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小學(xué)語(yǔ)文作文1000字

時(shí)間:2025-01-27 21:24:37
關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文1000字匯總5篇

關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文1000字匯總5篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)語(yǔ)文作文1000字5篇,歡迎大家分享。

小學(xué)語(yǔ)文作文1000字 篇1

童話(huà)是學(xué)生比較喜歡閱讀的一種文體,它是兒童文學(xué)的重要體裁,多采用夸張、擬人、象征等表現(xiàn)手法去編織奇異的情節(jié)。告訴讀者一定的道理,給人以啟迪,對(duì)兒童進(jìn)行思想教育。

學(xué)習(xí)童話(huà)《巨人的花園》時(shí),學(xué)生們的興致很高。第一課時(shí),學(xué)生主要理解童話(huà)的故事情節(jié),了解到巨人身上發(fā)生的巨變,他由自私而變得有愛(ài)心,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到:最美的心靈是博愛(ài)的心靈,惟有一顆博愛(ài)無(wú)私的心能給人帶來(lái)快樂(lè)的生活和永恒的幸福。

在第二課時(shí),主要賞析童話(huà)的寫(xiě)作特色,品味生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。在這節(jié)課上,有兩個(gè)環(huán)節(jié)給我留下很深刻的印象?;仡櫳瞎?jié)課的教學(xué)內(nèi)容之后,讓幾名學(xué)生有感情地分角色朗讀課文,然后找同學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀情況,同學(xué)們主要從語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、感情等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),但大多數(shù)同學(xué)的發(fā)言都是只指出別人的不足,于是我告訴他們?cè)u(píng)價(jià)時(shí)要用賞識(shí)的眼光,先說(shuō)優(yōu)點(diǎn),再委婉地指出不足,又指導(dǎo)學(xué)生讀童話(huà)要注意讀出情節(jié),讀出畫(huà)面,讀出人物的個(gè)性。在我的點(diǎn)撥下,學(xué)生開(kāi)始學(xué)會(huì)找優(yōu)點(diǎn)了。被評(píng)價(jià)的學(xué)生也是洗耳恭聽(tīng),不時(shí)還會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)有一名同學(xué)委婉地指出另外一名同學(xué)沒(méi)有讀出巨人的特點(diǎn)時(shí),我問(wèn)他:“你能舉例說(shuō)明嗎?”他說(shuō):“比如,當(dāng)巨人回來(lái)時(shí),看到一群孩子在他的花園里玩耍,他說(shuō):‘你們竄到這兒來(lái)干什么?’他沒(méi)有讀出巨人那種粗魯、憤怒的口氣?!蔽医又穯?wèn):“那你能讀一下嗎?”他尷尬地笑笑說(shuō):“老師,我也讀不太好?!蔽艺f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,試試看?!庇谑撬x了一遍,確實(shí)讀得一般,這時(shí),我說(shuō):“老師試試看。”于是,我變成了巨人,粗聲粗氣地吼道:“你們竄到這兒來(lái)干什么?”當(dāng)時(shí),給學(xué)生們嚇了一跳,有的同學(xué)在小聲說(shuō):“像,像?!逼鋵?shí),我都不知道我的聲音是怎么發(fā)出的。接著學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化的閱讀,劃出自己最喜歡的語(yǔ)句來(lái)賞析,理解童話(huà)生動(dòng)傳神的語(yǔ)言。然后全班交流,明確本文大量運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法,并運(yùn)用疊詞。當(dāng)一名同學(xué)說(shuō),春天來(lái)臨時(shí),自私的巨人的花園卻依舊是一片寒冬景象。“由于看不見(jiàn)孩子們,小鳥(niǎo)不肯飛到這里歌唱,連桃樹(shù)也忘了開(kāi)花。有一朵美麗的小花從草地里探出了腦袋,可是一看到告示牌,她心里為孩子們感到難過(guò),馬上重新鉆進(jìn)土里睡覺(jué)去了?!边@里運(yùn)用了擬人的修辭方法,說(shuō)明小花也站在孩子的一邊。在肯定這名同學(xué)的回答之后,我又表演了一回,我把自己假想為一朵花,做出從草中正在探出頭的動(dòng)作,嘴里說(shuō)著:“春天來(lái)了,我要欣賞一下外面的美麗景色,那是什么,‘閑人莫入、違者重罰’,巨人怎么這樣,沒(méi)意思,回去?!庇谑牵龀霭杨^縮回的動(dòng)作,學(xué)生又被逗笑了,有的學(xué)生說(shuō):“老師,太好玩了,你真逗?!蔽艺f(shuō):“老師演得不像,我只想把大家?guī)氲酵?huà)世界?!?/p>

這節(jié)課,我表演了兩次,體驗(yàn)到表演的快樂(lè),同時(shí)也看到了學(xué)生的投入學(xué)習(xí)的狀態(tài),這都因?yàn)?,我把童?huà)課堂當(dāng)作表演童話(huà)的舞臺(tái),讓童話(huà)課堂本身也具有童話(huà)色彩,讓學(xué)生徜徉在充滿(mǎn)幻想與想象的童話(huà)世界。我想:在教學(xué)中,應(yīng)該根據(jù)體裁的不同,創(chuàng)設(shè)與課文一致的氛圍和情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使其積極有效地參與到課堂教學(xué)中來(lái),這樣會(huì)大大地提高課堂教學(xué)的效率。

小學(xué)語(yǔ)文作文1000字 篇2

一提到寫(xiě)作文,孩子們都頭疼,說(shuō)到上作文課,很多老師也不禁感慨:“難上啊!”語(yǔ)文教學(xué)中能把作文課上得有聲有色的老師也只是鳳毛麟角。然而,我跟吉春亞老師學(xué)習(xí)的這段期間看到的卻是另一番景象。

今天,我剛走進(jìn)教室,同學(xué)們就圍了上來(lái),迫不及待地問(wèn)我:“老師,這節(jié)課上什么呀?”看到他們的興奮勁我真不忍心告訴他們真相,因?yàn)檫@是一節(jié)游戲作文課。可是,孩子們卻不肯罷休,于是,我小聲地說(shuō):“游戲作文。”誰(shuí)知我的話(huà)音剛落,孩子們竟歡呼起來(lái)。他們?nèi)绱讼矚g上作文真的出乎我的意料。是什么吸引著孩子,是什么讓吉老師的作文課受到孩子們的歡迎呢?帶著心中的疑問(wèn),我和孩子們一起走進(jìn)了吉老師的作文課堂。

一、激趣導(dǎo)入

上課伊始,吉老師神秘地說(shuō):“同學(xué)們,今天這節(jié)課我們來(lái)閉著眼睛畫(huà)畫(huà)?!闭f(shuō)著,在黑板上寫(xiě)上了“閉著眼睛畫(huà)畫(huà)”這幾個(gè)字,(看到這個(gè)題目,同學(xué)們的興趣馬上來(lái)了,很快就進(jìn)入了游戲狀態(tài)。)

接著,吉老師問(wèn)學(xué)生:“看到這個(gè)題目,你是怎么想的?”有的學(xué)生說(shuō):“這個(gè)游戲簡(jiǎn)直太好玩了,閉著眼睛能畫(huà)畫(huà)嗎?畫(huà)出來(lái)的畫(huà)會(huì)是什么樣子呢?”有的說(shuō):“這真是一個(gè)有趣的游戲,我都等不及了,趕快讓我試試吧?”……孩子們的興趣極高,各個(gè)爭(zhēng)著發(fā)言。(這個(gè)環(huán)節(jié),吉老師是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行心理描寫(xiě)。真是,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。)

二、進(jìn)入游戲。

1、指名閉眼到黑板上畫(huà)畫(huà)。

在畫(huà)畫(huà)之前,吉老師提出要求:仔細(xì)觀察老師和這位同學(xué)的動(dòng)作、神態(tài)。這時(shí),吉老師為了讓同學(xué)們看得更清楚故意夸張了動(dòng)作,她給那個(gè)同學(xué)蒙上了眼睛,并攙扶著他走到黑板的'前面。在這個(gè)學(xué)生畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,吉老師讓學(xué)生仔細(xì)觀察,并用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)描述他的動(dòng)作。當(dāng)時(shí)就指名讓學(xué)生說(shuō),如:試探、盲人摸象、小心翼翼、估計(jì)、大約、七上八下、不知所措……并及時(shí)把這些詞語(yǔ)寫(xiě)在本子上。(這個(gè)環(huán)節(jié),吉老師是在用形象的動(dòng)作,指導(dǎo)學(xué)生觀察,并積累相關(guān)詞語(yǔ),為后面的寫(xiě)作做好鋪墊)

2、人人參與,親身感受。

吉老師讓每個(gè)同學(xué)把自己想畫(huà)的內(nèi)容畫(huà)在課練本上,并提出具體要求:要畫(huà)一個(gè)情景,要真實(shí)、真切,這樣作文才會(huì)有價(jià)值。同學(xué)們很快投入到了畫(huà)畫(huà)當(dāng)中,幾分中之后,當(dāng)老師宣布時(shí)間到的時(shí)候,學(xué)生們欣賞著自己的作品仰面大笑。(在集體指導(dǎo)寫(xiě)作后,又讓每個(gè)同學(xué)親自感受,這將有利于學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)表達(dá)真情實(shí)感。)

三、動(dòng)筆寫(xiě)作。

有了前面的指導(dǎo),學(xué)生在動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候就容易多了。(在寫(xiě)的過(guò)程中,老師又讓學(xué)生談自己在這個(gè)游戲當(dāng)中受到的啟示。實(shí)際這是一個(gè)情感的提升,讓學(xué)生在游戲中受到品德教育。)

可以說(shuō),整個(gè)教學(xué)過(guò)程,孩子們都是輕松愉快的,他們始終沉浸在游戲當(dāng)中,在不知不覺(jué)中完成了這次的習(xí)作練習(xí)。不光是學(xué)生們,就連我這個(gè)“大學(xué)生”也被吉老師的作文課深深地吸引著,心情久久不能平靜。是的,“讓他們把看到的說(shuō)出來(lái),是一個(gè)境界;再讓他們把說(shuō)的寫(xiě)下來(lái),這又是一個(gè)境界”這一切吉老師做到了。

小學(xué)語(yǔ)文作文1000字 篇3

如果說(shuō),我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我的特長(zhǎng),這是否有點(diǎn)兒太“那個(gè)”了;如果說(shuō),在班里或年級(jí)里,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)比較好、也比較穩(wěn)定,這是事實(shí),這是客觀存在。如此成績(jī),是這樣得來(lái)的??

一、起步早,基礎(chǔ)牢

入學(xué)前,我就開(kāi)始了語(yǔ)文學(xué)習(xí)。先是在電腦鍵盤(pán)上,學(xué)拼音打字,學(xué)的第一個(gè)字就是我的姓李。此后,我就這樣一個(gè)字、一個(gè)詞的學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了拼音,又學(xué)會(huì)了打字、認(rèn)字,一直到既會(huì)讀注拼音的兒童作品,又會(huì)讀無(wú)拼音作品。讀完學(xué)前班,家長(zhǎng)用《中華字經(jīng)》(4000字)對(duì)我進(jìn)行一次測(cè)試,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近3000個(gè)字。這時(shí),我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時(shí)起,我便開(kāi)始對(duì)一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時(shí)候,難免遇到一些生字,為此我又學(xué)會(huì)了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后,我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助,閱讀中遇到了問(wèn)題,在百度中搜索,便會(huì)方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,為入學(xué)后學(xué)好語(yǔ)文打下了牢固的基礎(chǔ)。

二、學(xué)好語(yǔ)文很重要

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課,也可以說(shuō),它是一門(mén)所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課。學(xué)好語(yǔ)文特別重要,從某一個(gè)角度看,它能影響人的一生,緊緊和一個(gè)人的生存發(fā)展前途命運(yùn)連在一起。有幾個(gè)語(yǔ)文課學(xué)得很糟,而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢?又有哪一個(gè)字寫(xiě)得漂亮,文章寫(xiě)得好的人會(huì)在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)事實(shí),在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候,往往有一些同學(xué)老是看不懂,所以列不出式子,算不出結(jié)果,只能得個(gè)大零蛋。將來(lái)他升學(xué)、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學(xué),他能學(xué)有所成嗎?由此可見(jiàn),學(xué)好語(yǔ)文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!正是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了學(xué)好語(yǔ)文的重要性,我才付出了百倍的努力。沒(méi)有白費(fèi)的力氣,如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績(jī)。

三、學(xué)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃

“興趣是最好的老師”,但興趣是逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。我學(xué)語(yǔ)文的興趣就是從學(xué)漢語(yǔ)拼音和電腦打字開(kāi)始的。我特別喜歡課外閱讀,從學(xué)前班至今,我已經(jīng)讀了近400本書(shū),平均每本書(shū)有三四百頁(yè)。我最喜歡的是兒童文藝作品,特別是鄭淵潔、楊紅櫻、張之路、黃霖等作家的作品,我讀起他們的作品來(lái)廢寢忘食、如癡如醉。讀起科普讀物來(lái)也是愛(ài)不釋手,如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等。特別是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我看了一遍又一遍,翻了一次又一次,真的讓我給讀“破”了。目前,我還訂了五份報(bào)刊雜志,對(duì)上面的文章我沒(méi)有放過(guò)一篇?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我對(duì)這句名言深有體會(huì),好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),在這方面,我確實(shí)受益匪淺。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫(xiě)作素材,我面對(duì)作文題,不能說(shuō)揮筆成章,但極少感到困惑。20xx年1月4日,在老師的指導(dǎo)下,我寫(xiě)了一篇童話(huà),篇名是《貝貝和白白的故事》,被小山書(shū)屋采用發(fā)表,還得到了另外幾個(gè)網(wǎng)的轉(zhuǎn)載,我的筆名是“李艄公”。現(xiàn)在,我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣已經(jīng)變成了我學(xué)好語(yǔ)文的動(dòng)力,愿和同學(xué)們一起交流,共享成績(jī)的提高和內(nèi)心的快樂(lè)。

篇三: 談我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)

小學(xué)語(yǔ)文作文1000字 篇4

如果說(shuō),我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是我的特長(zhǎng),這是否有點(diǎn)兒太“那個(gè)”了;如果說(shuō),在班里或年級(jí)里,我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)比較好、也比較穩(wěn)定,這是事實(shí),這是客觀存在。如此成績(jī),是這樣得來(lái)的??

一、起步早,基礎(chǔ)牢

入學(xué)前,我就開(kāi)始了語(yǔ)文學(xué)習(xí)。先是在電腦鍵盤(pán)上,學(xué)拼音打字,學(xué)的第一個(gè)字就是我的姓李。此后,我就這樣一個(gè)字、一個(gè)詞的學(xué)習(xí),既學(xué)會(huì)了拼音,又學(xué)會(huì)了打字、認(rèn)字,一直到既會(huì)讀注拼音的兒童作品,又會(huì)讀無(wú)拼音作品。讀完學(xué)前班,家長(zhǎng)用《中華字經(jīng)》(4000字)對(duì)我進(jìn)行一次測(cè)試,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了近3000個(gè)字。這時(shí),我看普通的讀物已經(jīng)很少有文字障礙了。從那時(shí)起,我便開(kāi)始對(duì)一些兒童文學(xué)作品感興趣了。但在閱讀的時(shí)候,難免遇到一些生字,為此我又學(xué)會(huì)了查字典。家用電腦上網(wǎng)之后,我還受到了互聯(lián)網(wǎng)“百度搜索”的幫助,閱讀中遇到了問(wèn)題,在百度中搜索,便會(huì)方便快捷地找到答案。電腦在學(xué)習(xí)方面早已成為我不可缺失的良師益友。就這樣,為入學(xué)后學(xué)好語(yǔ)文打下了牢固的基礎(chǔ)。

二、學(xué)好語(yǔ)文很重要

語(yǔ)文是一門(mén)基礎(chǔ)課,也可以說(shuō),它是一門(mén)所有基礎(chǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)課。學(xué)好語(yǔ)文特別重要,從某一個(gè)角度看,它能影響人的一生,緊緊和一個(gè)人的生存發(fā)展前途命運(yùn)連在一起。有幾個(gè)語(yǔ)文課學(xué)得很糟,而其它學(xué)科學(xué)得很好的同學(xué)呢?又有哪一個(gè)字寫(xiě)得漂亮,文章寫(xiě)得好的人會(huì)在工作單位不受歡迎的呢?最現(xiàn)實(shí)的一個(gè)事實(shí),在做數(shù)學(xué)應(yīng)用題的時(shí)候,往往有一些同學(xué)老是看不懂,所以列不出式子,算不出結(jié)果,只能得個(gè)大零蛋。將來(lái)他升學(xué)、謀職能不遇到困難么?即使他考上大學(xué),他能學(xué)有所成嗎?由此可見(jiàn),學(xué)好語(yǔ)文對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要!正是因?yàn)槲艺J(rèn)識(shí)到了學(xué)好語(yǔ)文的重要性,我才付出了百倍的努力。沒(méi)有白費(fèi)的力氣,如今我已經(jīng)獲得了較好而穩(wěn)定的成績(jī)。

三、學(xué)語(yǔ)文的興趣越來(lái)越濃

“興趣是最好的老師”,但興趣是逐漸培養(yǎng)出來(lái)的。我學(xué)語(yǔ)文的興趣就是從學(xué)漢語(yǔ)拼音和電腦打字開(kāi)始的。我特別喜歡課外閱讀,從學(xué)前班至今,我已經(jīng)讀了近400本書(shū),平均每本書(shū)有三四百頁(yè)。我最喜歡的是兒童文藝作品,特別是鄭淵潔、楊紅櫻、張之路、黃霖等作家的作品,我讀起他們的作品來(lái)廢寢忘食、如癡如醉。讀起科普讀物來(lái)也是愛(ài)不釋手,如:《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少兒百科全書(shū)》等。特別是《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我看了一遍又一遍,翻了一次又一次,真的讓我給讀“破”了。目前,我還訂了五份報(bào)刊雜志,對(duì)上面的文章我沒(méi)有放過(guò)一篇?!白x書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,我對(duì)這句名言深有體會(huì),好讀書(shū),多讀書(shū),讀好書(shū),在這方面,我確實(shí)受益匪淺。課外閱讀使我積累了許多好詞佳句和寫(xiě)作素材,我面對(duì)作文題,不能說(shuō)揮筆成章,但極少感到困惑。20xx年1月4日,在老師的指導(dǎo)下,我寫(xiě)了一篇童話(huà),篇名是《貝貝和白白的故事》,被小山書(shū)屋采用發(fā)表,還得到了另外幾個(gè)網(wǎng)的轉(zhuǎn)載,我的筆名是“李艄公”?,F(xiàn)在,我學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣已經(jīng)變成了我學(xué)好語(yǔ)文的動(dòng)力,愿和同學(xué)們一起交流,共享成績(jī)的提高和內(nèi)心的快樂(lè)。

小學(xué)語(yǔ)文作文1000字 篇5

20xx學(xué)年下學(xué)期,本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)體系,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)。

1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

⑴課前準(zhǔn)備:備好課。

①認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

⑵課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

3、積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流,觀摩優(yōu)秀課件及教案,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平?,F(xiàn)在我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求,勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試,并成功的運(yùn)用電腦多媒體課件上了一節(jié)語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》,借以帶動(dòng)現(xiàn)代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng)新。

5、金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確,平時(shí)對(duì)于學(xué)生整體照顧不夠等?,F(xiàn)在,我也正在不斷改正中。

總之,在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中,我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己,無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法,并能做到為人師表,語(yǔ)言健康得體,舉止文明禮貌,以身作則,注重身教。在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!

《關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文1000字匯總5篇.doc》
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