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三年級(jí)掌聲作文

時(shí)間:2025-01-06 11:02:40
精選三年級(jí)掌聲作文4篇

精選三年級(jí)掌聲作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)掌聲作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

三年級(jí)掌聲作文 篇1

我的小學(xué)生活中,有許多難忘的事,但最令我難忘的是那一次語文課。

那天我們學(xué)新課文 《老師,您好》,繆老師讓我們小組用開火車的方式讀課文,每人讀一段,快輪到我了,心里已經(jīng)開始緊張,讀的時(shí)候聲音像蚊子嗡嗡嗡的。讀得結(jié)巴結(jié)巴的,讀到一半,我的臉紅了,同學(xué)們也哈哈大笑起來,這一笑我更加緊張了??娎蠋熆吹搅?,但沒有怪我。反而鼓勵(lì)我說:“加油!加油!不要急,慢慢讀?!崩蠋熡终f:“給他一點(diǎn)掌聲,讓吳樾更加有信心!”這時(shí)同學(xué)們伸出熱情的雙手,“劈劈啪啪”的拍起來,這掌聲使我更加有信心,便一口氣讀完了。

這掌聲給了我信心和支持,我永遠(yuǎn)也忘不了。

三年級(jí)掌聲作文 篇2

從小到大,我經(jīng)歷過許多掌聲,但只有一次掌聲使我最難忘。它讓我懂得了只要對(duì)自己有信心,做什么事也不會(huì)難。

記得那是我才上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,上語文課,老師讓我起來讀課文,由于是第一次,我讀得結(jié)結(jié)巴巴,許多認(rèn)識(shí)的字也不認(rèn)識(shí)了,我臉漲得通紅,不知道該怎么辦?突然,我聽到了一個(gè)聲音:“孩子,別緊張,你會(huì)讀好的!”我一抬頭,原來是陳老師在給我鼓勵(lì)。然后我靜下心來,有感情地把課文再讀了一遍,認(rèn)識(shí)的字也認(rèn)識(shí)了,讀完后,老師對(duì)我笑了,同學(xué)們也情不自禁地拍起了手,我的心里終于松了一口氣。坐下后我心想:其實(shí)站起來讀課文也不是一件多么難的事呀!

從這以后,我知道了一個(gè)道理:一個(gè)人的自信很重要,只要對(duì)自己有信心,什么事情也不怕。

三年級(jí)掌聲作文 篇3

鮮花把掌聲送給雨露,因?yàn)橛曷蹲虧欀?雄鷹把掌聲送給天空,因?yàn)樘炜兆屗梢哉钩岚肯?高山把掌聲送給大地,因?yàn)榇蟮刈屗梢晕∪宦柫ⅰ野颜坡曀徒o老師,因?yàn)槔蠋煄е以谥R(shí)的海洋中遨游。那么這位老師是誰呢?沒錯(cuò),她就是我的英語老師。

英語老師有一雙炯炯有神的眼睛,上課時(shí)誰在認(rèn)真聽講,誰不認(rèn)真聽講,她都看得清清楚楚。記得我剛轉(zhuǎn)來這個(gè)班的那些時(shí)光,面對(duì)陌生的每一位老師,陌生的每一位同學(xué),原本那個(gè)積極發(fā)言認(rèn)真思考的我不見了,只有一個(gè)默默思考生怕點(diǎn)到自己名字的我?!班拧拧?,我扭扭捏捏地站了起來,雙腳發(fā)抖,心“咚咚”直跳,但是“軍令難違啊”,我只好按照我想的回答,但是因?yàn)椴蛔孕牛曇羧缤米拥穆曇粢话?。“完全正確,相當(dāng)不錯(cuò),希望下一次聲音可以再大一點(diǎn)兒?!甭犃擞⒄Z老師的鼓勵(lì),宛如一股熱流涌進(jìn)我的'心中。英語老師那溫情的眼神,無疑令我信心百倍。自從那以后,我在也不用總擔(dān)心老師點(diǎn)我回答問題,而是擔(dān)心老師不點(diǎn)我回答問題了。

老師,您是辛勤的園丁,為我們“修枝剪葉”;老師,您是馬路中央的警察,為我們指引方向。老師,我把掌聲送給您!

三年級(jí)掌聲作文 篇4

每一個(gè)人的心中,都有含苞待放的花朵,直到心靈中的花感受到外界的稱贊后,便會(huì)欣然綻放,你的心情也會(huì)隨著花朵的綻放而開心,愉悅。

寒假,音樂藝術(shù)班的學(xué)生要去匯金廣場表演,我既緊張又激動(dòng),心似狂潮般地暗涌。但是在我的心中緊張只占其中的小部分,而激動(dòng)卻好似洪水般涌進(jìn)我的心中,這是因?yàn)槲医?jīng)過一次比賽和多次表演,已經(jīng)不太緊張了。我們剛要出發(fā),老師發(fā)來了短信,這次天氣不好,我們到培訓(xùn)班的舞臺(tái)上去表演。我們立刻坐車到培訓(xùn)班。我走上樓,去和另外樂隊(duì)成員打招呼。過了五分鐘,我們走上舞臺(tái),做好準(zhǔn)備工作,再走下臺(tái)來觀看其它人的表演。第一個(gè)人是敲架子鼓的,他輕輕一躍,跳上了臺(tái),拿起鼓棒,聽著音樂,自然地敲起了架子鼓。我為之一震,暗暗地說著:“能把一首曲子敲成這樣,已經(jīng)很不錯(cuò)了,他是誰啊?”我抬頭仔細(xì)地看了一下,竟然是景瀟,他和以往相比,已經(jīng)成熟了不少,他不僅沒有緊鎖眉頭,還低著頭笑著。終于到我們上場了,我從容走上了臺(tái),拿起吉他,等韓寧介紹完我從容不迫地彈起了前奏,慢慢地投入到音樂中去,他們也和我一樣,仿佛我們四人遨游在音樂的海洋中,坐在一個(gè)個(gè)音符船上享受從遠(yuǎn)處五線小路上音符歌唱家們唱出的音樂。音樂停止了,掌聲卻沒有停止,反而越來越熱烈。

頓時(shí)我心靈中的那片花綻放出了它的美麗、自信和堅(jiān)強(qiáng),也綻放出了它的快樂與自豪。

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