寫夢想的六年級作文700字以上

導讀：作文簡介，清晨的街道，薄霧彌漫。法國梧桐從眼前延展至遠方，在乍暖還寒的三月初里一棵棵伸展著枝，似是尋找著什么。... 如果覺得寫得不錯，記得轉發(fā)分享哦！

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篇一：夢想依然

清晨的街道，薄霧彌漫。法國梧桐從眼前延展至遠方，在乍暖還寒的三月初里一棵棵伸展著枝，似是尋找著什么。

每一根枝條都叫囂著向上，每一個芽苞都飽滿得幾乎爆裂，有淺淺鵝黃在樹皮上涌動，我?guī)缀跄芸吹缴n老的樹皮下跳動的血脈。

是這樣一排生機勃勃的法國梧桐啊。路的中央，綠化帶已被拆除，在寂寞的道路上，只有法國梧桐們在寂寞地守望著春天。縱然沒有嬌美的花朵，那飽滿的葉芽卻已暗示了樹嫩綠的朝氣蓬勃，它向上向上！用努力，守望那個關于春天的夢想。

夢想？我也有夢想。少有人知道，我是那么想當一個作家。小時候我讀著書，告訴自己總有一天我要做個作家。我開始努力，日復一日的努力，像梧桐樹一天天向上生長。那時大概是太急于求成，一次又一次的努力投稿，無一例外全部石沉大海。

我恍惚意識到什么。梧桐樹要長成參天大樹，須先深深扎根，拼命積蓄。我需要先站成棵扎根牢固的樹，才有資格伸手去觸及夢想。

我終于看到自己成為鉛字的文章，一篇又一篇。我嘗到了甜頭，自此開始一篇又一篇的繼續(xù)寫。一轉眼到了初中，文學路上，我剛長成棵瘦弱的小樹，卻又退卻。我停下寫作，偶有時間也騰給了其他瑣事，我安慰自己，是因為太忙。

這么一忙便是很長時間，握著筆的手逐漸懶下來，停下來。最后，我把我的夢遺落在回憶里，任它落滿塵埃。

“我大概也成不了作家的?！蔽野参孔约?。

直到我看見一排法國梧桐，就在我眼前，它們抬起頭，伸展著枝，不畏懼春寒料峭，不畏懼風刀霜劍，只為守望著春天那是它們永不更迭的夢想。

繁重的學業(yè)，稀少的時間，我口中所謂的“沒有時間”都是借口，都是夢想路上的考驗啊。我為什么不能勇敢地執(zhí)起筆，描寫屬于我的精彩？

我終會站成一棵法國梧桐，用心守望那個關于春天的夢，成長的路上有無數不可知的障礙，但我堅信，夢想依然。

遠處的曙光終是驅散了云霧，我看見梧桐在微風中揮著手。

“來吧，和我們一起尋找春天?！彼鼈冃χ?。

云開霧散，夢想依然。

篇二：夢想成為現實

有一個人他非常不喜歡走路，就因為這樣，他從小立下了一個志愿，發(fā)明一個比人走得快的東西就好啦！這個人就是卡爾本茨。

他的志愿一傳十，十傳百，人們都說：“這個人是瘋了嗎？還要發(fā)明比人走得快的東西，他真是白日做夢?！鄙踔劣腥顺靶φf：“比人走得快的不就是馬嗎？難不成他要發(fā)明馬二代？”人們議論紛紛，更多的是不看好他的人?？墒且还深B強不屈的信念支撐著卡爾本茨，他每天的工作就是悶頭讀書、畫圖、學習，永不服輸！

過了三個星期，卡爾本茨還沒有傳出一點點消息，人們都等著看他的笑話。就連支持他的人也說：“這個卡爾本茨是不是在欺騙我們呢！”但也有人仍然堅持支持卡爾：“我相信他不會欺騙我們的！就給他點時間，在等等看吧！”

時間一天天、一年年的過去了，卡爾依舊沒有傳出什么消息。人們都心灰意冷了，再也沒有一個人相信他了?？吹竭@樣的場景，卡爾本茨傷心極了。他真的想要放棄了，可是“努力不一定成功，但不努力一定會失敗！”他咬咬牙堅持了下來?！拔乙欢ㄒ?，一定要讓他們服氣的！”他在心里暗下決心。

日子慢慢的流逝著，時間在樹葉上寫下了許許多多的故事。這些故事鑲嵌進了樹木的年輪。

人們早已將卡爾本茨的事情忘得一干二凈，可是卡爾本茨還在堅持，他相信自己一定會成功的！

在此之外，一直有一個人默默的支持著卡爾本茨的發(fā)明創(chuàng)造。而這個人，成為卡爾本茨心中的那團熊熊燃燒的烈火。

卡爾成功了！他的發(fā)明就是汽車！這個直到現在都被人類廣泛使用的發(fā)明！這位默默支持他的人將卡爾的成果傳播出去，這個消息一傳十十傳百，人們在驚訝的同時，又支持卡爾的創(chuàng)造了?？柤拥夭恢涝趺锤兄x人們，只能流下激動的淚水。

人們說：“哭泣不可以解決一切的事情，努力最重要?！笨枀s說：“我的發(fā)明是偉大的，但更偉大的是你們的支持！”

篇三：我的夢想我的校園

“苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?！边@是劉禹錫鐘愛的陋室；“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂?！边@是陶淵明筆下的桃源勝景。而我，我的勝景、歡笑和夢想就在這菁菁校園里，那是我日日沉浸其中的校園?。?/p>

看，校園的一天是從一張張盈滿笑意的臉龐開始的?？蓯鄣乃麄儯褴S動的兔子跳著、笑著進了校園；幸福的他們，似小鳥歡快地飛著、唱著進了校園；激情的他們，抱著足球跑著、喊著進了校園。他們手牽手，肩并肩一起走進了這美麗的校園。親愛的護導老師啊，佇守在門前，和藹的笑臉在朝陽中蕩漾，給我們守護和溫暖，傳遞著前行的勇氣和力量！

聽，校園的早晨是在瑯瑯的讀書聲中開始的，或慷慨激昂，或低吟淺唱，似高山流水，如涓涓細流。鳥兒也毫不示弱，婉轉悠揚歡快的大合唱喚醒了沉寂一夜的校園。

語文課上，我們在中華博大的文字篇章中尋幽探微，感受古老文字的神奇。

數學課上，我們在數字與符號中尋找神秘數學世界的華山曲徑，體味阿拉伯數字的奧秘。

英語課上，來自異域的語言讓我們認識了另外一個世界，讓我們找到了另一把打開世界大門的鑰匙。

科學課上，我們領略塞北江南的奇特風光，感受世界山川河流的獨特力量。

音樂課上，我們聆聽了來自不同民族、用不同樂器奏出的華美樂章

一節(jié)節(jié)生動有趣的課，帶我們在更博大的空間里翱翔，帶我們去更廣闊的知識世界暢游！

在這一天天中，我們汲取營養(yǎng)，我們茁壯成長！

落日的余暉中，我們告別了這充滿陽光與歡樂的校園，戀戀不舍地揮別相伴一天的師友、相隨一天的校園。晚霞似火，夕陽將影子拉得很長很長我們約定，明天，再相逢！

我的菁菁校園，我愛它，愛這充滿陽光的校園，它能幫我成就夢想！

篇四：我的夢想

小鳥在藍天飛翔，自由自在，如今，仿佛我叫小鳥，翅膀在天空中舞動，在大樹伯伯的身上休息，在小草弟弟上睡覺，與花兒姐姐一起跳舞。我就是鳥兒家族中的一員，在大森林里，享受大自然帶給我的快樂，呼吸著新鮮的空氣。

大自然給予我了一雙夢想的翅膀，讓我在天空施展著夢的力量，我的任務就是大森林里自由自在的追逐、打鬧、玩耍。大自然里沒有惡劣的環(huán)境，那么多高樓大廈，沒有臭氣熏天的空氣，更沒有那么多的“彈弓手”，我在森林沒有那么多的不愉快，只有和同類一起飛翔，一起討論飛行中看到的美麗風景，每一顆樹都是我的家，每一朵花都是我的朋友，每一顆柔美的小草都是我的觀眾，每天都過的有聲有色。

這天，我壯起膽子，飛出了森林，來到了一片汪洋大海之上，我心里在不住的發(fā)抖，翅膀也是無法保持正常的飛行姿勢。一群大雁看到了我的模樣，在一邊竊竊私語，嘴上還掛著一絲輕視的笑，我十分不服，有什么了不起的，不看下面不就沒事了嗎？我壯了壯膽，經過一些的動作和鼓勵的話，我飛向了海洋，我用堅強的斗志，不服輸的'精神，經過一天的飛行來到了對岸。在這途中，我有時停下喝幾口水，有時在海島上停一下，不論怎樣我飛過去了！當我知道大海在東方還要繼續(xù)飛，我不生氣，因為我知道這樣是不現實的，這時我望望西方，那兒夕陽正在落下，金黃色撒滿了大地，那美極了，雖然只有短短的十幾分鐘，可在我心里，那是十年那么漫長。我要走了，我要飛回我的森林，給我的伙伴講一講我的海上奇遇和夕陽的美麗。

我的旅程結束了，我的小鳥生涯結束了，在這一時間我好像在大自然的懷抱中成長，在大自然的懷抱中成熟，在大自然的懷抱中感受獨特的美，我受到大自然的啟發(fā)，與大自然合二為一。我告別了大自然，輕輕的揮手，告別了大自然中的一切，帶回了一路月色和滿懷的好心情，好記憶。

篇五：源于心中的夢想作文

有一個夢想，是我渴望的，在我的心中，當一名科學家。

從我第一次接觸科學時，我就被它的神奇所吸引，當科學家的夢想油然而生，我就努力我的夢想。每次媽媽買菜的時候的費用都存著，爸爸給我的零用錢我也很少用，都存著。直到有一天，我買回了幾個強力磁鐵，幾乎把我?guī)讉€月賺的零用錢都花光了。我發(fā)現，磁鐵的一個奧秘，便盡力去研究它，探索它。我腦海中想起了一個瞎想：“把磁鐵的磁性給弄沒。”我非常興奮，用身邊一切事物去實驗。我把磁鐵放入冷水中，浸泡著，加了一點鹽和醋還有小蘇打，想利用小蘇打和醋的反應把磁鐵的磁性給腐蝕掉。我整整泡了一夜，可是除了磁性旁邊有很多的小氣泡外，沒有任何變化，兩個磁鐵還是緊緊地吸在一起，我嘆了一口氣，用手托著頭，將兩個磁鐵吸上拉開吸上拉開。“用涼水不行，那就加熱水吧！”我自言自語，“既然這樣不行，何不試試呢？”我激動地跳起來，趕緊燒了一壺水把之前的冷水倒了，換上了一壺熱氣騰騰的熱水，我把兩個吸在一起的磁鐵放在水中，靜觀其變。到了三個小時，我用杯子把磁鐵撈了起來，倒在地上，當我觸碰磁鐵的一瞬間，還有點熱的感覺。我試著把兩個磁鐵拉了一下，咦，怎么磁力變小了，我再試了一次，果然磁力又變小了很多?！半y道說，熱的東西可以讓磁鐵的磁性減弱？”我百思不得其解，不過我把實驗升級了一下，再加熱點溫度，用火燒！我又拿了一根蠟燭，上面放了一個夾子，雙面夾一個夾住旁邊的棍子，一個夾住磁鐵，經過媽媽同意后，我燒烤起來。兩個磁鐵起初沒有什么變化，久了以后，磁鐵通紅，一個磁鐵掉落到了地上，通紅了一陣子就變回了原來的樣子。我目瞪口呆，不敢相信眼前的一切。我愣了好幾秒鐘，才反應過來，我成功了。原來只要熱的程度足夠大，就可以把磁性給消掉。

這次的科學實驗給了我很大的鼓舞，我心中這個夢想不斷擴大，我的夢想還在繼續(xù)實現。

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