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五年級(jí)單元作文

時(shí)間:2025-01-06 11:04:35
關(guān)于五年級(jí)單元作文錦集10篇

關(guān)于五年級(jí)單元作文錦集10篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編整理的五年級(jí)單元作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)單元作文 篇1

在所有裝載著我美麗回憶的泡泡里,有一個(gè)泡泡分外的大且絢麗,泡泡里裝著一個(gè)令我印象深刻的人——就是我的奶奶。

我的奶奶今年已經(jīng)69歲了,她中等個(gè)子,稍微有些駝背,總是喜歡穿一件棕色的外套,那布滿(mǎn)皺紋的臉上有一雙仔細(xì)的眼睛。她的嘴又厚又大,只要一笑就合不攏嘴,但是一嘮叨起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了,我的奶奶可愛(ài)嘮叨了,奶奶這種嘮叨伴隨著成長(zhǎng),不過(guò)我還是很喜歡奶奶的嘮叨。

每天早上,奶奶像鬧鐘一樣不停的說(shuō):“起床了,老孫子,都快7點(diǎn)了,今天穿校服嗎?穿什么衣服啊,我把衣服放在床上了你自己挑,快穿衣服,在快穿鞋?!辈淮粫?huì)兒又說(shuō):“你快去洗臉利索一點(diǎn),別跟女孩子似的,磨磨蹭蹭,洗完快去吃早飯走快點(diǎn)?!碑?dāng)我吃早飯時(shí),奶奶又開(kāi)始嘮叨了:“吃快一點(diǎn),多吃一點(diǎn),在快點(diǎn)要不然就遲到了,你怎么吃那么少啊,拿一點(diǎn)在路上吃?!薄皷|西都帶齊了嗎?帶口風(fēng)琴了嗎?帶水粉了嗎?”我在奶奶的嘮叨中逃跑似的跑出家門(mén)。

每天放學(xué)奶奶接我回來(lái)我都要吃點(diǎn)東西看會(huì)兒電視,奶奶便開(kāi)始嘮叨:“小孩子,要以學(xué)習(xí)為重,快寫(xiě)作業(yè)去,寫(xiě)不完還得晚睡覺(jué),你媽還得說(shuō)你!”你才上五年級(jí),以后要上初中,要上高中,還要上大學(xué),路還長(zhǎng)著呢!如果不好好學(xué)習(xí),沒(méi)有知識(shí),長(zhǎng)大了考不上大學(xué)怎么辦?,F(xiàn)在考大學(xué)的人從來(lái)不看電視,怪不得人家學(xué)習(xí)那么好。寫(xiě)完作業(yè)看書(shū),復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)功課,做做練習(xí)題,把學(xué)習(xí)搞好,再去研究電視,聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有。我不高興嘟囔:“真嘮叨!”這句話被奶奶聽(tīng)見(jiàn)了,又開(kāi)始嘮叨了:“如果你不聽(tīng)奶奶的話,就不是好孩子,大人的話有一定的道理,你應(yīng)該聽(tīng)大人的話,”我聽(tīng)了,只好不情愿地又把頭埋進(jìn)書(shū)堆里學(xué)習(xí)。

自古以來(lái),忠言逆耳。雖然奶奶有點(diǎn)愛(ài)嘮叨,但那嘮叨傾注著她對(duì)我的關(guān)愛(ài)。我希望奶奶的“嘮叨”,永遠(yuǎn)陪伴我度過(guò)一生一世!

五年級(jí)單元作文 篇2

讀《生命流淚的樣貌》有感

讀完了這本書(shū)使我深受感觸。書(shū)中的人物盛欣怡當(dāng)應(yīng)對(duì)媽媽患上不愈之癥,她是如此的堅(jiān)強(qiáng),獨(dú)自應(yīng)對(duì)生活的壓力和接連不斷的噩耗。她沒(méi)有向困難屈服,而是不斷的迎難而上,不管媽媽是多么的苛刻,她依然無(wú)微不至地照顧著媽媽?zhuān)粌H僅學(xué)會(huì)了做家務(wù),在學(xué)習(xí)是也取得了進(jìn)步。然而上天并沒(méi)有因?yàn)樗膱?jiān)強(qiáng)而感動(dòng),無(wú)情地奪走了她媽媽寶貴的生命。在這人生中的重創(chuàng)后她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活,微笑走向未來(lái)。

盛欣怡的故事深深打動(dòng)了我,這讓我想起了沙漠邊緣的白楊樹(shù),頂著炎炎烈日,忍著沙漠的干渴,面臨著狂風(fēng)的襲卷,它依然堅(jiān)強(qiáng)的豎立在沙漠邊;在嚴(yán)冬中黯然綻放的梅花,它不畏大雪的制壓,不畏寒冷的氣候,不畏寒風(fēng)的收刮,但它還是堅(jiān)強(qiáng)的在風(fēng)雪里綻放;懸崖峭壁上頑強(qiáng)生長(zhǎng)的迎客松,不屈不饒是它的精神,毫不畏懼是它的風(fēng)格,堅(jiān)韌挺拔是它的品質(zhì),它不畏風(fēng)雨的挺立在峭壁上;它們像盛欣怡一樣在惡劣的環(huán)境中,堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)生活,不屈不饒。我們要向它們學(xué)習(xí)不屈不饒,堅(jiān)強(qiáng)的精神。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),打破困難這道貼墻。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),跨越困難的荊棘林。

我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),游過(guò)困難這條河流。

五年級(jí)單元作文 篇3

轉(zhuǎn)眼到了20xx年,在大城市高級(jí)大學(xué)攻讀博士學(xué)位的我想家了,便決定回去看看,看一下家鄉(xiāng)的變化,了解一下家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀,順便完成導(dǎo)師布置的論文。

回家的路順暢又便捷,從大城市到自己的家鄉(xiāng),飛機(jī)一路飛到我家。一下飛機(jī),呦,家鄉(xiāng)的變化可真大有啊,高高的'摩天大廈里要什么有什么,就連一天不出來(lái)呆在里面都行,一排排華麗的街燈,氣派的大型廣場(chǎng)。。。。大城市里有的這都有,生活水平與大城市里沒(méi)有什么區(qū)別了。

走進(jìn)老家一看,一套豪華的別墅映入眼簾,里面高檔的布置,就連自己的親人穿的衣服都是高科技材料制成的,可以防雪、防雨,一年四季穿都行,是世界上最高級(jí)、最時(shí)尚的。

寬廣的機(jī)場(chǎng)停放著一架架龐大的飛機(jī)。街道里人山人海,接踵磨肩的人來(lái)來(lái)往往穿行在繁華的城市中。商店里的百貨琳瑯滿(mǎn)目,人們盡情選購(gòu)。

交通運(yùn)輸四通發(fā)達(dá),人們可以乘坐航天飛機(jī)飛上太空,穿梭在星際之中,沉醉在月光里。

人們的食物更加多樣化,中、西方食物一應(yīng)懼全。還有很多新式的太空食品,進(jìn)入人民的生活。

家鄉(xiāng)人都會(huì)兩種語(yǔ)言,他們的身體越來(lái)越健康,精神生活越來(lái)越豐富。

20年后的家鄉(xiāng)真的不同與往日,20年后的人民生活也會(huì)越來(lái)越富有。

  

五年級(jí)單元作文 篇4

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.策劃一次和遠(yuǎn)方小學(xué)生的“手拉手”活動(dòng),商量、討論活動(dòng)的方案。

2.能有條理、較為具體地說(shuō)出自己的活動(dòng)方案。

3.能通過(guò)書(shū)信的方式與他人溝通,并把“手拉手”活動(dòng)開(kāi)展下去。

4.能在信中把自己對(duì)活動(dòng)的打算做具體清楚的描述,同時(shí)能合理地提出可行性建議。

課前準(zhǔn)備

各地風(fēng)土人情方面的圖片。

教學(xué)過(guò)程

口語(yǔ)交際

一、激發(fā)興趣,組織討論

1.出示各地風(fēng)土人情方面的圖片,了解祖國(guó)各地的特色。說(shuō)說(shuō)自己的向往:最想去哪里?了解哪里?

2.如果自己有一個(gè)在遠(yuǎn)方的同齡朋友,你覺(jué)得會(huì)有什么好處?你想要這樣的一個(gè)朋友嗎?

3.組織學(xué)生討論:用哪些方式才能與素不相識(shí)的遠(yuǎn)方小學(xué)生建立聯(lián)系呢?

可以通過(guò)遠(yuǎn)方的一個(gè)朋友介紹認(rèn)識(shí);

可以通過(guò)爸爸媽媽來(lái)聯(lián)系;

可能通過(guò)媒體來(lái)認(rèn)識(shí);

可能通過(guò)學(xué)校與學(xué)校之間建立聯(lián)系

二、合作討論,匯集精華

1.聯(lián)系上以后,我們可以開(kāi)展哪些活動(dòng)呢?同學(xué)合作討論,策劃活動(dòng)方案。

2.教師到各組聽(tīng)到方案,參與討論、合作。

3.全班交流活動(dòng)方案:

(1)首先寫(xiě)信,建立聯(lián)系。

(2)比較熟悉后,發(fā)出邀請(qǐng),一同參與活動(dòng)。

(3)若對(duì)方生活困難,我們就對(duì)他給予生活上的資助。

(4)……

三、選擇方案,付之行動(dòng)

1.討論剛才提出的方案,你覺(jué)得最可行,最好的是哪一個(gè)方案?并說(shuō)明理由。

2.如果你們真的聯(lián)系上了,成了一對(duì)好朋友,你們會(huì)怎么做?

五年級(jí)單元作文 篇5

當(dāng)我轉(zhuǎn)到流塘小學(xué),當(dāng)一切還很陌生,當(dāng)?shù)谝淮斡⒄Z(yǔ)考試成績(jī)出來(lái)了,我考了99分,然而也有一位同學(xué)和我考同樣的分?jǐn)?shù),他就是我的學(xué)習(xí)死黨葉堃玉!

從一年級(jí)到二年級(jí),我的成績(jī)一直是前三名,當(dāng)然也總是拿全班成績(jī)第一,沒(méi)有一位老師否定我,但自從我轉(zhuǎn)到流塘小學(xué)的三(4)班,我的第一就被葉堃玉獨(dú)占了!這可是讓我十分氣惱,期中考試后,我就主動(dòng)向葉堃玉發(fā)出英語(yǔ)挑戰(zhàn)書(shū):葉堃玉,我跟你說(shuō),我期中考試英語(yǔ)成績(jī)絕對(duì)能考過(guò)你!葉堃玉爽快地答應(yīng)了。你猜結(jié)果呢?不是差1分,就是差0。5分!哈哈,我贏了!下課后,他便站在我面前顯擺。不服不服!我再來(lái)!數(shù)學(xué)考試我絕對(duì)考得過(guò)你!我一急之下四馬追擊,發(fā)誓一定要追回這虧本了的分?jǐn)?shù),看我畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你!哈哈,我可是有百分之百的信心考上onehundred(一百)!果然不出我所料,我光明正大地得到了這張獎(jiǎng)狀!再次下課后,他急了:我敢打賭,我語(yǔ)文考試絕對(duì)考得過(guò)你!好啊,拉鉤!這場(chǎng)交易成功!語(yǔ)文課,老師發(fā)了語(yǔ)文試卷,第一個(gè)上場(chǎng)的居然是葉堃玉!這還不夠,他居然還取得了全年級(jí)唯一一個(gè)onehundred(一百)!天啊,我大獲全敗了!我畫(huà)個(gè)圈圈詛咒你!我偷偷詛咒他。以后,我就給他取了個(gè)外號(hào)死葉子!哈哈,真形象!

我要在這里鄭重發(fā)誓:我一定要超過(guò)葉堃玉!如果超不過(guò)我就跟我爺爺姓!哈,我爺爺也姓楊!

五年級(jí)單元作文 篇6

我爸頂著一頭烏黑的頭發(fā),四方臉,有個(gè)不大不小的鼻子,平時(shí)總喜歡穿時(shí)尚的衣服,說(shuō)話既溫柔又幽默,臉上總是帶著微笑。

有一次,期中考試的卷子發(fā)下來(lái)了,我的考試總分還不到250分。原本我是我們班的尖子生,每科都沒(méi)下過(guò)95分,這下我媽這個(gè)“火爆辣椒”肯定要把我這個(gè)“小鬼僵尸”炸糊了。

我忐忑不安的回了家,進(jìn)門(mén)便一屁股坐在沙發(fā)上大哭起來(lái)。這時(shí),幽默的老爸回來(lái)了,見(jiàn)到我哭成這樣,他并沒(méi)有和我說(shuō)話,而是跑到陽(yáng)臺(tái)上看了看天,裝出一副納悶的樣子,右手摸著下巴磕自言自語(yǔ)地說(shuō)道:“奇怪奇怪真奇怪,外面晴空萬(wàn)里,烏云怎么跑到我家下起雨來(lái)了?”我聽(tīng)了爸爸的話收住了眼淚。誰(shuí)知爸爸又搖了搖頭,說(shuō)道:“這烏云怎么這么快就走了?連聲招呼都不打,真沒(méi)禮貌,我以后不能讓他來(lái)我家掃我們的興?!甭?tīng)到這,我忍不住哈哈大笑起來(lái),心情一下好了很多。

還有一次,媽媽從商場(chǎng)上買(mǎi)完?yáng)|西回來(lái),連拖鞋都沒(méi)換就氣沖沖的坐在了沙發(fā)上,把一個(gè)兩半的手帕扔在一邊。我腦子立刻反應(yīng)起來(lái):不好,“火爆辣椒”怕是又要爆炸了,快走!于是怕被臺(tái)風(fēng)尾掃到的我跑到一邊遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著媽媽。這時(shí),我們的“幽默大師”開(kāi)口說(shuō)話了:“怎么回事夫人?”媽媽生氣的說(shuō):“別提了,我從商場(chǎng)上買(mǎi)來(lái)了一塊手帕,結(jié)果輕輕一扯就成了兩半,你說(shuō)氣人不氣人?!卑职致?tīng)了,笑著說(shuō):“它是看你太美了,自己自慚形穢,于是忍不住自己自殺身亡了。夫人,不要生氣,不然就不漂亮了?!甭?tīng)了爸爸的話,媽媽忍不住笑出聲來(lái),氣也消了一大半,爸爸可真是我們家的“滅火器”啊!

我爸真是我家的大活寶,沒(méi)有他,生活一定很單調(diào)。

五年級(jí)單元作文 篇7

我坐上電梯,按下了84層號(hào)碼,電梯很快的將我送到了84層――我未來(lái)的家。

走到門(mén)口,是入門(mén)的設(shè)置,在中心電腦上,有著主人的眼膜組織,只要主人將右眼在掃描器上掃描一下,如果可以就可以進(jìn)入住宅了。如果有客人來(lái),會(huì)有一個(gè)微型裝置測(cè)試對(duì)方的心里思想,如果他沒(méi)有惡意系統(tǒng)就會(huì)自動(dòng)讓他進(jìn)入。

我進(jìn)入住宅后,門(mén)前有一個(gè)隱形紅外線上進(jìn)行消毒,這種紅外線人是感覺(jué)不到的,還可以在瞬間消滅人表面和內(nèi)部的病菌。我疲憊地坐在沙發(fā)上。這時(shí)我的“私人管家”智能一號(hào)來(lái)了,他是一個(gè)機(jī)器人是通過(guò)電腦控制的機(jī)器人。他對(duì)我說(shuō):“主人,你一定累了吧!我讓我?guī)湍惆茨ο掳??!蔽议]目養(yǎng)神起來(lái),智能一號(hào)就在旁邊幫我舒服的按摩。我感覺(jué)緩解了一天疲勞,我說(shuō)到:“幫我將電視開(kāi)。”智能一號(hào)就馬上過(guò)去將電視打開(kāi)了。但如果你要看的節(jié)目已經(jīng)過(guò)去,不用擔(dān)心,電視會(huì)將近來(lái)一個(gè)月的電視節(jié)目單準(zhǔn)備好,只要你選擇了節(jié)目,就會(huì)自動(dòng)播放。不知不覺(jué)我已經(jīng)看了一個(gè)小時(shí)的電視了,忽然,電視黑下來(lái)了。不用擔(dān)心這是電視自動(dòng)提示,代表讓你息一下了。智能一號(hào)自動(dòng)過(guò)來(lái)幫我按摩眼睛。過(guò)了10分鐘,電視又自動(dòng)播放了起來(lái)。我感覺(jué)到肚子有點(diǎn)餓了,就叫智能一號(hào)讓電腦幫我準(zhǔn)備了豐盛的晚飯。吃過(guò)晚飯,準(zhǔn)備做運(yùn)動(dòng)。到了二樓,有一個(gè)空房間,我按了墻上的紅色按鈕,忽然,房間出現(xiàn)了好多運(yùn)動(dòng)器具,我做了一個(gè)小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。想去洗個(gè)熱水澡,我的想法立刻報(bào)告給中心電腦,然后中心電腦聯(lián)系有有關(guān)電腦進(jìn)行操作,讓我泡一個(gè)舒服的熱水澡。我準(zhǔn)備睡覺(jué)了,臥室的空調(diào)就會(huì)根據(jù)天氣的變化而調(diào)變最佳溫度,使我舒舒服服地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我睡著后,門(mén)窗都會(huì)自動(dòng)關(guān)閉,防盜系統(tǒng)自動(dòng)開(kāi)啟。如果有小偷來(lái),中心電腦就會(huì)自動(dòng)聯(lián)絡(luò)警方,派警察來(lái)抓他。

起床了,要遲到了。哦,媽媽叫我起床了,原來(lái)只是做了一個(gè)夢(mèng)。但是我相信,等到幾十年后,一定會(huì)發(fā)明出和我想象中一樣的家。

五年級(jí)單元作文 篇8

一天,王艷和陳六毛去上學(xué),可當(dāng)他們走到垃圾桶面前時(shí),看到了堆得像山一樣的垃圾,本來(lái)他們可以直接走過(guò),不管的,可是誰(shuí)叫王艷講衛(wèi)生呢?于是她毫不猶豫的伸出雙手撿起垃圾,放在了垃圾桶里。

陳六毛看見(jiàn)王艷這種做法,不禁想王艷怎么不想想,這樣不是我們每天上下學(xué)都要來(lái)?yè)靻?我要想一個(gè)絕妙的方法,有了!我想到了!王艷你有白紙嗎?王艷:有啊!給!于是陳六毛拿起白紙?jiān)谏厦鎸?xiě)上了文明只差一步!就在這時(shí)王艷也把垃圾收拾好了,看到陳六毛把一張紙貼在了垃圾桶上,上面寫(xiě)著文明只差一步!王艷舉起了大姆指,陳六毛開(kāi)心的張開(kāi)了雙手,笑了。

就這樣他們開(kāi)心地去上學(xué)了。

五年級(jí)單元作文 篇9

假如我是語(yǔ)文老師,面對(duì)臺(tái)下無(wú)數(shù)雙渴求知識(shí)的眼睛,我會(huì)說(shuō):“讓我們?yōu)楣餐哪繕?biāo)努力!”

我首先要在課堂教學(xué)上下工夫,使學(xué)生上好每一堂課。我要讓學(xué)生跨上想象的駿馬,在知識(shí)的跑道上賽跑,讓他們帶著問(wèn)題去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難,誰(shuí)的見(jiàn)解有新意,我就帶頭為他鼓掌。我還會(huì)讓學(xué)生找不會(huì)說(shuō)話的“老師”——字典幫忙,使他們養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。

最使學(xué)生頭疼的問(wèn)題就是寫(xiě)作文。有的同學(xué)一碰到寫(xiě)作文就抓耳撓腮、絞盡腦汁,總是不得要領(lǐng)。假如我是語(yǔ)文老師,就要改革作文教學(xué)。寫(xiě)作文離不開(kāi)生活。我要帶學(xué)生去廣闊的天地。春天,我會(huì)帶他們?nèi)ゴ河巍⒉梢盎ǎ幌奶?,我?huì)帶他們?nèi)ビ斡?;秋天,我?huì)帶他們?nèi)タ绰淙~,低垂的麥穗;冬天,我會(huì)帶他們欣賞雪景,堆雪人,打雪仗。課間,我會(huì)和學(xué)生談心、做游戲,親如朋友。

我要讓學(xué)生和書(shū)交朋友,熱愛(ài)書(shū),使他們懂得“愛(ài)書(shū)吧,書(shū)是人類(lèi)知識(shí)的源泉?!蔽颐刻鞎?huì)少布置作業(yè),保證學(xué)生的閱讀時(shí)間。

假如我是語(yǔ)文老師,我會(huì)做得讓每個(gè)家長(zhǎng)滿(mǎn)意。

五年級(jí)單元作文 篇10

周瑜看到諸葛亮挺有才干,心里很妒忌。有一天,周瑜借著商議軍事,以十天造十萬(wàn)支箭來(lái)為難諸葛亮,諸葛亮卻說(shuō)三天就行,并立下軍令狀,周瑜很高興。

周瑜吩咐軍匠不準(zhǔn)備好造箭的材料,然后讓魯肅去打探,探聽(tīng)諸葛亮怎樣造箭。諸葛亮見(jiàn)了魯肅,要他給二十條船、草把子等,并要他不能告訴周瑜,魯肅答應(yīng)了。

頭兩天,不見(jiàn)諸葛亮調(diào)動(dòng)船。直到第三天四更時(shí),諸葛亮秘密地請(qǐng)魯肅上船,下令讓船向曹軍營(yíng)地開(kāi)去。靠近曹營(yíng),諸葛亮要軍士擂鼓吶喊,并把船一字?jǐn)[開(kāi)。曹操因江上霧大看不清虛實(shí),不敢派兵出來(lái),就下令弓箭手只朝敵人放箭,不要出動(dòng)。

天漸漸亮了,船兩邊上的草把子插滿(mǎn)了箭。諸葛亮下令把船駛回南岸,曹操知道上了當(dāng),可是諸葛亮早已算計(jì)好風(fēng)向,要追也來(lái)不及了。

船剛靠岸,周瑜就派人來(lái)數(shù)箭,共有十萬(wàn)多指箭。知道了借箭的經(jīng)過(guò),周瑜長(zhǎng)嘆一聲說(shuō):“諸葛亮神機(jī)秒算,我真比不上他!”

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