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學(xué)習(xí)語文作文

時間:2025-01-29 23:20:34
學(xué)習(xí)語文作文(通用15篇)

學(xué)習(xí)語文作文(通用15篇)

無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)語文作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)習(xí)語文作文1

在我學(xué)習(xí)語文的過程中,有許多讓我難忘的故事:它們有的使我開心,有的使我悲傷,有的使我哭笑不得……這些事都像那些可愛的星星在我腦海里不斷地閃爍。而其中有一件開心的事仍讓我記憶猶新。

記得那是前一段時間,張老師要給我們上第十八課《第一場雪》了。張老師吩咐我們要認(rèn)真預(yù)習(xí),因為明天要上公開課。聽到這個消息,我既高興又緊張:高興的是因為要上公開課了;緊張的是因為害怕不會回答老師的問題或答錯了。因此,我在預(yù)習(xí)的時候比以前都認(rèn)真。

晚上,我做完了其它作業(yè),就立刻拿出語文書認(rèn)真預(yù)習(xí)。我先把課文大聲朗誦幾遍,使自己對這篇文章有大概的了解。接著,我把生字標(biāo)上拼音,標(biāo)出各個自然段的序號。然后,我把課文按“雪前”、“雪中”、“雪后”、“聯(lián)想”這四個小標(biāo)題分成四層。我又把文章中的成語的意思和課后的練習(xí)題,通過聯(lián)系上下文和尋找工具書找出了答案。最后,我還認(rèn)認(rèn)真真地將一些妙詞佳句抄、背下來。

第二天語文課上,由于我昨天晚上預(yù)習(xí)得好,所以張老師一講課,我便投入到了文章中去。

學(xué)習(xí)語文作文2

語文,是一門豐富多彩的課程。學(xué)習(xí)語文,更是人生中的一大快事。所以,不管春夏秋冬,我都會堅持不懈地去學(xué)語文,熱愛語文。

有一次,老師說要寫作文,這可是讓人頭疼的作業(yè)呀。我一回到家就打開電腦,翻開作文書,一目十行地搜索著類似題目的作文,先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),都怪自己平時積累太少,要“臨時抱佛腳”。我一發(fā)現(xiàn)可以用得上的好詞好句先摘抄下來,但是可不能“抄襲”,我要寫出自己的作文來。于是我就對著作文要求,先想想要“寫什么”,再想想“怎么寫”。老師說過要像造房子那樣,先打好框架,才能動筆寫。時間一分一秒過去了,我發(fā)現(xiàn)頭昏沉沉的,越來越低,越來越低,“砰”的一聲撞到了桌上?!鞍。 蔽乙宦晳K叫,頭上都有個包了,疼得我直揉,同時也撞醒了我,哎,繼續(xù)寫吧,我非得完成不可,而且要一鳴驚人!“沙沙沙”,我筆尖飛快地走著,不一會兒,一篇文章寫好了。我雙手捧起文章,鄭重得朗讀起來,喲,還很不錯呀!我自我欣賞著,美滋滋地去睡覺了。

學(xué)習(xí)語文作文3

“生活處處有語文,我們要從生活中學(xué)習(xí)語文。”這是語文老師時常掛在嘴邊的一句話,我卻不以為然:“從生活中學(xué)習(xí)語文,那還要語文課干什么?”但我親身經(jīng)歷的幾件事,卻讓我改變了看法。

“你們這些劊子手……”電視熒屏上,一位革命者在刑場上向手持鋼刀的劊子手吼道。

“不對!”弟弟一聲喊叫,把正在看電視入迷的我嚇了一大跳。

“什么不對?”我生氣地埋怨道。

“不是kuài子手,應(yīng)該是guì子手!”弟弟邊說邊把“?!弊謱懡o我看。

“不會吧?電視上還會有錯?這個字左邊的‘會’字也可以念kuài呀!”我邊說邊想,“這個字我還真沒查過,我也一直是念kuài呀!”

弟弟拿來了字典,一查,果然是念“guì”。我的臉紅了。更為慶幸的是,幾天后的語文階段檢測正好考了這個字的注音。

這件事讓我明白:生活中還真有語文。從生活中學(xué)習(xí)語文,也是學(xué)習(xí)語文的一條途徑。

從此,我就真的時時留心生活、觀察生活。這不,我觀察在創(chuàng)建文明城市時期人們的思想、工作、生活狀況,還真的就觀察出了收獲呢!

學(xué)習(xí)語文作文4

這個學(xué)期,我期望被評為“三好學(xué)生”,但是“三好學(xué)生”需要所有學(xué)科都好,個性是語文這個學(xué)期,我的語文學(xué)習(xí)計劃是這樣的:

這個學(xué)期,我的要求是做作業(yè)要認(rèn)真,做完作業(yè)檢查一遍,不懂的題目晚上等爸爸媽媽回來再問,不能把會的題目也留到晚上如果爸爸媽媽檢查出錯誤,就在自己家里的本子上抄三遍,還得記牢,以后不再犯同樣的錯誤另外再把語文書上學(xué)過的課文讀一遍,如果課文比較多,那就分兩天讀

我訂一個月為一個階段,開學(xué)第一個階段,我每一天在課外書上摘好詞好句,加強寫作潛力

后面一個階段基本上是一個星期寫兩三篇日記,要求字?jǐn)?shù)務(wù)必超過250個然后把寫好的日記自己先檢查一遍再給爸爸看,讓爸爸再幫我修改一下

第三個階段,我要每個星期在A4紙大小的紙上練兩張字,還要把字寫端正,如果我覺得有沒寫漂亮的字,就得重新再寫一遍然后再給爸爸看,要是爸爸覺得還有字沒寫好,我就再寫三遍

第四個階段,我要每一天空上網(wǎng)查找資料,積累更多課外知識……

最后一個階段,我要每一天復(fù)習(xí),準(zhǔn)備期末考試,還有,一個星期要做一張自己家里的練習(xí)卷

這個學(xué)期我必須會把語文學(xué)好的,下個學(xué)期也一樣。

學(xué)習(xí)語文作文5

課外的生活豐富多彩,我也從課外的語文學(xué)習(xí)到了很多知識。

老師為我們班舉行了很多語文課外學(xué)習(xí)的活動,比如:寫博讀博評博、排練并在班級內(nèi)展示課本劇、觀察盛開的梅花和水仙花等等。

在課外,老師叫我們觀察水仙花,我目不轉(zhuǎn)睛地盯著正在盛開的“凌波仙子”。她生得美麗,生活在清澈見底的水中,有許多小石子依偎在她的腿上。白色的花瓣代表著她的冰清玉潔,我喜歡她那“清姿終不污泥沙”的個性;喜歡她那“清姿終不污泥沙”的香姿;喜歡她那“韻絕香仍絕”的芬香。于是便有了我的揮筆而下。

杜甫說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”學(xué)習(xí)語文,自然少不了閱讀。在讀書中,我們要認(rèn)真去讀,讀到真正的書魂。我常常讀書讀到廢寢忘食。語文老師也為我們的讀書提供了很好的條件:為我們建設(shè)了圖書館,讓同學(xué)們可以“腹中有書氣自華?!?/p>

這就是我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗?!皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟?!辈粌H學(xué)習(xí)經(jīng)驗重要,自己勤奮刻苦才是更重要的。

學(xué)習(xí)語文作文6

那是肯定的!爸爸有點兒無話可說。

我看的課外書還很多呢!那時候,我們天天到街上,用一分錢借一本書看,第二天再去還。媽媽接著說。

是啊是啊,到了現(xiàn)在,老家的閣樓上,還有很多書呢!爸爸點點頭,表示贊同。

從他倆的這次斗嘴中,我聽到了許多值得借鑒的方法:背書、早讀、積累、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看書······

說實話,在這次斗嘴之前,我學(xué)語文只是依賴爸爸媽媽的幫助,依賴?yán)蠋熕v的知識。但現(xiàn)在,我卻覺得,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不能在漫無目的地學(xué)習(xí),夢游似的浪費時間。我必須學(xué)會運用方法,學(xué)會珍惜時間,學(xué)會自己學(xué)習(xí)。人們都說,青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我要學(xué)習(xí)爸爸媽媽的方法,努力學(xué)好語文,不能讓這寶貴的年華白白流失。

自從那以后,我的語文學(xué)習(xí)作息表全變了。我開始學(xué)著自己預(yù)習(xí),自己復(fù)習(xí);我學(xué)著早上起來,坐在沙發(fā)上讀書,晚上睡覺前,看一下課外書;我不在浪費課間的時間,而是在座位上看看書······

這,僅僅是一個開始。我相信,我肯定還有許許多多的知識、方法要學(xué)習(xí)。希望我再接再厲,堅持下去。

學(xué)習(xí)語文作文7

“教師是人類靈魂的工程師?!痹谖业纳磉吘陀幸晃混`魂的工程師,這位靈魂的工程師就是我的語文老師。

我的語文老師把一個個漢字整整齊齊地搭建在田字本上,讓每個漢字都充滿活力。每天中午我們都會把大田字準(zhǔn)備好,因為要練字嘛!老師叫我們練字的過程就是把一個個生龍活虎、調(diào)皮可愛的漢字小寶寶,變成一個個既文雅有整潔的漢字。當(dāng)我們練好字的時候,我就會感到非常的高興。因為看到滿滿一頁的漢字,而且這些漢字不光漂亮而且還很端莊。我眼前仿佛不是這些漢字,而是一個個美麗調(diào)皮的小精靈。他們穿的衣服顏色鮮艷、色彩斑斕,紅的似火;粉的似霞;白的似云。它們撞來撞去,不是你擠我,就是我擠你,個個爭鋒斗艷。這樣練字不僅可以拿到考試時的卷面滿分,而且還可以復(fù)習(xí)一下以前學(xué)過的生字,豈不是一舉兩得?

我們還要養(yǎng)成“讀書好,好讀書,讀好書?!钡膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣不僅會提高寫作能力,而且還會提高閱讀能力。真正做到“讀書破萬卷下筆如有神”。

這就是我的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗,按照這樣的語文學(xué)習(xí)經(jīng)驗,會使你成為一個更加優(yōu)異的學(xué)生。

學(xué)習(xí)語文作文8

說到語言,很多人都忽視了它的重要性,認(rèn)為學(xué)習(xí)語文只是讀讀課文,讓學(xué)生認(rèn)識字就是了。

事實上,這樣的觀點大錯特錯了,語文是最基本的知識。如果你不學(xué)習(xí)語文,數(shù)學(xué)也就沒有辦法學(xué)習(xí),其他科目的學(xué)習(xí)也會受很大影響。

因此,我們說語文是一切科目的基礎(chǔ),只要學(xué)好了語文,你才能夠在其他科目中獲得優(yōu)秀的成績。

小學(xué)里,很多人都不喜歡語文,因為他們不喜歡寫作甚至害怕寫作,逐漸失去了對語文的興趣。

事實上,我也尤其害怕語文寫作,覺得寫作文非常費腦,總是寫完一篇作文以后覺得寫得一塌糊涂。

后來,媽媽送了我一些課外書,有《讀者》,《木偶奇遇記》,《小飛俠》等文學(xué)類書籍。受到童話故事的影響,我漸漸開始喜歡閱讀,后來我父親又送我一個圖書館借書證,我業(yè)余時間就到圖書館借閱圖書。在閱讀過程中,我的寫作水平潛移默化地得到了提高。自從迷上閱讀,我就不再害怕寫作。

現(xiàn)如今,我閱讀了大量書籍,積累了豐富知識,養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。面對任何一次考試與測驗,我都不再懼怕語文的.寫作。

這就是我的學(xué)習(xí)語文感想,希望大家能夠從中獲得啟發(fā)。

學(xué)習(xí)語文作文9

——觀抗震小英雄頒獎晚會有感

今天,學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看抗震小英雄頒獎晚會,晚會上介紹了很多勇敢的抗震小英雄的事跡,給我印象最深刻的是我的同齡人林浩。

林浩九歲,是映秀鎮(zhèn)小學(xué)二年級的學(xué)生,在5.12大地震來臨的時候,他和同學(xué)們正在專心致志的聽著老師講課,突然桌子椅子開始劇烈的搖動起來,接著教學(xué)樓就倒塌了。林浩和同學(xué)們?nèi)勘粔涸诹死锩?,同學(xué)們有的在哭,有的在喊,有的被嚇得發(fā)抖。但是勇敢的林浩不被危險嚇到,不向困難低頭,不向挫折屈服,在大地震過去了一陣后,林浩終于從倒塌的教學(xué)樓中爬了出來,并回過頭來救其他的同學(xué)。在救第二個同學(xué)時,由于不小心,被未倒塌的教學(xué)樓上掉下來的磚塊,把手和頭部砸傷了,但他還是堅持把第二個同學(xué)背了出來。他頭上流著血,手臂也受了傷,可他不要救護人員的幫助,自己穿好了衣服,和姐姐一起冒著余震,走了七、八公里路,終于離開了映秀鎮(zhèn)。

這個勇敢的小英雄,是我們學(xué)習(xí)的榜樣,他做出了連有的大人遇上也會退縮的事情,我佩服他。

學(xué)習(xí)語文作文10

語文,是一個非常有趣的科目。讓我們知道某某字怎么讀、怎么寫;教會了我們怎么寫一篇美文;教會了我們怎么寫一首美妙的短詩······

小時侯,才剛剛學(xué)了一點點字,就覺得很了不起。就隨便拿了姐姐的一本本子來看,無意中,看到了剛剛學(xué)的樂字,一看拼音,咦?怎么牛頭不對馬嘴得?我急忙跑到正在看書的姐姐面前,好奇地問她:

姐姐,這個字的拼音不是le嗎?

這個字的拼音是叫l(wèi)e。

那為什么又叫yue呢?

嗯······那是因為它是多音字呀!

哦!那什么又是多音字呢?

姐姐看書看入迷了,不想理我了,就說:你去問別人吧!

為了知道答案,我就只好去問另外一個姐姐,我問她:鈴鐺姐姐,什么是多音字呀?

她說:嗯······多音字嘛!多音字就是一個字有兩個音節(jié)。

哦!原來是這樣?。∥医K于明白了。心里也不再質(zhì)疑了,弄明白了一個問題,真開心呀!

通過了這個故事,讓我明白了:想要學(xué)習(xí)成績好,一定要把不明白的問題,弄明白。不可以裝懂不懂,就混過去了,到了考試,你什么也不知道,就完了。

學(xué)習(xí)語文作文11

學(xué)習(xí)語文說難吧,它也不難,說它不難吧,它也不簡單。語文真是個奇妙的東西,假如你不刻苦用心地去學(xué)的話,那自然是難如登天,但是如果你肯用心認(rèn)真仔細(xì)地去學(xué)習(xí)的話,你就會覺得語文是那樣的簡單,絲毫沒有障礙。怎么,你們都不信嗎?就讓我來給你們講講吧!

學(xué)習(xí)語文,必須要用功認(rèn)真。語文科不僅僅是只要坐在那里,平淡無奇地聽課就行了,還要學(xué)習(xí)它的過程,和重要的知識點,這些有些適時還要做筆記,更方便記憶。而且語文的知識很廣泛,不可能一下子全都記在腦子里,很快地接受,這時候筆記就很有必要了,它也可以幫到我們很多了。我們一定要像好學(xué)認(rèn)真的魯迅先生學(xué)習(xí),老師一邊講知識點,他就會仔細(xì)地記下來呢,字跡也很端正,更重要的是他一回到家,就馬上拿出來復(fù)習(xí),全神貫注地翻讀,一絲不茍,似乎任何事物的繁鬧都打擾不到他認(rèn)真學(xué)習(xí)的決心!也正是這樣,他后來才能成為我們的文學(xué)大師啊……

學(xué)習(xí)語文只要你認(rèn)真其實非常的簡單!

學(xué)習(xí)語文作文12

首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳[注: 形容兩個人湊近低聲交談。],要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問[注: 樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí),而不覺得不好意思。],虛心向老師和同學(xué)請教。

其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍[注: 茍:茍且,馬虎。指做事認(rèn)真細(xì)致,一點兒不馬虎。]。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨立完成。

第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事。

總而言之,在新的學(xué)期里我要更加努力,爭取每門功課都取得好成績,當(dāng)一個各方面都很出色的學(xué)生。

學(xué)習(xí)語文作文13

我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗是讀博評博。

每天我一回家放下書包寫完作業(yè)后的第一件事就是打開網(wǎng)頁,進入我們的博客,翻出一篇精華博文就津津有味地讀了起來,讀完后如果自己有什么感想或想和作者交談的話就可以發(fā)評論或點個贊,每次我都看的忘記睡覺了。

我認(rèn)為這種語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗是一舉兩得,第一得,可以培養(yǎng)我們的閱讀能力,讀的文章多了,再難的文章也會讀懂,考試時做閱讀題也會變得得心應(yīng)手。第二得,可以讓我們的作文水平有所提高,寫起作文來肯定也就是揮手成章,也可以用上一些成語和修飾手法了。第三得,可以讓我們感到語言的快樂,如果有什么煩心事經(jīng)過那些文章的提點,那些不高興的事肯定早就給吹到九霄云外了,取而代之的是興高采烈。

最近,我閱讀的博文越來越多,評論的博文也越來越多,每一篇博文我總能有自己的見解,這可能就是杜甫所說的“讀書百遍,其義自見”,而我這是“讀博百遍,其義自見"吧!最近我的寫文水平有所提高,這可是讀博評博的功勞呢!

這就是我的語文課外學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

學(xué)習(xí)語文作文14

寒假里我參加了我們班的“寒假班級群讀叢書”活動,讀了《語文主題學(xué)習(xí)》叢書,我們在班級群里互動閱讀,交流心得,發(fā)表感想,懂得了很多成長的道理。

叢書里面很多故事讓我記憶尤深,其中的“漢字夢工廠”章節(jié),讓我認(rèn)識到了漢字的魅力,讓我對漢字充滿了興趣,給我學(xué)習(xí)語文知識打下了好的基礎(chǔ),還有關(guān)于吃的文章,讓我足不出戶就可以品嘗到世界各地的美食,讓我大飽口福。

還有“神奇紙巾”讓我印象最深,我知道了現(xiàn)在我們的地球,污染特別嚴(yán)重,汽車的尾氣,亂扔的垃圾,工廠排放的廢氣都是污染的源頭,地球母親每天過的都特別痛苦,想看一看藍(lán)天,都是一種奢求。所以人們種了很多大樹來吸收臟東西,可是人們用紙越來越多,大樹都快被砍光了,造成了環(huán)境問題越來越嚴(yán)重,通過讀書,我知道了要節(jié)約用紙,每人每天少用一塊紙,每年就能保護住一大片森林,所以讓我們行動,保護我們的地球母親。

愉快的寒假不知不覺就結(jié)束了,我們收獲了很多,我們大家真的過了一個充實而又開心的假期;但是我們的“班級群讀叢書”活動不會結(jié)束,我們會再接再厲,以更高的積極性進行互動閱讀,繼續(xù)分享我們《語文主題學(xué)習(xí)》叢書閱讀的快樂。

學(xué)習(xí)語文作文15

我們不管做什么事情都不能一味地埋頭苦干,在生活和學(xué)習(xí)上都要開動智慧,用一些巧妙的方法。我在語文學(xué)習(xí)方面也積累了一些學(xué)習(xí)方法,來與大家一起分享。

學(xué)習(xí)語文,課前預(yù)習(xí)是非常重要的。預(yù)習(xí),顧名思義,預(yù)備學(xué)習(xí)。所以,首先要把課文讀熟,不會的地方標(biāo)注出來,查資料或與同學(xué)交流。預(yù)習(xí)是為學(xué)習(xí)打預(yù)備,所以一定要認(rèn)真。

課堂上的學(xué)習(xí)是為了同學(xué)們能真正學(xué)會課文。課堂上老師講課時大家一定要認(rèn)真聽講,積極回答問題,做好課堂筆記。只有這樣,才能真正了解課文的思路、理解課文、學(xué)會課文。

課下練習(xí)是為了鞏固課堂上的學(xué)習(xí)。一般課下練習(xí)包括聽寫生字詞和做練習(xí)冊:聽寫生字詞并不困難,只要大家能記住字形、字意、拼音就可以了;做練習(xí)冊就必須了解課文的主要內(nèi)容和作者的思想感情。

復(fù)習(xí)是考前必不可少的內(nèi)容。在復(fù)習(xí)時,不需要大家把所有做過的習(xí)題再做一遍,復(fù)習(xí)主要的習(xí)題就可以了,也可以把以前做錯的題找出來再多看看。課后的習(xí)題是復(fù)習(xí)課文的精華,所以課后題是必須要會回答的。

我想大家用了這些學(xué)習(xí)方法,一定會有很大的收獲。

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