語(yǔ)文作文

關(guān)于語(yǔ)文作文八篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文8篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
語(yǔ)文作文 篇1
假如我可以賦予語(yǔ)文以顏色,我更希望它是這樣的:
我希望,我可以賦予語(yǔ)文以綠色,因?yàn)榫G色飽含著詩(shī)人對(duì)于春天美景寄予的希望,以及對(duì)新春的無限生機(jī)的感嘆。如賀知章筆下的“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”。劉方平所言的“今夜偏知春氣暖,蟲聲新透綠窗紗?!边@不都是詩(shī)人對(duì)春天的喜愛以及贊美之情嗎?
我希望我可以賦予語(yǔ)文以紅色,紅色中隱藏著的是詩(shī)人的壯志與悵惘。岳飛的《滿江紅》發(fā)出的是:“靖康恥,猶未雪,臣子恨,何時(shí)滅!”的壯志凌云;杜牧的《悵詩(shī)》“狂風(fēng)落盡深紅色,綠葉成陰子滿枝。”描繪出詩(shī)人對(duì)未能看到早春美景的惆悵;陸游的《初夏絕句》體現(xiàn)出的則是:“紛紛紅紫以定塵,布谷聲中夏令新。夾路桑麻行不盡,始終身是太平人?!睂?duì)于處于太平之世激發(fā)出的無限感慨。
我希望,我也可以賦予語(yǔ)文以黃色。因?yàn)辄S色代表了一些漂泊在外游子的思鄉(xiāng)之情,比如高適的《別董大》“千里黃云白日曛,北風(fēng)吹雁雪紛紛。”便體現(xiàn)了送別時(shí)的不舍之情。再如杜審言的《和晉陵路丞早春游望》中:“淑氣催黃鳥,晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào),歸思欲沾巾。”則蘊(yùn)含著濃濃的思鄉(xiāng)之情。
其實(shí)語(yǔ)文更像一個(gè)百花園。用任何形容一種顏色形容都未免顯得單調(diào)。因?yàn)檎Z(yǔ)文是五彩繽紛的,是五光十色的,更是璀璨奪目的。
我愛多彩的語(yǔ)文!
語(yǔ)文作文 篇2
從前有個(gè)國(guó)家,境內(nèi)有一眼泉水,名曰“狂泉”。國(guó)內(nèi)的人吃狂泉的水,沒有一個(gè)不發(fā)狂的。只有國(guó)王不吃狂泉的水,沒發(fā)狂,言行舉止都很正常。
可是,發(fā)狂的人認(rèn)為國(guó)王沒有發(fā)狂是得了發(fā)狂病。于是,大家商量,一定要為國(guó)王治發(fā)狂病。他們沖進(jìn)王宮,把國(guó)王捉住,摁倒在地,用艾火燒,用銀針刺。
國(guó)王受不了痛苦的折磨,只好到狂泉舀了一瓢水喝下去。國(guó)王剛喝下狂泉里的水,便發(fā)狂了。
于是,這個(gè)國(guó)家君臣上下沒有一個(gè)不發(fā)狂的。大家手舞足蹈,十分高興。
語(yǔ)文作文 篇3
1、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少與800字的文章。
有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物,最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣,放在水里卻沉到水底的植物,他想這肯定是寶物,就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場(chǎng)去賣,可是卻無人問津,隔壁的木炭總是很快賣光,開始還能堅(jiān)信自己的判斷,可是最終改變了想法,把香木燒成木炭,結(jié)果很快一搶而空,他很高興,回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來,青年燒成木炭的香木,正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木沉香,只要切下一塊磨成粉屑,價(jià)值就超過了一車的木炭。
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定問題,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不要套作,不得抄襲。
2、閱讀下面的文字,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
最近,金庸茶館網(wǎng)站上出現(xiàn)的一則新聞引起了人們的關(guān)注。一位筆名為步非煙的北大女研究生,在一次武俠作品的頒獎(jiǎng)活動(dòng)中放言要革金庸們的命,寫出新時(shí)代的.武俠小說。盡管這位獲獎(jiǎng)的女作家后來作了解釋,稱革命不是打倒,不是背叛,只是希望超越的意思,但這句話還是掀起了軒然大波。有人批評(píng)步非煙蚍蜉撼大樹,可笑不自量,也有人認(rèn)為她勇氣可嘉,狂妄得可愛。
要求全面理解材料,但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文,不要套作,不得抄襲。
3、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
螞蟻爬行時(shí),頭蟻爬到哪里,后邊的蟻群便追隨到哪里。如果將那只頭蟻拿掉,蟻群便被第二只蟻帶著,繼續(xù)爬行。這只新的頭蟻,走的路線是與前一只不同的。如果又把這一只拿掉,它身后的那只蟻,又接著帶領(lǐng)伙伴們演出同樣的故事。因此,螞蟻們的行跡便紛亂如麻。
全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確 定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
4、閱讀下列文字,按要求作文。
小蝸牛問媽媽:為什么我們從生下來,就要背負(fù)這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽說:因?yàn)槲覀兊纳眢w沒有骨骼的支撐,只能爬,又爬不快。所以要這個(gè)殼的保護(hù)!小蝸牛:毛蟲姊姊沒有骨頭,也爬不快,為什么她卻不用背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽:因?yàn)槊x姊姊能變成蝴蝶,天空會(huì)保護(hù)她埃小蝸牛:可是蚯蚓弟弟也沒骨頭爬不快,也不會(huì)變成蝴蝶他什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢?媽媽:因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土, 大地會(huì)保護(hù)他埃小蝸??蘖似饋恚何覀兒每蓱z,天空不保護(hù),大地也不保護(hù)。蝸牛媽媽安慰他:所以我們有殼啊!我們不靠天,也不靠地,我們靠自己 。
請(qǐng)認(rèn)真揣摩上述材料中包含的道理,按下列要求作文。立意自定,文體自選,題目自擬,不少于800字。
5、閱讀下列文字,按要求作文。螃蟹的責(zé)備
螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙,問道:青蛙哥哥,到河邊去,怎么走?青蛙指著前面說:你一直往前走,一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊。 螃蟹走了老半天,還是沒走到河邊,后來,螃蟹遇見了青蛙,指責(zé)到:你害得我好苦,走了老半天還是沒有見到河的影子。青蛙說:我沒有騙你!叫你一直往前走,你卻橫著爬,當(dāng)然到不了河邊。
全面理解材料,但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文,不要套作,不得抄襲。
語(yǔ)文作文 篇4
太陽(yáng)炙烤著大地,蟬在樹枝上炫耀它那動(dòng)人的歌聲;青蛙在池塘里洗澡,“呱呱”叫好;一陣狂風(fēng)呼呼吹過,樹葉嘩嘩作響,美麗的大自然奏起了一首動(dòng)聽交響樂。
嗒嗒嗒……時(shí)鐘敲了十二下;沙沙沙……雨像一根根垂落的銀線,落在地上就消失了,蟬不叫了;呱呱呱……青蛙是更加興奮了,同伴們都高興地唱起了歌,蛙聲一浪比一浪高。聽,隔壁小屋里好像有人在彈琴,他的技巧好熟練啊!琴的音調(diào)一高一低,音調(diào)圓,節(jié)奏慢,很有難度,但在那個(gè)人的手下顯得特別簡(jiǎn)單,聽著就仿佛進(jìn)入了音樂里的角色,令人眼眶里不覺地閃著淚光。嘩啦啦……雨像被瓢潑下來似的;轟隆隆……天上的閃電吼叫著,像是與雨?duì)幊持?。沙沙沙……雨小了,不一?huì)兒雨停了。青蛙又開始在草叢里唱起歌來,仿佛在傾吐著浴后的歡悅。樹葉上凝聚的雨珠還在往下滴著,滴在路旁的小水洼中,發(fā)出異常清脆的音響:丁—咚—丁—咚。
這仿佛是一場(chǎng)音樂結(jié)束的優(yōu)美余韻。
語(yǔ)文作文 篇5
有一天。書包里的語(yǔ)文書哭了。它的哭聲吵到了書包。
書包說;你為什么哭的這么傷心呢?語(yǔ)文書說;我我說了以后你會(huì)不會(huì)幫我呢?書包說;你先說說完了我在幫你。語(yǔ)文書哭著說;我想會(huì)到我自己的家你能幫我嗎?肯定不行,因?yàn)楸匦枳屝∨笥寻盐已b到家里。書包說;你怎么知道我不行,我把你抱到家里不就行了嗎?語(yǔ)文書說;可是你的胳膊不夠長(zhǎng)???那就等到明天早上吧,明天早上小朋友要上學(xué),肯定會(huì)整理好我的。書包這么一說語(yǔ)文書又笑了。于是它們就一起等待明天的早上。
語(yǔ)文作文 篇6
一個(gè)晴朗的日子里,萬里無云的天空下,一只癩蛤蟆蹲在一口井邊。它仰望著天空,仿佛在思考著什么。突然,一只展翅騰飛的白天鵝從癩蛤蟆眼前掠過。癩蛤蟆一怔,心里美滋滋地想:要是我能吃到這可口的天鵝肉,那該多好呀!但是馬上,這個(gè)想法便遭到人們的非議:“這怎么可能?簡(jiǎn)直是荒唐?!薄笆前?,一個(gè)在天上飛,一個(gè)在低地上跑,癩蛤蟆怎能吃到天鵝肉呢?”“真是天方夜譚……”
從此,人們便規(guī)規(guī)矩矩地生活著,不敢越雷池半步。他們只顧三餐能吃飽,衣服能穿暖,卻沒有想過要有更美好的追求;他們只顧做好自己的本份工作,卻沒有想過要有更遠(yuǎn)大的理想;他們循規(guī)蹈矩地生活著,卻沒有想過要?jiǎng)?chuàng)新……因?yàn)槿绻麄円挥惺裁捶欠种?,便?huì)被套上“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的惡名。
但是在我看來,這卻是一只有追求、有理想、敢創(chuàng)新的癩蛤蟆。至少它敢想別人不敢想的事情。不是有這么一句話嗎,“世上無難事,只怕有心人”,只要癩蛤蟆有恒心,肯實(shí)踐,那么我相信它一定能成功。世界上沒有什么事情是永恒的,也沒有什么事情是絕對(duì)的,只要我們肯努力,就一定能改變它。中國(guó)人民的飛天夢(mèng),在幾百年前被人們看成是件毫無可能的事情,可是經(jīng)過無數(shù)代人的努力,終于變成了事實(shí)。隨著“神州載人航天飛機(jī)”的順利起飛,隨著飛天英雄楊利偉的凱旋歸來,全國(guó)人民無不舉杯慶祝,因?yàn)槲覀兏膶懥藲v史,因?yàn)槲覀儼褖?mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。
其實(shí),我們需要的不正是“癩蛤蟆想吃天鵝肉”的勇氣嗎?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這只癩蛤蟆,勇敢地向陳規(guī)陋習(xí)宣戰(zhàn),敢于幻想、敢于追求,不斷進(jìn)取,不斷開拓,創(chuàng)造更輝煌的未來!
語(yǔ)文作文 篇7
在學(xué)習(xí)用品王國(guó)里,有一個(gè)叫文龍卡的語(yǔ)文書,文龍卡特別調(diào)皮搗蛋,大家都不喜歡他。有一天,文龍卡最喜歡的一雙手套丟了,他哭得非常傷心。有一個(gè)叫文飛花的書包,看見文龍卡哭得特別傷心,她想文龍卡從來沒有哭過,可今天他哭的那么傷心。文飛花問文龍卡:”你為什么哭呢?“文龍卡說:”我最喜歡的手套丟了?!罢f著說著,哭地更傷心了。文飛花把她自己的手帕給文龍卡擦眼淚,文龍卡不哭了,文飛花說:”咱倆的手套一樣,我可以送給你?!拔凝埧ㄟ呎f謝謝邊吧文飛花的手套帶在自己手上。
最后,文龍卡也學(xué)會(huì)幫助別人,大家越來越喜歡文龍卡了。
語(yǔ)文作文 篇8
⑴欲揚(yáng)先抑,開發(fā)胃口
唉,老師怎么讓我和他坐一個(gè)桌呢?她可是我班最兇的女生啦!就因?yàn)檫@,大伙都叫她“虎妞”。――《同桌》
⑵開門見山,直截了當(dāng)
我和阿敏的交情可不一般――初中三年的同桌。對(duì)她,我有一肚子的話要說。――《同桌》
⑶描形繪神,印象逼真
她,長(zhǎng)得真丑:黃瘦的臉;尖尖的下巴;淡得幾乎看不見的眉毛下,一雙細(xì)瞇的眼睛;鼻子扁而大;一口參差不齊的牙齒,略有黃色……唉!甭提了,她的外表真不符合這么動(dòng)聽的名字――祝麗麗。――《同桌》
⑷自然交代,平引下文
新學(xué)期一開始,我就注意到一個(gè)問題:我們班三十三名男生,二十七名女生,男生兩人一桌恰好多一名,女生亦如此,必將出現(xiàn)一個(gè)男生和一個(gè)女生同坐一桌的危機(jī)。可萬萬沒想到這個(gè)危機(jī)會(huì)降臨到我的頭上。――《同桌》
⑸歌詞開頭,響徹云際
“明天你是否會(huì)想起/昨天你寫的日記/明天你是否會(huì)惦起/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚(yáng)的《同桌的你》從路邊音像書店傳了出來,那帶著綿綿情思的樂曲,把我的思緒帶回了三年前的時(shí)光……――《同桌》
⑹排比反復(fù),創(chuàng)造旋律
朋友,就是我可以為他獻(xiàn)出真摯情感的人;朋友,就是我可以對(duì)他付出全部信任的人;朋友,歡樂時(shí)與我分享,危難時(shí)與我同行。人生中沒有朋友,就像生活中沒有陽(yáng)光。我就有著這樣的一個(gè)好朋友。――《朋友》
⑺設(shè)問開篇,無沿?zé)o邊
往事如煙,隨著時(shí)光的流逝,大都漸漸淡忘,而那雙眼睛,怎能使我忘懷?――《朋友》
⑻名言指路,開宗明義
培根說過:“無真實(shí)朋友之人,可以謂之真可憐而永陷于孤獨(dú)生活之人?!彼脑挼莱隽伺笥训闹匾?。是的,假如一個(gè)人喪失了友情,他簡(jiǎn)直無法生存在世界上。――《朋友》
⑼對(duì)比映襯,突出重點(diǎn)
隨著歲月的流逝,許多人漸漸被我淡忘了,然而,有那么一雙眼睛,一種聲音一個(gè)身影,至今縈繞在我的心頭,久久不能忘懷。――《朋友》
⑽倒敘開頭,吸引讀者
當(dāng)我們乘著離開國(guó)防教育學(xué)校的時(shí)候,不知道為什么,淚水竟然在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。難道是留戀嗎?是留戀那一段雖苦雖累但充滿活力的生活,還是留戀那待人苛刻卻真誠(chéng)親切的軍人,我們的教官?――《朋友》







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