【精品】考語文的作文300字合集8篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的考語文的作文300字8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

考語文的作文300字 篇1

好習慣 一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉。同樣的，一個人如果沒有對手，那他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最后導致庸碌無為。一個群體如果沒有對手，就會因為相互的依賴和潛移默化而喪失活力，喪失生機。有了對手，才會有危機感，才會有競爭力，有了對手，你便不得不奮發(fā)圖強，不得不革故鼎新，不得不銳意進取，否則，就只有等著被吞并，被替代，被淘汰。

1987年，75位偌貝爾獎金獲得者在巴黎聚會。有人問其中的一位：“您在哪所大學、哪個實驗室學到了您認為最重要的東西?”出人意料的是，這位學者回答說：“是在幼兒園?！薄霸?幼兒園學到些什么?”學者答道：“把自己的東西分一半給小伙伴們;不是自己的東西不要拿;東西要放整齊;吃飯前要洗手;做錯了事情要表示歉意;午飯后要休息;要仔細觀測周圍的大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！?/p>

習慣是人們在長時期里逐漸養(yǎng)成的、一時不容易改變的行為傾向。習慣的形成有一個過程。好習慣的養(yǎng)成需要用自己的毅力與恒心來約束自己。好的習慣是成功的基礎。我們應該把幼兒時期養(yǎng)成的良好習慣發(fā)揚光大。在幼兒時期形成的良好習慣(或品德)，現(xiàn)在你還剩下多少呢?

考語文的作文300字 篇2

《林則徐對聯(lián)立志》

這個故事講的是清代著名的民族英雄林則。林則徐小時候就天資聰慧，兩次機會下，作了兩幅對聯(lián)，這兩幅對聯(lián)表達了林則徐的遠大志向。林則徐不僅敢于立志，而且讀書刻苦，長大后成就了一番大事業(yè)，受到了后世的敬仰。

《文天祥少年正氣》

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦，在好心人的幫助下才有機會讀書。一次，文天祥被有錢的同學誤會是小偷，他據(jù)理力爭，不許別人踐踏自己的尊嚴，終于證明了自己的清白，而且通過這件事，更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

《葉天士拜師謙學》

葉天士自恃醫(yī)術(shù)高明，看不起同行薛雪。有一次，葉天士的母親病了，他束手無策，多虧薛雪不計前嫌，治好了他母親的病。從此，葉天士明白了天外有天，人上有人的道理。于是他尋訪天下名醫(yī)，虛心求教，終于成了真正的江南第一名醫(yī)。

考語文的作文300字 篇3

今天是期末考試的日子，這學期學得怎么樣就看今天了，同學們顯得都比較重視。因為在這之前，我們不僅經(jīng)受了語文老師的恐嚇和嘮叨（考不好試就過不好年），還聆聽了數(shù)學老師語重心長的勸告（這可是期末考試呀，請把試卷寫完，不能交空白試卷），這句話雖然是專門針對任文同學來講的，但對我們來說也是有一定震懾作用的。

語文試卷很快發(fā)了下來，我飛快地答著題，覺得非常有把握，如果不出意外的話，我可能得滿分A+的，不過我還是不敢掉以輕心，做完后將試卷檢查了很多遍，還好還好，一個小錯誤最終沒有逃過我的眼睛被我單獨拎出來貼上了改正紙。

語文考試過去了，數(shù)學考試來臨了。我牢記著媽媽對我的再三囑咐，記得一定要細心！細心！，認真地答著每一道題，并且至少驗算兩遍，最后又檢查了幾遍，估計自己不會出什么大問題，就交上了卷子。就這樣，我們走出了黑暗，迎來了勝利的曙光，可是我心里還是一千個不踏實，一萬個不踏實，因為，這時那個最最讓人揪心的成績還沒有出來呢！

考語文的作文300字 篇4

余音繞梁

我國古時有一位善歌者韓娥，韓國人。一次她經(jīng)過齊國，因路費用盡，便在齊國都城(臨淄，今屬山東)的雍門賣唱籌資。韓娥聲音清脆嘹亮，婉轉(zhuǎn)悠揚，十分動人。這次演唱，轟動全城。唱完以后，聽眾還聚在雍門，徘徊留戀，不肯散去。有人便到旅店去找韓娥，請她再來演唱。

可是旅店老板卻對韓娥很不禮貌，韓娥忍不住放聲大哭?？蘼暠瘋喑浇用?，都被感動得流下淚來。由于韓娥的歌聲，婉轉(zhuǎn)動聽，唱完以后兩三天，似乎還有遺留的歌聲，在屋梁間繚繞飄蕩，一連三天，大家都難過得吃不下飯。當人們聽說韓娥已經(jīng)出城離去時，立刻派人去追，苦苦挽留。韓娥不便違拗百姓的要求，便回來為大家繼續(xù)演唱了一次。聽眾很高興，幾天來的悲傷情緒一掃而空。 《列子·湯問》在描寫這一情節(jié)時說“余音繞梁，三日不絕”。從此，人們稱贊歌聲或音樂的美妙，余音不絕，就常用“繞梁三日”來比喻。

【出處】《列子·湯問》：“昔，韓娥東之齊，匱糧，過雍門，鬻歌假食，既去而余音繞梁，三日不絕。”

【釋讀】形容歌聲優(yōu)美，給人留下難忘的印象。

考語文的作文300字 篇5

在字典中，驕傲有兩種意思：前者是自豪，后者是自滿。那次語文考試，讓我體會到了后者帶來的痛苦。

那是一次語文小測驗，平時分數(shù)在90分前后苦苦掙扎的我，這次竟考了97分。我當時激動的連說話都結(jié)結(jié)巴巴，恨不得長出一雙翅膀立即飛回家去，與爸爸媽媽分享我此刻的喜悅。

放學后，我立刻飛奔回家，向家人報喜。聽了這件事后，爸媽也甚是激動。“那，能不能讓我兩個星期不寫家庭作業(yè)？”我試探性的問爸媽。爸媽皺著眉頭思考了一會，最后答應了我，我歡呼起來，小小的心中充滿了歡樂。

在接下來的兩個星期里，我玩的特別爽，完全沒有一點兒負擔。但兩個星期后的那場考試，卻把我的歡樂打入萬劫不復的深洞。

那節(jié)語文課，老師沒有讓我們進行一點兒復習，出其不意的讓我們考試。因為我沒有寫一點兒作業(yè)，課前預習也不夠到位，所以我考了上學以來最差的分數(shù)——76分。

那一天回家，我的腿像灌了鉛一樣，一步一頓的走回家。我認為媽媽會臭罵我一頓，誰知她語重心長的對我說：“孩子，你要記住這次教訓，以后千萬不要驕傲?！?/p>

那一刻，我猛然醒悟，并發(fā)誓以后永不驕傲。

考語文的作文300字 篇6

閱讀下面材料，按要求作文。

郎朗的父親在《我和朗朗30年》這本書中，講述了郎朗從一個普通的孩子迅速成長為超一流的鋼琴家的`故事，介紹了培養(yǎng)郎朗成功的秘訣，其中一條是：讓孩子成長得快一些、更快一些。這引起了家長們的熱議。

家長甲說：我覺得非常有道理。培養(yǎng)孩子確實要盡早、趕快，要盡可能地早學，多學。家長乙說：我不太同意這種觀點。培養(yǎng)孩子不能求快，求快勢必會伴隨嚴苛的訓練，會影響孩子的身心健康。再說，像郎朗這樣成功的又有幾個？

家長丙說：是啊，梁啟超先生說過，學習不必求猛進，像罐頭塞得太多太急，不見得受益。他教育出的子女個個都很杰出。

家長甲說：可是時代不一樣了??！

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要求：以上對話引發(fā)了你怎樣的想象和思考？請自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章，除詩歌外，文體不限。

考語文的作文300字 篇7

1、橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。

2、會當凌絕頂，一覽眾山小。

3、宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王莫不畏王；四境之內(nèi)，莫不有求于王。 高山仰止，景行行止。

4、每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。滿招損，謙受益。

5、高岸為谷，深谷為陵。

6、皮之不存，毛將焉附。

7、山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

8、群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞。 青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。 巧笑倩兮，美目盼兮。

9、人生偉業(yè)的建立，不在能知，乃在能行。 人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。 人而無儀，不死何為。

10、人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。

11、故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。 古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。

12、能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。

13、舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。

考語文的作文300字 篇8

20xx年，經(jīng)濟合作發(fā)展組織(OECD)在全球開展了一項名為國際學生測試計劃的調(diào)查，全球有25萬名學生參加。調(diào)查結(jié)果顯示：在科學和閱讀能力排名中，芬蘭學生名列前茅，領先其它40個國家及地區(qū)，而且遠高于平均數(shù)。

但在上世紀70年代前，芬蘭還稱不上是教育的典范。當時有輿論認為，芬蘭要在瞬息萬變的世界經(jīng)濟體系中立足，就必須徹底檢討本身的教育制度。

芬蘭教育從此轉(zhuǎn)變，芬蘭人把他們的教育成就歸功于以下幾點：

教師訓練有素，居世界前列：薪水盡管不高，每月只有20xx至4000歐元，但是教師的社會地位崇高。

教師享有極大的自主權(quán)，可自行決定使用什么教學法，也可自行制定課程，自選教科書，或者完全不用教科書。受聘后，不會受到定期視察、考評及審核。

例行考試取消。芬蘭的教育家認為：考試太多，學生只會窮于應付，其實學習往往不能用考試成績來衡量。不過，學生到了18歲還是要參加大學的入學考試，約有三分之二的學生可以升學。

學習氣氛輕松。在芬蘭所有中學，學生除非有課要上，否則根本不必上學，而一下課，學生就可以回家。上下課都不響鈴。芬蘭的學生有責任感，有尊嚴，因為他們是自愿上學，而不是被逼來的。