六年級(jí)關(guān)于作業(yè)的作文

內(nèi)容簡(jiǎn)介：作業(yè)，一提到這個(gè)詞，我相信大家都不會(huì)感到陌生。只要是學(xué)生，就必須要一絲不茍地完成老師或家長(zhǎng)布置的作業(yè)... 如果覺得不錯(cuò)，就繼續(xù)查看以下內(nèi)容吧！

歡迎大家閱讀《六年級(jí)關(guān)于作業(yè)的作文》，此文由作文網(wǎng)小編推薦，大家多多指教！

第一篇：作業(yè)

作業(yè)，一提到這個(gè)詞，我相信大家都不會(huì)感到陌生。只要是學(xué)生，就必須要一絲不茍地完成老師或家長(zhǎng)布置的作業(yè)。作業(yè)或多、或少，或難、或簡(jiǎn)單，我們都得完成它，這是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)?，F(xiàn)在這篇作文，就是老師布置的作業(yè)。同學(xué)們寫的作業(yè)不計(jì)其數(shù)，一定和“作業(yè)”這個(gè)老朋友發(fā)生過(guò)不少有趣的故事吧！

記得有一次，數(shù)學(xué)老師在課堂上要我們完成一張?jiān)嚲?，說(shuō)是什么考耐心的，當(dāng)時(shí)我癡呆呆地望著操場(chǎng)上的游戲的學(xué)生，漫不經(jīng)心的，所以沒聽清楚老師說(shuō)的具體內(nèi)容。我打開題目一看，這都是什么題??？恐怕初中都不會(huì)做呢！再加上我“人在曹營(yíng)心在漢”，心早就飛到了操場(chǎng)上。時(shí)間好像在和我比賽，我越煩燥，它就過(guò)得越慢。不知熬了多久，老師說(shuō)還有10分鐘就要交卷了。我愣了一下，因?yàn)槲疫€沒想出答案。我心想：怎么辦，這些題目都那么難，不寫，總不能交白卷吧？我只好亂寫了。那天，我寥寥草草地完成試卷。第二天，試卷發(fā)下來(lái)了，當(dāng)老師說(shuō)我考了48分時(shí)，全班都目瞪口呆，只有我一人最清楚。

還有一次，老師布置我寫幾道應(yīng)用題?；氐郊遥壹奔泵γ懲耆孔鳂I(yè)，連作業(yè)都沒檢查就到電腦桌前玩起了游戲。媽媽看見了，對(duì)我說(shuō)：“菲霞，你完成作業(yè)沒？”我說(shuō)：“完成了！”媽媽仍舊不放過(guò)我：“那你檢查作業(yè)了嗎？”我怕影響我的游戲，漫不經(jīng)心地回答？：“檢查過(guò)了！”晚飯后，媽媽叫我拿作業(yè)給她檢查，我說(shuō)：“我都已經(jīng)檢查過(guò)了?！眿寢尣灰啦火垼骸澳俏乙驳脵z查，你總是那么粗心?！蔽抑缓冒炎鳂I(yè)給媽媽檢查，過(guò)了一會(huì)兒，媽媽火冒三丈：“菲霞，你給我過(guò)來(lái)！你寫錯(cuò)了那么多道題，還說(shuō)檢查過(guò)了，是不是騙我的？”我只好和媽媽坦白：“媽媽，對(duì)不起，我騙了你，我根本就沒檢查?！苯酉聛?lái)就是挨媽媽的一頓罵。唉，早知如此，何必當(dāng)初呢？

從今以后，我做作業(yè)都不敢再馬虎了，做完以后也會(huì)仔細(xì)地檢查。這樣，才不會(huì)重蹈我以前的覆轍。

六年級(jí):小沙粒

第二篇：作業(yè)

作業(yè)，《辭?！方忉尀?為完成生產(chǎn)、學(xué)習(xí)等方面的既定任務(wù)而進(jìn)行的活動(dòng)。"而《教育大辭典》則把完成學(xué)習(xí)任務(wù)的作業(yè)分為課堂作業(yè)和課外作業(yè)兩大類。課堂作業(yè)是教師在上課時(shí)布置學(xué)生當(dāng)堂進(jìn)行操練的各種練習(xí)，課外作業(yè)是學(xué)生在課外時(shí)間獨(dú)立進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。是檢測(cè)學(xué)生是否學(xué)會(huì)課上的知識(shí)點(diǎn)的一種方法。

從正面看，作業(yè)的確是一種好事，它能檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；但凡事有好及有壞，作業(yè)也給同學(xué)們帶來(lái)了無(wú)形的壓力，導(dǎo)致一些學(xué)生不堪重任，離開了人世。

作業(yè)不管對(duì)于好生或者差生來(lái)說(shuō)，無(wú)非就是一道枷鎖，死牢地將他們困在地獄里。只是對(duì)于好生來(lái)說(shuō)，他們很有辦法將作業(yè)轉(zhuǎn)化成一種休閑放松的事情，但差生呢？他們既不想浪費(fèi)太多腦細(xì)胞，又不想挨老師的批評(píng)，所以他們選擇了抄答案。當(dāng)然，只是普遍而已。

就在去年的3月25日，長(zhǎng)樂(lè)市一名高中生因?yàn)樽鳂I(yè)太多，不堪重任，從他家所居的樓頂（12層）跳了下來(lái)，引發(fā)了一場(chǎng)家離血災(zāi)。記者報(bào)道時(shí)，他早已經(jīng)是血肉模糊了。因作業(yè)太多而自殺這事完了嗎？并沒有。據(jù)現(xiàn)代快報(bào)5月2消息，今天早上，南京溧水一名13歲男孩疑因作業(yè)未完成，上吊自殺。而今天中午11點(diǎn)多，燕子磯吉祥山莊一名初三男生也跳樓身亡，原因也是作業(yè)沒完成。這樣因?yàn)樽鳂I(yè)太多未能完成導(dǎo)致的死亡事件很多，平均每年都會(huì)有1~5起這樣的事件發(fā)生。

“汐時(shí)姐姐，這可能是我最后一次給你寫信了。我要去一個(gè)美麗的地方，那個(gè)地方雖然不會(huì)沒有悲痛，但至少不會(huì)有作業(yè)，作業(yè)實(shí)在太多了，我已經(jīng)沒有余力再去完成了。網(wǎng)上教會(huì)了我一個(gè)不會(huì)痛苦的方法，我要用它去換取一個(gè)新的人生……”很難想象，一直樂(lè)觀的“曲奇少女”會(huì)因?yàn)樽鳂I(yè)一事而引發(fā)了輕生的念頭。（呃，當(dāng)然，最后她跟我說(shuō)，死亡太恐怖了，所以她還是不自殺的好）

給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)的話幾乎年年都講，可就是沒有人去實(shí)施，過(guò)多過(guò)載的負(fù)擔(dān)成為了學(xué)生們輕生的念頭，或許有人不敢去跟死亡勾邊，但是，那些有這個(gè)勇氣的呢？作業(yè)本來(lái)是一件鞏固和提高學(xué)習(xí)的事，希望大家別讓作業(yè)成為利刃，剝奪他人的生命。

第三篇：作業(yè)

這兩天的作業(yè)很多？而我并不想寫。其實(shí)還是有原因的，前兩天媽媽給我轉(zhuǎn)了100塊錢那個(gè)時(shí)候錢已經(jīng)足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關(guān)的東西沒辦法我現(xiàn)在又沒錢了?？墒俏铱偛荒茏屓ジ纺隙紱]有辦法吧。所以我今天我需要把我這一次文庫(kù)里面的錢提升到十塊。我現(xiàn)在有兩塊那么意味著我將寫八篇作文。而現(xiàn)在，我已經(jīng)寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業(yè)但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業(yè)。我知道這對(duì)我而言是很困難的'一件事情。但是我沒有辦法因?yàn)槲覜]有錢。

所以沒有錢也連帶著我覺得這兩天作業(yè)。都很多其實(shí)不多，只不過(guò)是我不想寫。威脅作業(yè)，我就會(huì)想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業(yè)。這個(gè)時(shí)候你是不是要問(wèn)了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現(xiàn)在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應(yīng)該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問(wèn)他要錢。可是他在剛干活還沒有工資。

你明白這一瞬間有多么的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨里那個(gè)小鳥那個(gè)連樹上找個(gè)樹葉擋雨的都沒有的那個(gè)小鳥這個(gè)一個(gè)星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學(xué)我也很恨自己怎么沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關(guān)的事情。我的眼睛都會(huì)亮起來(lái)升至失去自我。

我希望今天我可以把作業(yè)寫完背書，好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)。這樣我才有資格要錢呀。所以過(guò)一會(huì)兒我要寫作文了。

第四篇：?jiǎn)栕鳂I(yè)

有時(shí)，我想去街上逛一逛，可無(wú)奈那厚重的木門一直緊鎖著。

那木門也就是作業(yè)了。說(shuō)實(shí)話，我認(rèn)為作業(yè)那種東西可有可無(wú)，本來(lái)就是一種對(duì)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，會(huì)的你做了對(duì)你起不到什么幫助，不會(huì)的做了也是錯(cuò)誤的，怎么想也沒有書本來(lái)的實(shí)在。所以寫作業(yè)的價(jià)值又體現(xiàn)在哪了？只不過(guò)是遭到學(xué)生的厭煩罷了。

小學(xué)六年幾乎都是在作業(yè)里度過(guò)的。但是誰(shuí)小學(xué)六年是靠作業(yè)提升的呢？沒有一個(gè)人?？荚嚳嫉煤檬且獣?，而并不是作業(yè)，我今年11歲了，但是從出生到現(xiàn)在也沒有見到哪個(gè)班上課時(shí)念著作業(yè)的。

作業(yè)做了就要講，一講就是一節(jié)課。本來(lái)一節(jié)課可以講兩篇課文的。卻非要把時(shí)間花在這無(wú)謂的作業(yè)上。作業(yè)沒有課文有趣，走神的人也越來(lái)越多。直到那叮鈴鈴的聲音響起，學(xué)生們才回過(guò)神來(lái)，40分鐘的時(shí)間也在不經(jīng)意間從講作業(yè)聲中溜走了。一節(jié)課，兩節(jié)課，三節(jié)課，直至更多！于是這一天也在講課聲中悄悄地溜走了。走的毫無(wú)意義！毫無(wú)價(jià)值！

今天讀了一篇文章，里面說(shuō)明了成功是一步一步走過(guò)來(lái)的。那厭惡也一樣，也是一點(diǎn)一點(diǎn)積攢的，積攢多了也就不愿寫作業(yè)了，于是他們抄呀！下課、午自習(xí)、晚上回家，哪里都有抄作業(yè)的身影。老師今天表?yè)P(yáng)這個(gè)，明天又表?yè)P(yáng)那個(gè)。一旦考試就雙手摸白卷，兩眼望青天。他們連后悔都不剩了，因?yàn)樗麄冞B學(xué)都不想上了，就算是在有趣的課文也無(wú)法挽回他們了。

時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，有多少作業(yè)！它們毀了我們多少快樂(lè)的時(shí)光，又浪費(fèi)了我們多少的努力，又埋葬了我們多少青春！我希望，將來(lái)有一天能跟作業(yè)說(shuō)一句再也不見！

天色漸晚，可鄰家的燈一直亮著。細(xì)細(xì)想來(lái)，可能是在埋沒青春吧。

第五篇：作業(yè)如麻

自從上了六年級(jí)，黑眼圈居然比以前還黑了，耳朵聽到嘮叨的話語(yǔ)此時(shí)也跟著我的熊貓眼走，想著，也是無(wú)線的無(wú)奈啊。

窗外狂風(fēng)怒吼，不過(guò)風(fēng)是在陪我度過(guò)這個(gè)死寂般的黑夜。那臺(tái)燈擺放在我雙臂旁，燈管像是上輩子造了孽一般，和沸水里的豬皮一樣燙，我也只好時(shí)不時(shí)開房燈，時(shí)不時(shí)開臺(tái)燈。

我們班布置的作業(yè)，足足一塊黑板有余，說(shuō)著近日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要給我們年級(jí)來(lái)一次作文大賽，老師喋喋不休地說(shuō)什么休息日就讓我們好好看優(yōu)秀作文，可到了放學(xué)時(shí)，老師的舉動(dòng)真是讓我們大吃一驚，在黑板上寫滿了作業(yè)，大家當(dāng)時(shí)如一潭死灰。老師每次都這樣，所以觀察入微的我早已不期盼任何老師所說(shuō)的家庭作業(yè)了。

每當(dāng)千熬萬(wàn)熬地做完作業(yè)，眼角下是一條又一條淚痕；每當(dāng)我做完作業(yè)上床睡覺時(shí)，才知道人間最好的東西是什么，最享受的是什么。一件又一件的作業(yè)被我攻破，可我卻留下夜燈下的遺憾。要做的事太多，筆揮動(dòng)的次數(shù)猶如長(zhǎng)江黃河江魚之多，好累好累。

也許老師是真的為我們著想，但她似乎忘記了，馬兒連程便失蹄，跑車全速自火焚啊，可沒辦法，老師不會(huì)知道的，她只知道今天和明天的作業(yè)

六年級(jí):向捷

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