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有趣的語(yǔ)文作文400字

時(shí)間:2025-02-01 13:40:33
有趣的語(yǔ)文作文400字10篇

有趣的語(yǔ)文作文400字10篇

在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?下面是小編收集整理的有趣的語(yǔ)文作文400字10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇1

今天我們連續(xù)上了三節(jié)語(yǔ)文課,好帥呀!早晨,有些同學(xué)遲到了,語(yǔ)文課上,老師就給我們講了一個(gè)《差不多先生的故事》。故事里邊,差不多先生收拾房間,媽媽問(wèn):“房間收拾好了嗎?”他說(shuō):“差不多快收好了?!庇幸淮?,差不多先生要和同事出差,同事已經(jīng)到了火車上,一看表還剩30分鐘火車就要開(kāi)了,他給差不多先生打電話說(shuō):“你到哪了?”差不多先生說(shuō):“差不多快到了,沒(méi)事,能趕上火車的?!边^(guò)了一會(huì),同事又一看表,只剩10分鐘了,他給差不多先生打電話:“你到哪了?你一會(huì)還要檢票,托運(yùn)行李呢!”又過(guò)了一會(huì),同事一看表只剩2分鐘了,他又給差不多先生打電話:“差不多先生你到哪了,只剩2分鐘了?!辈畈欢嘞壬f(shuō):“我到檢票口了,沒(méi)事能趕上火車的。”當(dāng)他到了乘坐火車的地方,他再也追不上火車了?;疖囈呀?jīng)開(kāi)走了,看著火車的尾巴,他很后悔。

我覺(jué)得差不多先生這樣子不好,差不多離完成還有很長(zhǎng)的路要走呢。我不做差不多先生,我要做一件事就要很好的完成它。

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇2

太好了!我喜歡上的語(yǔ)文活動(dòng)課又要開(kāi)始了。我想今天的這節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課肯定特別有意思,因?yàn)檎n題就很有趣——“動(dòng)詞碰碰車”。

我們玩的第一個(gè)游戲是“說(shuō)說(shuō)辯辯”。游戲規(guī)則是:老師給出三個(gè)字,讓A,B,C組的同學(xué)說(shuō)出關(guān)于這個(gè)字的動(dòng)詞,哪一組說(shuō)得最多,就哪一組取勝。游戲終于開(kāi)始了,同學(xué)們又緊張又興奮,都想自己的組取勝。先是A組同學(xué)答題,老師給出一個(gè)“手”字, A組同學(xué)開(kāi)火車說(shuō)出了一連串相關(guān)的動(dòng)詞“洗!”“摸!”“擦!”“拉!”……一個(gè)個(gè)響亮的回答回蕩在我們耳邊。哇!真棒!一共說(shuō)了12個(gè)??墒荁組更厲害,他們以說(shuō)出20個(gè)相關(guān)動(dòng)詞的成績(jī)獲勝了,他們喊的喊,呼的呼,激動(dòng)得不得了。而我們A組和C組的同學(xué)呢,只有垂頭喪氣地眼巴巴地望著他們歡呼。

游戲繼續(xù)進(jìn)行著,我們共玩了三個(gè)游戲。最令人開(kāi)懷大笑的當(dāng)然是“看動(dòng)作猜成語(yǔ)”這個(gè)游戲了。我們組的霍志輝被推選上臺(tái)表演動(dòng)作,他就像電視劇上的憨豆先生一樣滑稽,又像那森林里頑皮的小猴一樣可愛(ài),真是搞笑極了!特別是他裝游泳的樣子,把頭縮得像縮頭烏龜一樣,手左右擺動(dòng),真是好笑得不得了。看到他滑稽的樣子,我們都哄堂大笑起來(lái),有的笑得眼睛都瞇成一條線,有的笑得眼淚都流出來(lái)了,有的笑得直不起腰,有的笑得捂著肚子笑……經(jīng)過(guò)了一番激烈的斗爭(zhēng),B組以高分獲得了擂主。

這真是一次有趣的語(yǔ)文活動(dòng)課,在這節(jié)課上,我們都是笑容滿臉的開(kāi)心果,整個(gè)課堂都沉浸在歡聲笑語(yǔ)中。

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇3

今天的一節(jié)語(yǔ)文課,同學(xué)們都沉浸在歡樂(lè)之中,讓人感到回味無(wú)窮。那動(dòng)人的一幕幕,時(shí)時(shí)在我眼前閃現(xiàn)。

課上,同學(xué)們十分踴躍,都編了許多字謎,來(lái)給大家猜。我打頭陣:“一只狗,張大口,打個(gè)哈欠摔跟斗,又張口,眼淚流,主人心痛抱著走?!贝蠹也挥貌戮椭?,便異口同聲地說(shuō)“哭”。楊藝緊接著加大了難度:“有目才能看,有火才能亮,有金才能敲,有口才能咬”。是哪些字呢?同學(xué)們都在絞盡腦汁,王石“呼”地站起來(lái)說(shuō):“是盯、燈、釘、叮?!本实拇鸢敢齺?lái)一片贊嘆。不知何時(shí)從角落里冒出一句:“三人齊心疊羅漢,團(tuán)結(jié)起來(lái)力無(wú)邊”。是“眾”。同學(xué)們的回答爭(zhēng)先恐后,教室里一片沸騰。

可這猜字謎還不算有趣,最有趣的要數(shù)接下來(lái)的一個(gè)環(huán)節(jié)了。

老師突然說(shuō):“接下來(lái),我們來(lái)用同學(xué)的名字編字謎,好嗎?”

一石又激起了千層漣漪。

陸天立自告奮勇地舉起了第一只手?!瓣懱炝??!薄凹抑形米佣嘤侄?。”大家一起喊出了我的名字——張佳雯。接著一只只手都舉了起來(lái)。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個(gè):“家丁前面一條魚?!贝蠹耶惪谕暤恼f(shuō)出了“俞丁”這個(gè)名字?!耙煌胝渲椤!碧锪家膊桓适救醯卣f(shuō)道。大家拖著長(zhǎng)調(diào)回答道“易珠?!苯淌依镅笠缰鴼g樂(lè)的氣氛。

怎么樣,我們班這節(jié)語(yǔ)文課讓你們羨慕吧?

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇4

今天,張老師要上一堂評(píng)優(yōu)課,聽(tīng)課的老師很多,教室里擠得要爆炸了。課堂的氣氛顯得比以往嚴(yán)肅,同學(xué)們都精神百倍。上課鈴響了,張老師面帶微笑地走進(jìn)教室。

張老師先在黑板上角端端正正地寫上了課題《我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅》,便開(kāi)始分析課文。當(dāng)講到楊梅果的形狀時(shí),張老師打開(kāi)了幻燈機(jī),墻上一下子出現(xiàn)了許多大楊梅。張老師問(wèn):“書上寫的和現(xiàn)在墻上的一樣嗎?有沒(méi)有刺?是不是圓的?”同學(xué)們仔細(xì)看幻燈,發(fā)現(xiàn)楊梅果上有許多小黑點(diǎn),一定是小刺了。楊梅真圓,一切和書上的一樣,我們就像走進(jìn)了楊梅林。

最有趣的是講楊梅的味道,我真沒(méi)想到張老師會(huì)拿出一瓶楊梅罐頭讓同學(xué)吃。課堂的氣氛一下活躍起來(lái),同學(xué)們都盯著楊梅,好像流口水似的。張老師這回講的課真是生動(dòng)極了。我很想嘗嘗楊梅,張老師微笑說(shuō):“這可不是白吃,吃完了要讓你說(shuō)出它的顏色、形狀和味道。”這下想吃的人少了,我還是舉了手,老師給了我一顆楊梅,啊!真好吃!

張老師這種形象的數(shù)學(xué)方法給我的印象很深,讓同學(xué)們?cè)诓恢挥X(jué)中學(xué)到了知識(shí)。下課了,同學(xué)們好奇地問(wèn)我楊梅的味道怎么樣?我風(fēng)趣地說(shuō):“感到細(xì)膩而且柔軟。”——這是課文里的一句話,同學(xué)們都禁不住笑起來(lái)。

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇5

今天下午就要舉行語(yǔ)文學(xué)科節(jié)了,我心里很高興。大家都涌進(jìn)了多媒體教室,演出馬上就要開(kāi)始了。六一班開(kāi)始表演節(jié)目了,我們先到外面去準(zhǔn)備。輪到我們上場(chǎng)了,表演詩(shī)朗誦《在您的旗幟下》,我們排著整齊的隊(duì)伍跑步進(jìn)場(chǎng)。首先由劉屹峰和陳思捷領(lǐng)讀,然后全班同學(xué)開(kāi)始一起朗誦,我和另外十一個(gè)同學(xué)還要扮演小解放軍。在同學(xué)們高昂的朗讀聲中,我們小解放軍跑到臺(tái)中央,開(kāi)始表演排列好的動(dòng)作。這時(shí),我心里非常緊張,默念著:“不要出差錯(cuò),不要出差錯(cuò)……”幸好沒(méi)出意外,節(jié)目表演得很順利,臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲。

好戲連臺(tái),下個(gè)節(jié)目還是我們班的,表演《掩耳盜鈴》課本劇。我扮演差役,當(dāng)扮演老師的同學(xué)沖過(guò)來(lái)時(shí),我擋住了他,還說(shuō)了一句:“知府大人,有人硬闖公堂?!敝v這句臺(tái)詞時(shí),我心里無(wú)比的緊張,連說(shuō)話時(shí)都有點(diǎn)顫抖,不過(guò)還好,順利過(guò)關(guān)。我們班的最后一個(gè)節(jié)目是劉屹峰和李俊嘯演的相聲《審賊》,他們兩個(gè)演得非常有趣,只聽(tīng)得臺(tái)下的笑聲有如滔滔江水,連綿不斷。我也不時(shí)發(fā)出了笑聲,節(jié)目在陣陣歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。這次語(yǔ)文學(xué)科節(jié)非常新穎,既讓我們體會(huì)了樂(lè)趣,又增加了知識(shí)。

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇6

初中的生活雖有些無(wú)味,但也像水面一樣有些波紋,這堂課使我更加認(rèn)識(shí)了初中,認(rèn)識(shí)它的新面容。初中,其實(shí)很美。

一堂語(yǔ)文課,老師讓我們表演舞臺(tái)劇——《東郭先生與狼》。我的心情有些愉悅,可以欣賞到課文里的內(nèi)容,比每天“死記硬背”效果會(huì)更好。我看過(guò)他們的彩排,對(duì)這次表演更加期待。一個(gè)迂腐的東郭先生,一匹狼,兩只動(dòng)物,一位道骨仙風(fēng)的老人會(huì)演繹出怎樣的故事,又會(huì)讓我們明白怎樣的道理呢?

第一組登場(chǎng)了,著實(shí)嚇了我,“狼”跪在“東郭先生”面前懇求,同學(xué)們生動(dòng)地演出了狼的殘忍與東郭先生的善良,同學(xué)們修改了臺(tái)詞,使語(yǔ)言更豐富,雖總忘詞,但還是令我們捧笑不已,一組一組上來(lái)表演,每一組都各具特色,我們看到了會(huì)“走”的杏樹(shù);聽(tīng)到了老牛憨厚的叫聲;一只長(zhǎng)著角的牛;跳舞似的東郭先生;“好商量”的狼;滑稽的表演再加上老師的點(diǎn)評(píng),那時(shí)像是在看一位著名演員的小品,忘了是在學(xué)校的教室里,把自己置身在大禮堂的觀眾席里,鼓掌、喝彩、叫好,不知道自己是在學(xué)課文,眼前的演員是自己的同學(xué),心情該有多激動(dòng)??!最后一組的表演更令我高興,竟真有一口麻袋把“狼”套了進(jìn)去,一頭聽(tīng)話的“驢”也在旁邊不停地叫著,烘托氣氛,在不停的笑聲中結(jié)束了這場(chǎng)難忘的舞臺(tái)劇。

在同學(xué)們激情的表演中我也領(lǐng)悟到了:不要對(duì)惡人憐憫,否則自己懦弱的仁慈也會(huì)變成迂腐。

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇7

今天下午第一節(jié)是語(yǔ)文課,鄒老師滿面笑容地走進(jìn)教室,告訴我們,今天我們來(lái)玩句子游戲 。 第一輪是用“誰(shuí) 干什么”。鄒老師請(qǐng)了兩名同學(xué),第一名是曾嘉欣,第二名同學(xué)是張逸辰,鄒老師給了他們兩塊小黑板,各寫各的,不能讓別人看見(jiàn)。曾嘉欣是寫的李家霖,張逸辰寫的是跑步,組合起來(lái),這個(gè)句子就是李家霖跑步。等我們把句子念完,大家都笑起來(lái)了,我同桌都笑得拍桌子了。后面我們還說(shuō)了很多很多的`句子,也有很多很多的同學(xué)都笑起來(lái)了。教室里變得很吵很吵了。

第二輪是用“時(shí)間 誰(shuí) 干什么”。鄒老師又請(qǐng)了三位同學(xué),第一名是黃天琛,第二名是陳子軒,第三名是沈子未.鄒老師各給了他們?nèi)齻€(gè)人一人一塊小黑板.黃天琛寫了下午3:00,陳子軒寫了高爾基在,沈子未寫了跳高,組合起來(lái),這句話就是下午3:00高爾基在跳高.我們念完這句話后,也有很多很多的同學(xué)笑起來(lái)了.這次比賽中,我也去了.

有三個(gè)同學(xué),我寫的是跳水.我們這三個(gè)同學(xué)寫的詞語(yǔ)組合起來(lái),就是早上鬼在跳水.這一次笑的人更多了.后來(lái),其他同學(xué)還用了“時(shí)間 誰(shuí) 地方 干什么”然后,我們四人小組還討論,我們這組有譚子瑤、陳子軒、沈子未和我。譚子瑤寫的是藍(lán)鯨的肚子里,陳子軒寫的是小花在,沈子未寫的是三更半夜,我寫的是倒垃圾。組合起來(lái),這個(gè)句子就是三更半夜小花在藍(lán)鯨的肚子里倒垃圾。這一節(jié)課玩得真的好開(kāi)心!

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇8

我們的語(yǔ)文老師向來(lái)都是嚴(yán)肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會(huì)微微一笑。

“叮叮?!?,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來(lái)到了自己的座位上。這時(shí)我們的語(yǔ)文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說(shuō)著:“同學(xué)們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽(tīng)到這個(gè)提議,不由得拍手叫好。

語(yǔ)文老師看到我們興奮的眼神,不由得高興起來(lái)。:“首先我們要選出一國(guó)之主——‘皇帝’,誰(shuí)想要當(dāng)‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼啊?人們都暗自納悶,但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來(lái),我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么?!拔矣X(jué)得我適合當(dāng)皇帝,因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好,一定能把整個(gè)班級(jí)管理下來(lái)!”聽(tīng)了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來(lái)是班長(zhǎng)啊!我們微微一笑,明白了老師的意思便紛紛的舉起手來(lái)毛遂自薦。

而接下來(lái),更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級(jí)便變成了春秋的一座小城,多么有意思?。?/p>

轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……

我敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,你是多么嚴(yán)肅,多么和藹……

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇9

冷風(fēng),刺骨。

進(jìn)了教室,亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻,一點(diǎn)也不冷。

為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫更加具體生動(dòng),老師先找了小樂(lè)做示范:她先把小樂(lè)拽起來(lái),推著,讓小樂(lè)原地轉(zhuǎn)了幾圈,最后把小樂(lè)一把推回了座位。

看完這一系列動(dòng)作,大家都一臉懵,就連當(dāng)事人小樂(lè)也不知怎么回事。只是老師推小樂(lè)的時(shí)候,像是被彈回去似的,最后只能捂著嘴,輕聲笑著。

無(wú)奈,老師只好重新找人示范。我離老師最近,自然就被“盯”上了。

不過(guò),面對(duì)這么瘦小的我,老師顯然不知道該用多大的力道??删驮谶@時(shí),小欣說(shuō)她要示范,接著就起哄,一致要求小欣示范,就連我最好的朋友小樂(lè)也在那里大聲叫喊著。唉!

其實(shí),與其說(shuō)是小欣看我不順眼,不如說(shuō)是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué),她就一直跟我比,在奧數(shù)班我就一直壓著她,穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了!

眾望所歸,我被她毆了一頓。她先把我拎起來(lái),用拳頭重?fù)袅宋遥倬咀∥业拿弊?,竟一把給揪斷!這時(shí),她又飛快地踹了我一腳,疼??!

同學(xué)們哄堂大笑,甚至有的拍手叫好。至于小欣,我大人不記小人過(guò)。稍后的小練筆,大家都寫得有趣極了,值!

有趣的語(yǔ)文作文400字 篇10

清明節(jié)假期,學(xué)校開(kāi)展了以我有一雙巧巧手,動(dòng)手操作我最棒為主題的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),我思來(lái)想去,便決定做一個(gè)小手工愛(ài)心中國(guó)結(jié)。

首先要準(zhǔn)備一把手工剪刀、一瓶膠水、一支彩筆、一張大卡紙和幾張不同顏色的卡紙。然后,把卡紙剪成細(xì)條,把它折成小愛(ài)心。接著,把小愛(ài)心粘在大卡紙上,擺成不同的形狀。最后,用彩筆在愛(ài)心擺成的圖形的上面畫上中國(guó)結(jié)的上半部分,在下面畫上中國(guó)結(jié)的下半部分,這樣一個(gè)漂亮的愛(ài)心中國(guó)結(jié)就做好了。當(dāng)然,這些只是我在視頻中看到的。

俗話說(shuō)得好:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。我在第一步就遇上了困難,媽媽事前告訴我:要用尺子量紙的長(zhǎng)和寬,用筆做上記號(hào),然后再沿著做好的記號(hào)剪,就能得到大小一致的細(xì)條了。但是我覺(jué)得媽媽說(shuō)的太麻煩了,心想:剪紙有什么難的,我不需要用尺子量,一樣能剪出細(xì)條。于是我就直接拿起剪刀剪了起來(lái)??墒俏壹舫傻募?xì)條有的長(zhǎng),有的短,有的寬,有的窄,形狀各異,我后悔剛才沒(méi)有聽(tīng)取媽媽的意見(jiàn)。于是我就改正了自己的錯(cuò)誤想法,認(rèn)真按照媽媽說(shuō)的步驟操作,果然剪出了大小一致的細(xì)條。接下來(lái)的每一步,我都會(huì)提前征求媽媽的意見(jiàn),糾正自己的錯(cuò)誤想法,再去選擇合適的方案解決問(wèn)題。不一會(huì)兒,果然做出了漂亮的愛(ài)心中國(guó)結(jié)。

通過(guò)這次的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),我明白了:做任何事情,都不能自以為是,要虛心聽(tīng)取別人好的意見(jiàn),才能取得事半功倍的效果。

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