【精選】小學(xué)五年級(jí)作文集錦7篇

在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

今天我一口氣讀完了《司馬遷忍辱著書》這篇故事，并被深深地觸動(dòng)了。

司馬遷是有名的史學(xué)家。他在當(dāng)史官時(shí)，將軍李陵因被困而投降了匈奴。漢武帝大怒，下令要?dú)⒗盍耆?。司馬遷因?yàn)闉槔盍昵笄槎馐軐m刑，全身上下一片腐臭。司馬遷開(kāi)始絕望想死，但一想，我的史記還未完成，怎么能死呢？后來(lái)他忍辱負(fù)重，終于完成了歷史巨著《史記》。

我想，如果當(dāng)年司遷不能忍受宮刑的屈辱與痛苦，一死了之，又怎么會(huì)有今天的史記呢？如果他不能忍受別人的抵毀與打擊，又怎么能留芳千古，深受人民的推崇和尊敬?？梢钥闯?，司馬遷的成功與“忍”字是密不可分的?？墒乾F(xiàn)在，人們的忍性越來(lái)越少了。有時(shí)為了一點(diǎn)點(diǎn)小事，就直嚷嚷要報(bào)仇，有的甚至害人性命；還有在學(xué)校里，同學(xué)之間發(fā)生沖突，兩個(gè)人就二話不說(shuō)，大打出手，最后弄得兩敗俱傷。你們說(shuō)，如果大家都可以忍耐一下，又怎會(huì)出現(xiàn)這種害人害已的事呢？有時(shí)候，適當(dāng)?shù)厝棠鸵恍┦?，還能為自已的理想架上一座堅(jiān)固大橋?？傊?，我們要知道，退一步海闊天空，進(jìn)一步可能危險(xiǎn)重重。

忍耐是成功的大橋，耐心是一塊塊鋪路石。多一份忍耐，就多一座橋，多一份忍耐，就多一條路。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個(gè)雅而亮的名字，好一個(gè)漂亮的身材，好一個(gè)非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識(shí)，教育我們?cè)鯓幼鋈耍€給了我們無(wú)微不至的關(guān)懷。

謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛(ài)。

細(xì)，是謝老師給我們的第一個(gè)感觸。謝老師每次改作業(yè)的時(shí)候，總是細(xì)心地改，錯(cuò)比較多的地方，就會(huì)抽出時(shí)光來(lái)講評(píng)，直到我們會(huì)為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語(yǔ)活動(dòng)用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來(lái)，我翻開(kāi)一看，令我感到吃驚，我覺(jué)得沒(méi)問(wèn)題的作業(yè)（家長(zhǎng)檢查過(guò)的）居然也能查出錯(cuò)誤來(lái)，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時(shí)的認(rèn)真和仔細(xì)。

嚴(yán)，是謝老師給我們的第一個(gè)印象。我們班原先是個(gè)不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)不好的班級(jí)。可是謝老師來(lái)到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項(xiàng)班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。

愛(ài)，是謝老師留給我們最美的記憶。愛(ài)，是春風(fēng)；愛(ài)是雨露。謝老師給我們的愛(ài)如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤(rùn)。她像媽媽一樣疼愛(ài)著我們，又像知心姐姐一樣關(guān)心幫忙著我們。以前，媽媽總是說(shuō)我很聰明但就是膽小，進(jìn)了這個(gè)班級(jí)以后，謝老師總是鼓勵(lì)我回答問(wèn)題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會(huì)。以前在老家，我的成績(jī)不怎樣好，來(lái)到廈門，謝老師一向給我鼓勵(lì)，給我信心。此刻，我的成績(jī)躍升到班級(jí)前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。

謝老師就是這樣無(wú)微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹(shù)成林。

我愛(ài)“三寶”！我愛(ài)藏著“三寶”的謝老師！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

嶗山是青島的名山，那里山清水秀，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，堪稱世外桃源。一座座奇峰異嶺層層疊疊，傲然屹立在山頂。而坐落在山腳下的銀河山莊更是美不勝收。

銀河山莊雙面靠山，南面環(huán)海，北面一條依山而建的小路逶迤的伸向遠(yuǎn)方。密密麻麻的樹(shù)木郁郁蔥蔥，覆蓋著山莊，幽靜而又隱秘。

走進(jìn)酒店，洋溢著一片安詳?shù)姆諊?。在大廳里，游客們談笑風(fēng)生。有的談?wù)撝鴩?guó)家大事；有的在欣賞著柜臺(tái)里擺放著的奇石和古玩；有的在客廳里悠閑地踱步；有的在眺望遠(yuǎn)方……

站在陽(yáng)臺(tái)上登高遠(yuǎn)眺，映入眼簾的是水天一色，波翻浪涌，驚濤駭浪陣陣襲來(lái)；低頭俯視，和煦的陽(yáng)光灑在水面上閃出陣陣金光。碧浪淘沙，掀起白色的泡沫，驚濤拍岸，濺起陣陣水花。此情此景，交融成一幅天然的山水墨畫。

沿著一條曲折的石梯向下走去，就到了游人如織的海邊。星羅棋布的怪石錯(cuò)落有致。有的平鋪在沙灘上，好似疲憊的游人躺在地上昏昏欲睡；有的彎著手臂，弓腰半蹲，好像是在向人們展示自己結(jié)實(shí)的臂膀和震懾的武力；有的伸手觸天，似乎天空中還有什么值得它留戀；還有的肅然佇立，像一個(gè)從沙場(chǎng)上凱旋而歸的軍人，正懷著自豪與莊嚴(yán)的神情向長(zhǎng)官行禮，湊過(guò)去可以感受到它那滿是豪邁和喜悅的激情……旁邊巍峨的青山高聳入云。如果站在山頂上，就會(huì)真切的感受到古人書中的“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的景色。山上農(nóng)田、湖泊、石橋一個(gè)接連一個(gè)，被山路攙扶著。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，個(gè)個(gè)交相呼應(yīng)，仿佛是一支正要趕到戰(zhàn)場(chǎng)與敵人廝殺的軍隊(duì)。高山與大?；ハ嘤骋r。這時(shí)，山格外青，海格外藍(lán)，這似乎是出自畫家之手的一幅壯麗的山河景觀圖呀！

待客廳依山而建，像是遠(yuǎn)古時(shí)期從山頭滾落下來(lái)的一塊巨石。里面金碧輝煌，流光溢彩。中間用檀木做成的桌椅似乎正散發(fā)著莊重又不失優(yōu)雅的古典氣息。廳內(nèi)設(shè)有魚池，擺放著各種綠色植物。外面的青山延伸到了室內(nèi)的魚池中，山泉從山上流瀉下來(lái)，養(yǎng)育著池中嬉戲的魚兒。池底的鵝卵石像是魚兒的住所，游累了，就往石縫里休息一會(huì)，流露著和諧一片……一邊的柜臺(tái)上陳列著許多從山上取下來(lái)的奇石。中間有一塊我最喜歡的紅色石頭。它像植物一樣，長(zhǎng)著許多枝丫向外伸展出去，看上去就是一塊紅色的珊瑚化石。

銀河山莊它是一幅畫，是一幅大自然引以為豪的杰作，這就是我們所贊嘆的天上人間！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

在這五年的學(xué)習(xí)中，我非常感謝一位老師，他就是我的徐老師，俗話說(shuō)老師是人生中的指路人，老師，燃燒了自己，照亮了別人，老師，是我們的園丁，修剪著我們，使我們成為了祖國(guó)的花朵。

徐老師有一張白凈的瓜子臉，一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴，特別，漂亮。

老師讓組長(zhǎng)們批改作業(yè)，我和我們的組員寫的很快，我就和他們批改，有一個(gè)叫張俊濤的，他寫的，錯(cuò)誤很多，我讓他從新寫，他還哭，還跑去找老師啦，老師就把我喊到辦公室，拉著我的手，慈祥的對(duì)我說(shuō)，孫佳寧，你要配合你的組員，然后呢還對(duì)張俊濤說(shuō)了同樣的話，徐老師還說(shuō)，如果他有錯(cuò)誤，你要及時(shí)對(duì)他說(shuō)，不要罰他們作業(yè)，要好好的跟他們說(shuō)知道了嗎也不要罰他們作業(yè)，要細(xì)心地和他們講，一定不能再，很是恨恨的說(shuō)他們，你只要要假裝一點(diǎn)，就是和他們開(kāi)個(gè)玩笑，讓他們知道就可以啦？然后呢還對(duì)班主任夸獎(jiǎng)我有責(zé)任心，做事很棒，我聽(tīng)了很慚愧，心想以后一定要好好的對(duì)待組員，好好的，聽(tīng)講，不能辜負(fù)了徐老師！

這就是我的徐老師，他在這五年的時(shí)間中，指導(dǎo)了我，他很優(yōu)秀，很棒，我也很喜歡這位老師，希望，來(lái)年還可以讓他教我，我也會(huì)好好學(xué)的。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇5

生于齊魯大地，早就聽(tīng)聞泰山的`威名?？鬃佑醒裕骸暗菛|山而小魯，登泰山而小天下。”八九歲時(shí)，我就糾纏著爸媽吵鬧著要去爬泰山。終于，這個(gè)柳葉四月。我們一家人啟程了。

九點(diǎn)鐘，陽(yáng)光正好，一片散漫。我很是激動(dòng)，一路興沖沖。從山腳開(kāi)始，我的雙腿就開(kāi)始一高一低地爬起臺(tái)階來(lái)。

一個(gè)小時(shí)過(guò)去了。我有些累了。想坐在這僅僅不到三米寬的臺(tái)階道上喘息片刻?？砂职钟彩前盐依饋?lái)。拍了一下我的肩膀：“嘉兒，這才爬了十分之一，起來(lái)，說(shuō)好了，三個(gè)小時(shí)一休息?！蔽铱嘈χ至艘幌伦臁Ｋ脑路莸谋狈匠渴镆琅f充滿寒氣，是這些清露早早起床洗刷了這片土地嗎？我心里不驚疑惑：這路兩邊的樹(shù)木透出一股清新與冷峻。各色的早春花大著膽子攥起身子偶爾在山腳露出個(gè)影子。泰山的“威嚴(yán)”，我有些明白了。

這時(shí)，一個(gè)挑著沉重?fù)?dān)子的農(nóng)夫從我身邊馳過(guò)，卷起一道風(fēng)。我頓時(shí)傻眼了。這大伯的后腦頭發(fā)像白雪稀疏編雜著，只穿了一件單薄藍(lán)褂子，汗?jié)窳艘淮蟀雰旱谋?。爸爸看我愣愣的眼神，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“嘉兒，山上的食物都是這些伯伯用擔(dān)子一步步挑上去的，你也要加把兒勁兒?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)呀，我要堅(jiān)持下去。

終于，玉皇頂?shù)搅?。我朝下一望，“天哪，泰山果然名不虛傳！”這險(xiǎn)些筆直的階梯似乎顯示出一種直沖云霄的氣勢(shì)。在山頂，爸爸找了一處平坦處安置好我們的小帳篷，泰山一夜開(kāi)始了。

許久，我還睡眼惺忪，昨日的疲乏依舊沾滿全身。媽媽便硬拽起我來(lái)，拉我探出帳篷口。有些凄寒的風(fēng)一層層刮著我的臉，我略微清醒，睜眼一看：自己仿佛置身云海，白灰色的天幕邊際，有條微紅上暈的絲帶，越來(lái)越粗，越來(lái)越紅，終于，那個(gè)紅盤托出個(gè)了潤(rùn)滑熟桃子……

下山的路，依然艱難。我記得到中天門時(shí)回頭一望：九十度的天梯躍然眼前，真不敢相信我竟從上面徐徐走過(guò)，或許正是這直沖云霄的氣勢(shì)與精神，泰山才更讓人肅然起敬，妄想征服吧。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇6

文具們有各種各樣的功能，它們都集中在它們的部落——筆袋里。

其中筆大哥幾乎是每天在部落里面待著，他可以在紙上寫出各種各樣的字。上課記筆記和寫字時(shí)需要它，下課時(shí)無(wú)聊想在草稿本上畫些東西也需要它，完成作業(yè)需要它，考試時(shí)更需要它?！安柯洹崩餂](méi)有誰(shuí)比它地位更高。當(dāng)它看到有地方是空的時(shí)候，就毫不猶豫地想過(guò)去把它填滿，真是一個(gè)有“強(qiáng)迫癥”的文具。

橡皮二哥也很重要，當(dāng)鋼筆寫錯(cuò)時(shí)會(huì)有鋼筆專用的橡皮擦，當(dāng)可擦筆寫錯(cuò)時(shí)橡皮也可以派上用場(chǎng)，當(dāng)鉛筆寫錯(cuò)時(shí)它更可以前去“救援”。除了水彩筆和蠟筆之外，什么筆在紙上寫錯(cuò)了，它都會(huì)沖上去在紙上滾一滾，不一會(huì)兒錯(cuò)的地方就被它擦得無(wú)影無(wú)蹤。所以部落里所有的筆都很仰慕它，因?yàn)樗偸强梢约皶r(shí)糾正它們的錯(cuò)誤。它絕對(duì)不會(huì)放過(guò)一處錯(cuò)誤，是一個(gè)是非分明的文具。

尺子三哥就不服了，沖出來(lái)說(shuō)自己的功能也是獨(dú)一無(wú)二的。它說(shuō)它不僅能在要?jiǎng)澗€的地方幫助筆來(lái)劃線，還能在上美術(shù)課沒(méi)有剪刀的情況下將紙平整地一分為二。尺覺(jué)得自己很有用，就變得自大起來(lái)。

正當(dāng)尺子覺(jué)得自己很了不起洋洋得意時(shí)，筆大哥站出來(lái)說(shuō)道：“咱們部落每一個(gè)成員都有自己獨(dú)特的用處，缺一不可，從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)比誰(shuí)更厲害這一說(shuō)法！”尺聽(tīng)到后低下了頭，并進(jìn)行了深刻地反省。

無(wú)論在什么崗位，都要認(rèn)真負(fù)責(zé)，做最好的自己。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇7

高高瘦瘦的身材，習(xí)慣緊皺的眉頭，一雙盯著我、充滿愛(ài)的大眼睛，還有那炯炯有神的目光。在街道對(duì)面，正走來(lái)一位中年男子。他不是別人，正是我的父親。

雖然相隔幾百米，可是當(dāng)我們的眼睛對(duì)視的一瞬間，我就理解能夠知道是父親。而他也立即轉(zhuǎn)過(guò)身，大步朝我走來(lái)。我承認(rèn)，他那熟悉的目光，我總能夠輕易在人群中尋找得到。

父親是一位頗有思想的人，從小就希望我能夠堅(jiān)強(qiáng)一些。記得有一次，我去打籃球，可是不小心受傷了。當(dāng)時(shí)打籃球很容易扭傷腳踝，雖然扭傷腳踝是很劇痛的，但是畢竟是小事，只要精心療養(yǎng)也無(wú)大礙。當(dāng)見(jiàn)到我扭傷腳踝，爸爸就匆匆走來(lái)，仔細(xì)地看到我的傷口，盯了幾秒鐘后，皺起了眉頭，說(shuō)：“這點(diǎn)小傷，回家休息休息就沒(méi)事了！”

我的父親是嚴(yán)厲的，也是對(duì)我有很多期望的，他不希望我被一點(diǎn)困難所嚇倒。從父親熟悉的目光，當(dāng)中我感受到了父親的良苦用心。