【精華】喜歡語(yǔ)文作文7篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的喜歡語(yǔ)文作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

喜歡語(yǔ)文作文 篇1

三年級(jí)時(shí)，我迎來了小學(xué)生活中的第二位語(yǔ)文老師—朱飛。

當(dāng)我們聽到這個(gè)名字時(shí)，心中不免有些期待，本身“豬”會(huì)“飛”就很牛了，偏偏這個(gè)很牛的人還是我的語(yǔ)文老師，我自然很感興趣。于是，我開始在腦中勾畫“他”的樣子：是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生，大概是個(gè)男老師，濃眉大眼，愛板臉……“噠噠” “噠噠”，腳步聲后傳來清亮的女聲：“同學(xué)們好，我叫朱飛。是你們的新語(yǔ)文老師，希望今后能與大家互相幫助，共同學(xué)習(xí)！”言語(yǔ)中透著一絲羞澀。我一愣，沒反應(yīng)過來：咦，是女老師？傻乎乎地抬起頭，呀，和我想的完全相反：細(xì)眉小眼睛，臉上掛著殘留著孩子氣的笑容，馬尾辮，尖瘦的下巴看起來一點(diǎn)也不凌利。只有一點(diǎn)被我猜中了：她是個(gè)年輕的大學(xué)畢業(yè)生?！罢媸浅龊跷业囊饬??！蔽移财沧臁安贿^我喜歡女老師！”我望著好那迷人的笑容，一股暖流溢上心頭。

我記憶中最深的那次，她巳教了我整整一年，誰都沒有想到那次，一向成績(jī)很好的我競(jìng)考了六十三分！ ……我跌坐在椅子上，望著那脫頭監(jiān)考老師遠(yuǎn)去的背影，想著我那只字未動(dòng)的作文，一臉要哭的表情。我心想：完了，別說品學(xué)兼優(yōu)生了，小能手怕都拿不到了！誰都知道，這年頭的獎(jiǎng)狀都靠著試卷上的破分?jǐn)?shù)來定的呀！所以我也沒想到，幾日后，朱老師會(huì)把那張映著大紅色字體的“品學(xué)兼優(yōu)生”鄭重地交到我的手上。那一刻，我在心中默默地說：“朱老師，謝謝……”

可自那日后，我再?zèng)]見過她。媽媽說，她沒有教師證，本身就是臨時(shí)授課。可我的心中卻有個(gè)小人兒，蹦著跳著對(duì)我一遍又一遍地大吼：“看吧，你把老師給氣走了！看吧，你把老師給氣走了……”

老師離開后，開始還偶爾來看看我們，后來就完全沒有音訊了。聽說，她在工廠很忙。

一年后的初春，又一個(gè)新學(xué)期開始了。我走出校門，猛地看見一個(gè)帶著口罩的熟悉的身影正被一大郡孩子圍著賣書皮，細(xì)眉小眼睛， 馬尾辮，朱老師！是她，我認(rèn)得她那帶著微笑的雙眸！驀地，有什么溢出了我的眼，我轉(zhuǎn)過身，無聲地離去……

喜歡語(yǔ)文作文 篇2

老師，像把火，照亮了我的心；老師，像支船，把我載向知識(shí)的彼岸；老師，像本教科書，什么問題都難不倒她們……

一手拿語(yǔ)文書，一手拿粉筆，眼神堅(jiān)定而放松，嘴角流露出些許微笑，身板站得筆直，風(fēng)吹過來，吹出了她的秀發(fā)，把我們，吹進(jìn)了她的語(yǔ)文世界中去。她，隆春輝，是我們的語(yǔ)文老師。她說的話，精煉卻又通俗易懂，沒有多余的廢話，但絕不失生動(dòng)，有時(shí)還會(huì)有幾絲幽默夾雜在話語(yǔ)中。上她的語(yǔ)文課，我感受到是一種放松；她說的話，層次分明，句句精煉，把枯燥的知識(shí)換成一種輕松的娛樂，同學(xué)們欣然接受，老師上的輕松，這是何等的厲害啊！

聽過她講課的人一定想再聽一遍，因?yàn)槁±蠋煴旧淼闹R(shí)力量，又因?yàn)檎n本的誘惑力，讓每個(gè)人都擋不住她知識(shí)的魅力；讓每個(gè)人都有種意猶未盡的感覺；又讓每個(gè)人有回味的感受……

對(duì)于某些人來說，備課是件難事兒。她備的課，在課堂上都用的上，在備課之余，她不僅要關(guān)注我們班級(jí)、年級(jí)上發(fā)生的事，還要用心批改我們的作業(yè)，紅色的長(zhǎng)長(zhǎng)的評(píng)語(yǔ)，讓每個(gè)人都欣然接受、用心改正，這又是何等的厲害??！

她說話的語(yǔ)氣，就像一個(gè)朗誦家一般，表情也完全沉浸在情感里，句句帶真情，用心體會(huì)她說的話，就能找到另一個(gè)完美的自己。

她，是我們的語(yǔ)文老師——隆春輝，雖然我們馬上要離開她，離開這個(gè)學(xué)校，但我們，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這位用心、盡職盡責(zé)的語(yǔ)文老師。

喜歡語(yǔ)文作文 篇3

從小到大，我不知道上過多少節(jié)語(yǔ)文課，但那節(jié)語(yǔ)文課卻讓我記憶猶新，久久不能忘懷！

我們的語(yǔ)文老師姓張，別的老師都親切地叫她“張姐”。她有一張慈祥的臉，時(shí)常帶著微笑。一雙明亮的眼睛，也時(shí)常閃爍著智慧的光輝，又敏銳，又細(xì)致。眼睛上有兩行濃密的眉毛。她的頭上還經(jīng)常會(huì)戴著一頂帽子，可她在上課時(shí)從不戴帽子，下課走時(shí)又會(huì)把帽子戴上了。

這節(jié)是公開課，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)們都要來聽課，所以我們都在座位上齊刷刷地坐好了。離上課還有大概兩三分鐘時(shí)間，老師走了進(jìn)來，我們開始上課了。

剛上課，老師就讓我們朗讀課文，開始時(shí)我們還抑揚(yáng)頓挫，可不一會(huì)兒，我們讀課文的速度就加快了，好像后邊有狼追趕著似的。于是，老師示意我們停下，給我們示范，張老師讀得繪聲繪色，可是，正當(dāng)我們沉浸在優(yōu)美的課文聲中，老師的聲音突然停下了，原來是老師要提問。我還沒反應(yīng)過來，老師就叫了我，我瞬間起立定了定神，比較淡定地回答了老師的問題，老師剛才還繃著的臉慢慢露出了笑容。老師邊講課邊提問同學(xué)們，這堂課同學(xué)們都很積極地回答老師的問題，就連平時(shí)不愛舉手的同學(xué)都頻頻舉手。這樣，整個(gè)課堂氣氛非?；钴S，老師看著位每位同學(xué)的神態(tài)，聽著每位同學(xué)的.回答，感覺老師此刻就像媽媽一樣，老師是如此的親切，和我們是又如此的和諧！我們都忘記了后邊坐著校領(lǐng)導(dǎo)的事兒。

時(shí)間過得很快，感覺才上課一會(huì)兒，下課鈴聲響起了，我們都覺得還沒有學(xué)夠。老師請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)先離開教室，然后說了聲“下課”就戴上帽子走出了教室。在這四十多分鐘里，同學(xué)們不但學(xué)到了新知識(shí)，更學(xué)會(huì)了在愉快和諧的氛圍中學(xué)習(xí)。這要感謝張老師的快樂教學(xué)方法！讓我們體會(huì)到了一次別樣的語(yǔ)文課！

這節(jié)語(yǔ)文課，使我受益匪淺。這節(jié)語(yǔ)文課，使我重新認(rèn)識(shí)了語(yǔ)文這門學(xué)科的學(xué)習(xí)是如此的輕松，感恩張老師的辛勤授課，這節(jié)課成為了我久久不能忘懷的語(yǔ)文課！

喜歡語(yǔ)文作文 篇4

鮮花選擇了嬌艷，于是它的種子要穿越沉重黑暗的泥土；鳥兒選擇了飛翔，于是它要承受無數(shù)次練飛的摔打；藍(lán)天選擇了晴朗，于是它要承受無數(shù)次風(fēng)雨雷電的洗禮。我選擇了寫作，我知道，夢(mèng)想在對(duì)岸，我若是想到達(dá)，就必須穿過中間這湍急的河流。

我喜歡寫作，我夢(mèng)想有一天，能像冰心一樣，寫出優(yōu)美的文章；能像巴金一樣，寫出受大家喜愛的小說；能像季羨林一樣，寫出好看的短文；能像郭沫若一樣，寫出動(dòng)聽的詩(shī)歌；能像羅貫中、吳承恩、曹雪芹、施耐庵那樣，寫出舉世聞名的四大名著。我很羨慕莫言，他是世界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的獲得者，還是中國(guó)的第一個(gè)獲得這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的人，實(shí)在是太偉大啦！我不奢望我能一舉成名，像莫言那樣為國(guó)家爭(zhēng)光，因?yàn)槲抑?，每一個(gè)大作家在成名之前，都沒有那么好的文筆，都寫不出那么好的文章。

鳳凰涅槃，羽化成蝶，正是因?yàn)榻?jīng)歷了強(qiáng)烈的痛苦，最后才能有震撼人性的美麗。

我要用我手中的筆，寫出全世界。

喜歡語(yǔ)文作文 篇5

好幾年前的一天，正值宮廷劇《宮》的熱播期，對(duì)于我這么一個(gè)愛看電視劇的小女孩來說，自然是不能放過的。正當(dāng)我要一睹《宮》里演員們的風(fēng)采時(shí)，卻被媽媽的魔爪一把抓到書柜前，被迫開展背誦詩(shī)詞的項(xiàng)目。

我的欣喜之情瞬間破滅，只好懶懶散散地趴到桌上，不耐煩地念著媽媽所指定的那首詞―《水調(diào)歌頭》。“明月幾時(shí)有，把酒問青天，不知天上宮……宮…，咦？媽媽，這是什么字，這么難寫”。我一邊問，一邊指著那個(gè)“闕”字給她看。“哦，這個(gè)字念‘que’，不知天上宮闕?！皅ue”？呸，真難讀，不念了不念了，我要看電視！我極力反抗，卻被媽媽無情的大手給揪了回去?！疤厶厶郏?，念就念，誰怕誰呀！真是偷雞不成蝕把米呀！”

乖乖地回到座位上，媽媽不厭其煩地教我念那首詞。都說興趣是最好的老師，可我一點(diǎn)也不喜歡這首詞，甚至把它升級(jí)為了“仇人”。

突然，一個(gè)電話叫走了媽媽?！耙〗K于解脫了，太棒了，去看《宮》嘍！”我欣喜若狂。一個(gè)箭步跑到電視機(jī)前，迅速按下開關(guān)，又飛似的拿著遙控器跳上沙發(fā)，一切準(zhǔn)備就緒?！昂俸?，正好開始?！蔽疑敌Φ?。目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，連一點(diǎn)細(xì)節(jié)都不放過。當(dāng)女主人公穿越到清朝時(shí)，一段熟悉的歌詞從電視里邊傳來：“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”這好像是…是…哦，是《水調(diào)歌頭》，仔細(xì)一聽，果然如此，不過似乎還挺好聽的，我忍不住跟著電視唱了起來。

唱得正起勁，突然門外傳來鑰匙開門的聲音。我頓時(shí)驚慌失措，不知道該怎么辦才好。但卻忽然感覺自己似乎已經(jīng)背會(huì)了，不如唱給媽媽聽吧。

于是，我用唱的方式在媽媽面前大顯身手，自然，媽媽的表?yè)P(yáng)是少不了的。

后來，當(dāng)我再次接觸這首詞的時(shí)候，心中的厭惡早已煙消云散，留在心里的，只有那首美妙、動(dòng)聽的音樂了。

喜歡語(yǔ)文作文 篇6

剛進(jìn)入初中的我，一跨進(jìn)初一（1）班的大門，就被我們班主任“熊大”的美貌所吸引，看她對(duì)著我們笑，心情就不知有多好?！靶艽蟆备嬖V我們，我們的語(yǔ)文老師是全省的特級(jí)教師。我聽著，心里就像被灌了蜜一樣，咱“熊大”不僅長(zhǎng)得好看，沒想到語(yǔ)文老師還是稀有的特級(jí)呢！真是榮幸啊，不知道語(yǔ)文老師是個(gè)帥哥，還是個(gè)美女呢！我就這樣盼望著。

第二天，懷著滿滿的期待與好奇來到了學(xué)校。終于熬到了語(yǔ)文課鈴聲響起的時(shí)刻，我們坐在教室里靜靜等待著，直到特級(jí)語(yǔ)文老師跨進(jìn)教室……可是，我感覺一盆冷水從頭潑到了腳，傳說中的特級(jí)老師竟然是個(gè)……滿臉寫滿嚴(yán)肅，鼻梁上架一幅眼鏡，皮膚黝黑，頭發(fā)濃密，身材高瘦，穿著一件短袖襯衫，手背上細(xì)細(xì)的青筋隱約可見……我看見兩個(gè)同學(xué)在不停地笑，想必也以為語(yǔ)文老師是個(gè)年輕的帥哥或美女吧，我懷著失落的心情聽完了第一堂語(yǔ)文課。

可是漸漸地，我發(fā)現(xiàn)“以貌取人”真是太不正確了！

語(yǔ)文老師姓郭，我們都叫他“郭特”。“郭特”為人和善，不管是在課堂上還是在辦公室；不管是上課還是批改作業(yè)，他永遠(yuǎn)都是一副微笑的樣子，讓我們感到很親切。于是，我也就慢慢地接受了“郭特”的貌不驚人。他從未對(duì)我們發(fā)過脾氣，我甚至覺得，他根本就不會(huì)生氣。

現(xiàn)在，當(dāng)我們逐漸了解了他之后，我覺得他真是可愛極了！

“郭特”十分幽默，他總有各種方法讓我們?cè)谛β曋杏涀W(xué)習(xí)的要領(lǐng)。每上一篇新課文課，他都會(huì)請(qǐng)同學(xué)把新課文的生字新詞的拼音寫在黑板上，如果誰發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就讓指出錯(cuò)誤的同學(xué)頂替上前一位同學(xué)在黑板上書寫拼音。這樣出錯(cuò)的同學(xué)和其他人記得更牢，最后由“郭特”總結(jié)，他把歌詞一改“特別的愛給特別的字”，幽默又委婉地告訴我們對(duì)于易錯(cuò)字詞要特別記憶。

他善于鼓勵(lì)學(xué)生，他讓我們?cè)跁蠈懴律中略~的拼音，然后要我們互相檢查，如果誰要是全部正確就美其名曰“精準(zhǔn)專家”，如果被查出錯(cuò)了幾個(gè)，那么檢查者就被稱為“糾錯(cuò)專家”，這個(gè)方法讓同學(xué)們更加用心認(rèn)真地記憶拼音，也讓那些“糾錯(cuò)專家”更仔細(xì)地檢查對(duì)方的拼音，使同學(xué)們的正確率大大提高。

在寫作方面，“郭特”與其他老師的要求完全不同。小學(xué)時(shí)，我們只要在作文里多加些成語(yǔ)或者比喻就能拿高分，但這些東西到“郭特”這里就行不通了。他鼓勵(lì)同學(xué)們要講真話，意在作文在有真情實(shí)感，不要套話一堆。他還告訴我們，作文最忌的就是在開頭“湊字?jǐn)?shù)”，而我小學(xué)就最喜歡這么做，每次開頭都是長(zhǎng)篇大論，用很多比喻、排比句，寫得那叫一個(gè)“天花亂墜”?，F(xiàn)在拿來一看，全是套話，甚至有些跟內(nèi)容都沾不上邊，真是“黑歷史”?。∠啾刃W(xué)，我現(xiàn)在的作文水平提高了一大截，這可全是“郭特”的功勞。

別看我們“郭特”平時(shí)說話慢吞吞的，但是朗讀起課文來那是抑揚(yáng)頓挫，一點(diǎn)也不含糊，忽快忽慢，或輕或重，聽他朗讀簡(jiǎn)直就是一種享受。

我們的“郭特”幽默風(fēng)趣、平易近人、教學(xué)有方，一點(diǎn)沒特級(jí)教師的架子，然而，我想這也許就是特級(jí)教師的特點(diǎn)所在吧！

喜歡語(yǔ)文作文 篇7

時(shí)光荏苒，歲月如梭。在一個(gè)青春少年的記憶世界里，裝得最多的是誰呢？一定是她的老師。我聽到許多名人對(duì)這段時(shí)光充滿感情的回憶。我如他們一樣體會(huì)到了對(duì)老師的充滿著無限熱愛和景仰的感情。

老師就像一盞燈，用自己微弱的亮光，照亮了學(xué)生們的心。老師就像一棵大樹有自己所擁有的營(yíng)養(yǎng)留給學(xué)生們。

作為一名學(xué)生，我們應(yīng)該感謝師恩。每一個(gè)老師都是哺育著學(xué)生們的心，每一個(gè)老師都是偉大的，每一個(gè)老師都是無私為學(xué)生奉獻(xiàn)的。

我喜歡的老師是我們班的班主任，同時(shí)也是我們的語(yǔ)文老師。

只要我們上學(xué)，幾乎每天都要和她見面。她是離我們最近的人，在我的記憶中，關(guān)于她的元素，就占了很大塊的位置。她每天要同我們講多少話，提多少個(gè)問題，露出多少次開心的笑容，那是數(shù)不過來的。她郁悶的時(shí)候很少，因此那時(shí)我們是最擔(dān)心的，有種大難臨頭的感覺。

我們班的班主任王老師，她有一雙大大的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。她的身體胖胖的。王老師對(duì)所有同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活都很負(fù)責(zé)任。

王老師經(jīng)常盯著我們默寫古詩(shī)和文言文。如果誰默寫的有錯(cuò)誤，我們的語(yǔ)文王老師會(huì)一直盯著一遍一遍的重新默寫。直至完全默寫正確為止，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤會(huì)發(fā)現(xiàn)，絕不會(huì)漏掉一個(gè)錯(cuò)誤。

我們的語(yǔ)文老師就是這樣的負(fù)責(zé)。