【推薦】我的五年級(jí)作文集錦十篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的五年級(jí)作文 篇1

天空灰沉沉的，烏云密布，好像老天很懂我的心思一樣，現(xiàn)在我的心情就像這個(gè)天氣一樣糟糕。

早晨起來，天氣就灰灰的，想平時(shí)一樣，和我的好朋友一起來到教室里坐著讀書，當(dāng)我讀到有個(gè)單詞不會(huì)的時(shí)候，我走到好朋友身邊問好朋友，好朋友就高興的告訴了我，還和我講了這個(gè)單詞的發(fā)音與組詞，我很開心的說了聲謝謝。就又開始讀了起來，過了一會(huì)兒，我又把它給忘記了，知道好朋友會(huì)讀，便又去問他，可是他正在思考著數(shù)字題，我打斷了他的思路，便吼了我一聲，說我這么笨，才告訴我又不會(huì)了，我委屈的回到了座位上，后悔著為什么要打斷他思考問題，這個(gè)單詞我可以等會(huì)兒再問的。可是我卻沒有想到，還被吼了。嗚嗚嗚，我真的好笨啊，我的心情現(xiàn)在真的是糟糕透了，只能坐著座位上自己一個(gè)人讀著不會(huì)讀的單詞，我就這樣默默的做了一天。天空的顏色是會(huì)變的，我們每個(gè)人也有情緒，心情也會(huì)變，而我現(xiàn)在好受傷，被最好的朋友吼了。

如果再給我次機(jī)會(huì)，我會(huì)等他把題做起再問。

我的五年級(jí)作文 篇2

“一個(gè)人并不是生來要給打敗的。你盡可以消滅他，可就是打不敗他?！边@句話，是著名作家海明威在《老人與?！防镎f的?！独先伺c海》是我最喜歡的一本書，告訴人們要有永不言敗、寧折不彎的精神。

這本書主要講了一個(gè)老人常年獨(dú)自在海上打漁的生活。有一次他遇到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身的解數(shù)和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃光了。結(jié)果老人拖回去的只是一副大魚骨架。

我的五年級(jí)作文 篇3

我不奢望漂亮的衣服、鞋子，也不渴求美味的零食，高檔的玩具，我只想要媽媽的陪伴，因?yàn)槲易钕矚g的就是媽媽的擁抱。

媽媽長(zhǎng)年在外工作，很少回家。雖然媽媽工作很累，但每次回來還是用最飽滿的熱情，給我一個(gè)大大的擁抱。于是我每當(dāng)臨近新年，我最期待的就是媽媽回家，我會(huì)坐在門口焦急地等待著，生怕錯(cuò)過了爸爸媽媽的車，爸爸和媽媽就不回來了，我就得不到媽媽溫暖的擁抱了。

現(xiàn)在想一想，小時(shí)候的我真幼稚。雖然我很期待爸爸媽媽回來，但每次爸爸媽媽回來時(shí)，我卻又會(huì)害羞地躲起來，大概是因?yàn)樘脹]有見面吧，這時(shí)，媽媽便會(huì)把我抱起來，在媽媽的擁抱中我可以嘗到甜蜜的味道，我也可以嘗到爸爸媽媽工作辛苦的味道。

我每次都喜歡窩在媽媽懷中，媽媽也把我緊緊地抱住，但又怕把我弄疼，又會(huì)松松地抱我，可又怕我掉下來，媽媽對(duì)我的關(guān)心我看在眼，我喜歡媽媽的擁抱，媽媽的擁抱不僅可以消除我身體上的寒冷，更可以消除我心中的寒冷，我最喜歡媽媽的擁抱。

也許這一個(gè)擁抱算不了什么，但卻包含著媽媽對(duì)我無(wú)盡的愛。我不奢望漂亮的衣服鞋子，也不渴求美味的零食，高檔的玩具，我只喜歡媽媽的擁抱。

我的五年級(jí)作文 篇4

20年后的我已是一位發(fā)明家，已成功申請(qǐng)了8項(xiàng)國(guó)家專利，共發(fā)明十幾種非?？萍蓟謱?shí)用的產(chǎn)品。

看！我又有一項(xiàng)新發(fā)明并成功申請(qǐng)了專利。我正舉行發(fā)布會(huì)，向人們展示我的新作品。各位女士們，先生們，注意了，發(fā)布會(huì)馬上開始，請(qǐng)保持安靜。

發(fā)布會(huì)的主持人說道。這時(shí)很多新聞媒體記者紛紛拿出筆記本來記錄。下面有請(qǐng)我們的胡博士出場(chǎng)。主持人說道。大家好，歡迎來參加這次發(fā)布會(huì)。我一出場(chǎng)，全場(chǎng)一陣騷動(dòng)。這是我預(yù)料之中，因?yàn)樵谥挥辛阆?攝氏度的天氣里，我只穿著一件襯衫，這對(duì)于把自己裹在皮大衣里的人們來說，怎么能不引起騷動(dòng)呢？

胡博士，這么冷的天您穿襯衫不冷嗎？一位記者問道。冷？哦！我一點(diǎn)都不冷。對(duì)了，還是先看看我的新發(fā)明吧沒等我說完，一位記者插嘴道：快給我們展示吧！看，這就是的。

我指著身上的衣服說。怎么可能？不可能。大家都不相信。別看這件衣服很普通，但是它的功能卻是大家意想不到的。我對(duì)臺(tái)下的觀眾和記者說。到底是什么使我們意想不到呢？一位新聞報(bào)的記者說。這件襯衫是件空調(diào)衣，無(wú)論是在什么時(shí)候，什么天氣，只要在手表型的電子遙控器上調(diào)好當(dāng)天的溫度，衣服里的微型空調(diào)就會(huì)隨天氣而釋放出冷氣或熱氣，而且這衣服還可以根據(jù)個(gè)人的心情來變化顏色。

我剛講到這里，只聽一位記者說：這衣服要洗的話會(huì)弄壞微型空調(diào)嗎？洗？根本不用洗！這件衣服是用納米材料制成的，它不僅可以自動(dòng)清除污垢，異味，而且還會(huì)散發(fā)出香味。當(dāng)然，這香味也可以根據(jù)個(gè)人的喜好控制的。

頓時(shí)，臺(tái)下傳來了一陣熱烈的掌聲，我滿意地笑了。一個(gè)小時(shí)過去了，發(fā)布會(huì)結(jié)束。第二天，各大報(bào)紙、雜志上的頭版都刊登了新聞發(fā)布會(huì)的事情，中國(guó)又多了一項(xiàng)有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的新產(chǎn)品走向世界！

我的五年級(jí)作文 篇5

我眼中的世界，城市與大自然息息相關(guān)、互相依存、不可分離，我們需要現(xiàn)代化的生活設(shè)施，也需要原生態(tài)的生活環(huán)境，兩者缺一不可。然而，我們的城市為了發(fā)展經(jīng)濟(jì)而頻頻破壞大自然，造成能源逐漸枯竭；一些工廠排放污濁氣體，產(chǎn)生的霧霾嚴(yán)重威脅人類的生存環(huán)境；有些造紙、印染企業(yè)排放污水使得清澈的小河變成了臭水溝；人類對(duì)動(dòng)物的濫捕濫殺，加速了物種滅絕的速度，讓我們誤以為這個(gè)世界已經(jīng)“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”，曾經(jīng)的青山、綠水、藍(lán)天、白云，美麗的環(huán)境蕩然無(wú)存，這讓我感到十分悲傷。

回想起我曾經(jīng)去過的美國(guó)黃石公園，在那里，我與大自然親密接觸，感受大自然的神奇：在湖泊旁嬉戲、與公園里的小松鼠握手、看成群的梅花鹿在公園的草坪上散步、野牛大搖大擺在公路上踱著方步……動(dòng)物與大自然是那么的親密無(wú)間！在那里，我還看到了公園里部分樹木受地?zé)嵊绊懓l(fā)生自燃而被燒成枯木，卻又在這些干枯的樹木下看到一些翠綠的樹苗——燒毀樹木的同時(shí)也殺死了蟲子，留下的灰燼又為新生的樹木提供了肥沃的養(yǎng)料。大自然動(dòng)植物間相互依存、新舊交織、和諧相處，這是我眼中的世界。

值得慶幸的是，在看到自然環(huán)境不斷被破壞所帶來的結(jié)果后，人類幡然悔悟。近年來，在政府的帶領(lǐng)下，越來越多的人加入到五水洪治、植樹造林等環(huán)保隊(duì)伍中，環(huán)境保護(hù)的意識(shí)逐漸深入人心。雖然我們?nèi)诵×Ρ。Ｗo(hù)環(huán)境也是我們應(yīng)盡的職責(zé)。我們積極倡導(dǎo)不亂扔垃圾、并做好垃圾分類、減少塑料袋的使用、節(jié)約用紙、積極參與公益環(huán)保行動(dòng)，并且?guī)?dòng)身邊的同學(xué)、朋友、長(zhǎng)輩參與到環(huán)境保護(hù)的行列中來。眾人拾柴火焰高，我相信，我們的環(huán)境終會(huì)有所改善！

我們生活在地球這個(gè)村莊上，青山綠水就是我們的金山銀山，是我們賴以生存的根本。讓我們從現(xiàn)在就從小事做起，減少破壞、節(jié)約能源，與大自然和諧相處，依靠越來越強(qiáng)大的科技力量和自然之力，讓我們眼中的世界變得越來越清澈、越來越美好！

我的五年級(jí)作文 篇6

童年好像天空的白云，好像樹林里的每棵樹，好像海洋中各種各樣的魚，有著各種故事，小時(shí)候的我們也是，天真、可愛、聰明和倔強(qiáng)……然而，小時(shí)候的我是個(gè)膽小鬼。

上幼兒園的第一天，我和其他小朋友在班里等家長(zhǎng)開會(huì)，我想：這些人都誰(shuí)呀，我怎么不認(rèn)識(shí)他，我的爸爸在哪？我東看西看，怎么也看不到爸爸。我的淚水要從眼里跑出來了，我站在一角哭了出來，幼兒園的阿姨走過來安慰說：“你爸爸在開會(huì)，你先和別的小朋友一起玩?！卑⒁贪盐?guī)У狡渌∨笥雅赃?，跟他們一起玩；由于，我的膽子小，不敢跟他們說話。一個(gè)扎著馬尾辮的小女孩走過來問我叫什么名字，“李蕓欣?！蔽夷懬拥氐腵說，“哦！”她說，“我叫季欣陽(yáng)，我們一起玩吧！”她把手伸了過來，我把手伸了過去，我倆的手握在一塊，玩了起來?！吧险n了！”朱老師說到，我們坐在老師規(guī)定的位子上，老師開始點(diǎn)名：“李蕓欣。”我輕聲地說：“到！”當(dāng)被老師叫到，回答問題的時(shí)候，我嚇了我一跳，我不敢回答問題，生怕答錯(cuò)，成班級(jí)的笑話。這天，是我感到最難受的一天了，時(shí)間像水滴慢慢地滴著，我過得可真是度日如年??！心里好像繩子緊緊地捆著似的，十分緊張，透不過氣來。

合上記憶的相冊(cè)，我不禁笑起來，我小時(shí)候怎么這么膽小。

我的五年級(jí)作文 篇7

“咪咪咚咚……”琴聲像泉水一樣，流出了窗戶，流向花園，鄉(xiāng)村，庭院。你會(huì)好奇，誰(shuí)在彈鋼琴？在一個(gè)掛著白紗簾的小屋子里，一個(gè)小女孩坐在琴凳上，全神貫 注地彈鋼琴。音符正在屋子里面游來游去。她微笑著，彈著，看著，夢(mèng)一般的音樂在流淌，滋潤(rùn)著，她的心田。沒錯(cuò)，那小女孩就是我，ll歲的我?！锻甑幕?憶》和《土耳其進(jìn)行曲》、《水邊的阿第麗娜》和《噴泉》在我一遍又一遍地彈奏下，憂煩、暴燥馬上飛得無(wú)影無(wú)蹤。取代的是快樂和自豪。五彩的夢(mèng)，七彩的虹， 美妙的琴聲在涌流，是我心中的，永久回憶。

我，一個(gè)胖胖的小女孩。有人說我像面團(tuán)。不過我卻并不在乎，走自己的路，讓別人說去吧！我個(gè)子小，志卻不小，我要當(dāng)宇航員、鋼琴家。音樂，在我的腦海中畫 出了各種圖畫。那音樂畫，連凡高，達(dá)芬奇也比不了。因?yàn)?，那是我童年的回憶，是金子。鋼琴給我的是買不到的快樂，喜悅、成功與自豪。

我有一個(gè)夢(mèng)想，長(zhǎng)大了要當(dāng)宇航員。在我家里，有一張我親手繪制的畫，上面畫著我穿著宇航服，正在面帶微笑走向飛船！煙火在空中。夜晚我經(jīng)常在夜空下，托著 腦袋看天上的小星星。浩翰的宇宙，讓我浮想聯(lián)翩，宇宙到底有什么真的外星人嗎？當(dāng)我說當(dāng)宇航員時(shí)，同學(xué)嗤笑我?？粗y白的小星星，我經(jīng)常想：

遠(yuǎn)方黑暗的夜空下，

一定有一個(gè)人和我一樣，

寂寞的人不同，

仰望的星空卻是唯一，

每人的夢(mèng)想不同，

遠(yuǎn)大的志向卻人人相同。

記得聶海勝說：“我小時(shí)，有一個(gè)夢(mèng)，向鳥兒那樣飛上藍(lán)天，沒想到，我真的飛上了藍(lán)天！”我聽了，眼淚馬上流了出來，是真的，我都不敢相信為什么那樣激動(dòng)。

有人問我：“你為什么要當(dāng)宇航員？"我只是抿嘴一笑，心里卻蹦出一首小詩(shī)：

地球，神秘而美麗。

宇宙中，你是水晶球。

我心中，你是和我一樣的孩童。

我想看一看，宇宙中的地球。

我的五年級(jí)作文 篇8

我們都有一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論它特殊或平凡，我們都在為這個(gè)夢(mèng)想而做出努力。

我的夢(mèng)想是成為一名老師，但我并沒有嘗試過。直到有一天，我的同桌叫我到他家?guī)退a(bǔ)課，我答應(yīng)了，因?yàn)槲乙恢毕朐囋嚠?dāng)老師的感覺。

我一到他家，就想幫他上課，可他不愿意，說：“時(shí)間多的是，我們先玩一會(huì)兒吧。”可我又不開心了，我們吵了好久，他好不容易答應(yīng)了我的要求。

終于開始上課了，我盡量用簡(jiǎn)單的話把課文的主要內(nèi)容告訴他，可他什么也聽不懂，我開始有些惱火了：“你怎么什么也聽不懂！”他也不甘示弱：“就是因?yàn)槲衣牪欢艁碚夷愕?，如果我都聽懂了還 來找你干什么？”說著還 用手“咚咚”地敲著桌子。我聽完后覺得有道理，于是就接著給他上課。

可是，他總是在沙發(fā)上跑來跑去，不肯認(rèn)真聽我講課，我又生氣了：“你這個(gè)樣子讓我怎么講課？”“你一愛一怎么講就怎么講唄！”他又頂了一句。我肺都要被氣炸了：“好！既然這樣我就不講了！”“你不講就不講！”他毫不客氣地說。我不能這樣就放棄了。我忍。我們達(dá)成了一個(gè)協(xié)議：他不在沙發(fā)上跑來跑去，我也耐心地給他講課……

終于給他上完課了，我卻嘆了口氣，因?yàn)楹竺孢€ 有一大“難關(guān)”等著我，那就是作業(yè)。他寫的作業(yè)質(zhì)量在班級(jí)里很有名，那就是一個(gè)字“差！”你瞧，第一題我就找出了三個(gè)錯(cuò)。這樣寫下去，遲早要把我這位“老師”累垮的。我心里很煩躁，很不安……

可他卻完全不理解我的心情，還 沖我大喊大叫，并把電視的音量調(diào)到最大。忍！忍！再忍！我終于忍不住了，雙手叉腰，漲紅的臉，大吼著：“你把電視的音量調(diào)小一點(diǎn)可以不！”他突然間被我的吼叫怔住了，眨巴了一下眼睛，低聲地說：“好吧?！北銐旱土穗娨曇袅?。“我不改你那錯(cuò)字連篇的作業(yè)了！我走！”我氣鼓鼓地說著，頭也不回地往門口沖去。“不要這樣子嘛，老師！老師！”“老師！我是老師啊！”我們的老師常常包容學(xué)生的過錯(cuò)，而今我他心目中的“老師”，多希望我這位老師包容他呀！我不由嘆了口氣，瞪了他一眼，此刻看到我的“學(xué)生”又可憐又可氣的樣子，心又軟一了。接回了那份慘不忍睹的作業(yè)：“好吧，誰(shuí)讓我是你的老師呢？”

教一位學(xué)生都這樣的辛苦，而我們的老師要教會(huì)幾十位學(xué)生。做老師真的非常非常的辛苦啊！但老師是個(gè)神圣的職業(yè)。老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃一燒了自己；老師似春蠶，為我們無(wú)私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。

我敬佩老師，衷心地感謝老師對(duì)我們學(xué)生的厚一愛一、鼓勵(lì)和幫助。老師是園丁，學(xué)生就是園中的花朵。在這個(gè)百花園中，長(zhǎng)大的我想做一名勤奮的園丁，培育出更多絢麗的鮮花。

為夢(mèng)而努力，為夢(mèng)而付出。相信自己：夢(mèng)想一定會(huì)成真的！

我的五年級(jí)作文 篇9

我眼中的世界是個(gè)多彩的世界，也是一個(gè)多情的世界，既不虛無(wú)，也不縹緲，她是活靈活現(xiàn)，充滿生機(jī)的世界。

清晨，當(dāng)我推開窗戶，晨霧中映入我眼簾的是充滿朝氣的世界；悅耳的鳥鳴聲伴著包子鋪飄來的香氣，頃刻浸潤(rùn)了我的耳鼻，小區(qū)林蔭道上，小狗搖著歡快的尾巴，和著早起爺爺奶奶曼妙的太極，呈現(xiàn)在我眼中的世界是那么的歡快和祥和，動(dòng)物和人相映成趣，這是一個(gè)美妙無(wú)處不在的世界。

傍晚，當(dāng)我目送西沉的落日，走在放學(xué)回家的路上，看著大人們略顯疲憊但神情泰然的步伐，我知道，大自然和人們圓滿地完成了一天的奉獻(xiàn)。各自凱旋而歸，有趣的是，廢品回收者此時(shí)正趕著人們下班回家的節(jié)奏，盡情吆喝著“紙板報(bào)紙賣哇？舊冰箱、舊彩電有哇？”，喔！等待一天的他們，才剛剛上班呢。這種吆喝仿佛是日常生活美麗的和聲——越來越高檔的廢品，反映的是人們生活水平的提高。我眼中的世界是，人民安居樂業(yè)，社會(huì)和諧穩(wěn)定的世界。

勤勞而歡快的人們，愉快的工作在每一個(gè)崗位，就像一盤棋上的棋子，每一顆都是必不可少的。我眼中的世界是各行各業(yè)的人們辛勤奉獻(xiàn)的世界。

人們常說春華秋實(shí)，我眼中的世界既有春意盎然、繁花簇簇；又有秋色怡人，碩果累累；既有春雨潤(rùn)物的柔情，又有秋風(fēng)送爽的大氣。更不乏蟲聲謐語(yǔ)、琴蕭和敏；這是一個(gè)既現(xiàn)實(shí)而又浪漫的世界。

然而，我眼中的小世界也并非總那么美好，有時(shí)也充滿著煩惱和傷心。為取得優(yōu)異成績(jī)，常尋捷徑而不得，能不煩惱嗎？非洲干裂的土地環(huán)境總是和饑餓的兒童同框；看后哪能不令人傷心？好在各國(guó)的人們，已經(jīng)開始重視環(huán)境保護(hù)，不知何時(shí)起，我身邊的留下河，也成了杭州五水共治的典范，真是令人欣慰?？磥恚灰覀児餐?，我們眼中原本充滿不幸的世界，終將變成美好世界。

當(dāng)然，我還沒有真正地長(zhǎng)大，所以我眼中看到的世界還不夠全面，我覺得我眼前不完美地方，很多還是人為因素造成的，只要人們多為他人想想，多做有益的事情，這個(gè)世界就會(huì)更加美好。我們期待這樣的一個(gè)碧水藍(lán)天、滿天星斗的世界，一個(gè)充滿愛與溫情的世界，一個(gè)純潔無(wú)暇、文明與和諧的世界。這也是我眼中完美的世界。

我的五年級(jí)作文 篇10

我是由石膏做成的，細(xì)長(zhǎng)的身體，圓柱形。我工作的地方在學(xué)校的教室里，放在老師的講臺(tái)上。我和許多伙伴們一起按照不同的顏色住在一個(gè)個(gè)盒子里，有紅的、藍(lán)的、黃的、綠的、白的，多漂亮！猜猜我是誰(shuí)？對(duì)了，我就是人人熟悉的小粉筆。

我是老師的小助手，能在黑板上跳舞，還能幫老師傳授知識(shí)。上語(yǔ)文課時(shí)，老師就用我寫出各式各樣的生字寶寶讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)新字，還用我寫出一些詞組讓同學(xué)們牢牢記住。聽見同學(xué)們?cè)谧x生字或讀詞組時(shí)聲音洪亮有力，我心里別提多高興了！

說完語(yǔ)文課當(dāng)然也少不了數(shù)學(xué)課了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師用我寫出奇怪而有趣的數(shù)字寶寶，還有許多運(yùn)算符號(hào)。這讓我又認(rèn)識(shí)了許多朋友！老師也會(huì)用我寫出一些數(shù)學(xué)難題讓同學(xué)們?cè)诤诎迳献觯瑢W(xué)們也享受了用我的快樂！

NO、YES，上英文課了！你認(rèn)識(shí)這些字母嗎？我又一次認(rèn)識(shí)了可愛的字母寶寶。字母寶寶一個(gè)個(gè)長(zhǎng)得很奇怪，有的像句號(hào)，有的像蛇形，有的像大門……老師用我寫英文句子，這都是用字母寶寶組成的。

我不但能傳授知識(shí)，還能幫助同學(xué)們辦出豐富多彩的黑板報(bào)。你看，我五顏六色的伙伴們?cè)谕瑢W(xué)們的手中變出了美麗的形狀和密密麻麻的字，把黑板報(bào)辦得多好看！這都是我們的功勞。

你瞧，小小的粉筆本領(lǐng)真大啊。雖然最后必將化成粉末，但我很高興。我就是小小的粉筆，你喜歡我嗎？