?,F(xiàn)在的我們,同學間的交流越來越少,有的也只是拉幫結派的現(xiàn)實交流,真而樂的交流已經(jīng)漸漸遠去,但是如果我們能過互相學習,互相進步,自信心共同提升,友誼也會逐步穩(wěn)固。
堅固的友誼是學生時代的我們非常難能可貴的,有些后進生總是不敢和優(yōu)秀生交朋友,也不敢向優(yōu)秀生請教問題,擔心別人會嘲笑自己,會對自己不屑一顧,這也就要求我們要有“不恥下問”的精神,要相信“三人行,必有我?guī)熝伞薄?/p>
“不恥下問”,要求我們虛心要他人請教,不要顧及他人怎么說,也不要顧及自己會丟面子,“三人行,必有我?guī)熝伞保瑩瘛吧啤倍皬闹?,擇“不善”而“改之”,只有不恥下問、擇善而從,才能獲得真正的提高,提升自己,才能完成由后進生向優(yōu)秀生的轉(zhuǎn)換。
品《論語》,品學習,品人生,讀了論語,讓我們明白了學習并不是枯燥的接收模式,“樂而學,學而優(yōu)”,好的學習來自于快樂的學習方式,讓我們一起因快樂而學習吧!
五年級快樂作文 篇8
在一個空氣清新的早晨,我們來到學校后,就去做室外清潔了。
這時,我們幾個一起來到室外開始行動了,我拿著掃把開始掃地,孫桂奕開始沖廁所;李欽青擦欄桿;文鳳玲卷管子。大家都忙得不亦樂乎。
過了一會兒,我們女廁所這邊做完了,男生還沒有做完,我們就在一旁等他們。過了一會兒,文鳳玲突然看見地上有許多蟲子聚在一起,對我說:“余春紅,你看地上有好多蟲子?!边@時,我哪還顧得上說話呀,我最怕蟲子了。這下沒把我嚇死都把我下了個半死。我尖叫起來,石文軒說:“你是不是‘尖叫’喝多了?!蔽一卮鹫f:“你才喝多了?!薄澳悄慵饨惺裁础!笔能幷f。我說:“你看那里有好多蟲子?!?/p>
石文軒用接好的水管子去消滅可怕的蟲子,可意想不到的是:那蟲子不但沒有上‘西天’,還被水沖得到處都是,嚇得我們不知所措。
歐玲嚇得急忙爬到欄桿上面,對石文軒說:“快……快把蟲子消滅掉,只要你不把我身上打濕就可以了,不然的話,我跟你沒完并且你死定了。
因為石文軒很怕歐玲,所以就叫彭啟偉幫他沖一下蟲子。
彭啟偉不小心把歐玲的褲子打濕了,文鳳玲幸災樂禍地對彭啟偉說:“哈哈,可憐的彭啟偉,蟲子沒死,你卻比蟲子先‘死’了?!?/p>
后來,彭文杰才把那可怕的蟲子消滅掉了,歐玲邊追彭啟偉邊說:“彭啟偉,你‘死’定了?!迸韱フf:“該死的石文軒,你找誰幫忙不行,偏要找我?guī)兔?,這下惹出麻煩了吧,我一定不會放過你,為什么受傷的總是我呀﹗”把我們逗得哈哈大笑。
這蟲子真可怕呀﹗







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