夢(mèng)想六年級(jí)作文

【熱門】夢(mèng)想六年級(jí)作文合集5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的夢(mèng)想六年級(jí)作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇1
每個(gè)人的心中,都埋藏著夢(mèng)想。它就像是一縷陽光,溫暖著你,讓你成長。
今天,我們觀看了《開學(xué)第一課》。其中,令我感悟最深的是一位在加油站打工的媽媽鄭亞波以及她患有自閉癥的兒子小威。鄭亞波為了能夠喚醒兒子的大腦,自學(xué)鋼琴,再手把手的教小威練習(xí)鋼琴。失敗了,不放棄;跌倒了,再爬起。
終于,在鄭亞波的堅(jiān)持和信念下,小威能和我們一樣交流了。而當(dāng)他說出自己的夢(mèng)想要給媽媽買房子和戒指時(shí),我不由得潸然淚下
或許這個(gè)夢(mèng)想是微不足道的,但是,它卻是小威一直堅(jiān)持走下去的動(dòng)力。
是啊,夢(mèng)想就是一種動(dòng)力,有了夢(mèng)想,就能激發(fā)我們對(duì)美好生活的向往,讓我們無懼風(fēng)雨,不斷前進(jìn),走向夢(mèng)想成功的那天。
我的夢(mèng)想,更是多姿多彩二年級(jí)的我,希望成為一名教師,能夠桃李滿天下;三年級(jí)的我,想要當(dāng)一名小提琴家,站在成功的舞臺(tái);四年級(jí)的我,又想當(dāng)一名畫家,畫出我人生的精彩。
而現(xiàn)在,我已經(jīng)長大了,也懂得了夢(mèng)想的含義夢(mèng)想不只是夢(mèng),它是每個(gè)人都有的理想。
在我們追求夢(mèng)想的道路上,必須要付出努力和艱辛;必須堅(jiān)持不懈,永不放棄;必須要付出自己辛勤的汗水。
但是,我們也總會(huì)收獲一些美好,這是夢(mèng)想的精彩!
人生因?yàn)橛辛藟?mèng)想,所以才會(huì)美麗,而因?yàn)閴?mèng)想有了動(dòng)力,所以才會(huì)更加真實(shí)讓我們,沿著夢(mèng)想的道路,不斷努力,堅(jiān)持不放棄,讓我們的人生活因?yàn)橛辛藟?mèng)想,而更加美麗!
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇2
還記得小時(shí)候的雄心壯志,一身輕松,只帶著夢(mèng)想上路。兒時(shí)的夢(mèng)想純真美麗。一顆棒棒糖,一個(gè)微笑都令人難忘。
那時(shí)的我們還單純可愛,可隨著時(shí)間的流逝年齡的的增長,在困難中,磨難中,我們放棄了很多夢(mèng)想,把它變成了沉重的包袱,比如名次、學(xué)習(xí)等,這樣使我們整天忙忙碌碌而無所成就和快樂。因?yàn)槲覀兎艞壛俗畛醯膲?mèng)想,失去了那份單純的快樂。正如范瑋琪所唱的“最初的夢(mèng)想,緊握在手上,最想要去的地方怎么能在半路就返航,實(shí)現(xiàn)了真的渴望,才能夠到達(dá)了天堂?!被叵胍幌率前。畛跫冋娴膲?mèng)想,怎么能讓現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下?又怎么能在半路就返航呢?
人越大心越亂,再加上雜亂的霓虹燈,五彩斑斕的世界更是我們的內(nèi)心難以平靜???,沒有現(xiàn)實(shí)困難的阻撓和打擊,又怎能使我們明白不執(zhí)著,不努力,不堅(jiān)強(qiáng)到達(dá)不了夢(mèng)想的彼岸呢?
堅(jiān)持不懈是一雙隱形的翅膀,它會(huì)帶著我們飛翔。累了的靈魂不愿伸張,但心靈已飛到了遠(yuǎn)方,眼睛里仍然捕捉這夢(mèng)的影子,想象著夢(mèng)想的輝煌。讓我們拋開一起雜物,帶著夢(mèng)想上路,不畏一切挑戰(zhàn),只為夢(mèng)想遠(yuǎn)航。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇3
啊!眼前這部豪華而又帥氣的汽車是哪兒的'呢?哈哈,想不到吧,它可是我的“坐騎”哦!
只見它身著“藍(lán)色鎧甲”,閃電般的外觀,仿佛要出發(fā)了。
早晨,我揉著朦朧的眼睛,懶洋洋地從家出發(fā)了。我的酷車便自覺地從停車場出來接我。拉開車門,里面的場景是你怎樣也想不到的:一個(gè)毛絨絨的沙發(fā)穩(wěn)穩(wěn)地在車內(nèi),還有一個(gè)小小的茶幾,茶幾上的物品樣樣齊全,有薯片、餅干等,還有飲料。電視機(jī)就像空調(diào)一樣懸掛在那里,但這電視機(jī)不用遙控,只要聲控就行了。在車?yán)?,你根本不用駕駛,只要告訴它要去的地方,它就會(huì)自動(dòng)去,如果有其它障礙和車輛,它都會(huì)小心地避開。而你,只要躺在沙發(fā)上看電視、吃零食,什么事都拋到九霄云外去。
如果你覺得僅僅只有這樣,你就大錯(cuò)特錯(cuò)了,它的外觀在春天的話:它可以啟動(dòng)噴射系統(tǒng),帶你在天空中遨游;在夏天:它會(huì)自動(dòng)開啟防熱系統(tǒng),讓你在夏天感受冰一樣的涼爽;在秋天······我的酷車牛吧!
這只是我對(duì)未來汽車的想象,但也希望這能成為事實(shí),我們不也希望人們低碳生活嗎?
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇4
有夢(mèng)想就等于有目標(biāo)。目標(biāo)會(huì)時(shí)時(shí)提醒我們認(rèn)識(shí)自己的人生航向,它就像一盞指明燈指引我們方向。
記得在《中國達(dá)人秀》的舞臺(tái)上,我第一次看到了劉偉大哥哥的身影。劉偉哥哥在10歲時(shí)失去雙臂,可是他并沒有自卑,反而樂觀的面對(duì)生活。劉偉哥哥登上舞臺(tái),坐在特制的椅子上。只見他把雙腳放上鋼琴,彈奏起音樂。劉偉哥哥氣定神閑地彈著,歌聲美妙動(dòng)聽,全場的人都陶醉在歌聲里。當(dāng)嘉賓向他鼓勵(lì),為他喝彩時(shí),他說了一句話:“我的人生有兩種選擇,要么趕緊死,要么精彩的活著。劉偉哥哥的音樂也許不是最動(dòng)聽的,不是最悅耳的,但是在我眼里,那些健壯擁有完整四肢的人不如劉偉哥哥。
他在彈奏鋼琴時(shí),鏡頭特意朝他的腳拍,我發(fā)現(xiàn)劉偉哥哥的腳上,骨頭凸出的很明顯。遠(yuǎn)看,他的腳仿佛是一雙靈巧的手。這時(shí),舞者開始伴舞,劉偉哥哥神采奕奕。觀眾如雷般的掌聲蓋過音樂聲。場上的掌聲越來越響了。大家都為之喝彩,為之贊賞。終于,他獲得了《中國達(dá)人秀》的總冠軍。
劉偉哥哥有夢(mèng)想的精神把我打動(dòng),他的音樂永遠(yuǎn)被人們牢記。這讓我想到一些無所事事的人。
有些人明明四肢健壯,卻要在街頭乞討過日子。有一次,我和媽媽去逛街,但在街頭看到一個(gè)乞討的人,我和媽媽走過后,有個(gè)人給他投了幾個(gè)硬幣,我心里為他高興。直到有一次我去坐公交,再一次碰到那個(gè)乞討者。他不再是灰頭土臉,衣服破爛不堪的,反而人模人樣。他和我一起下車,我站那兒不動(dòng),沒過一會(huì)兒,他穿起了上次那件破爛不堪的衣服,還往臉上又抹灰又摸土。又過了一會(huì)兒,他和旁邊的人說自己是靠這樣的賺錢的,我聽了后,覺得他是一個(gè)沒理想的人。
理想總是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?我們要向劉偉哥哥學(xué)習(xí),做個(gè)有夢(mèng)想的人。
“理想總是要有的,萬一實(shí)現(xiàn)了呢?”一句引人思考的話。文章中小作者圍繞主題向我們講述了一個(gè)勵(lì)志故事,文中相反聯(lián)想思維運(yùn)用巧妙,對(duì)比性強(qiáng),發(fā)人深省。
夢(mèng)想六年級(jí)作文 篇5
在2100年,現(xiàn)在的汽車已經(jīng)不流行了,取而代之的是一種多功能的智慧汽車。
這種汽車呈流線型,就像一個(gè)大大的水滴,全身都是閃亮的銀色。這種汽車是在地上跑,倒不如說是像磁懸浮列車一樣是懸在馬路上。這種車的時(shí)速已接近音速,繞赤道一圈也只要幾分鐘。說到這里,一定有人問:“既然這車跑得那么快,那一定是交通事故頻發(fā)了?!笔聦?shí)上是不會(huì)的,科學(xué)家們?cè)缫言O(shè)計(jì)好了,開車時(shí),如果兩輛車快要相撞時(shí),其中一輛車的應(yīng)急系統(tǒng)就會(huì)啟動(dòng),車子會(huì)一迅雷不及掩耳之勢閃到一旁。在那個(gè)年代,“交通事故”早就成為一個(gè)歷史上的詞語了。
這輛車雖然不能像飛機(jī)那樣在藍(lán)天上翱翔,但是卻可以代替潛艇潛入深海觀賞深海的美麗風(fēng)光。安全系統(tǒng)完全不要擔(dān)心,因?yàn)橹圃炱嚨耐鈿さ牟牧喜坏梢猿惺芨哂谔窖蟮?0倍的水壓,還能自動(dòng)從水中分解出氧氣供車內(nèi)的人呼吸。
看到這,你一定又想問:“這么神通廣大的汽車,耗油一定特別高吧。”但這種汽車用的是可循環(huán)使用的低碳能源——風(fēng)能和太陽能。值得一提的是,這輛車的內(nèi)部空間很大,4-5個(gè)人在里面休息是沒問題的。駕駛員如果累了,就可以按下“自動(dòng)駕駛”按鈕,再說出目的地在哪,車就會(huì)自動(dòng)前往目的地。自動(dòng)駕駛時(shí),駕駛員可以和車子里的人聊聊天,玩一玩,或者舒舒服服的睡上一覺。
突然,一個(gè)熟悉的聲音對(duì)我說:“起床啦,再不起來就遲到啦!”我迷迷糊糊地爬起來,看了看四周:“原來是個(gè)夢(mèng)啊!”







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