尋找春的足跡六年級作文

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的尋找春的足跡六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

尋找春的足跡六年級作文1

上午去風車展游玩，本想好好欣賞一番，卻沒想到會是這樣的……

進入展場，首先映入眼簾的是數(shù)不清的人。場內(nèi)的風車各式各樣，若干風車拼成了四葉草、五角星、蝴蝶等樣式。有橡膠的恐龍、瓢蟲、蝗蟲，可這些動物已經(jīng)是破爛不堪了——身上裂了縫、破了口，仿佛隨時都會倒下。

說好的風車展呢？

出了展場，一股泥土的芬芳氣息撲面而來，地上雖還殘留著枯黃的草，但嫩綠的新草已抽出了新芽。河邊柳樹不再像冬日那樣光禿禿的，而是有嫩嫩的小綠葉，一個勁地想長大。迎面吹來的風不再寒冷刺骨，她暖暖的、柔柔地撫摸著人們的臉龐，仿佛在撩動著人們：春來了嗎？

在蜿蜒的小路上走著，突然一群小蟲子爭先恐后的往我們的眼睛、鼻孔、嘴巴里鉆。有的同學(xué)索性拔下一根早已沒了生氣的蘆尾，使勁地揮著，揮著，飛蟲很快被掃蕩干凈了，同學(xué)們就用蘆尾打鬧。蘆尾不小心弄到了同學(xué)的鼻子里，同學(xué)就會連著打好幾個噴嚏……

空中，潔白的'蒲公英紛紛揚揚地飄到了我們的頭上，我們用手輕輕接過可愛的蒲公英，于是，快樂的同學(xué)們又開始了追打嬉戲。明媚的陽光照得我們暖洋洋的，路邊的小花微笑著向我們點頭。它們是在告訴我們——

春天來了！

尋找春的足跡六年級作文2

冬去春來，萬物復(fù)蘇，我和小伙伴們一起到田野中尋找春的足跡。找到了，找到了！你瞧，柳樹長出了綠葉，桃樹開滿了一朵朵剛剛從樹枝中睡醒的粉紅色的花。春天，邁著輕盈的腳步走來了。

我們?nèi)ス珗@里找。找到了，找到了！地上長滿了嫩綠的小草，樹木也發(fā)出了嫩芽，花兒在春風的吹拂下爭向開放，瞧，它們正在朝著我們笑著呢！燕子回來了，它們在天上一邊飛一邊歡快的叫著，仿佛在向我們祝賀春天的來到。河岸邊的草兒不知道是什么時候從土里鉆出頭來，探著身子?xùn)|張西望。再看一旁的花兒，笑盈盈的，還彎著腰，像是在給我們鞠躬。柳樹對著清澈的河水梳妝打扮，梳理自己綠色的、長長的辮子，看上去真像“綠色女神”呀！

我們?nèi)ノ彝馄偶议T后的一片“小竹林”找。找到了，找到了！英俊瀟灑的小竹子和小樹像是對柳樹比美似的，正對著鏡子般的小河，向柳樹炫耀哩！樹木隨風搖晃起來，跳起優(yōu)美的舞蹈，它那“沙沙”的聲音正猶如伴舞的歌曲，又宛如樹木哼著的小調(diào)。松樹爺爺年紀老了，但仍舊挺著胸膛，葉子翠綠翠綠的。

這時，我學(xué)過的《春日》這首古詩涌上了心頭：“勝日尋芳泗水濱，天邊光景一時新。等親識得東風面，萬紫千紅總是春?！?/p>

其實，春天要我們身邊。不信？你瞧！太陽公公用它溫曖輕柔的手臂把大地從夢中喚醒，這時，金色的光輝便鋪滿大地讓我們一起來欣賞這滿園生機勃勃的春色吧！