小學(xué)語(yǔ)文作文

【精選】小學(xué)語(yǔ)文作文600字11篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)??吹阶魑牡纳碛鞍?,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的小學(xué)語(yǔ)文作文600字11篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)語(yǔ)文作文1今年雨水特別多,因此蜻蜓滿天飛。有時(shí)我在十二層樓的居室里,躺在床上便可以看見(jiàn)窗外的蜻蜓在飛。久違了,蜻蜓!
小時(shí)候,我們可玩的東西實(shí)在太少,便總和小動(dòng)物過(guò)不去,想盡辦法逮它們玩。逮蜻蜓、捉蝴蝶、捉蝸牛、粘知了、捉蟈蟈、斗蟋蟀、逮蛤蟆、逮金殼郎……那時(shí)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)“環(huán)保”、“生態(tài)”之類(lèi)的詞,只記住了“戰(zhàn)斗”。
女兒也經(jīng)常和蜻蜓打交道,照?qǐng)D片畫(huà)蜻蜓,放大紅蜻蜓風(fēng)箏,玩帶彈性的塑料蜻蜓,但還未接觸過(guò)真正的蜻蜓。
今年夏天,我?guī)接駵Y潭游泳?;貋?lái)時(shí),她見(jiàn)有人在公園門(mén)口賣(mài)鳥(niǎo)、賣(mài)小鴨子和小兔子,便要買(mǎi)回家玩,我說(shuō)不行,便一個(gè)人徑直向前走去。一會(huì)兒,女兒追過(guò)來(lái)說(shuō):“爸爸,有不用花錢(qián)的小動(dòng)物,你讓我要吧。”我不解,便跟她一同走回去看。原來(lái)一個(gè)大人帶小孩玩,逮了一小籠子蜻蜓,答應(yīng)送女兒兩只。
女兒用塑料袋裝了兩只蜻蜓和我一同去逛商場(chǎng)。由于她死死地攥住塑料袋口,一會(huì)兒功夫,其中一只蜻蜓便躺倒了。我說(shuō):“你看,這是益蟲(chóng),你給弄死了?!迸畠赫f(shuō):“爸爸,你再給我逮一只蜻蜓吧。”我說(shuō):“剛說(shuō)完是益蟲(chóng),你怎么還要逮呀?!迸畠赫f(shuō):“逮一只蜻蜓媽媽?zhuān)脦е軅男◎唑?,飛回到天上去呀。沒(méi)有媽媽的蜻蜓,多孤單呀。”走出商場(chǎng),女兒看見(jiàn)了藍(lán)藍(lán)的天空,打算放飛手中的蜻蜓。她高舉雙手,撒開(kāi)塑料袋的口,蜻蜓一下就飛走了。
“爸爸,我回去再要兩只蜻蜓吧!”“干什么?”“給放了。他們有多少,我要多少,都給放了。”一會(huì)兒功夫,女兒成了保護(hù)動(dòng)物的衛(wèi)士。
小學(xué)語(yǔ)文作文2今天剛出屋,媽媽便對(duì)我說(shuō):“路上小心??!”“知道了,煩死了?!蔽掖鸬?。
誰(shuí)知,今天發(fā)生的事,如果不是爸爸那紅腫的眼睛提醒我,我還以為發(fā)生的一切都是一場(chǎng)夢(mèng)。
我是一只普通的家燕,剛學(xué)會(huì)自己找食物吃,明天就是我生日了,而今天,媽媽卻為了我而永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)的離開(kāi)了人間……
我和另一只燕子在馬路上跳來(lái)跳去、跳來(lái)跳去,看著那陰沉沉的天空,我老是預(yù)感到有什么不幸的事要降臨到我身上。
果然,沒(méi)多久,一輛大貨車(chē)飛馳而來(lái),我臉色蒼白,想:一切都完了。
忽然,一個(gè)熟悉的身影閃電般飛過(guò)來(lái),把我推向一旁,自己卻。
哦,那個(gè)身影,那個(gè)身影,原來(lái),原來(lái),就是,我的媽媽?zhuān)‘?dāng)我看見(jiàn)媽媽被車(chē)撞倒在地,奄奄一息后,不,這一切,這一切都是一場(chǎng)夢(mèng),我多么希望這是一場(chǎng)夢(mèng),可惜,這不是……
哦,媽媽?zhuān)y道,難道我們得罪老天了嗎?為什么!為什么??!我真希望你再醒過(guò)來(lái),對(duì)著我微笑,哪怕是一秒鐘也可以!
我淚如雨下,想不到媽媽沒(méi)有給我過(guò)完生日,就已離開(kāi)人世,還沒(méi)看見(jiàn)我筑的巢穴,就已去了天堂……我撲著翅膀,看著媽媽那無(wú)神的眼睛,那蒼白的臉,那僅慢些的嘴巴,想到媽媽就這樣死去了,我恨不得自己也去死!
“媽媽呀媽媽?zhuān)銥槭裁床煌睃c(diǎn)走呢?快站起來(lái)呀!嗚”
過(guò)了好一會(huì)兒,我才極力停止哭泣,默默地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)桶残牡厝ヌ焯冒?,我一定不?huì)讓您失望的,我會(huì)聽(tīng)爸爸的話,不貪玩……”
帶著萬(wàn)分傷痛,我走了,相信媽媽一定會(huì)在天堂對(duì)我微笑呢!
小學(xué)語(yǔ)文作文3這本書(shū)分為七個(gè)主題,每一個(gè)主題都講述著不同的故事。
第一個(gè)主題向我們?cè)V說(shuō)了冰心奶奶的故事以及她童年的美好時(shí)光;第二個(gè)主題講了幾篇文學(xué)名著故事,豐富了我們的知識(shí);第三個(gè)主題寫(xiě)了戰(zhàn)爭(zhēng)與和平,讓我們明白了世界和平的重要;第四個(gè)主題告訴我們有關(guān)于殘障教育家海倫凱勒凱勒的故事;第五個(gè)主題講述了優(yōu)美動(dòng)人的童話故事;第六個(gè)主題摘取了幾個(gè)有關(guān)與貝多芬熱愛(ài)音樂(lè)、創(chuàng)作音樂(lè)和傳教音樂(lè)的故事;第七個(gè)主題名叫“奇妙的聲音”,這里面都描寫(xiě)了雨聲、笛聲?shū)B(niǎo)兒歌唱時(shí)的各種聲音。
我最喜愛(ài)的就要屬第七個(gè)主題—奇妙的聲音了。在森林里,有許許多多的聲音:小鳥(niǎo)的叫聲、松鼠在樹(shù)枝上來(lái)回奔跑、跳躍時(shí)樹(shù)葉發(fā)出的沙沙聲、露珠“撲撲”滴落的聲音、小溪流水“嘩啦啦”清脆而又動(dòng)聽(tīng)的響聲……森林里聲音無(wú)處不在,如果仔細(xì)去聆聽(tīng),或許還能聽(tīng)到春蠶咀嚼桑葉的聲音。
下雨了,天空中落下了許多小雨點(diǎn)兒。淅淅瀝瀝,歡快的唱起了春天的歌。雨滴打落在巨大的芭蕉葉上,發(fā)出噼里啪啦的響聲;雨滴落在濕潤(rùn)的泥土上,頓時(shí),頑皮的雨滴變成了一個(gè)乖巧的孩子,不在大聲吵鬧,聲音變得柔和起來(lái)“嘀嗒”,“嘀嗒”唱著優(yōu)美的春歌;雨滴打落在紅瓦房的屋頂上,順著屋頂上的縫隙滑落到屋檐尖頭,“嗒嗒嗒”變成一串水做的項(xiàng)鏈,低落在地上,濺起了一朵朵蘑菇狀的微型水花,顯得晶瑩剔透,小巧玲瓏。
聽(tīng),從遠(yuǎn)處傳來(lái)了一陣悠揚(yáng)的笛聲。時(shí)連時(shí)斷,好似一條雨后的彩虹,若隱若現(xiàn)。笛聲起伏不定,時(shí)而歡快,時(shí)而憂傷,時(shí)而高漲,時(shí)而低落,仿佛在跳著一曲情感變化豐富的舞曲。
這就是各種奇妙的聲音,讓我們領(lǐng)會(huì)到了各種不同的境界。
在這本書(shū)中,還有很多值得一看的文章等著你去欣賞,當(dāng)你真正沉浸在書(shū)的海洋中時(shí),你會(huì)覺(jué)得讀書(shū)是一件那么有意思的事?。】靵?lái)讀書(shū)吧,到那時(shí),你會(huì)體會(huì)到真正的快樂(lè)!
小學(xué)語(yǔ)文作文4六年的小學(xué)時(shí)光,匆匆而過(guò),就像云煙一樣早已煙消云散,六年的時(shí)光是短暫的,卻是美好的、難忘的。
回憶過(guò)去,甜甜的相思忘不了,我們的回憶一直觸動(dòng)著我們的心跳,記得六年前我怯怯地依偎著爸爸媽媽?xiě)阎鴮?duì)學(xué)校的憧憬走進(jìn)校園,綠草如苗的操場(chǎng),天真可愛(ài)的同學(xué)、和藹可親的老師,一切的一切都深深地吸引著我,望著五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們,我真羨慕他們啊!心想我什么時(shí)候能像他們一樣呢?而轉(zhuǎn)眼間現(xiàn)在的我已經(jīng)成為一名六年級(jí)的學(xué)生了。
回憶起小學(xué)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,三年級(jí)時(shí)我們班新?lián)Q了位班主任的事情,我們歷歷在目,在我們還沒(méi)見(jiàn)到班主任的時(shí)候,同學(xué)們坐在教室里七嘴八舌地議論著這位新的班主任會(huì)是什么樣子的呢?她的性格是什么樣子的呢?她會(huì)像以前的班主任一樣對(duì)我們這么嚴(yán)格嗎?當(dāng)她走進(jìn)教室的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)和我們想象的老師是那么的不一樣??扇缃裎覀兗磳⒎蛛x,我敬愛(ài)的老師,我真舍不得你啊……
當(dāng)然,還有我印象最深刻的班長(zhǎng)。
記得有一次我的腳受傷了,上下樓梯是一件非常困難的事情,她看到了以后都會(huì)主動(dòng)的過(guò)來(lái)扶我上下樓梯,還叫我把書(shū)包放在她身上,她的一舉一動(dòng)使我非常的感動(dòng),從此以后我和她成為一對(duì)無(wú)話不談的好朋友,我們懂得了,互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好品德。
現(xiàn)在回想起我的小學(xué)生活似乎不經(jīng)意間發(fā)生的一件件小事,現(xiàn)在回味起來(lái)都是那么的有趣開(kāi)心,這些美好的回憶,我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在我的記憶深處。
這就是我難忘的小學(xué)生 ……此處隱藏1142個(gè)字……力過(guò)、追逐過(guò)。
親愛(ài)的母校有我們大家追逐過(guò)的足跡;親愛(ài)的母校有我們大家的歡聲笑語(yǔ);親愛(ài)的母校有我們大家成長(zhǎng)的淚水;親愛(ài)的母校有我們大家收獲后的汗水。親愛(ài)的母校我愛(ài)你,即使我就要小學(xué)畢業(yè)了,我也會(huì)把你深深地珍藏在心底。
序幕是充滿期待的,落幕是充滿回憶的。我就要畢業(yè)了,等待我的將是更大的挑戰(zhàn),同時(shí),我也會(huì)在挑戰(zhàn)中逐漸強(qiáng)大。
我要畢業(yè)了!
小學(xué)語(yǔ)文作文8玩是每個(gè)孩子的天性。我今年上四年級(jí)了,玩的時(shí)間比以前越來(lái)越少,于是我開(kāi)始了竊玩。
今年寒假的一天,媽媽有事要出門(mén)。臨走前,媽媽告訴我把今天的作業(yè)寫(xiě)完,回來(lái)要檢查,我爽快地答應(yīng)了。媽媽看我很有信心她就放心地走了,我大喜過(guò)望,腳下仿佛踩著一朵幸福的云,這是我竊玩的好機(jī)會(huì)呀!
我爭(zhēng)分奪秒地打開(kāi)電腦,進(jìn)入網(wǎng)頁(yè),打開(kāi)小游戲《小鱷魚(yú)愛(ài)洗澡》。我像一匹娥狼貪婪地玩著,我很快樂(lè),也很懼怕——這種竊玩的滋味!既害怕被媽媽發(fā)現(xiàn),又沉醉在玩游戲的樂(lè)趣中。
我正玩得如癡如醉時(shí),只到聽(tīng)門(mén)外傳來(lái)一陣急促的腳步聲,心想:不會(huì)是老媽來(lái)了吧。嚇得我心驚肉跳,看了看表,才9點(diǎn),心里仿佛有個(gè)小人在說(shuō):不會(huì)的,不會(huì)的,老媽是不會(huì)來(lái)的。我從貓眼里瞄了一眼,原來(lái)是樓上的阿姨去上班了,我懸著的心終于落了地,虛驚一場(chǎng)??!
我又飛快地跑回電腦旁,又津津有味地玩了起來(lái)。不知不覺(jué),時(shí)間過(guò)得真快,一眨眼的工夫就到了11點(diǎn),我連忙把電腦關(guān)了,跑回房間,一本正經(jīng)、若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè)。這時(shí)一陣熟悉的腳步聲傳來(lái),我聽(tīng)到有人把鑰匙插進(jìn)門(mén)洞里,門(mén)吱扭一聲就開(kāi)了,果然是媽媽回來(lái)了。媽媽看到我趴在桌子上認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的樣子很高興,可是等她走近時(shí)卻發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)還沒(méi)有做完,于是媽媽發(fā)現(xiàn)了我的小秘密?!帮@示器怎么那么熱呀,兒子?”我馬上低頭承認(rèn)錯(cuò)誤,然后兩個(gè)“鐵砂掌”拍在了我屁股上。
“電腦是可以玩的,但是不可以占用你正常寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間呀!等你寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了,可以玩電腦放松一下,勞逸結(jié)合效率更高嘛。以后不要偷偷玩電腦了,要寫(xiě)完作業(yè)后光明正大地玩!”媽媽這樣告訴我,我覺(jué)得很有道理,從此以后我再也沒(méi)有偷偷玩過(guò)電腦。
小學(xué)語(yǔ)文作文9今天離過(guò)年只剩下七天了,我約好了幾個(gè)朋友,買(mǎi)了一些禮物,去我的小學(xué)拜訪我舊時(shí)的小學(xué)語(yǔ)文老師。
一路上,我心潮澎湃:馬上就能見(jiàn)到我想念的語(yǔ)文老師了,離老師以及學(xué)校也長(zhǎng)達(dá)一年之久了,再次回到該會(huì)是什么樣呢?
來(lái)到小學(xué)門(mén)口,我向遠(yuǎn)方望去,哦!仍然是原來(lái)那般模樣,金燦燦的陽(yáng)光輕柔的泄在廣闊的操場(chǎng)上,操場(chǎng)平面反射區(qū)淡淡的金斑。操場(chǎng)被三座教學(xué)樓所包圍著,想當(dāng)年,我就在此讀書(shū)、學(xué)習(xí)。耳邊似乎回響起那嘹亮的卻有些稚嫩的聲音:“輕輕的你走了,正如你輕輕地來(lái);你輕輕的招手,作別西天的云彩……”只不過(guò),一年相別,早已是物是人非了。
忽然,一陣急促的電話鈴打斷了我的思緒:“張毅博,我是你的小學(xué)老師,我現(xiàn)在已經(jīng)到學(xué)校了,你呢?”放下電話,扭回頭,瞬間,一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾:瘦小的身材,彎彎的細(xì)眉,漂亮的一頭黑發(fā),那不正是我的小學(xué)語(yǔ)文老師嗎?
老師笑著對(duì)我說(shuō):“最近你的學(xué)習(xí)可否有長(zhǎng)進(jìn)?”一聽(tīng)這句話,我立刻像泄了氣的皮球,不敢再看老師。我從小就對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,總是惹是生非,而老師確是一直悉心的照顧我,真是慚愧??!老師微微笑了笑,帶著我們一起走進(jìn)了以前的教室。
啊!生活了六年的教室!以前是原來(lái)那般樣子,可是早已物是人非。窗臺(tái)上,擺滿了各種各樣的鮮花,清淡幽雅的香氣直撲鼻,后墻上也掛滿了獎(jiǎng)狀,我仿佛回想起那流逝的小學(xué)時(shí)光,是那么的真切,那么的甜蜜……
轉(zhuǎn)眼間,時(shí)間已經(jīng)不早了。我和老師道別后,踏著一路晚霞,走上了回家的路。
小學(xué)語(yǔ)文作文10郵遞員鴕鳥(niǎo)阿姨,給棕熊奶奶送來(lái)了一封包裝精美的信。
棕熊奶奶高興極了!她盼信可盼了好幾天了,她是多么想念她的小孫子?。】墒?,奶奶老眼昏花了,她看不清楚信上到底寫(xiě)了什么。
于是,她就只好去找鄰居河馬博士了。河馬博士知識(shí)淵博,可他的聲音不好聽(tīng),讀起來(lái)粗聲粗氣的,就好像有東西卡在了嗓子里。他讀到:“奶奶您好!”棕熊奶奶頓時(shí)就沒(méi)那么開(kāi)心了?!拔倚O子是這么粗聲粗氣的稱(chēng)呼我的嗎?連‘親愛(ài)的’都不加,這個(gè)沒(méi)禮貌、不懂事的小東西!”她憤憤不平地說(shuō)道。
當(dāng)信中說(shuō)道他想吃奶奶做的甜餅時(shí),棕熊奶奶更不高興了,“他就用這樣的口氣,讓我給他做甜餅嗎?這可辦不到!”
棕熊奶奶氣鼓鼓地從河馬博士那里拿回信,步履蹣跚地回家了。
回家的路上,奶奶遇到了黃鶯小姐?!巴?!她的聲音真好聽(tīng)!”奶奶贊嘆道,她被黃鶯小姐的歌聲迷住了,她決定請(qǐng)黃鶯小姐幫忙再讀一次信。這時(shí),黃鶯小姐也看見(jiàn)了樹(shù)下的棕熊奶奶,她問(wèn)道:“您有啥事呀,請(qǐng)說(shuō)吧!”奶奶說(shuō):“我想請(qǐng)你幫我讀讀我小孫子的信?!薄昂冒?,我很樂(lè)意幫助您?!闭f(shuō)完,黃鶯小姐接過(guò)信。她念了第一句“奶奶您好!”時(shí),棕熊奶奶就覺(jué)得渾身舒服多了:“小孫子你好!雖然你沒(méi)有用‘親愛(ài)的’這個(gè)詞,可是我能從語(yǔ)氣中聽(tīng)出來(lái),這比‘親愛(ài)的’還要更親熱?!?/p>
當(dāng)黃鶯小姐念到他愛(ài)吃奶奶的甜餅時(shí),奶奶的眼眶都濕潤(rùn)了:“這多好哇,我可愛(ài)的小孫子,居然沒(méi)忘記我,還記得我做的甜餅,你真是一個(gè)有良心的好孩子!”
棕熊奶奶從黃鶯小姐手里接過(guò)信,邁著輕快的步子,歡天喜地地回去給她的小孫子做甜餅去了!
這真是奇怪,為什么同一封信,奶奶竟能聽(tīng)出完全不同的感覺(jué)來(lái)?
小學(xué)語(yǔ)文作文11我的愛(ài)好像一道彩虹,豐富多彩,也像夜晚的繁星,數(shù)也數(shù)不清。那你猜猜我最喜歡的是什么?哈哈,它就是畫(huà)畫(huà)。
有一次,老師教我們畫(huà)“呆頭”。首先,我在紙上畫(huà)了一個(gè)很大的圓,這是頭,接著又在圓的下面畫(huà)了一個(gè)梯形,作身體。然后,在梯形下面畫(huà)了個(gè)半圓為屁股。最后,在身體接近頭的地方拉出一條直線,為手臂,的屁股下面畫(huà)兩條直線,是腿。在面部畫(huà)上一條十字定位線,來(lái)確定五官的位置。結(jié)構(gòu)圖畫(huà)好了,啊!比例多么協(xié)調(diào),構(gòu)圖多么和諧!今天,我一定能畫(huà)出最漂亮的“呆頭”!
開(kāi)始畫(huà)細(xì)節(jié)了。首先,十字定位線的橫線上畫(huà)了兩個(gè)大小一樣的圓,這是呆頭的眼睛,我在中間加上兩個(gè)小黑點(diǎn),它的眼睛馬上變得烔烔有神。我又在下面描出了一張大嘴。瞧,畫(huà)中的呆頭正裂著嘴,露出一排大門(mén)牙,沖著我傻乎乎地樂(lè)呢!時(shí)間正一分一秒地過(guò)過(guò)去,呆頭的形象很快就會(huì)完成了。
這時(shí)我的同桌湊過(guò)來(lái)看我的畫(huà),還說(shuō),“畫(huà)得真不錯(cuò)!”可是,誰(shuí)知道他一不小心,碰了我一下。那時(shí),我正在畫(huà)腿,被他一碰,“哧”的一聲,鉛筆隨著他的力道,往左邊一劃,劃出了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線來(lái),連紙也被戳破了。我又急又氣,轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪著他。他也嚇壞了,連忙向我道歉。我很想罵他一頓,可我看到他是我同學(xué)的份上,就對(duì)他說(shuō):“算了吧,下次小心一點(diǎn)兒,不然我就去給老師說(shuō)去?!?/p>
我擦了又擦,改了又改,雖然畫(huà)好了,但畫(huà)變得又臟又破??衫蠋熯€是給了我一白分。我覺(jué)得非常奇怪,這副畫(huà)這么破,為什么老師還是給了我100分呢?老師說(shuō):“這100分是獎(jiǎng)勵(lì)你的,因?yàn)槟阌幸活w寬容的心。”我聽(tīng)了,不好意思的笑了。從那以后,我更喜歡畫(huà)畫(huà)了。







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