關(guān)于六年級畢業(yè)作文集錦七篇

無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的六年級畢業(yè)作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級畢業(yè)作文 篇1

六年的小學生活已被時間緊緊封鎖。急于把記憶的金鑰匙拔出來，想讓這美好的一切永遠深藏在心底，卻總害怕哪天會失去它。于是，便把它付諸于紙上。

昨日，老師領(lǐng)著我們走進校園，走進教室的情景還歷歷在目，一轉(zhuǎn)眼，展現(xiàn)在我們眼前的卻是離別。校園里的那幾棵樹，現(xiàn)在看來似乎特別可愛，特別親切，好象在伸展著纖細的手臂，祝福著我們，希望我們在新學年里再次跨上新的階梯。

昨日，大家在歡聲笑語中度過。同學們盡情地追逐著，嬉戲著，一切都是那么美好，難忘……昨日，老師拿著教棒指著黑板，教我們念：“我們是中國人，我們愛自己的祖國……”老師把著我們的手，教我們寫“一”，“禾”，“木”，“田”……

昨日，永遠成為昨日，永遠成為歷史……

老師啊，同學啊，在臨別前，讓這一切成為我們之間永恒的樂章，伴著你我，直到永遠……

六年級畢業(yè)作文 篇2

時間如白駒過隙過的飛快，轉(zhuǎn)眼在小學里度過了五年的快樂時光，回憶一千八百多個日夜的分分秒秒，有苦惱，有困惑，有喜悅，有收獲，所有這些，都仿佛是遼闊無垠的海灘上那一串串稚嫩的腳印，記錄著我成長的點點滴滴……

今天我為五年的小學生活中劃上了一個圓滿的句號，我小學畢業(yè)了！

記得剛上小學一年級，媽媽和我一起走進濮陽實驗小學的校門，有一絲緊張，也有一絲高興。緊張是因為剛來到這個學校，對學校的一切都感到神秘。高興是因為離開了幼兒園，進入了新的小學生活，比以往的生活更加精彩了。當我分班時，看見單子上面寫著一年級九班，我就和媽媽高興的走到了九班。從那天起我在九班這個有62個兄弟姐妹的大家庭，度過了一千八百多個快樂成長的日子。

時間過的飛快，在快樂中閱讀，在快樂中寫博，在快樂中成長，不知不覺就到了五年級，我們要小學畢業(yè)了！五（9）班教室里語文課上閱讀經(jīng)典的朗朗讀書聲在回蕩，數(shù)學王國里的幾何，方程在演繹，英語課上的英漢對話妙趣橫生，操場上飛奔的身影在回放，校園里的木瓜樹在飄香……

今天我小學畢業(yè)了！我沒有留下遺憾，我以97.5分的畢業(yè)成績交上了圓滿的`答卷。我們62位同學和老師照了“全家?！焙嫌?，宋老師為我頒發(fā)了“優(yōu)秀畢業(yè)生證書”、“最具潛力獎”、“小學畢業(yè)證書”。同學們忙著互相寫留言冊，留下聯(lián)系方式，互贈小禮物留念，我們戀戀不舍的揮手告別我們美麗的校園，有的女同學抹起了眼淚，我們看到宋老師、孫老師望著我們離校的背影，眼晴里滿含淚花……

我小學畢業(yè)了，我為五年的美好快樂的時光劃了一個圓滿的句號，一千八百多個快樂成長的日子在我的腦海留下了永恒的記憶。讓我們珍惜現(xiàn)在的美好時光，在初中新的學習成長中，感受從容，經(jīng)受歷練，迎接成長，擁抱成熟吧

六年級畢業(yè)作文 篇3

說真的，晃眼間就過了六年，而這六年中我也學到了許多知識，而且在這校園中，我也感受到了許多的歡樂。如今我即將要畢業(yè)了，我現(xiàn)在這里談?wù)勎业漠厴I(yè)感想。

這六年來我最感謝的就是我的語文老師。是她，是她將我從一個不認識世面不聽話的頑皮男孩教育成了一個得體大方的小“紳士”。這六年來我受到了老師的多少關(guān)愛啊，也許我是算幸運的，因為遇到了這么一位好老師。她教我學習知識，教我認識字，還教我人生的哲理，是多么一位堅守執(zhí)教的好老師啊！

再次我將感謝我的同學，因為在這六年中是他們帶給了我歡樂，帶給了我學習的動力，如果他們沒有在我的身邊陪伴我的學習，我的學習就會變得枯燥無味了，那樣我的學習也將變得一塌糊涂了。

再來我要感謝我的父母，雖然在這六年中他們一直在工作，并沒有給我多少學習上的輔佐，但是我依然覺得他們對我的關(guān)愛，也許覺察到這種感受是每個子女的天性吧！我感謝他們把我從這個世界中誕生，還給了我這么好的學習環(huán)境，讓我能夠舒舒服服地投入到書的世界中，學習到更多的知識，以后可以成為一個知識淵博的學者。

六年了，整整六年了，我已經(jīng)在校園中學習了六年了，在這六年中我留下了童年中的美好的回憶，但是我即將離開這可親可愛的校園了，但是我想，如果以后我有做成什么大事，這其中絕對少不了校園中的老師和同學的幫助，自然還有家長的幫助！

六年級畢業(yè)作文 篇4

想一想，快畢業(yè)了。也許再也看不到朋友們的笑容，也許再也聽不到朋友們在一起談天說地了，也許再也不能和朋友們打打鬧鬧了。時間，你為什么跑得這么快？為什么不留余地地掠走我們的快樂時光？為什么讓這六年過得如此轉(zhuǎn)瞬即逝？我只有像錄制電影一樣把點點滴滴美好的回憶記錄下來。

想一想，快畢業(yè)了。那些打打鬧鬧的場面記憶猶新。記得四年級時我們班有一個“娘娘腔”的男生，而我，又是一個典型的“男生樣”，我們倆正好坐同桌?！澳锬锴弧泵刻於荚谖遗赃叴祰u自己本事大：“跆拳道八段。而當別人說他“娘……”的時候，他就會和別人動手。而最終呢？他一會兒就被別人打得落花流水，到最后，我還得去救他。我說：“你不是跆拳道高手嗎？怎么還得我來救你？”“去去去，這只是個失誤?！闭f著，他又把蘭花指露了出來。以后，當別人說我們倆是一對反義詞，一個大大咧咧像男生，一個扭扭捏捏像女生時，他就記住上次的教訓了，不再和別人動手了，只是小聲嘀咕幾句罷了。

還記得，六年級開秋季運動會時舉行拔河比賽，我竟陰差陽錯被同學們選上去參賽，選拔結(jié)束，我氣呼呼地問他們?yōu)槭裁催x我。而他們只是說：“你發(fā)起威來比得上二、三個男生，力氣比牛都大，當然選你。”我又和他們一陣打罵。下午比賽時間，正是考驗我們是否團結(jié)的時刻。第一局我們使出吃奶的力氣，贏了，而其中一位男生的手被劃流血了，還堅持說：“我能行！我能堅持！”最后一局，因為我們體力不支，輸了。但是我們還是一樣很高興，一樣有說有笑。

想到這些，我的眼淚禁不住流了下來。快畢業(yè)了，我想念大家，想念“娘娘腔”的浮夸，想念那一次的拔河，想念無拘無束的打鬧，想念同學們在一起八卦地聊明星、聊同學……

想一想，快畢業(yè)了。小學生活的一切一切，我都會把它們好好安置在我記憶的盒子里。

六年級畢業(yè)作文 篇5

小學的時光，似水流年，就想荷葉上的露珠，瞬間即逝?？闪粝碌拇_實觸動心靈的回憶。

偶爾翻到畢業(yè)照片，我懵然的看著那些既熟悉又陌生的名字，半晌，我才反應(yīng)過來，以前的事情，在我腦海中浮現(xiàn)，曾經(jīng)的歡笑，記憶的閘門被慢慢打開——畢業(yè)那天，天灰蒙蒙的，三三兩兩，腳步不再匆忙。每個人都感覺畢業(yè)與自己無關(guān)，但每個人都在期待。

竟然下起了雨，落在每個人的臉上。但不一會兒，就停了，地上也是濕的。偶爾傳來幾聲打鬧聲，剩下的就只有低低的私語聲。

還記得那時，初入校園的我踏進學校的大門，帶著一絲不安，一絲恐懼，還有一絲興奮。心里想著——這就是我未來五年即將生活的地方。害怕，恐懼……種種情緒涌上心頭。

好好珍惜現(xiàn)在，準備迎接未來，小時候總覺得時間過的太慢，總想快點長大;長大了，突然覺得時間過得好快，好想回到小時候?？墒?，我們都明白，再也回不去了。

六年級畢業(yè)作文 篇6

老師，是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。如果說我們是小船，那老師就是帆，帶我們到達成功的彼岸；如果說我們是風箏，那老師就是風，把我們帶到更高更遠的天空，把我們領(lǐng)向成功；如果說我們是小草，那老師就是沃土，哺育我們，培養(yǎng)我們；如果說我們是鉛筆，那老師就是橡皮，及時提醒我們改正錯誤；如果······

今天是個很好的晴天，天上漂浮著幾朵潔白的云朵。我望著云兒，思緒被拉回到了四年級時——

那天也是一個晴天，我們正在教室中玩耍，可是不知是哪個搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了，我們沒有聽到鈴聲，繼續(xù)玩我們的，可是教室里突然安靜了下來，我們下意識的張望了一下，原來老師正站在教室門口呢！我們嚇得趕緊跑回座位坐好，郎老師臉繃得緊緊地，神情嚴肅，

我們誰也不敢正視她的臉，“你們還玩?。∫膊恢滥銈兛剂藥追?，看看你們的成績，下滑了多少！”郎老師吼了一句，我們聽了都嚇了一跳，郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇，試卷傳下來了，我捂著眼睛只露出一點點縫隙看，啊！94.5分不算太差嘛！可是我再看看錯的題目，呀，都是不應(yīng)該錯的!我氣得捶胸跺足，可是又能怪誰呢？還不是我自己。老師講評了這張試卷，我們都認真的聽了并改正了。

下課了，我心中突然冒出來一個疑問：考試是昨天考的，可是試卷怎么這么快就批好了呢？平常不是要隔兩三天嗎，而且老師沒有叫我們一起批改呀！我越想越不對。第二天，老師沒來，我猜老師會不會生病了，可是我一想有不對，老師昨天不是還好好的嗎？今天怎么會生病呢！可后來一回家，老媽跟我說，老師胃出血，來不了了，很嚴重，得住院呢，我一聽嚇了一跳，“怎么可能呢，昨天不是還好好的么，今天怎么就……”“昨天你們老師帶病批完了試卷，因為她怕她住院后沒人批改！”老師多么認真多么負責，當我把消息告訴同學時，他們也都十分焦急。星期天，我和媽媽去看望了老師，老師坐在床上，臉色因生病透出一絲虛弱，變得十分蒼白，我去看她時，她正在備課，我看見了，眼眶不禁濕潤了，老師招呼我坐下，問我有沒有找到自己考不好的原因。啊，老師在生病時還不忘問候一下學習，這樣的老師哪兒有呢？

回到家，我躺在床上想：老師生病了，不請假，不休息，仍然來教我們，我們還惹老師生氣，有我們這樣的學生嗎？我們真對不起老師！老師您累了，就休息一下吧，不要再為了我們的一點小事而操勞了！

“嘿，吳李緣！”“啊？”“你怎么在發(fā)呆??！我們?nèi)ネ姘桑　薄芭?。”在同學的叫喊下，我回過神來，回憶起剛才的事，我想對老師說，老師謝謝您！

六年級畢業(yè)作文 篇7

往事猶如天上的月牙般時時掛在天上，令我終生難忘，時光推進，日月如梭，每當想起童年的往事，都會令我興奮不已。

我的故鄉(xiāng)是青島的沙子口，蔚藍的海水三面環(huán)繞，碧波蕩漾的海水拍擊著岸邊的堤壩，柔軟的沙灘上無數(shù)金黃的沙粒伴著柔和的陽光閃爍著。

每個暑假，我都會去故鄉(xiāng)的哥哥家住一段時間，這是我最向往的時光，每次到哥哥家，都會受到姑姑，姑父和哥哥的熱情的迎接，這次也一樣。

下午，我們開始看電視，我們都覺得特別沒意思，哥哥提議要帶我去海邊玩，我便高興的答應(yīng)了。

到了海邊我們慢慢的走著，一股股海風向我襲來，我頓時感到深深的寒意涌上了心頭，走了一段時間，我們驚喜的發(fā)現(xiàn)了一只大螃蟹，我們興奮極了，一心想把它給抓住，接著哥哥把手想它伸去，這只大螃蟹覺察到了敵意，開始逃跑，一下子就躲到了一塊石頭下面，它的一舉一動哪能逃的過我們的眼睛啊。我連忙動手將石頭拿開，哥哥手疾眼快，一下子用手把那只大螃蟹給扣住了，通過我們兄弟二人的默契配合，終于取得了成功，我對哥哥說你真厲害啊。哥哥說你也不錯啊。我們倆個一起哈哈大笑起來。

日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)上小學六年級了，一些事情我已經(jīng)遺忘，可是童年的往事卻時時保留在我的心中，令我終生難忘。