贏在專(zhuān)注作文（精選12篇）

在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的贏在專(zhuān)注作文（精選12篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　贏在專(zhuān)注作文 篇1

專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，高爾基才能成為文學(xué)巨匠；專(zhuān)注于奔跑，劉翔才能叱咤賽場(chǎng)；專(zhuān)注于真理，伽利略才敢于挑戰(zhàn)權(quán)威；專(zhuān)注于飛翔，萊特兄弟才能在天空中翱翔。因?yàn)閷?zhuān)注，成功才得以誕生。

專(zhuān)注是所有偉人的共同特點(diǎn)。牛頓有一次思考問(wèn)題，到了午飯時(shí)間，他去煮雞蛋吃。等到鍋里的水沸騰了，他這才驚訝的發(fā)現(xiàn)：鍋里煮的哪里是雞蛋啊，而是自己的懷表。牛頓對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度令我嘆服，也正是這種對(duì)科學(xué)的不懈探索和對(duì)真理的鍥而不舍的尋覓，才讓牛頓成為近代可無(wú)數(shù)科學(xué)家中的佼佼者。愛(ài)因斯坦做實(shí)驗(yàn)時(shí)，常常忘記吃飯。有一次他做實(shí)驗(yàn)，該吃飯了，他走到餐廳，腦子里卻滿(mǎn)是化學(xué)方程式，突然，他明白了，他明白了飾演的關(guān)鍵所在，他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己身在餐廳?！拔腋墒裁磥?lái)著？”他自問(wèn)道，“哦，對(duì)了，我已經(jīng)吃過(guò)飯了?！闭f(shuō)完，他又趕回去做實(shí)驗(yàn)了。試問(wèn)，若沒(méi)有這份廢寢忘食的專(zhuān)注，愛(ài)因斯坦何以能成為“世界上最聰明的人”？專(zhuān)注，是所有偉人成名必須具備的態(tài)度，因?yàn)閷?zhuān)注，偉人才方以能稱(chēng)為偉人。

專(zhuān)注，是所有成功的必然因素。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí)，曾為燈絲的選取工作做過(guò)上千次試驗(yàn)，度過(guò)了不知多少個(gè)不眠之夜，甚至還異想天開(kāi)的用頭發(fā)絲做實(shí)驗(yàn)。功夫不負(fù)苦心人，最終，他成功地用一根經(jīng)過(guò)處理的碳絲制成了世界上第一個(gè)電燈。愛(ài)迪生用專(zhuān)注為世人帶來(lái)了光明，也用行動(dòng)詮釋了什么是專(zhuān)注。同樣的事例還有諾貝爾發(fā)明炸藥，諾貝爾冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行爆炸試驗(yàn)，最后他成功地解決了開(kāi)山采石過(guò)度勞累的問(wèn)題，也解放了采礦工人的雙手。他設(shè)立的諾貝爾獎(jiǎng)，激勵(lì)著后世無(wú)數(shù)志士奮發(fā)向上，也讓諾貝爾的專(zhuān)注精神得以世代不斷延續(xù)

專(zhuān)注是一種精神，更是一種態(tài)度。專(zhuān)注于學(xué)習(xí)，你將成就學(xué)業(yè)；專(zhuān)注于工作，你會(huì)做出一番事業(yè)；專(zhuān)注于人生，你將擁有無(wú)盡的精彩！

贏得專(zhuān)注，贏得成功。

　　贏在專(zhuān)注作文 篇2

有人說(shuō)，人生路那么長(zhǎng)，無(wú)論怎樣，我總會(huì)贏的。可是我想，勝利來(lái)得真就那么簡(jiǎn)單嗎？無(wú)論如何，我覺(jué)得并不是這樣。要我說(shuō)，贏在關(guān)注。

也許對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)，“贏”真的很簡(jiǎn)單，但這是建立在運(yùn)氣極好且才華不錯(cuò)的人。但說(shuō)實(shí)話(huà)，并不是每個(gè)人的運(yùn)氣都會(huì)那么好，也并不是每個(gè)人都才華橫溢，這樣的人畢竟還只是少數(shù)，所以我們要贏，就要付出很多。

我們只有做到不受外界的環(huán)境因素所打擾，專(zhuān)心致力于自己的學(xué)習(xí)和工作，這也許才是專(zhuān)注，才會(huì)在很大程度上幫助我們“贏”，所以我們可以說(shuō)，專(zhuān)注是“贏”的重要也是必要條件。

有人說(shuō)，可是我已經(jīng)很專(zhuān)注了，為什么不贏呢？是啊，我想說(shuō)的是也許專(zhuān)注并不像我們所理解的那樣。像愛(ài)迪生，一生致力于發(fā)明，這才是專(zhuān)注；像居里夫人，畢生努力提煉出鐳元素，卻未向他人索要什么，這才是專(zhuān)注；像諾貝爾，將全部精力都投注到炸藥的開(kāi)發(fā)，有一次甚至都炸死了自己的親人，卻仍沒(méi)有放棄，這才是專(zhuān)注……

也許這么偉大的事情我們做不了，但是我相信，我們可以專(zhuān)注，我們可以投入，我們可以付出。只要專(zhuān)注，我們一定會(huì)贏！

　　贏在專(zhuān)注作文 篇3

爸爸是個(gè)自行車(chē)愛(ài)好者，每天看著爸爸騎著他那輛山地自行車(chē)，我和哥哥突發(fā)性起，決定來(lái)比一比誰(shuí)先學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。

爸爸從車(chē)行買(mǎi)了兩輛自行車(chē)，一輛給我，一輛給哥。爸爸決定給我們倆當(dāng)教練。剛開(kāi)始，我和哥哥以為學(xué)騎車(chē)是一件非常容易的事。一踩上踏板，沒(méi)騎兩三步，兩個(gè)人摔了下來(lái)。摔了一個(gè)“人仰車(chē)翻”，爸爸對(duì)我們倆說(shuō)：“騎自行車(chē)要慢慢來(lái)，心急吃不了熱豆腐?！卑职窒劝盐覀兎錾宪?chē)，從從容容地教我們?！膀T自行車(chē)，需要保持平衡，穩(wěn)住重心，否則的話(huà)，絕對(duì)騎不了自行車(chē)?！卑职謱?duì)我們說(shuō)。我們倆從頭再來(lái)，哥哥非常用心。而我，經(jīng)常分心，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)。過(guò)了幾天，哥哥已經(jīng)可以操控自如了，而我，連平衡都保持不了。爸爸對(duì)我說(shuō)：“你知道為什么哥哥學(xué)那么快嗎？”我說(shuō)：“不知道?！卑职钟终f(shuō)：“因?yàn)楦绺绫饶阌眯?，哥哥學(xué)東西總是專(zhuān)心致志，而你，三心二意，怎么學(xué)得好東西？不是因?yàn)楦绺绫饶懵斆鳎歉绺绫饶阌眯?，哥哥才?huì)學(xué)得比你快，懂了嗎？“我知道了，我一定會(huì)用心的。”我信誓旦旦地說(shuō)。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我漸漸用心了。爸爸的話(huà)使我受益匪淺。再抓緊車(chē)頭，控制方向過(guò)了兩三天，我終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了，可以跟爸爸和哥哥出去兜風(fēng)了。

爸爸的話(huà)，使我終生學(xué)有所成，他告訴我：“一個(gè)專(zhuān)注的人，能夠把自己的時(shí)間，精力和智慧凝聚到所要干的事情上來(lái)，最大限度地發(fā)揮自己的積極性，創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?！币虼耍@句話(huà)，我會(huì)牢記于心，永不忘記。

　　贏在專(zhuān)注作文 篇4

一個(gè)專(zhuān)注的人，往往能夠把自己的時(shí)間、精力和智慧凝聚到所要干的事情上來(lái)，最大限度的發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。因?yàn)閷?zhuān)注，我們?cè)鲩L(zhǎng)才干，完善自我；因?yàn)閷?zhuān)注，我們激發(fā)潛能，開(kāi)拓創(chuàng)新；因?yàn)閷?zhuān)注，我們獲得成功，贏得榮光……

在一次下課時(shí)，大家都在歡聲笑語(yǔ)中玩著，而我發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)正坐在自己的座位上很認(rèn)真地在計(jì)算著一道題。我便過(guò)去詢(xún)問(wèn)她：“你怎么坐在這兒算題呢？大家都在玩，你不去玩嗎？”“不行，我這道題還沒(méi)寫(xiě)完呢。我必須把它做完，不然又會(huì)挨罵的。”她回答說(shuō)。說(shuō)完，她便又專(zhuān)注地做著那道題。不停地?fù)u著筆桿，一直在不停地算著那道題。

看見(jiàn)她在專(zhuān)注地算題，我便離開(kāi)了，和同學(xué)們一起去玩了。當(dāng)快上課時(shí)，大家都回到教室，我也跟著回到了教室，坐在自己的座位上，拿起水要喝時(shí)，我看見(jiàn)了她還在算著那道題。

當(dāng)我站起來(lái)要過(guò)去詢(xún)問(wèn)時(shí)，她把手中的筆放下了，把本子收了起來(lái)，臉上露出喜悅的笑。我猜想，應(yīng)該是題目做出來(lái)了吧，我便坐了下來(lái)，這時(shí)，我又瞅了她一眼，我看到了她的汗一直在不停地往下流，她便拿起了紙巾擦起了汗……

正是因?yàn)樗膶?zhuān)注，所以能把精力和智慧凝聚到所要干的事。因?yàn)樗膶?zhuān)心致志，最終她做出了那道題，由此可見(jiàn)，專(zhuān)注是一種可貴又不可缺少的品質(zhì)。

　　贏在專(zhuān)注作文 篇5

一個(gè)人，如果想獲得成功，就必須要做到專(zhuān)注。專(zhuān)注就是高高揚(yáng)起的風(fēng)帆，把我們帶入成功的彼岸；專(zhuān)注就是明明亮亮的街燈，為我們照亮成功的道路。

愛(ài)因斯坦就因?qū)Ｗ⒍晒?。早在大學(xué)時(shí)，他就經(jīng)常去圖書(shū)館，看那些物理與數(shù)學(xué)的著作，那些密密麻麻的文字與公式，就像一群螞蟻，整齊地排列在紙上，看得人都會(huì)無(wú)聊透頂，但他不覺(jué)得。當(dāng)然，他看的并不全是牛頓經(jīng)典力學(xué)，他看的是對(duì)他以后研究有用的書(shū)，牛頓的書(shū)只會(huì)封鎖他的思想。他設(shè)計(jì)出一臺(tái)關(guān)于“以太風(fēng)”的儀器，當(dāng)時(shí)的人們認(rèn)為光與這個(gè)儀器有關(guān)。老師說(shuō)：“以太風(fēng)早就被證實(shí)了，這機(jī)器還有什么用？”原來(lái)，老師是牛頓力學(xué)大廈的忠實(shí)擁護(hù)者，愛(ài)因期坦自然也知道，就離去了。

大學(xué)畢業(yè)后， ……此處隱藏2519個(gè)字……“想要得太多”，一旦人的心被名利欲望所牽動(dòng)，便會(huì)一事無(wú)成，唯有秉持著一顆素心，專(zhuān)注于自己所做的事，成功便自會(huì)來(lái)臨。

哈佛大學(xué)歷史上最年輕的正教授尹希這樣解釋自己的幸運(yùn)：“現(xiàn)在人們大多看中后天努力，但人能努力做的時(shí)間畢竟有限，最重要的在于做事的專(zhuān)注度。”尹希在哈佛大學(xué)讀博士時(shí)，有一次放寒假，一位教授布置了一堆關(guān)于弦理論的作業(yè)，他自己也并不相信有學(xué)生能夠完成。而寒假過(guò)后，尹希捧著自己多達(dá)80頁(yè)的作業(yè)——他整個(gè)寒假都用來(lái)做作業(yè)了。正是由于尹希的專(zhuān)注，才使他的事業(yè)和學(xué)業(yè)獲得無(wú)與倫比的輝煌和成功。

只有專(zhuān)注于自己所做的事，并為之努力拼搏，成功便自會(huì)來(lái)臨。汪衍振，被稱(chēng)為“中國(guó)最笨的歷史作家”，在他著書(shū)的二十一年間，共寫(xiě)了七十萬(wàn)字的書(shū)，有人為他計(jì)算過(guò)，平均每天一百三十字，人稱(chēng)“龜速”。為了了解李鴻章初入官場(chǎng)的十二年升遷，他翻閱近兩千萬(wàn)字的珍惜史料。在這二十一年間，除了日常的生活外，汪衍振一直埋頭于書(shū)桌查閱史料、核對(duì)、寫(xiě)作。但正是由于他的“笨”，才使他獲得了成功。在他看來(lái)，“笨”正是專(zhuān)注的體現(xiàn)。至于怎么成功，無(wú)他，就是“笨笨”的努力，“笨笨”的積累，“笨笨”的發(fā)力。

若一心只想贏得名利，不僅不會(huì)獲得成功，反而會(huì)付出代價(jià)。美國(guó)著名的高空鋼絲表演者瓦倫達(dá)，在一次重大活動(dòng)上場(chǎng)前，他不斷提醒自己，這次活動(dòng)太重要了，絕對(duì)不能失敗，然而，在表演時(shí)，他卻從高空跌落失去生命。他的妻子后來(lái)回憶說(shuō)：“瓦倫達(dá)以前不是這樣的，總是認(rèn)真專(zhuān)注地準(zhǔn)備表演，這次他太注重結(jié)果了，反而付出了生命的代價(jià)?！?/p>

正如香港著名媒體人梁文道曾言：“浮躁是這個(gè)時(shí)代的集體病癥?！比藗円恍淖非竺?，忘了自己的本心。知道得多，想要得多，便不能專(zhuān)注于自己應(yīng)該做的事，最終碌碌無(wú)為。

只要努力專(zhuān)注，必然能達(dá)到自己的目標(biāo)。做一只“井底之蛙”又何妨？

　　贏在專(zhuān)注作文 篇10

專(zhuān)注是一種可貴的品質(zhì)，卻不是每個(gè)人都具備的。這種品質(zhì)平時(shí)看不出來(lái)，但在做事情的時(shí)候就顯現(xiàn)出它的重要了。就說(shuō)釣魚(yú)吧，可不是一件容易的事，得同時(shí)具備天時(shí)、地利、人和這三個(gè)條件。天時(shí)是需要晴天，地利是“打好窩”，人和就是需要有專(zhuān)注力、要有耐心。

暑假期間，爸爸在我?guī)状螐?qiáng)烈要求之下，終于答應(yīng)帶我去釣魚(yú)。我欣喜若狂，收拾整齊之后帶著工具，和爸爸來(lái)到渾河岸邊釣魚(yú)。釣魚(yú)的人可真多，爸爸帶著我找了兩個(gè)滿(mǎn)意的位置“打好窩”。

釣魚(yú)開(kāi)始了。爸爸把一根五米四的魚(yú)竿甩進(jìn)河水里，我也學(xué)著爸爸的動(dòng)作，把我那根三米六的魚(yú)竿甩進(jìn)去。爸爸坐在凳子上耐心地等待著魚(yú)漂的動(dòng)靜，我看那魚(yú)漂在水面上一動(dòng)不動(dòng)，根本沒(méi)有咬鉤的跡象。我等得不耐煩，便四處溜達(dá)，一會(huì)兒看看爸爸，一會(huì)兒看看手機(jī)，一會(huì)兒看看四周的風(fēng)景……與此同時(shí)，爸爸和其他的幾個(gè)魚(yú)友卻翩翩起竿，幾乎每隔幾次起竿就會(huì)釣上來(lái)一條魚(yú)。

我的魚(yú)竿卻遲遲沒(méi)有動(dòng)靜，于是，我就和爸爸換了位置。我拿著爸爸的魚(yú)竿，還是釣不上來(lái)魚(yú)。反之，爸爸用我的魚(yú)竿繼續(xù)起魚(yú)。我心中很是不解，爸爸卻說(shuō)：“為什么我能釣到魚(yú)，你卻釣不到？那是因?yàn)槟悴粚?zhuān)心。不細(xì)心觀察魚(yú)漂的變化怎么能釣到魚(yú)？”我終于明白了，心里下定決心，今天無(wú)論如何也得釣上來(lái)一條魚(yú)。

我的注意力集中起來(lái)，一心一意地去釣魚(yú)。眼神兒幾乎沒(méi)有離開(kāi)魚(yú)漂，看見(jiàn)魚(yú)漂從三目到一目，我暗喜，心想：這次一定要把你釣上來(lái)！魚(yú)漂被頂?shù)搅肆?，爸爸提醒我起魚(yú)，我激動(dòng)起來(lái)，使勁提起魚(yú)竿，好沉啊！魚(yú)終于出水了，是一條大大的鯉魚(yú)！周?chē)脦讉€(gè)小朋友都跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“大哥哥你真棒！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。

通過(guò)那次釣魚(yú)，我知道了，做什么事都要專(zhuān)注，只有專(zhuān)注做好事情，離成功就不會(huì)很遠(yuǎn)！

　　贏在專(zhuān)注作文 篇11

專(zhuān)注是一種可貴的精神；專(zhuān)注是一種向上的力量；專(zhuān)注是一種完善自我的表現(xiàn)?！}記

天時(shí)不如地利，我家距離沈陽(yáng)市工人文化宮比較近，每到夏季，這里的露天游泳池就會(huì)對(duì)外開(kāi)放，在這里盡情暢游成了我的最?lèi)?ài)。

記得小學(xué)三年級(jí)的暑假，我報(bào)了文化宮的游泳培訓(xùn)班，教練是個(gè)細(xì)高挑兒的大個(gè)子，聽(tīng)說(shuō)是個(gè)專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員，他游得像魚(yú)一樣，可是我就是沒(méi)學(xué)會(huì)，氣死我了。

培訓(xùn)結(jié)束以后，爸爸總是鼓勵(lì)我，還誨人不倦地給我演示雙手分水的動(dòng)作，雙腿后蹬的動(dòng)作，抬頭吸氣的動(dòng)作，還用雙手拖住的我的身體在水里反復(fù)練習(xí)，每一個(gè)動(dòng)作，我都做得那么專(zhuān)注，每一次聯(lián)系，我都練得那么專(zhuān)注。

一次次失敗，一次次重復(fù)，每當(dāng)我有一些微小的進(jìn)步，他的臉上就會(huì)露出高興的神情。在爸爸的悉心指導(dǎo)下，四年級(jí)暑假快要結(jié)束的時(shí)候，我終于會(huì)游了，我高興得心都要跳出來(lái)了。

海是龍世界，云為鶴家鄉(xiāng)。學(xué)會(huì)了游泳就得到了水中的自由。當(dāng)我潛入水底分水前行的時(shí)候，我感覺(jué)我就是一條魚(yú)，水是我的朋友；當(dāng)我露出水面，深深吸氣的時(shí)候，我就是一個(gè)游泳運(yùn)動(dòng)員，前方就是我的目標(biāo)。之后每隔幾天，我都會(huì)到文化宮游泳，我練習(xí)得十分專(zhuān)注，泳姿、速度、呼吸越來(lái)越協(xié)調(diào)，不知不覺(jué)中我的速度已經(jīng)超過(guò)爸爸了，我的成就感頓時(shí)爆棚。

學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷使我感到，專(zhuān)注是一種精神，依靠這種精神，能夠激發(fā)起人的小宇宙，產(chǎn)生無(wú)窮的力量，這種力量可以無(wú)堅(jiān)不摧，無(wú)往不勝。

　　贏在專(zhuān)注作文 篇12

我們做任何事情都要專(zhuān)注，學(xué)習(xí)更是不能例外。在初中三年，只有堅(jiān)持不懈才能真正獲得成功。但誰(shuí)又能做到“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”呢？然而，也就是這重要的一點(diǎn)，成為了學(xué)生與學(xué)生之間的差距。

初二暑假的時(shí)候，我的學(xué)習(xí)都不在狀態(tài)，不，可能從期末考試之前的狀態(tài)就開(kāi)始不對(duì)了。作業(yè)量逐漸減少，每日的小考任務(wù)也不再繁重，我變得自大起來(lái)。在我看來(lái)，作業(yè)一會(huì)兒就寫(xiě)完，所以不用那么認(rèn)真，而我的書(shū)桌上，水果、零食、飲料也變得越來(lái)越多……這都是讓我分心、不專(zhuān)注的原因。導(dǎo)致的后果呢，則是學(xué)習(xí)沒(méi)有質(zhì)量。本來(lái)到家就很晚，又錯(cuò)過(guò)了保持學(xué)習(xí)狀態(tài)的最佳時(shí)間，等磨磨蹭蹭到了八九點(diǎn)鐘，犯困的時(shí)候，才想起來(lái)還有很多作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，很晚睡覺(jué)，早上沒(méi)有精神……惡性循環(huán)的最終結(jié)果，就是期末考試后，我從班級(jí)第四名一下就降到了班級(jí)第八、九名！考試失敗了，敗在了別的同學(xué)都奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)、復(fù)習(xí)時(shí)，我卻因不夠?qū)Ｗ⒗速M(fèi)了很多寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。

那些和我水平相近的同學(xué)“贏”在哪里呢？我想，他們不是“贏”在成績(jī)上，而是“贏”在了學(xué)習(xí)狀態(tài)上。我能有如此深刻的認(rèn)識(shí)，全是因?yàn)槟羌隆?/p>

有一次上課，我還是迷迷糊糊的狀態(tài)，一不留神大腦就跑到了外太空。突然，我像是意識(shí)到了什么，馬上睜開(kāi)眼睛，胳膊上感受到了一下觸碰，抬頭一看，就看見(jiàn)老師在看我！我心想：這下完了……果然在這堂課后，老師就對(duì)我進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)，并指出我最近一直都不在狀態(tài)。老師批評(píng)后，我才意識(shí)到了不是因?yàn)閯e的，而是因?yàn)椴粚?zhuān)注，才與同學(xué)拉開(kāi)了如此大的距離。后來(lái)我努力調(diào)整自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，跟著老師的思路，放學(xué)抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，不晚睡，養(yǎng)足精神迎接第二天的學(xué)習(xí)任務(wù)……功夫不負(fù)有心人，不長(zhǎng)時(shí)間，我又回到了自己的名次，就連之前的“弱項(xiàng)”物理和化學(xué)，也有了很大的起色。

這就是專(zhuān)注的力量！因?yàn)閷?zhuān)注讓我的時(shí)間不再浪費(fèi)，學(xué)習(xí)狀態(tài)始終“在線(xiàn)”。我堅(jiān)信，只要我繼續(xù)保持，中考的考場(chǎng)上，我一定會(huì)贏得成功！