【熱門】五年級優(yōu)秀作文錦集7篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的五年級優(yōu)秀作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級優(yōu)秀作文 篇1

走過熱情似火的夏天，走過果實累累的秋天，走過白雪皚皚的冬天，百花齊放的春天終于來到了。春姑娘穿著綠袍著輕盈的腳步來到了美麗的人間。

春天來到公園里。公園里人來人往，有大人，有小孩勤勞的蜜蜂弟弟一邊哼著”嗡嗡”的歌兒，一邊在花叢里辛勤的采蜜。舞蹈愛好家：蝴蝶妹妹在花叢中跳著歡快的物舞蹈。勤勞的園丁在花叢中修剪著美麗的花兒，使他們更加漂亮，開的更旺。只見那桃花掛在枝頭上，像一個剛出生的嬰兒。陣陣桃花香聞起來格外愜意，流進(jìn)人們的心田。桃花有粉紅的、深紅的、，在青翠欲滴的綠葉映襯下，更顯得鮮艷嬌美。有的才展開兩三片花瓣兒，有的花瓣兒全都展開了，一絲絲紅色的花蕊頂著嫩黃色的尖尖，調(diào)皮地探出頭。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。一陣風(fēng)吹來，朵朵桃花就像一只只花蝴蝶，撲打著翅膀，翩翩起舞，叫人目不暇給，神迷意醉。

春天來到田野里。大片大片的油菜花布滿田野各地。農(nóng)民伯伯正在田野里辛勤的耕種，勤勞的汗水布滿她們的全身。春姑娘的使者：春雨為農(nóng)民伯伯送來了甘甜的清流。農(nóng)民伯伯看到這突如其來的春雨，樂呵呵的摸著胡子笑道：“春雨貴如油?。≌媸且粓龊糜??！痹谝豢么髽湎拢晃淮蠹s在7，8歲的小朋友大聲的背誦：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下鋤。”這就是要告訴人們：要珍惜食物，因為他們是農(nóng)民伯伯用辛勤的汗水換來的，是來之不易的。

春天真的來了！它給人們帶來了生機(jī)，給大自然帶來了一片生機(jī)勃勃的景象。

五年級優(yōu)秀作文 篇2

“瞧一瞧，看一看，機(jī)不可失，時不再來，走過路過，千萬不要錯過啊！”你想知道它們在干嘛嗎？告訴你吧！實驗小學(xué)（北校區(qū)）舉行的圖書跳蚤市場終于在一片歡呼中隆重開業(yè)了。

操場上一個個五顏六色的桌布擺滿了操場！有的桌布旁邊放滿了氣球，有的桌布旁邊放滿了糖果，有的桌布旁邊放了一個抽獎箱。我們組也不賴，我們是買一本書送兩顆糖或一支筆，買兩本送一個迷你健達(dá)，買三本送一條健達(dá)（是像語文書這樣大或比它還要大的書）。

在老師的一聲令下，操場上一下子變得十分熱鬧，討價深，還價聲……熙熙攘攘的。光陰似箭，這段時間很快就過去了。

讀書跳蚤市場結(jié)束了。同學(xué)的表情可真是天壤之別呀，有的人手捧一大堆的書，十分高興，像拾到奇珍異寶似的，而有的卻兩手空空，失魂落魄的！啊！看來，換書也瘋狂！

五年級優(yōu)秀作文 篇3

人的一生都會遇到許許多多的第一次，于是我考試第一次失誤，第一次與理想中的高中擦肩而過，第一次談戀愛，第一次我才知道我原來是個草包，飯桶。第一次被女孩子罵我是個十足的大傻瓜連哄女孩子開心都不會，我開始郁悶，發(fā)泄心中的不滿。于是我又開始這些第一次，后來我才知道人的一生有些東西永遠(yuǎn)沒有第一次那就是生與死。

今夜有誰和我在想誰呢，是那圓月嗎？我知道了她我最能代表我的心呢！

五年級優(yōu)秀作文 篇4

我常倚著窗口發(fā)呆，看著藍(lán)天默默沉思，也偶爾會想：夢是什么顏色？

夢——是白色，那是白鴿的顏色。那象征著和平。法國女英雄貞德曾說：”奇跡將會出現(xiàn)——白鴿將要起飛，她將以鷹的勇氣，去保護(hù)世界的和平”在中國這片經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨的土地上，又何嘗不是有千千萬萬的人渴望和平呢？

夢——是紅色，那是太陽的顏色。那象征著熱情。太陽是生命的種子，不滅的永恒，太陽用他的“熱情”溫暖大地，我們用我們的熱情追逐夢想。熱情如水似火，它既是忠實的仆人，同時也是最乖的主人。一切成功，都源于熱情。那么紅色便是夢的旅途中不可缺少的顏色。

夢——是黑色，那是黑夜的顏色。那象征著挫折。大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)走向光明。在追求夢的道路中，沒有人能一帆風(fēng)順，有時候會遇到困難和挫折，在這段黑暗的道路中，慢慢的磨練自己，慢慢的成長。因為黑暗過后便是黎明。困難之時，便是理成功不遠(yuǎn)之日。

夢——是藍(lán)色，那是大海的顏色。水因為有了追求，有了夢想，便漸漸的變成小溪，小溪又漸漸奔向大海。而藍(lán)色便是夢的舞臺。夢有多大，人生中舞臺便有多寬。

而我的夢，便是中國夢的顏色。他象征著祖國的富強(qiáng)，民族的復(fù)興，人民的幸福。全中國人民謀求幸福，奔向小康社會的征途上，便是我們所追求、努力的暢想曲。天之藍(lán)，水之綠，空氣之純潔，人與自然和諧的持續(xù)發(fā)展，這便是中國夢的顏色。

為了始我的夢顏色更加鮮艷奪目，我將從現(xiàn)在做起，從小事做起，用自己的活力去感染身邊的人。我知道，我只是一滴水，無以成江河。但我要用我的不懈努力與追求，去影響，感染周圍的人們，形成小溪并奔入大海?。」餐瑢崿F(xiàn)中國夢——我的夢。

五年級優(yōu)秀作文 篇5

夏天的小學(xué)分外悶熱，六1班里，小明——老校長的孫子突然跑進(jìn)來，說：“看！我從爺爺給我的保險柜里發(fā)現(xiàn)了什么！”此話一出，同學(xué)們活躍起來，只見紙上寫著“藏寶圖”三個字，同學(xué)們更活躍了，一致決定周六去挖寶藏。

來到集合地，他們乘著小利爸爸替他們包的大巴車出發(fā)了，半小時后，他們來到了寶藏埋藏地——一個荒廢的公園。走在最前面的小明走到一塊石碑前，說：“按提示上講，寶藏就在這啊，怎么會是石碑呢？”小明繞石碑走了一圈，發(fā)現(xiàn)一個凹槽。小明把紙按了進(jìn)去。轟轟轟——石碑移開了，露出一個方形洞口，“小博士”李東取出自己做的`氧氣檢測器，讓大家拿上，又把另一個檢測器取出丟進(jìn)洞里，幾秒后，李東盯著小屏幕說：”安全”。于是同學(xué)們魚貫而入。

下到盡頭，小明發(fā)現(xiàn)一道門，門上有個插卡口，小明這才發(fā)現(xiàn)紙有點(diǎn)厚，便把厚的地方撕開，發(fā)現(xiàn)一張小磁卡，小明把卡插進(jìn)口里，“訊息正確”，門內(nèi)發(fā)出聲音，咔噠，門彈開了，門內(nèi)是一間書房，墻上貼著一張紙，紙上寫著：“這兒有寶藏，但更大的寶藏還在后面。”書房內(nèi)陳設(shè)簡單，僅有一封信，一個書柜，上面都是書，小明拆開信，什么也沒有，這時，他一看郵票，說：“這郵票就是寶藏!”原來郵票是珍稀款，這時，只聽書柜一陣響，原來是班里的李紅拉出了一本叫《寶藏之門的開關(guān)》的書，書柜移開，出現(xiàn)密道。進(jìn)去一看，各種純金品應(yīng)有盡有，更奇特的是一個用各種金屬制造的頤和園模型，他們在角落里找出小型固話，按下警局的電話號碼，報告了這個發(fā)現(xiàn)，他們還得到了那個頤和園模型呢！

五年級優(yōu)秀作文 篇6

日也盼，夜也盼，學(xué)校65歲生日終于到來啦！我心中是多么興奮——因為在校慶到來之前十幾天，我成了一名光榮的學(xué)校小導(dǎo)游。

星期六，校園里一派喜慶歡騰。站在校門口，看著校友們一個個神采奕奕地走來，我心中既歡喜又緊張。我本應(yīng)該上前友好地詢問，并帶領(lǐng)他們?nèi)ズ灥健？墒?，我看著他們就緊張，不知道說什么好。眼看著其他小導(dǎo)游都很大方地接待了一個又一個老校友，我不禁暗下決心，說什么也要接待一位客人，不然，之前我信誓旦旦地說要“為校慶添光加彩”之類的話不就是空話么？

時間不等人，已經(jīng)有很多校友進(jìn)入校園了，我更著急了。終于，我鼓起了勇氣，對迎面而來的一位校友奶奶說道：“您好！請問您是……”話未說完，就被打斷了：“是，是，我是我是！”說著就頭也不回地徑直走了。唉，真是出師不利。正沮喪著，又見一位叔叔走來，趕忙迎上，正要開口——不料，只見他快步上前與前面的另外一位叔叔熱情相擁：“哎呀，老王，多年不見，你發(fā)福啦！”噢，他們竟然都無視我的存在？我真是個失敗的小導(dǎo)游！我就像霜打的茄子一般垂頭喪氣地走開了。

正在我準(zhǔn)備“捶胸頓足”的時候，一位打扮得花枝招展的阿姨朝我走來：“小同學(xué)，你知道在哪里簽到嗎？”終于有一位主動上門的“顧客”了，我高興極了，趕緊微笑著說：“就在前面，我?guī)グ?！”說著，我領(lǐng)著阿姨，穿過擁擠的人群來到升旗廣場邊，然后指著架空層說：“就在那兒簽到，您簽到后，可以到操場這邊的校友席就座。”“謝謝你，小朋友！”阿姨顯然十分高興，笑語盈盈地朝我擺擺手。自豪感和成就感一瞬間充盈了我的心——呀！這種感覺真好??！

有了零的突破之后，我膽子也大了點(diǎn)。后來，我又領(lǐng)了幾個校友去簽到，陪他們在學(xué)校里走走逛逛，新老實小學(xué)子都感到很高興。

在這個喜慶的日子里，用這樣的方式慶祝母校的生日，說真的，雖然有點(diǎn)累，但心里覺得特別與眾不同，特別值，因此也就特別高興！

五年級優(yōu)秀作文 篇7

自從我們上了四年級，就一直作業(yè)很多，每天都要面對著堆積成山的書本作業(yè)，我們真的很無奈，僅僅只是過了一年。

自從我們從三年級蹦到四年級的時候，我們的作業(yè)，就超出了我們的想象，更意想不到的是，我們天天都是這樣，只見別的年級都是兩手空空的回家睡覺，我們卻面對著寫不完的作業(yè)，慢慢悲劇，就連大年級的手也是……我們真的很無奈，真的希望作業(yè)可以少一些，難道這是老師在報復(fù)我們嗎？特意布置這么多作業(yè)嗎？我們犯的是什么罪??！作業(yè)就不可以少一些嗎？搞得我們天天說：“哇！?。　本吐幕氐郊抑袑懽鳂I(yè)，我們這是為什么?。槭裁床荒苌僖恍┠?？我強(qiáng)烈反抗，為什么別的班沒有很多作業(yè)，而我們卻是……

哎！就說到這里吧！反正老師也不會給我們布置少的作業(yè)，就算是做夢夢見作業(yè)少了吧！