關(guān)于六年級(jí)作文300字集合九篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)作文300字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)作文300字 篇1

生活中，你們感激過一個(gè)人嗎？

如果你說“沒有”，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，很多人都是非常值得我們感激的。

你感激過你的媽媽嗎？

你感激過你的爸爸嗎？

你感激過你的老師嗎？

我們首先要感激的，應(yīng)該是媽媽。當(dāng)你在為你的十歲生日而歡呼雀躍時(shí)，當(dāng)你在為自己又長大一歲而興奮不已時(shí)，你可曾想到，十年前的今天，就是媽媽的受難日呀！在這一天，媽媽為了我們的誕生，受夠了折磨，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)你平安無事，她能做個(gè)母親，她該有多么高興！所以，每當(dāng)媽媽打你罵你時(shí)，你不要怪媽媽，因?yàn)槟闶撬砩系粝碌囊粔K肉，你痛，媽媽又何嘗不痛呢？

爸爸和老師，則是你少年時(shí)代指路的明燈，他們費(fèi)盡心思，為你鋪上一條光明大道。當(dāng)你為自己學(xué)習(xí)更上一層樓而快樂時(shí)，你可曾注意到，爸爸和老師微笑的臉上多了幾條歲月碾過的道道車轍。頭發(fā)，也被辛勞染白了許多……不要以為爸爸和老師對你的幫助微不足道，因?yàn)?，是他們用愛催你不斷奮進(jìn)！

常懷感激吧！常懷感激，你會(huì)看見幸福拼成的蔚藍(lán)天空；常懷感激，你會(huì)看見快樂組成的朵朵白云；常懷感激，你會(huì)看見微笑湊成的瑰麗朝霞；常懷感激，你會(huì)看見一個(gè)彩虹般的美麗人生！

六年級(jí)作文300字 篇2

在翰林寫作課上，老師讓我們寫一篇觀察植物的文章。我想到了我家的陽臺(tái)，那上面種著各種各樣的植物，有綠色的，有黃色的，還有紫色的。

其中我覺得最有趣的就是那盆綠油油的小草。

它長得小小的，葉子碧綠碧綠的，而且很嫩，中間還有一條細(xì)細(xì)的莖。它的特點(diǎn)是：每當(dāng)我用手碰它時(shí)，它的葉子就會(huì)合攏，過幾分鐘后，才會(huì)慢慢張開。

看著這株草，我好像聽見它在說："請不要碰我，我會(huì)害羞的。"真有趣呀！講到這里，大家都應(yīng)該知道它的名字了吧！它就是"含羞草"。

就是因?yàn)橛辛诉@株含羞草，我家的陽臺(tái)才變得更加有趣，更加漂亮！其實(shí)世界上還有許多植物會(huì)讓你大開眼界呢！比如：會(huì)吃昆蟲的豬籠草，會(huì)吃人的非洲吃人樹......

六年級(jí)作文300字 篇3

我，是一個(gè)文靜而可愛的女孩，愛好有很多很多，所以我拿手的東西也就有很多。

我，是一個(gè)小書迷。有一次，我的鋼琴老師來教我學(xué)鋼琴，我呢，卻在書房里津津有味的看著那使我愛不釋手的書，媽媽喊我出來學(xué)鋼琴，我只答應(yīng)了一聲，便又鉆進(jìn)知識(shí)的海洋里了，媽媽之后又喊我n聲了，我都不理會(huì)，直到媽媽把我從知識(shí)的海洋里揪出來，才和我那親愛的書揮手告別。

我，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的數(shù)學(xué)課代表。我每天按時(shí)收作業(yè)發(fā)作業(yè)。記得有一次，數(shù)學(xué)老師讓我在五分鐘之內(nèi)將課堂本收其交給她，我便以我有史以來爬樓最快的速度從一樓跑到四樓，又跑進(jìn)了班級(jí)，在黑板上飛快地寫下速交課堂本給組長這八個(gè)大字，又對另一個(gè)副課代表說：你在一分鐘之內(nèi)收齊一、二組課堂本!便又去收三、四組的課堂本了，課堂本終于收齊了，我看了看表，哇，不好了，還有三十秒呀!我迅速收起課堂本又以飛快的速度，從四樓往一樓跑去，終于在最后十秒鐘以內(nèi)趕到了

我，就是這樣的一個(gè)女孩。

六年級(jí)作文300字 篇4

一向開朗的爸爸突然變得一言不發(fā)，愁眉苦臉，原來他失業(yè)了。爸爸只好另謀職業(yè)，工作是找著了，但單位卻在很遠(yuǎn)的地方——河北。沒辦法，為了這個(gè)家，爸爸只好打點(diǎn)行裝，加入了打工族。

從此，我每天都盼著爸爸回來。只要爸爸一回家，我就像小尾巴一樣跟著他?？墒切羷诘陌职謪s難得露出一絲笑容，我多么想讓爸爸開心地笑一回呀！有一天，爸爸打電話回來說第二天晚上到家，我高興極了。這真是“天賜良機(jī)”，明天就是爸爸的生日呀！不如給他來個(gè)驚喜，就給爸爸做一道燭光晚餐吧！于是，我把心里話跟媽媽一說，媽媽滿口答應(yīng)。

第二天，吃完午飯，我就催著媽媽去買蠟燭，而我則留在家里做晚飯。我跑進(jìn)廚房，動(dòng)手做了土豆燒肉、西紅柿炒雞蛋等佳肴。當(dāng)我把帶著愛心的美味端上桌時(shí)，媽媽回來了，手里拿著各種各樣的蠟燭，心形的，圓柱形的……

晚上爸爸回來了，滿臉倦態(tài)，眼前的美景吸引了他的眼球：多彩的燭光灑滿了房間，豐富的菜肴擺滿了餐桌。我和媽媽一起唱起了《祝你生日快樂》的歌曲，此刻，爸爸臉上的疲憊立刻煙消云散了，在我們的祝福聲中走向了餐桌，他看著“獻(xiàn)給心愛的爸爸”幾個(gè)字，眼睛濕潤了。

整個(gè)晚上我家充滿了笑聲，這笑聲飄出了窗，飄向了天空……

六年級(jí)作文300字 篇5

愛笑的女孩運(yùn)氣總不會(huì)差，愛拍陽光的男孩也是自信陽光的。在攝影社團(tuán)的男孩——?jiǎng)⒑迫?，是個(gè)很喜歡拍攝陽光的大男孩兒。

一天體育課，腳崴的劉浩然行動(dòng)不便留在班級(jí)，我在班級(jí)埋頭批著作業(yè)。一會(huì)兒，他走過來把相機(jī)擺在我面前，興奮地說：“老師，你看這是剛才我拍的，我就喜歡這樣的陽光?！笨吹剿癫娠w揚(yáng)，我也高興地說：“拍得很有意境，

因?yàn)槟阈睦锍錆M自信，所以你現(xiàn)在看到的全是陽光?！?/p>

說起來，這個(gè)孩子原來并不是這樣：上課總會(huì)溜號(hào)，回答問題聲音不大，不敢直視老師的眼睛，對活動(dòng)也不太積極。但他有一個(gè)對他學(xué)習(xí)和表現(xiàn)特別上心的媽媽，有問題就會(huì)跟老師溝通，曾經(jīng)也困惑過退縮過。作為老師給家長分析孩子問題的同時(shí)，也要鼓勵(lì)家長，教育要持之以恒。果然六年級(jí)了，“丑小鴨”蛻變成了“白天鵝”。學(xué)習(xí)狀態(tài)越來越好，成績自然進(jìn)步飛快?！鞍魏颖荣悺彼侵髁?，“跳繩比賽”搖繩陪練……班級(jí)里聽到了他爽朗的笑聲，老師身邊常見他活躍的身影，自信地迎接他的學(xué)習(xí)生活。

想對家長說：孩子只有一次成長機(jī)會(huì)，他需要你持之以恒的幫助，請不要放棄。他未必會(huì)越來越好，但不會(huì)越來越差。

六年級(jí)作文300字 篇6

秋天到了，到處都是一片豐收的景象。

農(nóng)田里的稻谷、穗子都成熟了，黃黃的、沉甸甸的，把稻桿壓彎了腰。果園里的果實(shí)掛得高高的，像一個(gè)個(gè)漂亮的黃燈籠，把一條條樹枝壓彎了腰，這一片迷人的景像令我陶醉。突然，一陣微風(fēng)吹來，稻子隨風(fēng)擺動(dòng)，還時(shí)時(shí)發(fā)出“沙沙”的'聲音，路邊的小樹隨風(fēng)擺動(dòng)，就像一位溫柔的媽媽，抱著自己的孩子，搖著孩子睡覺，果園的果實(shí)被吹得搖來搖去，就像一個(gè)可愛活潑的小男孩，在母親的幫助下，快樂的蕩著秋千，這么美的景像，真不美不勝收！

我奶奶門前種了一棵高大、威武的紅色桂花樹，現(xiàn)在秋天到了，桂花變的越來越紅，最后，紅似火，就像一團(tuán)燃燒的烈火，到了晚上，它似于點(diǎn)燃了樹葉將黑暗照亮，有時(shí)，它還放出迷人的香味，真是美極了！

秋天的景色總是迷人的，它給我們帶來豐碩的果實(shí)，帶來豐收的喜悅，我愛秋天。

六年級(jí)作文300字 篇7

現(xiàn)今，流行傷感，人們好像對傷感這兩個(gè)字有了全新的認(rèn)識(shí)，什么傷感網(wǎng)名，傷感個(gè)簽，傷感句子，傷感說說，傷感日志也大受歡迎，就連小學(xué)生的網(wǎng)名也是傷感的，非主流的，五花八門的傷感。

其實(shí)傷感的人，往往不會(huì)把傷感透露，那些一天到晚表現(xiàn)出傷感的人在我看來，也大多不是真的傷感。

如果你還年輕的話，請好好想想，你沒有經(jīng)歷什么風(fēng)雨坎坷，也沒有受過什么心靈傷害，何來傷感？如果是真?zhèn)?，那又何必把自己的傷感訴說給別人聽呢？這不等于撕傷口上的疤嗎？

那些傷感的網(wǎng)名也不一定好聽，我不由得發(fā)出感嘆，現(xiàn)在連小學(xué)生的網(wǎng)名也有的是傷感情侶網(wǎng)名，傷感？真的好嗎？要是喜歡好聽的網(wǎng)名，陌陌這里也提個(gè)建議，可以取一些唯美的詩句或者散文里短些的優(yōu)美句子，至于符號(hào)，我認(rèn)為也不要太花哨，句號(hào)，頓號(hào)什么的夾在網(wǎng)名后面也挺好看的，如果要讓別人覺得你有氣質(zhì)的網(wǎng)名，我建議你清風(fēng)慕竹、或者那些唯美的成語如果你喜歡傷感網(wǎng)名可能有些人要說，我就愛傷感，那你可以聽聽傷感的歌，看看傷感的詩，看看傷感的名家散文，總會(huì)比那些“傷感”充實(shí)的多。

六年級(jí)作文300字 篇8

在我們的身邊，有許許多多的事都關(guān)于“真善美”。有許多同學(xué)都不注意“真善美”。隨地吐痰；亂丟垃圾；亂涂亂畫……這樣破壞了學(xué)校的環(huán)境。

同學(xué)們在家里有沒有幫父母做家務(wù)、捶捶背、遞杯水呢？我想同學(xué)們應(yīng)該做到了。記得有一次，放了學(xué)，我在回家的路上看見一位帶著紅領(lǐng)巾的三四年級(jí)的小同學(xué)（不是我們校的）。他望了望旁邊，并沒有看見垃圾桶，就隨手一扔，就把垃圾扔在了小道上。我急忙跑過去，問：“你怎么能隨地扔圾？”他不好意思地說：“我看見旁邊沒有垃圾桶，所以就扔了在小道上。”我應(yīng)答：“就算沒有垃圾桶，也不應(yīng)該亂扔??！得先留著，看到了垃圾桶再扔進(jìn)垃圾桶，要不然怎么對得起你帶著的紅領(lǐng)巾呢？”他聽了便說：“哦，哥哥，我以后一定不再亂扔垃圾了。”這位小同學(xué)就慢慢地走回家，我也慢慢地走回自己的家。

同學(xué)，看了我寫的作文，是不是學(xué)會(huì)了些東西，請?jiān)诎嗌细嬖V我吧！

六年級(jí)作文300字 篇9

五一節(jié)到了，我和爸爸媽媽去了姥姥家，五一早上吃完早飯我便坐在太陽下邊吃零食邊曬太陽，？咦？有個(gè)螞蟻窩？我便心生一計(jì)把薯片捏碎抓起一點(diǎn)放到螞蟻窩邊。

不大一會(huì)，有一兩只螞蟻爬了出來，他圍著零食轉(zhuǎn)了一圈想把這個(gè)薯片搬回家，可是一只小小的螞蟻怎能搬動(dòng)這個(gè)“龐然大物”呢？接下來的事情讓我知道了“團(tuán)結(jié)就是力量”這一真理。

那只螞蟻回到洞里，不一會(huì)他就帶著一大波“螞蟻軍團(tuán)”過來了，他們圍在那個(gè)薯片旁邊，可惜“人”太少搬不動(dòng)于是就派“螞蟻軍團(tuán)”的哨兵去叫人，又來了一大波螞蟻，它們每只都盡自己最大的能力去搬那個(gè)薯片，一只螞蟻力氣小，那十只一百只呢？如果所有的螞蟻都獻(xiàn)出一點(diǎn)力量去搬那就能搬動(dòng)一個(gè)在他們看來是龐然大物的東西。

十分鐘后，那個(gè)薯片被搬入了洞里，一只螞蟻又看見一個(gè)東西準(zhǔn)備自己搬回去，可是他不是“實(shí)力派”只好又會(huì)去叫人來，這個(gè)東西太大了，雖然能搬動(dòng)但是放不到洞里，唉，它們只好施行B方案，B方案就是每人咬一口用自己的力量叼回家，雖說是用自己的力量但是也要人多才行?。?/p>

這件事告訴我的道理是人多力量大，在遇到有些困難時(shí)，大家要團(tuán)結(jié)一致才能度過困難。