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我的老師語(yǔ)文作文

時(shí)間:2025-01-29 19:28:35
我的老師語(yǔ)文作文集合15篇

我的老師語(yǔ)文作文集合15篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的我的老師語(yǔ)文作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的老師語(yǔ)文作文1

我喜歡我的語(yǔ)文老師我的老師是把六年級(jí)的哥哥姐姐們教完來(lái)教我們四年級(jí)四班的女教師。

老師的面貌一般、身材一般,笑起來(lái)像19歲的少女一樣燦然。

這位老師講課很嚴(yán)肅,只要我們做什么小動(dòng)作,老師也知道得一清二楚,誰(shuí)也逃不過(guò)老師那厲害的眼睛。

老師讓我們做的作業(yè)也不是很多,不給我們壓力,忘我們能認(rèn)真的慢慢的做。讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,把字寫工整。

有一次我字寫得很潦草,還是老師教我耐心地寫,一筆一劃地寫,這樣才會(huì)寫得漂亮。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,我的字跡變得漂亮多了,老師夸我,爸爸媽媽也夸我。我心里樂(lè)開了花,要感謝老師的培育之恩,沒(méi)有老師的教導(dǎo)我怎么會(huì)寫出這樣好看的字呢?

這就是我的語(yǔ)文老師,我喜歡我的語(yǔ)文老師!

我的老師語(yǔ)文作文2

是我一位平易近人的老師──李老師,她看起來(lái)可真漂亮,高高地身高,笑起來(lái)常常見(jiàn)到一排齊整雪白的牙,她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響,令人覺(jué)得她是一位充滿了魅力和有著無(wú)窮快樂(lè)的人。

王老師講課用心,解讀栩栩如生,她教的課文內(nèi)容和詞語(yǔ),大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親,從來(lái)不責(zé)怪同學(xué)們,她的課很火爆,大家都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)們很細(xì)心,不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī),授課一點(diǎn)兒都不聽李老師得話,李老師盡管發(fā)火,卻不舍得責(zé)怪大家。之后,王老師講課時(shí)就提升了活動(dòng)游戲,主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢!逐漸的,大伙兒已不玩物品了。,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的同學(xué)們,她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo),在她的協(xié)助下,我們班的語(yǔ)文課水評(píng)都是有非常大的提升。!

我眼中的自己的老師,她平易近人、像母親一樣關(guān)愛(ài)著大家,我來(lái)有著那樣的教師而覺(jué)得引以為豪!

我的老師語(yǔ)文作文3

我最喜歡的老師是教我們語(yǔ)文的朱老師,她很愛(ài)我們。朱老師最喜愛(ài)把她的頭發(fā)披在肩上,有的時(shí)候也會(huì)扎起來(lái)。朱老師有一雙大眼睛,只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作老師的大眼睛一下就發(fā)現(xiàn)了,真是火眼金睛啊。在老師的鼻子上架著一副黑色的正方形的眼鏡,一看就知道是位好老師。在我們上課覺(jué)的很枯燥時(shí),朱老師能把我們的課變成很開心的課。每天我們班都會(huì)傳出去一陣陣笑聲,教我們的課文到家一下子就會(huì)背了。

在我們無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)準(zhǔn)備一些活動(dòng)給我們玩。比如跑步比賽,跳高比賽……但有的時(shí)候朱老師對(duì)我們很兇了,比如:作業(yè)寫不完,上課跟同桌講話,還有跟同學(xué)們打架的時(shí)候,不僅罰站,還讓我們向?qū)Ψ降狼?,還要找家長(zhǎng)。

我們的朱老師雖然有時(shí)候?qū)ξ覀兒軆矗械?時(shí)候?qū)ξ覀兒芎?,不管是?duì)我們很兇還是對(duì)我們很好,都是關(guān)心我們。我們的朱老師在我們心里就像女神一樣。

我的老師語(yǔ)文作文4

我有一位漂亮的語(yǔ)文老師。她很了解學(xué)生的想法,認(rèn)真溫柔,是我們的徐老師。

徐老師有著淺黃色的頭發(fā),聰明明亮的眼睛和多嘴。徐老師很關(guān)心我們。

我記得有一次,在中文課上,我突然發(fā)高燒,感覺(jué)很不舒服。我爬上桌子。徐老師發(fā)現(xiàn)了我的異常,走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“李新浩,你怎么了?”我對(duì)老師說(shuō),“我有點(diǎn)發(fā)燒。”徐老師說(shuō):“那就先躺下,如果你覺(jué)得不舒服,就告訴我?!边@件事深深地印在我的腦海里。

徐老師,她的愛(ài)對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常重要和珍貴。時(shí)間過(guò)得很快。三年級(jí)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去了一半以上。在這里我想對(duì)徐老師說(shuō):“徐老師,我愛(ài)你!”

我的老師語(yǔ)文作文5

老師,每天都會(huì)教我們新的知識(shí),寧肯抽出自己的休息時(shí)間,也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了,老師也會(huì)連夜的準(zhǔn)備資料,準(zhǔn)備明天的課程。

我們班的語(yǔ)文老師是呂老師,每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí),呂老師就會(huì)給我們耐心的解答,告訴我們應(yīng)該怎么寫。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí),呂老師會(huì)來(lái)到他身邊,用手輕輕的摸著他的頭并溫柔的問(wèn)他:“為什么要這樣?下次可一定要認(rèn)真聽講!”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好,但呂老師也沒(méi)有丟下他們,每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的休息時(shí)間,給我們開設(shè)了語(yǔ)文情趣課,讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫作。

老師每天這么無(wú)私奉獻(xiàn),就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ?!我們一定?huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!

我的老師語(yǔ)文作文6

小學(xué)畢業(yè)了,最不舍的就是同學(xué)和老師,特別是教了我3年的語(yǔ)文老師——易老師。

易老師是一名老教師,已經(jīng)50多歲了,明年就要退休了,我們可能是她帶的最后一屆畢業(yè)生。記得易老師常常跟我們說(shuō),我們是她帶的最失敗的一屆了。因?yàn)槲覀儼嘤泻芏嗾{(diào)皮分子,上課時(shí)的紀(jì)律很差,成績(jī)也一直上不去。

可是,易老師在我們身上花的心血最多,對(duì)我們的感情也很深。6月30日是我們?nèi)嗤瑢W(xué)與老師相處的最后一天,那一天,易老師還有我們幾個(gè)女生都哭了,因?yàn)椴簧?。易老師很?ài)我們,像慈母一樣呵護(hù)我們,不讓我們受到一點(diǎn)點(diǎn)傷害。易老師在這三年里,陪我們哭過(guò)、笑過(guò),快樂(lè)一起分享,困難一起克服,痛苦一起承受。我們從來(lái)不把她當(dāng)作老師,而是一個(gè)很了解我們的知心朋友。

易老師,你給予我們?cè)S多,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你!

我的老師語(yǔ)文作文7

他個(gè)子不高,笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫,只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。

語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲。記得有一次,我們?nèi)嗟淖魑亩紱](méi)有寫好,第二天,語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室,把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上,手掌拍著桌子,一邊大聲地吼著:“你們寫的這是什么呀?根本沒(méi)法看,再看看這字歪歪扭扭,把自己的名字都寫得看不清。

當(dāng)時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣,把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們?cè)鯓訉懠?xì)節(jié),教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們?cè)僖膊桓覍懽魑鸟R虎了。

老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次,一位同學(xué)身體不大舒服,語(yǔ)文老師走了過(guò)去,溫和地問(wèn):“同學(xué),你喝水嗎?你怎么啦?哪兒不舒服呀?”說(shuō)了好多好多。

這就是我的語(yǔ)文老師,既嚴(yán)厲又溫柔。

我的老師語(yǔ)文作文8

我的班主任-吳老師,她梳著一條馬尾辮,有一雙大大的,炯炯有神的眼睛,她待人和藹可親,微笑時(shí)常浮現(xiàn)在臉上。

記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,上課第一天老師讓我們先自我介紹,看著一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái),我膽怯了,輪到我的時(shí)候,我不敢上臺(tái),這時(shí),吳老師走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),別緊張,吳老師相信你一定能行的”。我點(diǎn)了點(diǎn)頭,鼓起勇氣,上臺(tái)做了自我介紹。吳老師表?yè)P(yáng)我,同學(xué)們也給了我掌聲,我開心地笑了。

在二年級(jí)的時(shí)候,快要期末考試了,班上很多人生病了。我也不例外,媽媽帶著我去診所,剛好碰到了吳老師,她一邊在打著點(diǎn)滴,一邊還在看著期末復(fù)習(xí)資料。看完病,我堅(jiān)持去上課。第三節(jié)課的鈴聲響了,我心里想:吳老師不會(huì)來(lái)了。一抬頭,卻看見(jiàn)吳老師走進(jìn)教室。上課時(shí),吳老師臉色蒼白,聲音都啞了,但還堅(jiān)持給我們上課。功夫不負(fù)有心人,期末考試,我們班的語(yǔ)文成績(jī)年段第一名。

吳老師,你真是我們的好老師。

我的老師語(yǔ)文作文9

我的語(yǔ)文老師山東省濟(jì)寧市兗礦集團(tuán)濟(jì)東新村小學(xué)三年級(jí)一班郭一鑠我是濟(jì)東小學(xué)三年級(jí)一班的一名學(xué)生,相信同學(xué)們一聽到三年級(jí)一班就知道我的語(yǔ)文老師—————孫文霖。

我覺(jué)得她是一位好老師,她教人的方法與眾不同,我很喜歡上語(yǔ)文課,上她的課比較開心。上課時(shí),孫老師歡快地給我們講課,當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候,她總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決,并給我們適當(dāng)?shù)奶崾?,讓我們嘗到成功的快樂(lè)。下課的時(shí)候,她是我們的好朋友,她和我們一起游戲,那投入的樣子好像回到了她的童年。

這就是我們喜歡的那位幽默風(fēng)趣、平易近人而又教學(xué)有方的好老師———————我最喜歡的老師。

我的老師語(yǔ)文作文10

我的語(yǔ)文老師姓孫。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙閃亮的大眼睛,鼻子上戴著一副眼鏡。真的很美。有一次,因?yàn)槲疑×耍蠋煋?dān)心我在功課上落后于其他學(xué)生,所以他利用放學(xué)后的時(shí)間加班為我補(bǔ)課,這讓我很感動(dòng)。耐心地一個(gè)接一個(gè)地教我,直到我明白。當(dāng)孫小姐看到我作業(yè)本上的鮮紅色勾號(hào)時(shí),她滿意地笑了。

還有一次,我在一年級(jí)的時(shí)候,不小心摔倒了,被剛剛走出教室的孫老師看見(jiàn)了。她沖過(guò)去扶我起來(lái),一邊拍著土一邊急切地問(wèn)我:疼嗎?”我說(shuō):“沒(méi)什么沒(méi)什么?”孫小姐一直很關(guān)心我。她的愛(ài)像雨露一樣滋潤(rùn)著我的幼苗。就像陽(yáng)光普照大地;就像蠟燭燃燒自己照亮他人。孫小姐,雖然你現(xiàn)在不教我,但你對(duì)我的愛(ài)深深地刻在我的心里,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我在這里對(duì)你說(shuō):謝謝你?!?/p>

我的老師語(yǔ)文作文11

馬上快升入初中了,又要換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境了,我對(duì)教了我一年的語(yǔ)文老師有了很多的不舍,在這一年的學(xué)習(xí)生活中,他不僅是我的語(yǔ)文老師,更像我的父親一般,他就是王林。

都說(shuō)老師像蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人,而王老師正是一個(gè)這樣的人,我忘不掉他一遍又一遍給我講題時(shí)的神情,忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時(shí)寬厚的肩膀,忘不掉我犯錯(cuò)誤時(shí)他嚴(yán)厲的批評(píng)。很多時(shí)候他表現(xiàn)得不像一個(gè)教師,更像一位慈祥的父親,他在我們心中扮演了多個(gè)角色。

都說(shuō)老師堅(jiān)守著那一片小小的講臺(tái),沒(méi)有抱怨,只有努力。王老師努力的教我們知識(shí),教我們做人的準(zhǔn)則,在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候,他會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們,指出我們的錯(cuò)誤,在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候他開心得就像一個(gè)有了新玩具的孩子,他始終在那一片小小的講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己,無(wú)怨無(wú)悔。

這就是我最敬愛(ài)的語(yǔ)文老師,很多時(shí)候我在想,等我長(zhǎng)大離開后,我會(huì)時(shí)?;貋?lái),回來(lái)看看我敬愛(ài)的老師。

我的老師語(yǔ)文作文12

她,一位年輕富有才華的教師.雖然外表嚴(yán)肅,但對(duì)學(xué)生似朋友.雖然外表文質(zhì)彬彬,但十分會(huì)搞笑.雖然人長(zhǎng)得平凡,但她上課時(shí)總有辦法讓同學(xué)認(rèn)真聽講.

每天放學(xué)或下課,同學(xué)們總會(huì)去找她聊聊天.有一次上課時(shí),老師問(wèn)我們:"如果讓你們自己獨(dú)自去環(huán)游世界,你會(huì)選擇什么東西供自己娛樂(lè)?"有同學(xué)說(shuō):"我要帶一株仙人掌,無(wú)聊時(shí),就和它聊天."老師聽了,走到講臺(tái)上,做了個(gè)鬼臉,奸笑地說(shuō):"我要帶仙人掌,因?yàn)槲覠o(wú)聊時(shí)可以跟它聊天."這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái).那一陣陣笑聲讓安靜的學(xué)?;钴S起來(lái)了.

語(yǔ)文老師怎么才讓同學(xué)們認(rèn)真聽課呢?你想知道嗎?我來(lái)告訴你吧!因?yàn)樗砩嫌幸还桑⒛ЯΓ?,其他老師沒(méi)有的"魔力".上課時(shí)她以親切為主,她從來(lái)不向同學(xué)們擺"苦瓜臉",也不用棍子打?qū)W生.作業(yè)布置得不多不少.所以全班同學(xué)都很喜歡她.那喜歡她便喜歡聽她的課咯!

她就是我的語(yǔ)文老師,同學(xué)們喜歡的語(yǔ)文老師-李老師!

我的老師語(yǔ)文作文13

我的語(yǔ)文老師是馬老師,從一年級(jí)就開始教我們語(yǔ)文了。

馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛,和一張擅長(zhǎng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴,衣著喜歡連衣裙,每天都換成各種各樣的,真漂亮!

有時(shí)候我們表現(xiàn)好,老師就會(huì)帶我們做游戲,玩開火車,我們讀詞語(yǔ),誰(shuí)接不上火車就開不成,有時(shí)候我們會(huì)被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開心!因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會(huì)讀老師教他,他每次都讀得很奇怪。

我的老師是個(gè)好老師,我們考好的時(shí)候,老師就親自花錢買禮品送給我們,好像告訴我們要繼續(xù)努力呦!相信其他小朋友,也會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品,就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧,因?yàn)檫@次我沒(méi)有細(xì)心審題,所以哪里出錯(cuò)都不知道,以后我要努力,爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī),使老師對(duì)我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。

通過(guò)這件事情,我以后要把馬虎的毛病改掉,同學(xué)們讓我們一起努力,來(lái)報(bào)答我們的馬老師吧!馬老師我愛(ài)你。

我的老師語(yǔ)文作文14

每一個(gè)人都會(huì)遇到恩師,今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。

她頭發(fā)如同黑瀑布,有一張白里透紅的臉,臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她不但既溫柔又美麗,而且十分愛(ài)我。她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。

有一次,課間休息時(shí),我不小心踩到同學(xué)的腳,由于力氣太大,同學(xué)的腳趾出血了。那時(shí)候我驚慌失措,心里想:“完了,完了!慘了,慘了!老師一定會(huì)罵死我了。”幾分鐘后,老師回來(lái)了,準(zhǔn)備要上課了。她看到了那個(gè)同學(xué)的腳趾出血了,就問(wèn)道:“是誰(shuí)把那個(gè)同學(xué)的腳趾弄傷的?”我害怕地舉起了手,主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。接著老師嚴(yán)肅地叫我站起來(lái),嚇得我毛骨悚然。原以為老師會(huì)教訓(xùn)我,可是她并沒(méi)有罵我,而是輕聲地對(duì)我說(shuō):“你的誠(chéng)實(shí)比許多東西都珍貴,下次小心一點(diǎn)就行了?!闭f(shuō)完,安慰了那個(gè)同學(xué),并讓我扶著同學(xué)去擦藥了。

鄭老師教我四年了,但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍,但我一輩子都會(huì)記住他。

我的老師語(yǔ)文作文15

嚴(yán)冬來(lái)了,街上冷清清的??吹饺藗兡抢浔哪樕希唤刮蚁肫鹞覀兊恼Z(yǔ)文老師——何老師。

課堂上,當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí),何老師盯著這個(gè)同學(xué),目不轉(zhuǎn)睛,而且聲音變得很尖,我頓時(shí)覺(jué)得臉上冷冷的,我覺(jué)得何老師馬上變了另一個(gè)人似的,讓我們覺(jué)得冷漠,害怕。

嚴(yán)冬過(guò)去了,春天來(lái)了。當(dāng)春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花,我的心飛向一個(gè)神秘的童話,在童話中,我看到了百花爭(zhēng)奇斗艷,忽然又想起了何老師。

課間,何老師和我們說(shuō)笑話,我們像朋友一樣,無(wú)拘無(wú)束,我仿佛走進(jìn)了一個(gè)水晶般透明的世界,大家互相信賴,互相信任,使我覺(jué)得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多么美麗,我從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)何老師這樣地笑。頓時(shí),我幼小的心靈悟到,老師的笑充滿歡樂(lè)、充滿希望。

何老師也可以算是我的知心朋友,因?yàn)樗?jīng)常幫助我,教我如何管治這個(gè)班,還常給機(jī)會(huì)我鍛煉,使我養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

這就是我們的語(yǔ)文老師,我的朋友。

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