六年級(jí)關(guān)于離別的優(yōu)秀作文

編者按：如果大家覺(jué)得內(nèi)容不錯(cuò)，記得分享給你的小伙伴們哦！內(nèi)容簡(jiǎn)介：“叮鈴鈴”隨著一聲電話鈴聲的響起，把熟睡在甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的李白驚醒了，他翻了翻身，拿起手機(jī)問(wèn)了起來(lái)：“喂，... 有興趣就讀繼續(xù)看完以下內(nèi)容吧！

以下是由作文網(wǎng)小編推薦的《六年級(jí)關(guān)于離別的優(yōu)秀作文》，歡迎大家閱讀交流！

范文一：離別（六年級(jí)作文）

“叮鈴鈴”隨著一聲電話鈴聲的響起，把熟睡在甜美夢(mèng)鄉(xiāng)的李白驚醒了，他翻了翻身，拿起手機(jī)問(wèn)了起來(lái)：“喂，你是誰(shuí)??？”“白兄，我是老孟。”“哦，咋啦？”“白兄，我知道半夜三更打電話給你會(huì)打擾到你，可是我必須要告訴你，明天早上，我就要乘船去廣陵啦。”李白一愣，只聽(tīng)“咚”的一聲，李白從床上滾了下來(lái)，李白站了起來(lái)，揉了揉已經(jīng)發(fā)紅的眼眶，哭著對(duì)孟浩然說(shuō)：“不！孟兄，你是風(fēng)兒，我是沙，風(fēng)兒走了，沙就要在地上孤單的呆一輩子??！”孟浩然也哽咽起來(lái)：“白兄，這是皇上的圣旨，我也不敢違抗，這。這樣吧，明天一早，碼頭集合，好嗎？”“好吧，明早見(jiàn)。”在這個(gè)夜晚，孟浩然和李白倆人如同睡在釘板上，整夜難眠

第二天一早，李白急匆匆地向碼頭跑去。此時(shí)，天色朦朧，一縷陽(yáng)光透射過(guò)云朵照耀著江水，云姑娘害羞得紅了臉。一條絡(luò)繹不絕的小溪“嘩嘩”地流淌著，魚(yú)兒在水中歡樂(lè)地嬉戲著，鳥(niǎo)兒也在枝頭上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌曲，溪邊那一棵棵婀娜多姿的柳樹(shù)搖曳著纖細(xì)的枝條。李白心想：難道這里的美景也不能打動(dòng)我這顆冰涼的心嗎？到底要什么才能讓我的心再次溫暖。

李白來(lái)到碼頭，看見(jiàn)了在不遠(yuǎn)處吃早餐的孟浩然。他向孟浩然飛奔了過(guò)去，一手拍在了孟浩然的背上，差點(diǎn)把孟浩然吃進(jìn)去的早點(diǎn)拍得吐出來(lái)。李白哭喊道：“孟兄，你為何要離我而去，你走了，誰(shuí)陪我飲酒作詩(shī)呢？”孟浩然對(duì)李白說(shuō)：“白兄，圣旨我不能違抗，還有這一次我是去揚(yáng)州干大事，干好了，我還會(huì)賺大錢呢，到時(shí)候會(huì)給你發(fā)紅包，給你寄好酒過(guò)來(lái)?！薄芭?，一定要記得發(fā)紅包、寄美酒哦。”李白哽咽地說(shuō)。

說(shuō)完，孟浩然乘上了去往廣陵的帆船，熱淚盈眶地與李白道別。李白看著帆船漸漸遠(yuǎn)去，急忙攀登上黃鶴樓之頂，揮舞著他那長(zhǎng)臂猿似的手臂，嘴里默默地念叨著：“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！?/p>

無(wú)論石頭再大，水一滴滴地落下來(lái)，最終有一天，石頭也會(huì)被滴穿；繩子鋸木頭，遲早有一天，木頭也會(huì)被鋸斷可是，孟浩然與李白的感情是什么東西也割不斷的，他們永遠(yuǎn)是好朋友。

范文二：離別前的歡愉（六年級(jí)作文）

體育課上完，我們便三個(gè)一群五個(gè)一伙地上樓了。

蟬鳴不斷，太陽(yáng)光將柏油路曬出一層厚厚的油來(lái)，散發(fā)出一股臭味。太陽(yáng)光投射在窗戶上，又反射在一堵白墻上，形成了一片金色的光斑。

“哎呦，熱死我了?！毖├婺弥话研A扇，手臂不停地?fù)u動(dòng)著。扇子扇出的風(fēng)輕輕地吹在她那紅彤彤的臉上，與身旁的`白墻形成一股巨大的反差。

“可不是嘛，這鬼天氣都快將我臉上的一層皮曬脫了。不過(guò)這樣子還好些，不那么黑了嘛?！蔽野l(fā)自內(nèi)心的感嘆著，順便還把頭往雪梨那邊挪了挪，沾了點(diǎn)兒風(fēng)。

“嗤。”靜笑了起來(lái)“看看你曬脫了一層皮還有沒(méi)有我這么白呢？”靜指了指我的臉，又指了指她的臉。

“一個(gè)白云一個(gè)黑土。”雪莉毫不留情的說(shuō)。

“切”我佯裝無(wú)所謂的樣子，調(diào)侃道，“其實(shí)我曾經(jīng)也白過(guò)，只是后來(lái)，美炸了?！闭f(shuō)著，我又用手做了個(gè)爆炸的手勢(shì)。

“哈哈哈”靜和雪梨都不約而同地笑起來(lái)，靜笑著道：“那你意思是說(shuō)，我也會(huì)被美炸，然后再變得像你那么黑嘍！”

又是一陣笑聲傳過(guò)，整個(gè)教室洋溢著歡快的氣氛。

一個(gè)下午就在這嬉笑與打鬧聲中過(guò)去了。放學(xué)了，我們背著書(shū)包招著手說(shuō)了聲：“拜拜！”便各奔東西了。我和王萌并排走在回去的路上，一路我們聊著聊著就笑了，笑著笑著就哭了。我抬頭一看，幾朵鉛灰色的云朵漂浮在馬路上的上空，空中盤旋著幾只麻雀?！稗Z隆”，天空傳來(lái)一陣?yán)坐Q，這幾只鳥(niǎo)兒便驚得散了。

“要下雨了，快些走吧。”

“嗯”

果然，剛到家沒(méi)一會(huì)兒，屋外便下起了朦朧細(xì)雨，猶如一排珠簾。不久，便越下越大，我坐在堂屋里注視著外頭下雨的景象。雨水用力地砸在水泥地板上，又四處飛濺。幾只還未歸巢的鳥(niǎo)兒在大雨中匆匆而過(guò)。天上鉛灰色的云密布在鉛灰色的天空上，擠成一片。

“這道題應(yīng)該這樣解：將未知數(shù)設(shè)為x”數(shù)學(xué)老師又開(kāi)始了念經(jīng)，我聽(tīng)得一頭霧水，完全聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么。

“鈴鈴鈴”下課鈴終于響了。老師剛一宣布下課，我們便飛一般跑出了教室。由于我們教室是挨著廁所的，所以每節(jié)課這里都會(huì)人山人海，十分擁擠。

終于在茫茫人海中找到朋友，我屁顛屁顛地跑過(guò)去。靜說(shuō)：“終于熬到了下課。唉，曾老師說(shuō)得什么我都沒(méi)聽(tīng)懂，只看到那嘴巴吧唧吧唧地講個(gè)不停?！?/p>

“唉，心好累?！毖├嬲f(shuō)著，又靠在了我身上。

“嘿！”小妍子把頭湊過(guò)來(lái)，滿臉好奇地正準(zhǔn)備說(shuō)什么，突然一個(gè)男生把她狠狠地拍了一下，她又轉(zhuǎn)身去追那個(gè)男生了。

我和雪梨對(duì)視，然后又看向靜，臉上露出一副奸詐的表情。

下課時(shí)間總是如此的地短暫，我們意猶未盡地進(jìn)了教室。教室里鬧哄哄地，老師還沒(méi)有來(lái)。突然，教室里突然安靜了下來(lái)。正在拿書(shū)的我還以為是老師來(lái)了，可是抬頭一看又什么也沒(méi)看到，大家愣了幾秒，隨即教室里又鬧了起來(lái)。

今天還是似昨天那般炎熱，陽(yáng)臺(tái)上幾只雀躍的鳥(niǎo)兒，像在嘲笑我們的所作所為。燦爛的太陽(yáng)投射在我身上，低頭一看這陽(yáng)光給我鍍上了一層金邊。

今天有一節(jié)體育課。曾老師曾對(duì)我們說(shuō)：“我看有的人哪，在學(xué)校來(lái)讀書(shū)就是為幾節(jié)體育課的?！逼鋵?shí)，曾老師說(shuō)錯(cuò)了，每個(gè)孩子都有一種玩的天性，誰(shuí)不愛(ài)玩兒呢？所以請(qǐng)老師們不要扼殺我們孩子的天性。

還沒(méi)打上課鈴，我們?nèi)啾愣枷铝藰窃诓倨荷湘覒颉Ｒ慌糯髽?shù)靜靜地矗立在跑道的一邊，撐起一片綠啊，幾塊暗灰色的大石頭靜靜地躺在那里，幾只小雀在上面歇息著。

“嘿！別跑！”王萌追著我，而我懷里抱著她的衣服。

“哎呦喂！別追了！”我停下來(lái)，雙手高舉著衣服，“我認(rèn)輸！我認(rèn)輸還不行嘛！”

王萌停了下來(lái)，嘴里喘著粗氣，氣喘吁吁道：“哼！算你識(shí)趣！”

我把衣服遞給王萌，旁邊有幾個(gè)男生在那邊起哄。

我斜了他們一眼，以示眼神警告。

幾朵火紅色的云懸浮在天邊的盡頭，散發(fā)出火紅色的光，將人們反襯得格外好看，將人臉襯托得格外好看。太陽(yáng)還沒(méi)完完全全落下，半大個(gè)太陽(yáng)浮在空中。

還有兩個(gè)多月就要畢業(yè)了，真舍不得這些陪我笑、陪我哭的朋友們啊。

夕陽(yáng)西下，幾只麻雀分散開(kāi)來(lái)，也不知它們還能不能再相見(jiàn)

范文三：又是一年離別季（六年級(jí)作文）

昔日幼兒園里的同學(xué)，早已不知去向，今日的同學(xué)，又將要分開(kāi)嗎？即將踏入中學(xué)的校門的我，是否有信心去迎接新的面孔。“舍得”這一詞為何將“舍”與“得”聯(lián)系在一起，那是因?yàn)橹挥猩釛壊艜?huì)得到?，F(xiàn)在，我要把全部的精力投入到學(xué)習(xí)中去，為這一年的離別季畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。

人生恍如一場(chǎng)戲，演完了就結(jié)束了，如煙花般短暫而美好。每個(gè)人都是這部戲里的主角，努力上演一部精彩美好的戲吧！

又是一年離別季，你準(zhǔn)備好了吧！

六年級(jí):萬(wàn)姍其

范文四：離別點(diǎn)燃的希望（六年級(jí)作文）

相處已久的人匆匆離別，會(huì)給人留下不快和惆悵。他離開(kāi)了我們，毫無(wú)音訊地就離別了?？墒?，他無(wú)聲的離別卻給了我希望，讓我又一次長(zhǎng)大。他，就是我們?nèi)嗤瑢W(xué)都無(wú)比敬愛(ài)的語(yǔ)文教師陳昱老師。陳老師與生俱來(lái)就擁有著無(wú)比睿智的頭腦。他對(duì)我們就像慈父一般，充滿慈祥又不失嚴(yán)厲。記得有次我考試失利，他給我講了許多人生的道理，讓我從悲觀中看到希望，從失敗中找到契機(jī)，從失利走向勝利，至今讓我難以忘懷。他是我的恩師，他用那充滿智慧的眼神陪伴了我們兩年之久，我認(rèn)為他根本就不可能離開(kāi)我們?？稍谀且惶?，就是在那一天，我的人生就仿佛墮進(jìn)黑暗的深淵。

新學(xué)期報(bào)名的那一天?！澳愫谩?！“你好”！同學(xué)們那充滿友愛(ài)的聲音，不時(shí)在耳邊響起，我滿懷欣喜找到了新的教室，正準(zhǔn)備找位置坐下，突然聽(tīng)到有個(gè)同學(xué)說(shuō)：“嗨，你知道嗎？陳老師不再教咱們班了！”我當(dāng)時(shí)一楞，立馬自我安慰似地想到：“不會(huì)的。陳老師他不會(huì)離開(kāi)我們。他們一定是胡亂猜測(cè)的，不要聽(tīng)他們的?！蔽易轿恢蒙?，等待著家長(zhǎng)們?yōu)槲覀儓?bào)名。這時(shí)，后面的同學(xué)拍了拍我的肩，我轉(zhuǎn)過(guò)去，只見(jiàn)她們一臉悲傷地望著我，好象泄了氣的皮球。我開(kāi)始著急，忙問(wèn)她們：“怎么？你們?cè)趥氖裁矗俊彼齻冇妙澏兜穆曇粽f(shuō)道：“陳老師，他不會(huì)再給我們上課了，他這學(xué)期去教四年級(jí)了。”我聽(tīng)了，心里十分生氣，終于壓不住怒火，沖她們大吼：“絕對(duì)不可能！為什么你們?nèi)巳硕歼@樣說(shuō)，一定是騙我的，我不會(huì)相信的！”我竟有些氣過(guò)了頭，險(xiǎn)些都要哭出來(lái)了，心里有說(shuō)不清的酸楚。

班主任李老師來(lái)了，他說(shuō)的第一句話簡(jiǎn)直讓我不敢相信。“同學(xué)們，我先宣布一個(gè)不好的消息。陳老師，他不再教你們了！”我心傷透底，心中沉積的感情一時(shí)都迸發(fā)了出來(lái)，眼眶里已經(jīng)涌出淚水。這時(shí)，我突然想起了陳老師曾說(shuō)的那番話：“如果我離開(kāi)了你們，那就說(shuō)明我已經(jīng)足夠放心，相信你們有能力。我的離去，會(huì)讓你們見(jiàn)證自己新一次的蛻變，成長(zhǎng)，你們也不能失去了堅(jiān)強(qiáng)。”我頓時(shí)將淚水強(qiáng)硬地忍了回去，剎那間，心中的悲傷竟一點(diǎn)點(diǎn)地轉(zhuǎn)變成希望

陳老師離開(kāi)我們，不教我們，卻仍在我們學(xué)校，他不教我們班并不意味著永遠(yuǎn)不理我們；他只是到了更需要他的崗位。我們不應(yīng)悲傷，不應(yīng)痛苦，我們?nèi)匀豢梢噪S時(shí)向他請(qǐng)教，聆聽(tīng)他的教誨。

我相信，陳老師會(huì)關(guān)注我們，他一定希望看到我們：通過(guò)努力，破繭成蝶；通過(guò)奮斗，閃爍出璀璨耀眼的光芒。

范文五：蒲公英，離別美（六年級(jí)作文）

蒲公英

像似了一幫孩子，

剛開(kāi)始長(zhǎng)大，

風(fēng)兒就來(lái)了，

它們隨著風(fēng)，

飄向了天空——

帶著不舍

帶著眷戀

帶著夢(mèng)想

飄遠(yuǎn)了，

這時(shí)候，

美極了。

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