關(guān)于六年級(jí)畢業(yè)作文6篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)畢業(yè)作文6篇，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇1

五月下旬，初三、高三的學(xué)哥學(xué)姐們，穿著青春靚麗的班服，在校園里穿梭。

而我，望著這易冷的煙花瞬間的綻放，想著他們將面對(duì)的是青春散場。

畢業(yè)季，離別季。這個(gè)時(shí)節(jié)的我已經(jīng)初二了，還有多少時(shí)光可以和我們班的“妖孽們”分享，現(xiàn)在是6月3日，教室里的同學(xué)在桌子上午休，我望著“妖孽”們的背影，敏感而又神經(jīng)質(zhì)的大腦開始天馬行空的胡思亂想。

如果推開教室的門，里面沒有稀疏坐著的同學(xué)默默地晨讀，只剩下淡淡的煙塵味和雜亂拜訪者的桌椅板凳，又有誰知道我的惆悵；如果食堂中沒有了喧鬧的聲音，沒有那排的長長的隊(duì)伍，沒有了同學(xué)們奮力拔飯的場景，沒有了班干部的“兇神惡煞”的神情念叨著不許倒飯的聲音，我會(huì)不會(huì)面對(duì)著空寂的食堂不舍；如果寢室沒有了黑夜中的臥談會(huì)，沒有了徹夜不滅的燈光，沒有了小吵小鬧；如果一個(gè)人面對(duì)地上的垃圾，廢棄的拖鞋，破舊的毛巾，昏黃的日光，空檔的床鋪，我又是否會(huì)流淚。

畢業(yè)了，該走的都走了，不該走的也未曾留下。不知那時(shí)的我們又是怎樣場景。是??！三年，說長不長，說短不短，人在擁有時(shí)總不珍惜，失去后才知道寶貴，在離別之時(shí)才明白過往的一切，無論好壞，酸甜苦辣，都將定格在泛黃的畢業(yè)照與飄散的那一季梔子花香味的日記本中，它們共同譜寫著一曲青春贊歌。

我們的一生總在不斷的失去，然后不斷的得到，在然后此起彼伏的環(huán)環(huán)相印，形成一個(gè)生物圈，逃不掉，忘不了。

我們總會(huì)長大的，青春中的成長卻總以疼痛的方式展現(xiàn)，以離別的樣貌微笑，以淚水的身姿舞蹈，以歡笑的音色吶喊。

我們?cè)谇啻旱穆飞蠞u行漸遠(yuǎn)，落寞的背影和默然飛速的沙漏一同在小巷古道梧桐院的盡頭緩緩湮沒。身后，是三年時(shí)光中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這些已經(jīng)成為我們每個(gè)人心里抹不去的朱砂痣。

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇2

畢業(yè)，是一個(gè)情感復(fù)雜的詞語。它既有著對(duì)新起點(diǎn)的展望，又包含著離別的憂傷。

在這個(gè)垂柳依依的夏天，在這個(gè)溢滿傷感的校園，在這個(gè)梔子花開的季節(jié)，在這個(gè)注定離別的瞬間，我們就要畢業(yè)了。每一天我都會(huì)有意無意的再逛逛校園，想一想六年前它如何迎來稚氣未脫的我們。有時(shí)會(huì)突然覺得六年的同窗，這些身邊的同學(xué)們都已經(jīng)是離不開的朋友了。

再看看吧，那花壇里的老歪脖子樹，一年級(jí)時(shí)的我們?cè)郎先ケ仍嚹懥?。那些木樁桌椅曾一度成了我們最好的玩伴，一下課天真無邪的我們就圍著它瘋跑。學(xué)校的大鐵門記不清什么時(shí)候換成了氣派的伸縮門。教學(xué)樓在去年穿上了新衣，小操場也偷偷的變得綠意盎然生機(jī)勃勃了。每一次獲得表揚(yáng)時(shí)的激動(dòng)，每一次考試時(shí)的緊張，每一次同學(xué)間幼稚的爭吵，運(yùn)動(dòng)會(huì)、小畫展、籃球賽、六一游園、畢業(yè)拉歌……一幕幕的場景就像一張張絢爛的剪貼畫，串成一段即將謝幕的電影，記錄了我們的快樂和憂傷、見證了我們的夢(mèng)想和友誼。

六年級(jí)這個(gè)學(xué)期像罩著一層薄薄的灰色。每個(gè)人都忙忙碌碌，一切都像一首沒寫完的詩，匆匆開始就要匆匆告別。但那些灰色里仍有記憶在閃閃發(fā)亮，那些記憶凝成彩色的水晶，在我們的回憶里散發(fā)出迷人的光彩，那是我們的童年，也是我們的寶藏。

畢業(yè)時(shí)除了不舍、傷感，還有一種強(qiáng)烈到讓我有些語無倫次的感情——感恩。大家都說，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生受益一輩子。是啊，春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息的消失在泥土之中。老師就是我們心田里的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您?；▋阂运ビ舻姆枷阕鳛閷?duì)哺育它的大自然的回報(bào)，江河以它日夜奔流的姿態(tài)作為對(duì)容納它的大海的回報(bào)。敬愛的`老師，作為一個(gè)學(xué)生，我們就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！

再見了我的母校，在您的懷抱里我們度過了多彩的童年，從當(dāng)初的無知變得逐漸懂事。今天，我們?yōu)槟膬?yōu)雅博愛而驕傲，明天，您一定因我們的茁壯成長而自豪！

六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們即將開始新的征程。讓我們帶著微笑出發(fā)，向著未來揚(yáng)帆起航！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇3

俗話說“人無志而不立，”理想是對(duì)于一個(gè)人最基本的要求。有了理想，你的人生就不會(huì)迷茫；有了理想，你就會(huì)知道努力的方向；有了理想，你就會(huì)為自己的理想奮斗。曾經(jīng)的我有著許多理想：天文學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、發(fā)明家。而現(xiàn)在我的理想?yún)s不是這些，我的理想是做一名作家。

當(dāng)我讀到那一篇篇的小說、童話、寓言、我就會(huì)對(duì)作者產(chǎn)生敬佩之情，他向我們呈現(xiàn)的不僅僅是一堆簡單的；古板的方塊字，而是一個(gè)令人拍手稱奇的精神世界。當(dāng)你讀到一篇小說，你就知道人世間什么事美，什么是丑，什么是善，什么是惡，它會(huì)讓你明白一些人生的哲理；當(dāng)你讀到一篇童話，在驚嘆作者那天真的故事時(shí)，你同樣會(huì)隱隱約約悟出一些道理。寓言就更不用多說了，它的道理是更顯而易見的。而小說、童話、寓言都是源于作家之手，作家所譜寫的不僅僅是這些，他甚至可以改變一個(gè)人的一生。從懦弱到勇敢，從膽小到膽大，從惡毒到善良，這些作家都可以做到，從古至今，作家改變了多少人的命運(yùn)。而我就要做一個(gè)作家，一個(gè)改變他人的作家。

當(dāng)然，作家也不是說說就能成的。要多讀、多練、多創(chuàng)作，這樣寫作水平才能不斷提高，還要有一顆純潔的心，讓作品純潔，才能去影響更多人，讓他們從惡到善，從善到更善，而不是從善到惡，從惡到更惡。給讀者一個(gè)更加美妙的精神世界，讓心靈得到升華。

若干年以后，或許你會(huì)在全世界熱賣的書中看到我的名字，當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)成為了一個(gè)著名作家！

我的理想是一名作家，一個(gè)給讀者美化精神世界的作家，一個(gè)改變讀者的作家，一個(gè)讓讀者心靈升華的作家！

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇4

就這樣，又游蕩了六年，六年。就這樣游蕩走了。擁有過的夢(mèng)，擁有過的回憶，擁有過的哭和笑。就這樣，漸漸地，煙消云散，云散煙消。也許隨霧在黎明消失，隨雨在天空中撒落，隨雪花在陽光下熔化。就這樣，靜靜地，慢慢地，在心中萌發(fā)，成長著一種思戀，一種不舍，一種心痛。

這是人生中的第二個(gè)畢業(yè)，猶記得小學(xué)畢業(yè)，沒有不舍，有的是一種解放，沒有留念，有的是一種厭惡，沒有心痛，有的是一種快樂。那時(shí)，不對(duì)身邊的一切懷念，也不為即將破碎的友誼掉淚，只是很高興地拿著畢業(yè)證書，滿臉笑容地走出大門，沒有回頭，也沒有刻意記住一些什么。

小學(xué)畢業(yè)，帶有一絲凄涼，每簽一份同學(xué)錄，每寫一句留言，心總會(huì)有漣漪激起，有留戀，有一種莫名的心痛，只有六年，卻似乎在心上刻上了一個(gè)永恒的符號(hào)，天長地久，地久天長，每當(dāng)拿起畢業(yè)照，仔細(xì)地看著那每一張令人動(dòng)心的臉，看著那一張張掛著笑容的臉，那一張張充滿稚氣和天真的臉，總會(huì)帶著笑流下淚，像太陽的淚。朋友說這樣的離別不算什么，大學(xué)的離別更讓人痛心，自己要一個(gè)個(gè)親眼看著心中的每個(gè)人離去，去離自己很遠(yuǎn)的地方。我不禁一顫，有這樣的離別，這樣痛心的離別，可今年的離別也讓我不舍。第一次嘗到不舍的感覺，第一次嘗到痛心的感覺，第一次對(duì)于分手，我無能為力，只能站在原地，看著身邊的人一個(gè)個(gè)跑過，最后消失在我的視平線里。

似乎在晚上，才能把自己真實(shí)的情感表露出來，因?yàn)樘焓呛诘?，所以不?huì)有人注意到自己的憂傷，不會(huì)有人看到自己的淚水，不會(huì)有人見到軟弱的自己，在晚上，再也不用裝堅(jiān)強(qiáng)，再也不用像在白天一樣昂著頭說：“畢業(yè)了，我不怕離別，我很堅(jiān)強(qiáng)哦!!我一點(diǎn)都不怕!”再也不用這樣，可以安心地告訴自己，我不舍，我怕分開，我身邊的人離開自己，那偽裝的笑容終于可以歇息了。

對(duì)于離別，聽過一首《驪歌》，那是一種撕心裂肺的痛，那種高音，刺得人心里再也容不下任何堅(jiān)強(qiáng)，在這首歌前崩潰，面對(duì)現(xiàn)實(shí)中的離別，心再一次被擊痛。聽別人說，寂寞的人會(huì)記住身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人，孤獨(dú)的人會(huì)為身邊每一個(gè)人的離開而心痛流淚。開始，我相信這句話，因?yàn)槲也患拍?，所以我?jīng)常記不住一個(gè)人的全名，漸漸地，我明白了，原來他們?cè)缫言谖倚闹姓紦?jù)了位置，我早已記住了身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人，也會(huì)為身邊任何一個(gè)人的離開而心碎，這代表著我是一個(gè)寂寞孤獨(dú)的人嗎？我曾幾次這樣的問自己。我不孤獨(dú)，也不寂寞，現(xiàn)在的我可以驕傲的說，因?yàn)槲冶蝗藧壑?，被人愛著的人，懂得怎樣去愛別人。我讓身邊出現(xiàn)的每一個(gè)人住進(jìn)我的心里，我用自己的真心去愛著他們，即使，離別時(shí)，我會(huì)痛，我還是會(huì)愛著他們，永遠(yuǎn)。

畢業(yè)了，離別了，心也痛了，但我沒有忘記我們的夢(mèng)想，屬于我們的家。

4畢業(yè)了，離別了，傷感了

未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，從畢業(yè)這一天起，便開始了漫長的追逐云彩的旅程。明天是美好的，路途卻可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種割舍不掉友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……

畢業(yè)，就像一個(gè)大大的句號(hào)，從此，我們告別了一段純真的青春，一段年少輕狂的歲月，一個(gè)充滿幻想的時(shí)代……

畢業(yè)前的這些日子，時(shí)間過的好像流沙，看起來漫長，卻無時(shí)無刻不在逝去；想挽留，一伸手，有限的時(shí)光卻在指間悄然溜走，畢業(yè)答辯，散伙席筵，舉手話別，各奔東西……一切似乎都預(yù)想的到，一切又走的太過無奈。

青春散場，我們等待下一場開幕。等待我們?cè)谇懊娴穆猛纠铮柟?，勇敢地飛向心里的夢(mèng)想；等待我們?cè)谇懊娴墓适吕?，就著星光，回憶這生命中最美好的六年。

或許，在下一次的畢業(yè)典禮上能見到最后一面，然后，我們就要說再見。想起這些，我不禁感到一絲悲傷。

離別是什么？我不知道。我醞釀了許久，還得不到答案。它包含著一層深刻的意思，我理解不出?；蛟S離別是一種幸福，或許離別是一種悲哀。要看我們?nèi)ピ鯓永斫饬?。有人說離別是為下一次相遇作準(zhǔn)備，或許是吧。

離別后才能又一次重逢。也有人說是一種美，一種蘊(yùn)涵著深刻哲理的美，離別后是幸福的，因?yàn)殡x別后剩下的盡是無窮的懷念和美好的回憶。如果我們真的要離別，請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)槭篱g有緣分。

或許，在將來的某一天。我們還會(huì)相見。只是希望，淡淡的希望，在未來，我們可以看見一張熟悉的面孔，一種歡欣從心底蔓延開來……

又想起了校園，那美麗的校園。到處充滿一簇簇的綠，閑暇時(shí)，享受著濃郁的綠蔭，放松自己的心情。將自己融合到里面，享受著自然的靜謐。我似乎又回到校園里，走在那熟悉的走廊上，耳邊響起了同學(xué)們的歡聲笑語，似乎一幅幅畫面涌現(xiàn)在眼前……

未來就像天空中一朵飄忽不定的云彩，云彩好比夢(mèng)想。我們，從這一天起，開始了漫長的追逐夢(mèng)想的旅程。

明天是美好的，但路可能是崎嶇的，但無論如何，我們都有一份彌足珍貴的回憶，一種難分難舍的友情，一段終身難忘的經(jīng)歷……

校園的風(fēng)景很美，美得是那么的含蓄，那么的幽雅，那么的絢麗。它美得又是那么的凄涼，因?yàn)槟抢镉须x別，我們最終還是要和它說再見。輕輕地來，輕輕地走，揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。帶走的，是那絲絲縷縷美好的回憶……

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇5

在離開母校之際，我們?nèi)嗤瑢W(xué)拍畢業(yè)照。照片上，每個(gè)人都有著豐富的表情，有的很高興，想著在小學(xué)度過五年的快樂時(shí)光；有的裝正經(jīng)，舉得很舍不得離開小學(xué)。

看著這張照片，我想起四年及時(shí)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?cè)趯W(xué)校的操場上舉行接力跑比賽。我們也為班級(jí)的榮譽(yù)，努力過，奮斗過。那天，主持人宣布：四年級(jí)的接力比賽，預(yù)備——開始！隨著主持人一身令下，我們班的第一棒同學(xué)順勢而出，交給第二位同學(xué)時(shí)已經(jīng)比其他兩個(gè)班快這么三、四秒。第二棒明顯慢一些，另外兩個(gè)班快追上來，急的場上場下扯著嗓子大喊：“加油，加油?！痹诮坏谌魰r(shí)，二班落棒，這讓我們有乘勝追擊的機(jī)會(huì)。到我。我接過棒，傾盡全力的奔馳在跑道上，想為我們班贏得一場痛快淋漓的勝利。我以迅雷不及掩耳之勢跑到前面，把棒傳給下一位同學(xué)。終于到最后一棒，場上的同學(xué)在叫：“汪宣加油，汪宣加油！”，場下的同學(xué)在喊：“一班必勝，一班必勝！”在同學(xué)們加油助威聲中，汪宣深吸一口氣，穩(wěn)穩(wěn)地接住棒，用力擺動(dòng)雙臂，向前跑……最后，我們勝利。我們每個(gè)人心里都甜蜜蜜的。

回想小學(xué)生活的五年，我不禁發(fā)出感嘆：“啊，母校！您是我成長的搖籃！在您的懷抱，我度過五年的精彩歲月！“

六年級(jí)畢業(yè)作文 篇6

想起畢業(yè)聯(lián)歡的場景，首先是四位主持人登場，我們帶著喜悅的心情，等待著第一個(gè)節(jié)目。由陳蘆慧的朗誦因?yàn)樗裕巧鷦?dòng)的語句，幾乎打動(dòng)了我們?nèi)嗳恕?/p>

第二個(gè)節(jié)目是由鄧思思，況思雨，朱詩雨帶來的魔術(shù)一個(gè)雞蛋浮在水面上，剛聽到魔術(shù)二字，我們驚呆了，驚嘆道;她們?cè)趺磿?huì)魔術(shù)呢，我們帶著驚訝的神情觀看她們的魔術(shù)，魔術(shù)很成功，我想這應(yīng)該是他們找到了秘訣吧。

最令我感受極深的是，老師推薦我們一個(gè)游戲叫股王和跳騎馬舞，老師先搬了8個(gè)凳子，九位同學(xué)，以為喊停的同學(xué)，我們隨著江南STYLE舞動(dòng)起來，圍繞凳子走了幾圈，等喊停之后，我們立馬搶到凳子，誰沒有搶到的人，淘汰。淘汰的人選擇真心話還是大冒險(xiǎn)。最后，經(jīng)過幾番拼比，還是雷超同學(xué)是股王，大家把他扔在空中，以示祝賀。老師讓他和10被飲料，雷超像饑餓的男孩盡情地喝。最有激情的一個(gè)環(huán)節(jié)是，當(dāng)然要數(shù)學(xué)跳騎馬舞羅，老師叫我們把腳打開，一步一步的教我們，老師放音樂我們跟隨音樂跳起來，大家都汗流滿面。老師也賠了我們玩了一個(gè)下午，這也畢業(yè)會(huì)是多么的快樂啊。

這個(gè)畢業(yè)聯(lián)歡是那么有趣，這是和老師在一起玩的最長時(shí)間的以此畢業(yè)會(huì)了，這場畢業(yè)會(huì)，將永遠(yuǎn)印在我的腦海里，永不磨滅。