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心目中的語文作文

時(shí)間:2025-01-28 17:32:35
精選心目中的語文作文3篇

精選心目中的語文作文3篇

在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的心目中的語文作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

心目中的語文作文 篇1

他總是在我迷惘之時(shí)像指南針一樣給我指引方向;在我遇到困難之時(shí)像父母般鼓勵(lì)我邁步前進(jìn)。他就是我心目中最敬佩的語文老師——潘老師。

他略胖的身軀,濃濃的黑眉毛,有時(shí)不小心笑成月亮般的瞇眼睛,櫻桃似的小嘴唇,一雙糯米似的牙齒,也許是操勞過度因而頭發(fā)稍少了點(diǎn)。上課時(shí),他總是拿來一根木棍,個(gè)別同學(xué)的甜睡可以從木棍響聲中被敲醒······

有一次,他叫我們寫一篇作文而且要當(dāng)天上交,我當(dāng)時(shí)很氣憤,因?yàn)橹挥幸惶鞎r(shí)間如何才能寫好一篇文章呢?再說那天的作業(yè)又特別多。當(dāng)時(shí)我想不交,但還是有些不自在,最終還是寫了一篇敷衍了事的文章應(yīng)付上交了,當(dāng)我寫到最后幾行時(shí),我把那些字寫得密密麻麻,說真的有些字連我自己都不認(rèn)識(shí),心想:我自己都不認(rèn)識(shí),更何況是老師呢?

當(dāng)老師把作文下發(fā)時(shí),我立刻翻開了作文本,發(fā)現(xiàn)最后的幾行字有紅色的密密麻麻的老師批語,文章中的錯(cuò)誤之處他總是一一給予改正,最后還有幾句評(píng)語鼓勵(lì)著我,我頓時(shí)羞愧極了。

期末考試快到了,他為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)能考出理想的成績(jī),他總是反反復(fù)復(fù)地把課文講了好幾次;他總是不輕意放過任何一個(gè)簡(jiǎn)單的題目;他總是特意去找別的學(xué)校的試卷拿給我做;他總是培訓(xùn)我們考試的基本技巧和注意事項(xiàng);他總是鼓勵(lì)大家積極參加各種活動(dòng)來鍛煉膽量和適當(dāng)減壓······

他對(duì)教學(xué)工作的認(rèn)真、執(zhí)著精神讓我敬佩,“一日為師,終身為父?!币郧拔覍?duì)這句話只是理解,而現(xiàn)在我是在感受。

心目中的語文作文 篇2

老師是辛勤的園丁,她用自己的心血和汗水澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。我心中的老師是一位和藹可親,知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì),讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜。她是我的語文老師——陳老師。

陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。有一次陳老師生病了,而且還動(dòng)了個(gè)手術(shù),可是我們根本不知道,她為了不讓我們?cè)谄谀┛荚囍新浜?,沒等身體恢復(fù)就來給我們上課。到了學(xué)校以后,又發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)诮淌依锿?,根本不學(xué)習(xí)。她失望了,對(duì)我們說:“我這次生病不是小病,而是動(dòng)了個(gè)手術(shù)。我本來還可以在家休息一段,可是我怕你們期末成績(jī)上不去,就來給你們上課,沒想到你們卻……唉,我太失望了?!甭犃死蠋煹脑?,我們都很內(nèi)疚,也開始認(rèn)真學(xué)習(xí)起來。終于功夫不負(fù)有心人,我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)。

陳老師的每一課都講得那么生動(dòng)感人,那么使人容易聽懂,真讓人有一種身臨其境的感覺。她喜歡在課堂上當(dāng)眾提問同學(xué)。倘若同學(xué)們回答得正確,她便細(xì)細(xì)地聽,彷佛在欣賞一首美妙的樂曲,大聲地說:“很好!”倘若有同學(xué)答得不好,她就關(guān)切地看著這個(gè)同學(xué),一邊說:“別緊張,好好想想?!币贿吔o這個(gè)同學(xué)提示。

陳老師對(duì)我們的愛像點(diǎn)點(diǎn)春雨,每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng),她不但教給我們知識(shí),還教育我們?cè)鯓幼鋈?。她把她的青春和愛都獻(xiàn)給了我們。

在教師節(jié)來臨之際我真想大喊一聲:“老師我愛你!”

心目中的語文作文 篇3

溫嶺這座小城,有群山,有大海,有晴云,有詩意,有語文,有生活。

正值盛夏,陽光日日照著,行道樹愈發(fā)綠得濃郁??諝鈱?shí)在是悶,呼吸都困難起來,知了的鳴叫聲太過刺耳,像有百十只圍在耳邊轟鳴,無時(shí)無刻不在提醒人現(xiàn)在是夏天最熱鬧的日子。

會(huì)場(chǎng)里十分涼快,由于外面實(shí)在是讓我熱得發(fā)昏,這里就對(duì)我有強(qiáng)大的吸引力。

大家期待的不只是王君老師的語文課,還有肖培東老師的課堂。說起肖老師,我就會(huì)想起他穿著紫色襯衫,戴著眼鏡的樣子,從骨子里散發(fā)出來的儒雅的氣質(zhì)。他的課堂上,同學(xué)們從字詞中體會(huì)深意,老師深情地與他們對(duì)話,有條不紊,不慌不忙,娓娓道來。他這次帶來的是居里夫人的`文章《美麗的顏色》,在這節(jié)課上,學(xué)生們不僅學(xué)到了一些寫傳記的方法,也懂得了文章的大意,更加了解居里夫人等科學(xué)家身上的美好的精神品質(zhì)。而且,肖培東老師對(duì)文章的解讀方法也值得學(xué)習(xí)。

當(dāng)然,不同老師有不同風(fēng)格的課堂。司艷平老師講的是關(guān)于李白的群詩閱讀,李白詩最大的風(fēng)格就是夸張,她講到了夸張的分類,講到了李白的感情。她是欣賞、崇拜李白的,她朗讀的聲音,她環(huán)顧的眼神,她與學(xué)生交流的語調(diào)無時(shí)不在告訴我們,她喜愛這位詩人。

郭永軍老師與同學(xué)們一起品讀了江一郎先生的詩歌。朗誦時(shí),他哽咽著,這份真誠感動(dòng)著會(huì)場(chǎng)聽課的老師們,他的朗誦才華也震驚了所有人。

黃厚江老師的《春江花月夜》課堂風(fēng)趣幽默,他就像一位老頑童,童心未泯,他以“月”為主線,把同學(xué)們帶回了那個(gè)傳說中才有的大唐。王崧舟老師講的是《記承天寺夜游》,雖說是小學(xué)語文課,但是也很有深意,給我們都帶來了許多思考。

行走在溫嶺的街道上,已是傍晚。蟬聲陣陣,空氣也還是十分燥熱,此時(shí)的我的心里竟有幾分舒暢,仿佛我正徜徉在語文詩意的海洋里。

語文的溫柔沁入我心,因此,我也慢慢喜歡上了溫嶺這座有山有海的小城,慢慢地,這里的陽光也溫柔了許多。

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