實(shí)用的六年級(jí)作文匯總九篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的六年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)作文 篇1

“冤枉之神??！你就這樣降臨到我的身上，我真的是被你折磨得受不了了。你快消失吧！”

昨天下午，我因?yàn)楸焕蠋煴頁(yè)P(yáng)所以心情特別爽，就在這時(shí)，我的好朋友張芬芬撅小嘴來(lái)到我面前，指著我的鼻子說(shuō)：“王佳潔，你為什么偷我的鉛筆盒，虧我們還時(shí)候朋友呢！”

我驚訝的眨眨眼睛摸著她的額頭說(shuō)：“張芬芬，你是不是發(fā)燒了，說(shuō)什么糊涂話(huà)，你的鉛筆盒，我連見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)，你怎么能說(shuō)是我偷的鉛筆盒呢？”

對(duì)于我的解釋?zhuān)静恍牛骸澳憔蛣e裝蒜了，我知道是你偷的！”

真是豈有此理，我今天根本沒(méi)有坐在她的位置上，更沒(méi)有翻過(guò)她的書(shū)包，怎么會(huì)容忍她這樣冤枉我：“我沒(méi)偷，你看見(jiàn)了嗎？”

“我是沒(méi)看見(jiàn)，但是有人看見(jiàn)你翻我的書(shū)包啦！”她仰著頭，一副毋庸置疑的樣子。

我怒氣沖沖地找到說(shuō)我翻她書(shū)包的那個(gè)人，指著那個(gè)人說(shuō)：“你為什么誣陷我偷別人的鉛筆盒？”

她低著頭說(shuō)：“我沒(méi)有誣陷你，你翻啦！”

我生氣的跺著腳說(shuō)：“我根本沒(méi)有翻張芬芬書(shū)包，我真是跳到黃河也洗不清啦！”

我的手不由自主的抬起來(lái)打了一巴掌，她當(dāng)然也毫不猶豫的還手。

我扭頭邊走邊怒氣沖沖地說(shuō)：“我希望你以后不要再誣陷我了?！?/p>

隨后，我回到家，看見(jiàn)張芬芬坐在我家的客廳里，我沒(méi)有好氣的說(shuō)：“你怎么進(jìn)來(lái)的？有事嗎？”她小聲地說(shuō)：“你就承認(rèn)吧！這里就我們倆?！蔽覛饧睌牡闹钢f(shuō)：“你走！`從此我跟你沒(méi)有任何瓜葛?！彼酒饋?lái)?yè)u搖頭，頭也不回的走了?？粗h(yuǎn)去的背影，淚水模糊了我的雙眼。

她走后，我仔細(xì)想想這件事，再回想起以前她對(duì)我的微笑和我們倆的在一起的開(kāi)心事，我心里就不是滋味。

我真的想大聲對(duì)她說(shuō)：“我真的沒(méi)有拿你的鉛筆盒。我們倆是好朋友你為什么就不相信我呢！”我更想對(duì)冤枉之神說(shuō)：“求求你，冤枉之神，你消失吧！也不要再讓別人受冤枉了！”

六年級(jí)作文 篇2

這次考試的成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我120分的卷子，我才考了80多分，主要失分的，還是基礎(chǔ)知識(shí)。

第一題是選擇讀音正確的一組，這個(gè)，我是能夠?qū)憣?duì)的。

第二題是讓我自己用讀音來(lái)寫(xiě)詞語(yǔ)的，這個(gè)不用說(shuō)，我是錯(cuò)了一個(gè)，這是一個(gè)很簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，我竟然沒(méi)有記起來(lái)，把這個(gè)詞語(yǔ)給忘了，“適合”的“適”沒(méi)有寫(xiě)上去，這么好寫(xiě)的字，突然我怎么就忘了呢？唉，錯(cuò)的太可惜了。

第三題，這是一個(gè)成語(yǔ)題，有的我應(yīng)該可以寫(xiě)對(duì)的，我也給忘了，只是不知道，我是不是有健忘癥啊?！靶敖獭钡摹靶啊?，這么好寫(xiě)的字，我為什么沒(méi)有寫(xiě)上去呢？這是為什么？還有積累成語(yǔ)的題，我有的還空著，加上這幾個(gè)冤枉分的話(huà)，我還能在上七十分呢。還有一個(gè)修改題，我竟然一個(gè)錯(cuò)誤都沒(méi)有找出來(lái)，太冤枉了，我對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)上錯(cuò)的題實(shí)在是太無(wú)語(yǔ)了。

第二部分的是綜合運(yùn)用，這個(gè)就是添格言、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)的題錯(cuò)的比較狠。

錯(cuò)的再狠一點(diǎn)的就是冀教版的積累背誦了，錯(cuò)的空最多的也就是《鳥(niǎo)是樹(shù)的花朵》了，四個(gè)空全錯(cuò)了。這次的閱讀題和作文扣的分都不多，比以前好多了，以前一扣就是十來(lái)分。

根據(jù)我的錯(cuò)誤，我就發(fā)現(xiàn)了，不管是學(xué)沒(méi)有學(xué)過(guò)，什么都是要好好的復(fù)習(xí)，如果不復(fù)習(xí)的話(huà)，一考試，照樣白搭。

六年級(jí)作文 篇3

我是一棵千年古樹(shù)，我有許許多多的好朋友，小兔、小馬、小雞、小狗、小牛、小鴨、小羊等，但是，幸福的日子以迅雷不及掩耳的速度與我“握手”，但是，幸福的日子又以比兔子跑的還快的速度與我“分手”——“噩運(yùn)”來(lái)了，我和好朋友玩的.時(shí)候，突然，我聽(tīng)見(jiàn)從東邊傳來(lái)幾聲“突突”的聲音。我回頭一看，“哎呀！”我的子子孫孫怎么都成了一個(gè)個(gè)的大年輪了？這個(gè)時(shí)候，我看見(jiàn)了“仇人”——人類(lèi)正在看伐我的子子孫孫呢！這時(shí)候，我走向了森林最高法院。終于到了開(kāi)庭的日子了，我們所有的原告一起爭(zhēng)先恐后的說(shuō)被告給我們帶來(lái)的災(zāi)難。最終，法院判決了人類(lèi)只要再砍伐樹(shù)木將被趕出地球村，永遠(yuǎn)不許返回！xiaoxue123

現(xiàn)在，恢復(fù)了往日的平靜，又開(kāi)始了幸福的生活。

六年級(jí)作文 篇4

一處美景，會(huì)讓你陶醉其中；一個(gè)畫(huà)面，會(huì)讓你無(wú)比震撼；一片大海，會(huì)讓你深深思索……

我愛(ài)的美景，不是浪漫的薰衣草田，不是唯美的曼珠沙華，亦不是秀氣的桂林山水，而是那安靜而磅礴的海洋。因?yàn)?，她能帶給我一切。

一切愛(ài)恨情仇，所有悲歡離合，在大海面前，盡皆化為云煙，它能教會(huì)人們?cè)鯓影荩苤委熑藗冃闹型纯?。那巨大的波濤，給人一種敬畏，讓人們心甘情愿地臣服。

那大海的形成，無(wú)非就是用雪的雨匯聚起來(lái)的，這不就是像人類(lèi)組成了人海茫茫嗎？呵，看來(lái)，那大海中的一切，也都是具有生命的啊！

我與大海融為一體，隨著大海而漂流。

在大海面前，不需要再多的語(yǔ)言，只用聽(tīng)聽(tīng)那千軍萬(wàn)馬奔騰，聽(tīng)海中人魚(yú)唯美的歌喉，聽(tīng)那天邊傳來(lái)一聲聲嘆息，聽(tīng)那自然彈奏的，人們?cè)诒简v聲中聽(tīng)到自然的偉大。在大海面前，人是渺小的。

也許某一天，我在都市的繁華中迷失了自我，那就讓大海來(lái)解放我。

沙灘上的一串腳印就像人的一生，一漲潮，腳印卻不復(fù)存在。那就讓我記住那些咬去我印記的海浪，也許這樣，我會(huì)找到一點(diǎn)今生今世的證據(jù)，來(lái)證明我們?cè)?jīng)來(lái)過(guò)這個(gè)世上。

大海，也有屬于自己的情緒，怒起來(lái)，如一只雄獅，氣勢(shì)洶洶地沖向岸邊。這一場(chǎng)景，是驚心動(dòng)魄的，是令人震撼的。大自然啊，究竟是用多神秘而強(qiáng)大的力量，才制造出如此雄偉的一幕?。?/p>

我深深地被折服了！不為世間的那么多真情，也不為人生痛苦需要有多大的堅(jiān)毅去扛起。只為一個(gè)波浪，一道令人敬畏的波濤洶涌……

大海的藍(lán)，是那么深邃，迷人，卻又令人從骨子里感到一股涼意！這究竟是恐懼還是敬畏？或許都有吧，或許，這就是人們解不開(kāi)的謎吧！

我愿成為海中的一尾小魚(yú)，無(wú)論有多大危險(xiǎn)，我都愿意，這樣，我就在她的懷抱里，每天，去思索去努力解開(kāi)她拋給我們的謎……

六年級(jí)作文 篇5

晚上，在通往姐姐家的小路上，只有一盞路燈，我繞開(kāi)媽媽悄悄走上了小道。

路邊漆黑一片，我慢慢地走著，一不小心被石頭絆了一腳。在微弱的燈光下，我發(fā)現(xiàn)在離我不遠(yuǎn)的地方有一團(tuán)黑乎乎的東西，我慢慢向那邊走去，路邊有一戶(hù)人家，從那反射的燈光下，我發(fā)現(xiàn)電線(xiàn)桿旁邊蜷縮著一條黃色的蛇，我頓時(shí)毛骨悚然，失聲尖叫起來(lái)，我緊張得寸步難移，心急速跳動(dòng)著，好像要從嘴里蹦出來(lái)似的。這時(shí)，蛇吐了吐信子，開(kāi)始向我這邊爬來(lái)，可我束手無(wú)策，一動(dòng)也不敢動(dòng)，“突突”駛來(lái)了一輛電瓶車(chē)，車(chē)上的阿姨見(jiàn)到這條手臂來(lái)粗的蛇，也不禁驚叫起來(lái)，蛇也許是被電瓶車(chē)的聲音嚇到了，一下子鉆到了那戶(hù)人家的雞舍里去了，頓時(shí)原來(lái)安寧的雞舍騷動(dòng)起來(lái)了。

一會(huì)兒，路人都漸漸圍上來(lái)了，人越聚越多。我已經(jīng)被這條蛇嚇得說(shuō)不出話(huà)來(lái)了，在角落里呆呆地站著，腦子里一片空白。猛地我似乎想起了什么，轉(zhuǎn)身向家里跑去……

第二天，我來(lái)到姐姐家，聽(tīng)別人說(shuō)，昨晚隔壁的叔叔捕獲了一條五尺來(lái)長(zhǎng)的蛇，可我卻覺(jué)得像做了一場(chǎng)噩夢(mèng)。往后的夏日，我再也不敢一個(gè)人走那條路了。

六年級(jí)作文 篇6

同學(xué)們都知道狐貍非常狡猾，但它在動(dòng)物王國(guó)做了一件大好事。

動(dòng)物王國(guó)的大王是老虎，老虎每天都要吃一只小動(dòng)物。那天老虎對(duì)狐貍說(shuō)：“狐貍老弟，下午我要吃了你，請(qǐng)你做好準(zhǔn)備?！闭f(shuō)完，老虎大搖大擺地走了。狐貍傷心地走回家，想我和老虎的關(guān)系這么好，難道它忍心吃我嗎？狐貍想了一會(huì)就呆呆地坐在了那里。

“當(dāng)，當(dāng)，當(dāng)……”“誰(shuí)呀？”“我是老虎”。老虎剛喊出口，狐貍一聽(tīng)，趕緊從后門(mén)跑了出去。老虎一見(jiàn)，就趕快去追狐貍。狐貍走到懸崖邊無(wú)路可走，它想：我必須引老虎過(guò)來(lái)一起跳下懸崖，才能讓動(dòng)物王國(guó)的成員過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活。于是，狐貍就：“老虎，老虎你過(guò)來(lái)，我讓你在這兒吃我。”老虎饞得直流口水，用鮮紅的舌頭舔舔嘴唇，說(shuō)：“狐貍真乖?！崩匣⒚蛽渖先?，狐貍抱住老虎一同滾下了懸崖。

狐貍和老虎同歸于盡了，動(dòng)王國(guó)的居民們又過(guò)了上安定、幸福的生活，為了紀(jì)念狐貍，它們還把這天定為“狐貍節(jié)”。

六年級(jí)作文 篇7

那一天，學(xué)校組織去比如世界玩。

我們?cè)诼飞暇鸵呀?jīng)等得不耐煩了，因?yàn)殡娨暽辖?jīng)常播出這個(gè)節(jié)目。聽(tīng)說(shuō)這里可以自己找工作：巡警、蛋糕制作師、美甲師、郵差、播音員....用自己的努力換來(lái)勞動(dòng)成果，玩中學(xué)，學(xué)中玩。

到了比如世界，我們自由分組，一起掙錢(qián)。一開(kāi)始，我們每個(gè)人都有50比如幣。按照計(jì)劃，我們找好了工作的地方——蒙牛未來(lái)星牧場(chǎng)。我們一組有五個(gè)人，石文靜和王毅運(yùn)“草”我和趙諾云給奶?！皵D奶”，邵欣雨拌“草料”。在這些工作里，最不容易的就是“擠牛奶”了?！澳獭逼鋵?shí)就是水，而且特別難擠，擠了半天才擠出一丁點(diǎn)兒。經(jīng)過(guò)我們的努力，終于得到了十個(gè)比如幣和一張?zhí)悦卓?。我們特別高興，這畢竟是我們的第一個(gè)工作。

接下來(lái)我們要去豪華大酒店，可是---我們是路盲！我們?cè)谝粚诱伊撕冒胩欤髞?lái)在二層才找到它。讓我們失望的是，我們?nèi)颂嗔耍仨氂袃蓚€(gè)人去找別的工作。于是，我和趙諾云便來(lái)到了播音室工作。我們先穿好制服，然后我們分配工作。我是三號(hào)主持人，只需要讀一點(diǎn)字就可以。片刻過(guò)后，我們完成了工作，得到了20個(gè)比如幣。

后來(lái)我們還去了美甲店做美甲師，去漢堡店做漢堡。最后，我們?nèi)チ吮热绯?，我換了一個(gè)可愛(ài)的小掛飾。

這回，我終于知道了爸爸媽媽掙錢(qián)多么辛苦，我們要好好學(xué)習(xí)，以報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

六年級(jí)作文 篇8

“翰墨育才書(shū)香育才陽(yáng)光育才”從我踏進(jìn)育才小學(xué)的那一刻起，我就立志要成為一名優(yōu)秀的育才學(xué)子。轉(zhuǎn)眼間，我在育才已經(jīng)度過(guò)六個(gè)春秋，但與同學(xué)、老師間的歡樂(lè)時(shí)光卻歷歷在目。

我們育才雖然不大，書(shū)法卻是一流。我們每年的元旦，六一都會(huì)舉行現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展示活動(dòng)。

在上個(gè)學(xué)期，我校舉行了“慶元旦文藝匯演”和現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展。在同學(xué)們的努力下，文藝匯演十分順利圓滿(mǎn)。但我最期待的，是現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法展。

首先是由校長(zhǎng)開(kāi)筆。只見(jiàn)校長(zhǎng)手捏一支毛筆，蘸了墨，在紅紅的對(duì)聯(lián)紙上，揮揮揚(yáng)揚(yáng)，忽左忽右，起筆收筆，每一畫(huà)都那么有節(jié)奏，不一會(huì)兒，一副對(duì)聯(lián)就誕生了。我湊近仔細(xì)瞧瞧，那字狂草奔放，龍飛鳳舞，一下就把我?guī)нM(jìn)了字的美妙境界里，久久不能回神。

接下來(lái)是學(xué)生展示時(shí)間。每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的字體都不一樣，有的寫(xiě)端莊優(yōu)美的隸書(shū)；有的寫(xiě)筆走龍蛇的行書(shū)；有的寫(xiě)剛勁有力的篆書(shū)；還有的寫(xiě)大氣渾厚的楷書(shū)。各有各的韻味，各有各的特色，讓我沉浸在一片墨香之中，無(wú)法自拔。抬頭望去，映入眼簾的就是那掛在教學(xué)樓上的豎幅“書(shū)山有路勤為徑，墨海無(wú)涯苦作舟”、“最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”……都是各種各樣勉勵(lì)我們育才學(xué)子的標(biāo)語(yǔ)。還有，每個(gè)班門(mén)前和走廊上都掛滿(mǎn)了書(shū)畫(huà)作品，至今讓我回味無(wú)窮的是項(xiàng)校長(zhǎng)畫(huà)的一幅紫藤圖。那細(xì)膩的技術(shù)，嫻熟的手法，讓我不由得浮想聯(lián)翩。我好似在幽靜的小路上散步，兩邊的墻上攀著一簇簇紫藤，緊緊“擠”在一塊兒，爭(zhēng)奇斗艷，向我展示著自己的美。還有鳥(niǎo)兒與我作伴，樂(lè)享著這靜謐清幽的時(shí)光。

……

“翰墨育才”讓我在墨香中成長(zhǎng)：“書(shū)香育才”讓我在書(shū)籍中遨游：“陽(yáng)光育才”讓我在運(yùn)動(dòng)中進(jìn)步。

育才的操場(chǎng)上，走廊上，沒(méi)有一處不充滿(mǎn)著“墨香”“書(shū)香”“陽(yáng)光”。育才的記憶，育才的往事，已深深烙印在我心上。就算時(shí)間更迭過(guò)往，但永遠(yuǎn)帶不走育才的“翰墨”“書(shū)香”“陽(yáng)光”！

六年級(jí)作文 篇9

我正甜美地睡著覺(jué)，突然傳來(lái)了一陣聲音，把我給吵醒了，仔細(xì)一看，原來(lái)是皮皮呀，姑父也上來(lái)了”來(lái)，皮皮，去叫醒于敬濤。"只見(jiàn)皮皮來(lái)到了于敬濤的前面，伸出了舌頭，舔著于敬濤，折騰了一大頓，把于敬濤煩死了，只好起床了。他昨天晚上對(duì)我說(shuō)他是一個(gè)起床困難者，起床非常困難，看來(lái)他真是起床困難者。我也穿好了衣服褲子，下了閣樓，飯還沒(méi)做好，我們?cè)谏嘲l(fā)上看電影，大姑家的電視是智能電視?？吹氖亲冃谓饎?，絕技重生，等我們看完了，飯也做好了，好好地吃了一大頓?！霸蹅兘裉焐蠌埣铱谕姘??！蔽乙宦?tīng)，高興極了，于敬濤卻皺著眉頭說(shuō)“我身為一個(gè)宅男，就不去了吧?！钡枪酶敢粋€(gè)勁的讓他去，于敬濤也不干，中午才被姑父逼著走出了家門(mén)。皮皮留在家里。

今天竟然坐地鐵去玩，我心里一震激動(dòng)，我可是從來(lái)沒(méi)座過(guò)地鐵，黃島那邊也再建，也得好幾年。到了地鐵站，我瞬間蒙了，這里還沒(méi)建好，氣得我嘞。但我們逛了利群，也沒(méi)買(mǎi)多少東西。于敬濤老是在煩我，我非常生氣。

回到家也是累死了，皮皮見(jiàn)我們回來(lái)，都在親著我們。哦，對(duì)了，自從我昨天上了一次麥格，他竟然也喜歡了寫(xiě)作文，也創(chuàng)了一個(gè)號(hào)，每天晚上都得寫(xiě)上一篇，也是沒(méi)辦法，我也要寫(xiě)作文，就爭(zhēng)分奪秒地打字，拜拜，我得快點(diǎn)讓給他了，否則后果不堪設(shè)想。他跟我說(shuō)他打字每分鐘100多個(gè)字，呵呵呵呵呵呵。再見(jiàn)了。