【實用】人四年級作文錦集六篇

在學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的人四年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

人四年級作文 篇1

茂密的森林，有許多可愛的小動物，有花草樹木，美麗富饒?？墒强傆幸恍┤讼胍茐倪@美好的環(huán)境，那些人就是砍樹人。

有一則漫畫：在茂密的森林里有許多大樹，一只啄木鳥從巢里飛出來，忽然聽見有“咔，咔······”聲音，是前方傳來的，啄木鳥飛了過去。一看，原來是可惡的砍樹人正在砍樹，啄木鳥可憤怒了。落在砍樹人頭上，狠狠地啄了啄砍樹人的榆木腦子。啄木鳥說：“這段木頭里一定有蟲子，不是別的蟲子，而是貪婪蟲，為了錢財和利益不惜一切代價的砍樹，變錢。破壞大自然，這個榆木腦子怎么不開竅呀！一定是還有貪婪蟲，我在加把勁?！边@個為錢財和利益的砍樹人，卻一點也不知正在專心致志的砍樹。

這只啄木鳥說的很對，我們不能因自己的錢財和利益，破壞自然資源。森林資源對我們很重要，可以抵擋風沙，保護我們的家園，還可以降低噪音，噪音對我們的身體非常有害，有了樹林可以幫我們降低噪音。不光這些，還可以制造氧氣，凈化空氣保持水土。如果毀壞森林資源，就等于毀壞人類自己。

樹木對我們?nèi)绱酥匾?，我們要愛護它，不能亂砍，為自己的一時利益，毀掉我們美好的家園。有了樹木，我們的生活才美好，不是風沙，就是海嘯，讓我們的水土流失。我們不要在亂砍樹了，多造一些樹林吧！

我希望還在砍樹的人，放下你們手中的電鋸吧，多植樹，多造林，讓樹木保衛(wèi)我們的家園。珍惜自然資源，保護生態(tài)環(huán)境吧！

人四年級作文 篇2

我終于飛起來了！我興奮地大叫。

我是一只風箏。我，毫無方向感，也毫無準則，只知道自己要不斷地飛。我不懂得飛往何方，不知道那里是我的目的地。我只知道，憑著風的力量，一個勁兒向遠處飛去。

風越來越大，我越來越高。我飛啊飛，不知疲倦。身邊不羈的風感染著我，炫耀著我，吸引著我。我渴望擺脫那緊扯著我的線，我渴望不受束縛，自由自在。

在風的煽動下，我拼命地掙扎，企圖掙脫那根討厭的線。

終于，啪的一聲，線斷了。

我高興地歡呼，奮力向上飛去。可是，我卻開始驚慌地發(fā)現(xiàn)，我飛不了了。我沒有辦法控制方向，被風吹著四處亂飄。我的身體開始下墜。

不！不！我驚恐地大叫，卻無濟于事。也許，我就快粉身碎骨了。

我后悔了。是我太自大了。我天真地以為自己有力量飛上藍天。實際上，要不是那根緊扯著我的線幫助我辨認方向，給予我鼓勵和支持，我一定會搖擺不定，迷失方向我反思著自己的過錯。

糟糕，我就要跌落到地面上了。我害怕得閉上眼睛。

奇怪，我并沒有摔疼。我慢慢睜開眼——我正被小主人捧在手里。我長舒了一口氣。

小主人把線重新系在我身上。我友善而誠懇地對它說了聲：謝謝！

人四年級作文 篇3

忘了是在哪一年的'冬天里，武漢下了一場大白雪，不一會，窗外的景色就像是彩屏的電視出了問題一樣，變成了單調(diào)的黑白色，在窗臺上往下看，人行道全是白色的，只有人行道之間的柏油路因為有汽車來往，還是原先的黑色，好像一條粗大的黑帶子鋪在一張白紙上。

這時，有人好像拍了拍我的肩膀，我一回頭，原來是爸爸。他說：“你光在這里看有什么用，我們下樓去親身體驗一下。”“?。窟@么冷，我不去！”“你不是一直想堆白雪人嗎？如果你這次不去，以后我就不培你去了?！蔽乙宦牐肓讼?，便答應了。

我們來到一片寬闊的草坪上，那里早已被白雪所覆蓋，看上去真想一片白雪海，大部分白雪海沒有被人踩過。我和爸爸分工好，他做白雪人的身子，我做白雪人的頭。

我的手剛碰到白雪就縮了回來，這白雪冰極了，但我看到爸爸在起勁地干著，我也只好忍著冰冷，堅持干下去。大約過了半個小時，爸爸已經(jīng)完成了他的任務，而我因為做一下、停一下，滾得白雪球還沒有爸爸的一半大，我有點想放棄了。爸爸似乎看出了我的心思，他說：“做事情貴在堅持，不堅持什么也做不好！”是啊，堅持就是勝利，半途而廢有什么好處呢？我想著，便重新工作起來，手也不感覺很冷了。

時間好像過得很快，我感覺一下子就做完了白雪人的頭部，我把這個白雪球放在已經(jīng)做好的身子上，心中感到有種說不出的愉快。忽然，我發(fā)現(xiàn)白雪人頭上還沒有五官，便找了根樹枝，在白雪人的頭部挖了兩個孔，并填進兩粒石子，這是白雪人的眼睛。我又用樹枝刻了一條向下彎的線，這是白雪人的嘴，我又捏了一個小白雪球，按在白雪人頭部的正中間，作為他的鼻子。我看著白雪人，雖然不是很好看，但我已經(jīng)很滿意了，這畢竟是我第一次堆白雪人??！

在這次經(jīng)歷的過程中，我并不是只堆了一個白雪人，我還明白了一個道理：做事貴在堅持，只有堅持，才有最終的勝利。

人四年級作文 篇4

一年的冬天，星星幼兒園的小朋友們堆了一個又大又圓的大雪人。小朋友們把胡蘿卜當大雪人的鼻子，把兩個黑石子當眼睛，把花生當耳朵……就這樣一個活靈活現(xiàn)的雪人誕生了。"我們來給大雪人起個名字吧！"一個小朋友說。就這樣，大家都七嘴巴舌的討論起來。忽然，一個長得非?？蓯鄣男∨⒄f："不如叫嘟嘟吧！"大家都覺得這個名字不錯，就贊同了她的意見。于是呢，大家圍者嘟嘟又笑又跳。嘟嘟呢？也高興得手舞足蹈。從現(xiàn)在起，大雪人嘟嘟和小朋友們成了好朋友。

白天，小朋友們和嘟嘟又蹦又跳，到了晚上，小朋友們回家了，嘟嘟傷心地難過起來。一只小花貓走過來說："別傷心，小朋友們走了，我來陪你呀，我和你一起玩吧。"嘟嘟開心地笑了。小花貓玩了一會兒走了，又來了一只小兔子，小兔子玩了一會兒走了……在這個夜里，嘟嘟一點兒也不寂寞，它玩得可高興了。

到了第二天，小朋友們問嘟嘟："你今天心情怎么這么好呀？"嘟嘟說："因為昨晚，有許多小動物們和我一起玩耍，一點兒也不孤單，可好玩啦！"

從此，每年的冬天，嘟嘟都會在這兒和小朋友們。小動物們一起玩耍，可幸福啦！

人四年級作文 篇5

“下雪了，下雪了!”一大早我便聽到了弟弟的聲音，我就和弟弟一起到陽臺看雪.

不一會兒雪粒就便成了大片大片的雪花，先是稀稀疏疏的，后來便一簇簇，一團團，鵝毛般紛紛揚揚地飄下來，舉目仰望，就像千萬只蝴蝶在空中飛舞.

我用雙手接住了一片雪花，冰冰涼涼的，一下子便融化成水了.

忽然間，雪停了，我和弟弟一溜煙地跑到了樓下，就開始堆起了雪人.

首先.我把一個小雪球足足滾成了像兩個書包這樣大.然后，弟弟把另一個小雪球放在了大雪球上面.再用鐵桶當成雪人的帽子.接著，用紅蘿卜當成它的鼻子.最后，用兩顆黑珍珠當作它的眼睛.這樣，一個雪人就做好了。

可是我和弟弟仔細打量了一下雪人，好像缺少了什么，缺少了什么呢?對了，手.我和弟弟將雪人的手補上.這樣一個完整的雪人就做好了.我和弟弟的手凍得像千年寒冰一樣冷，可是我們一點也不覺得冷。

每到冬天，我便盼望著下雪，盼望著堆雪人，可是總事與愿違.于是只能回憶那年冬天我和弟弟堆雪人的情景.

人四年級作文 篇6

“以前，有血有肉，有陽關，有水，有鳥獸，有感情......",一位老人講到。”現(xiàn)在也有?。　?，一位青年應付到。

”不！你們不是人！是機器人！你們是超人！沒有感覺，沒有生氣......"

"不不不，老爺爺您錯了，我們不完全是機器人，我們”“不要再說了你們只是機器人！”老人打斷了青年的話。

“哦，提姆你不要和他講話”一位老太婆急忙說道，“他是個死板的人！我說過多少遍了？教你多少次了？叫你不要和他講話，哎呀！真是的！“

風呼呼的吹，已經(jīng)13年沒下雪，2年沒打雷了。

”以前有春夏秋冬，還有24個節(jié)氣，人民不怕天災海嘯，勇敢地面對生活......“老人又自言自語了

世界上的天然植被已經(jīng)沒有了，然而，人們”勇敢“得”天不怕“”地不怕“，認為宇宙是無盡的，資源也是無盡的。

唉......