我和語(yǔ)文的故事作文（通用24篇）

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的我和語(yǔ)文的故事作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇1

說起我和語(yǔ)文的故事，那可就長(zhǎng)了。

自小我就被母親灌輸了許多關(guān)于語(yǔ)文的知識(shí)。小時(shí)候，我常被母親摟在懷里，聽母親念《唐詩(shī)300首》給我聽。一開始好奇的我總是被書上的字所吸引。忍不住伸手想去摸，母親也總是不厭其煩的把我的手放好。后來不知是我被母親的朗誦吸引了，還是迷上了語(yǔ)文，聽著聽著，書上的那些字，仿佛一下子就活了過來，做各種調(diào)皮的動(dòng)作，總逗的（得）我開懷大笑……

后來，我上了小學(xué)。再也沒聽過母親朗誦了。不過，小學(xué)階段我和語(yǔ)文的故事就是另一篇章了。

我小學(xué)階段共有三位語(yǔ)文老師。

我第一位語(yǔ)文老師為人很親切也很嚴(yán)厲。她的教學(xué)方式很獨(dú)特，在她的引導(dǎo)下，我這個(gè)“語(yǔ)文小樹苗”長(zhǎng)大了不少。可是后來，我轉(zhuǎn)校了。新老師的教學(xué)方式很單一，古板，滿足不了我對(duì)知識(shí)的渴望，使我對(duì)語(yǔ)文失去了興趣。我仍然還是照常努力，可是失去了興趣，再努力又有什么用呢？我就像退了毛的鳳凰失去了光澤，一艘在黑暗中航行的輪船失去了方向，我頹廢了好幾年，這是我至今語(yǔ)文生涯里最黑暗的一段時(shí)光。

再后來，我遇到了我的小學(xué)第三位語(yǔ)文老師。她宛如黑暗里的一座燈塔，指引我走出了黑暗。她打開了我心頭的霧霾，我的心窩里再次灑滿了陽(yáng)光。我重拾了對(duì)語(yǔ)文的興趣。雖然她只陪了我一個(gè)學(xué)年，但我卻進(jìn)步了許多，因?yàn)樗屛抑匦抡一亓藢?duì)語(yǔ)文的興趣。

現(xiàn)在我告別了我的恩師，告別了我的小學(xué)時(shí)光，告別了過去。我即將開始嶄新的初中生活。在這里，我遇到了新的語(yǔ)文老師，即將開始新的語(yǔ)文生活。我和語(yǔ)文的故事還在繼續(xù)。

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇2

高爾基說過：“書，是人類共同的精神財(cái)富，是人類進(jìn)步的階梯”。在我家的書柜里，就有各種各樣伴我成長(zhǎng)的書，而且每一本書都有一段不平凡的經(jīng)歷，都是我費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦得來的，尤其是那本《趣味數(shù)學(xué)》，那是我最喜歡的書，也是我克服最大的困難才得到的一本書。

暑假期間，我去我的一個(gè)朋友家玩，一下子就被他訂的《趣味數(shù)學(xué)》吸引住了：這本書講述了一個(gè)個(gè)有趣的小故事，讓人們?cè)诓恢挥X中就已經(jīng)學(xué)到了各種各樣的解題方法。我深深被這本書吸引了，下決心一定要買這本書，當(dāng)?shù)弥@本書半年四十元時(shí)，我心里就有些犯嘀咕了，媽媽會(huì)不會(huì)給我買呢?這可不便宜啊!但是，還是愛書的心占了上風(fēng)，我硬著頭皮試探性的和媽媽商量買書的事情。媽媽還挺支持我的，但是又說：“這本書是你自己要買的。這樣吧，從今天起，你每考一個(gè)第一名我就發(fā)給你二十元，第二名十元，第三名五元，好好努力吧?！蔽衣牭竭@，特別高興，幸虧我遇到了一個(gè)明智的老媽，從那天開始，我就一直努力學(xué)習(xí)，每當(dāng)我疲倦時(shí)，就有一股強(qiáng)大的買書的欲望支撐著我，終于，我的了兩個(gè)第一，一個(gè)第二，獲得了五十元，拿到錢，我便迫不及待地跑向書店，終于買到了我夢(mèng)寐以求的《趣味數(shù)學(xué)》，果然，這本書沒有辜負(fù)我對(duì)他的期望，內(nèi)容精彩至極，我也從這本書中，學(xué)到了許多課堂上學(xué)不到的知識(shí)。

這就是我和這本書之間的故事，現(xiàn)在我仍然堅(jiān)持訂閱每一期的《趣味數(shù)學(xué)》，這本書會(huì)一直伴隨著我成長(zhǎng)。

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇3

語(yǔ)文，你是詩(shī)，感嘆天上人間;你是歌，譜寫喜怒哀樂;你是舞臺(tái)，上演悲歡離合……

第一次對(duì)你產(chǎn)生好奇，是在“二月春風(fēng)似剪刀”的春天里。揣著對(duì)小學(xué)的憧憬，對(duì)老師的向往，我上了小學(xué)。在匆匆忙忙的第一天，我就認(rèn)識(shí)了你。還依稀記得，老師拿著小木棒，指著黑板教我們讀“a，o，e”。我被你繞得哭笑不得，舌頭來不及“打滾”。從那時(shí)，我就在心里暗暗發(fā)誓：我一定要學(xué)好你!不久，在嘴巴無(wú)數(shù)次的努力下，我終于逮住了調(diào)皮的你。

真正領(lǐng)悟你，是在“接天蓮葉無(wú)窮碧”的夏天里。到了六年級(jí)，我開始有點(diǎn)“憎恨”你了，認(rèn)為你變難了，變復(fù)雜了。像寫作文啦，閱讀理解啦。當(dāng)我獨(dú)自面對(duì)這些難題時(shí)，你都不會(huì)伸出手來援助我，害得我陷入了題海之中?？墒窃谝粋€(gè)偶然之間，我仿佛把你識(shí)透了，覺得你不再那樣“難纏”。因?yàn)楫?dāng)我把你答出來時(shí)，才知道，無(wú)形之中你還在幫著我呢!如果不是你教會(huì)我的那么多生字詞，我就不會(huì)寫下那么優(yōu)美的作文。如果不是你教給我的那些簡(jiǎn)單而深刻的道理，我的閱讀理解也就不會(huì)打上那么多令人羨慕的紅勾。

和你成為知心朋友，是在“停車坐愛楓林晚”的秋天里。一眨眼，時(shí)間爺爺把我?guī)У搅顺跻?。正?dāng)我在為初中繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)而煩惱時(shí)，你給我?guī)砹死畎?、杜甫等?shī)人。在他們的熏陶下，我悟到了：人生能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

從好奇，到領(lǐng)悟，到知心朋友。語(yǔ)文，我與你發(fā)生過的故事，已經(jīng)銘刻在我的記憶深處。然而，我們之間的故事，還沒有結(jié)束。我還在等待著那在大學(xué)里度過的，令人期待的冬天……

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇4

剛?cè)胄W(xué)，我認(rèn)識(shí)了懵懂的你，從懵懂的你看到了我。你是歌，唱響大江南北，你是調(diào)味劑，調(diào)味酸甜苦辣，你是風(fēng)景，讓我賞心悅目。

我喜歡與你流連于花叢中，認(rèn)識(shí)了古老文明帶來的文字，喜歡與你漂泊在海洋一起乘風(fēng)破浪。你如星辰一樣神秘，你如宇宙一樣無(wú)際，我是那么的喜歡你的神秘，喜歡你的無(wú)際。

剛剛接觸到你的溫柔，你的溫柔告訴了我學(xué)校門外千山綠，花發(fā)江邊二月。你讓我認(rèn)識(shí)大才子歐陽(yáng)修，隨后又因?yàn)槲业牡÷屛医邮艿搅藛柷堑们迦缭S，為有源頭活水來，朱熹對(duì)我的循循教導(dǎo)讓我銘記于心。你頗感欣慰就與我“再別康橋”，我被你弄得哭笑不得。

可是慢慢的上了初中，不知你變了還是我變了。你變成長(zhǎng)篇大論來找我，我退避三舍的躲你，還是躲不過，每次遇到困難，我可憐巴巴的問你，你依舊不理不睬，甚至有時(shí)無(wú)視了我。你使我在花叢中被蜂蜇，在海洋中已成覆水之舟。但是，一次偶然之間，我豁然開朗了，我原來沒有真正地懂過你，對(duì)不起原諒我的無(wú)知與幼稚。原來你一直在無(wú)形之中幫助我呢！

在夏天，秋天，冬天直到現(xiàn)在你依然陪著我不離不棄。你用優(yōu)美的文字感化我，每一個(gè)文字都像每一個(gè)音符敲進(jìn)我的心里，讓我震撼良久。我要好好珍惜你，你是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的精髓也是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的詮釋。

我相信，你會(huì)一直陪伴著我，你會(huì)一直在我身邊做我的孔明燈，相信我，我不能沒有你，就像劉備沒有了諸葛一樣。我們的故事還很長(zhǎng)，讓你，讓我，一起來完成這段路程，雖然沒有長(zhǎng)征那樣讓人銘記，但你依舊是我心里的一股清泉，你是我至高無(wú)上的瑰寶?？?！路才走了一半呢，我們要加油哦。

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇5

當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒有來，我真為她們感到可惜，既然 ……此處隱藏11617個(gè)字……學(xué)習(xí)呢？不早了，早點(diǎn)睡吧！”我正看得高興，要是讓奶奶知道我不是在學(xué)習(xí)，她肯定又要嘮嘮叨叨地教育我了。想到這里，我就撒了一個(gè)謊：“明天就要考語(yǔ)文了，我正在復(fù)習(xí)呢！復(fù)習(xí)完了我就睡?！闭f罷，我還故意揚(yáng)了揚(yáng)手中的漫畫書。我知道，奶奶不識(shí)字，肯定不會(huì)識(shí)破我的伎倆。奶奶看著我手中的書愣住了，在她看來考試是一件很重要的事?！芭?，你認(rèn)真復(fù)習(xí)，我不打擾你了，要不要我給你熱杯牛奶？”奶奶信以為真了，我趕緊回答：“奶奶，您去睡吧，別嘮叨了。”奶奶看著我“認(rèn)真學(xué)習(xí)”的樣子，慢慢地走出了我的房間，輕輕地為我掩上門。只聽奶奶邊走邊說：“我們家靖婧那么用功，長(zhǎng)大了一定有出息！”我轉(zhuǎn)過身繼續(xù)沉浸在漫畫書中。

我捧著漫畫書一直看到深夜，第二天早上睡過了頭，一醒來就抓起書包匆匆地上學(xué)去了。第一節(jié)課剛下課，就有同學(xué)告訴我：“靖婧你奶奶來找你了?！蹦棠淘趺磥砹耍窟@么冷的天，奶奶到學(xué)校來肯定是有急事，我急忙跑出教室。奶奶正站在走廊上焦急地等我，她好像走得很急，嘴里還喘著粗氣呢！

我趕緊迎了上去：“奶奶，您怎么來了？”“乖孫女，瞧你這記性，連語(yǔ)文書都落在家里了，待會(huì)兒還要考試，你趕緊再?gòu)?fù)習(xí)復(fù)習(xí)！”說著，奶奶把一本書遞了過來，“你快去上課，中午我給你做好吃的！”我愣住了，奶奶送來的哪是語(yǔ)文書呀！這分明是我昨晚看的漫畫書！

看著奶奶顫顫巍巍的背影，我心里像打翻了五味瓶，說不清是什么滋味。風(fēng)吹亂了奶奶的白發(fā)，她越走越遠(yuǎn)了，一種深深的感動(dòng)填滿了我的心臟，淚水模糊了我的雙眼。我好想追上去對(duì)奶奶說：“奶奶，對(duì)不起，我不該騙您！”可是我的腿像灌了鉛一樣，怎么也邁不開步子。

奶奶對(duì)我寄予了那么大的希望，我還欺騙她，真是不應(yīng)該??！我決心好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)奶奶對(duì)我的愛。

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇23

各位家長(zhǎng)和同學(xué)們大家好，非常高興能有機(jī)會(huì)站在這里和大家一同分享我的關(guān)于語(yǔ)文學(xué)科的心得和方法。

眾所周知，語(yǔ)文是一門非常重要的學(xué)科，那么它的重要性體現(xiàn)在哪些方面呢?第一，語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)。第二，語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開的工具。第三，語(yǔ)文是高考的必考科目，所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它。 第四，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以陶冶我們的情操。第五，語(yǔ)文是一門很好玩的學(xué)科。這門學(xué)科乍看很簡(jiǎn)單，大家從小就接觸它。然而，當(dāng)我們深入進(jìn)去時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面有無(wú)窮的樂趣在等待著我們?nèi)ヌ接憽?/p>

但是，如何學(xué)好語(yǔ)文呢?我認(rèn)為，第一，要有興趣，興趣是最好的老師。第二，要有方法，認(rèn)真做好預(yù)習(xí)，聽課，復(fù)習(xí)三環(huán)節(jié)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí)。比如學(xué)習(xí)文言文時(shí)，課前應(yīng)瀏覽課文，勾畫出自己不理解的地方。上課時(shí)應(yīng)注意老師翻譯課文的方法和技巧，課后要把相關(guān)的實(shí)詞，虛詞，文言句式和文學(xué)常識(shí)等積累下來，定時(shí)翻看。唯有做好這三個(gè)環(huán)節(jié)，才能保障語(yǔ)文成績(jī)。第三，要有積累，平時(shí)我們可以閱讀一些作文素材，既豐富了課余生活，又可以為寫作積累材料。我們還應(yīng)該抽出些時(shí)間進(jìn)行高考篇目的背誦和成語(yǔ)的積累，背誦古文不僅能得到高考的六分，還能幫助我們培養(yǎng)閱讀文言文的語(yǔ)感，一些詩(shī)句若作文中出現(xiàn)，也定能成為文章的亮點(diǎn)。我們下一個(gè)階段的背誦任務(wù)就是復(fù)習(xí)初中必考篇目，希望能得到大家的配合。另外，我們每天都會(huì)接受大量的信息，會(huì)有許多感受，我們可以摘抄一些有，有深度的語(yǔ)段，既可以整理心情，鞭策自己，又能鍛煉思維，錘煉文筆。第四，要有能力。雖說學(xué)習(xí)語(yǔ)文不必大量地做題，但仍然需要通過練習(xí)提高分析能力和概括表達(dá)能力，并在各類題型中進(jìn)行對(duì)比，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，按照老師所講方法不斷練習(xí)，以提高答題能力。第五，要有計(jì)劃，每天規(guī)定語(yǔ)文基礎(chǔ)內(nèi)容及課外泛讀的時(shí)間。每周的同一時(shí)間專攻語(yǔ)文單一題型、某一特定的內(nèi)容。規(guī)定好每天、每周做題的數(shù)量、記憶的數(shù)量、閱讀的數(shù)量、積累的數(shù)量等等。

目前，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情比較高，但仍存在輕視語(yǔ)文，課后不看語(yǔ)文的現(xiàn)象。在學(xué)習(xí)過程中，許多同學(xué)僅僅是用眼睛看，而不去練習(xí)表達(dá)，結(jié)果導(dǎo)致成績(jī)總是不理想，苦思冥想?yún)s不知所以。此外，不注重積累，課外知識(shí)不豐富也是多是同學(xué)存在的問題。同學(xué)們，聽了我上述的介紹，你能否有所啟發(fā)呢?

說到這里，大家也許有疑問，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)內(nèi)容這么多，作為理科班的學(xué)生，我們有那么多的任務(wù)要完成，怎樣抽出更多的時(shí)間學(xué)習(xí)語(yǔ)文呢?我建議大家采取化整為零的方法?；仡櫭刻斓膶W(xué)習(xí)生活，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有許多零碎的時(shí)間被白白的浪費(fèi)，而這些時(shí)間正好可以用來學(xué)習(xí)語(yǔ)文。我們可以在課間做些選擇題?？梢栽谏祥g操前背背課文，可以在食堂排隊(duì)時(shí)看看成語(yǔ)，可以在放學(xué)回家途中回顧所學(xué)內(nèi)容。時(shí)間像海綿里的水，只要愿找，總還是有的。

高中階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，需要的是扎實(shí)的文字、語(yǔ)言功底，良好的閱讀習(xí)慣和順暢的書面表達(dá)能力，而達(dá)到這個(gè)目的并不困難，反而是有規(guī)律可循的。這里，需要端正一種認(rèn)識(shí)，語(yǔ)文成績(jī)的提高有賴于語(yǔ)文素養(yǎng)的增強(qiáng)，，這是一個(gè)循序漸進(jìn)、潛移默化的過程。所以我們不能急功近利，而應(yīng)夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)，彌補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好習(xí)慣，總結(jié)方法技巧。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，有些事情看起來很難，可當(dāng)我們真正做到并堅(jiān)持下去的時(shí)候，它所達(dá)到的效果，絕對(duì)超乎我們的想象。也許我今天所講的方法是老生常談了，但當(dāng)這些方法變?yōu)槲覀冃袆?dòng)的時(shí)候，我們便已在這平凡的行動(dòng)中作出了不平凡的事業(yè)!

同學(xué)們，業(yè)精于勤而荒于嬉，我相信在大家的共同努力下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)定會(huì)再上一個(gè)臺(tái)階。千里之行始于足下，讓我們用勤奮做帆，用毅力做船，在這知識(shí)的海洋中盡情遨游，朝著夢(mèng)想的彼岸

一往 直前!

　　我和語(yǔ)文的故事作文 篇24

語(yǔ)文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語(yǔ)文為安徒生插上想象的翅膀，我們才讀到如此美妙的童話；語(yǔ)文為莫言插上理想的翅膀，中國(guó)才填補(bǔ)了諾貝爾獎(jiǎng)的空白。語(yǔ)文賜予了我一雙探索的翅膀，讓我在廣闊的語(yǔ)文世界中自由翱翔。

假日和父母一起去登山，山間云霧繚繞，似人間仙境一般，山回路轉(zhuǎn)，一條開闊的大路直通山頂，我激動(dòng)的叫起來。老爸隨口來了一句：？山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。？呀！哇！好棒！我為老爸擊掌叫好，老爸拍拍我的頭，對(duì)我說：？丫頭，語(yǔ)文的世界寬廣著呢，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊，你要用心感受，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不僅限于課堂上。？我使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，老爸滿意的笑了。我開始在生活中搜索語(yǔ)文的影子。

全家人一起下飯店，歡樂的氛圍籠罩著我們所有人，飯桌上擺滿了各種美味，老爸看了看擺在桌上的炸的焦黃的鴨頭，說：？來，老爸來考一考你的語(yǔ)文學(xué)的怎么樣，我說上聯(lián)，你對(duì)下聯(lián)怎么樣？？好啊，我信心十足的迎戰(zhàn)，老爸指指我，又指了指盤中的鴨頭，說：？丫頭吃鴨頭，鴨頭酥，丫頭樂，？我思索片刻，說：？服務(wù)員，上盤餃子》？大家還處在迷惑之中，我指了指餃子，又指了指自己：？嬌子吃餃子，餃子香，嬌子美。？好，大家都為我鼓掌，我高興極了。

語(yǔ)文不僅僅是一門學(xué)科，在我看來，語(yǔ)文更是一種藝術(shù)，中考滿分作文它的里面蘊(yùn)含著大智慧，語(yǔ)文所帶給我，不只是考試中一個(gè)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，它更賜予了我精神上的飽足感。語(yǔ)文賜予了我無(wú)窮的力量，在我累的時(shí)候，它是我的xxx，在我傷心時(shí)，它是我的開心果，在我處在曲徑通幽處時(shí)，它是我忽逢的柳岸花明，

謝謝無(wú)處不在的語(yǔ)文。