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有趣的語文作文

時間:2025-01-27 21:24:29
【熱門】有趣的語文作文匯總10篇

【熱門】有趣的語文作文匯總10篇

在平日的學習、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的有趣的語文作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有趣的語文作文 篇1

上課鈴響起,語文支老師快步走向了講臺。但是和往常不同,這次支老師的手里多了個塑料袋子,袋子里裝著幾個圓形的東西,這立刻引起了我們的注意,大家一個個睜大了眼睛,眼神中充滿了好奇。

支老師看了看我們,露出一絲微笑說:“今天我們該學新課了,但是在講新課之前,我想問問大家,同學們平時都是怎么吃蘋果的?你們切過蘋果嗎?你們是如何切蘋果的呢?你們觀察過切開后的蘋果嗎?”

同學們聽后七嘴八舌地回答:“吃過?!薄扒虚_過。”“沒有切過。”“沒有觀察過?!卑察o的教室里立刻熱鬧了起來。

支老師接著說:“那么,今天我們就一起來切蘋果,讓我們一起觀察一下,切好的蘋果是什么樣的,好嗎?”說完,支老師就由塑料代理拿出了三四個圓圓的紅蘋果及一把水果刀。只見支老師先拿出一個蘋果,由蘋果的兩端凹窩的地方切開,然后把切開的蘋果對著我們,說:“同學們,你們看切好的蘋果是什么形狀?”

我們一個個伸長了脖子,努力往前看,異口同聲地說:“心形!”支老師點點頭說:“同學們說得很對,它是‘心形’的。那么我們再換個切法,大家觀察一下是什么形狀?”

支老師又拿出一個蘋果,由蘋果的中間一切兩半,舉起來讓大家看,“星形。”有同學回答。支老師也看了看,笑著說:“這個形狀不明顯,有的同學是不是沒看清楚?看起來這個蘋果是被打了農(nóng)藥了,不新鮮。我們再來切一個,看看到底是什么形狀?”支老師又切開了一個蘋果讓我們看,這回我們都大聲地說:“星形!”支老師笑了,說:“同學們說得很對,是‘星形’。那么我們現(xiàn)在學習新課,《蘋果里的星星》,這篇課文就是講一個孩子用橫切蘋果的方法展示給爸爸看的……”

“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們還沉浸在課文里,這真是一節(jié)有趣的語文課。

有趣的語文作文 篇2

語文,是我們的生活,也是我們每天必做的一件事,我們所說的每一句話,

所做的每一件事,都和語文息息相關(guān)。

你如同母親一般,用你那柔弱的雙手,撫摸著我們那軟嫩的雙唇。我們要說什么要干什么,都來自于你生命的源泉,你把自己偉大的生命融化,播撒整個生命的搖籃。

你是那么的有魅力,如同磁鐵一般,慢慢吸引著我。你又如同那片湛藍的天空一般,讓我對你的向往更加強烈,更加無法阻擋!

有趣的語文,你的知識永遠是那么多,數(shù)也數(shù)不完,說也說不凈。你永遠裝有一顆純潔的心,用那美麗的微笑,照亮我們的生命,因為有你我們的生命才有樂趣。因為有你,我們的生活才有光彩。你孕育了一篇篇極具風味的文章。勾勒出了一幅幅具有神奇美麗的畫卷!

你,寫出來的文章,永遠都是那么令人回味無窮。你,勾勒出來的畫卷,永遠令人稱贊不已,每當孩童拿起你大聲朗誦的時候,心里總會涌起一陣自豪感,當我拿起筆寫出一篇篇優(yōu)美的文章,心里總會出現(xiàn)一種成就感。因為,我們學的是有趣的語文,是中國的漢字。

我喜歡語文,因為它永遠都使人充滿好奇心,我們永遠離不開語文,尤其是充滿趣味的語文,我更對它充滿依戀,充滿喜愛,我喜歡你,有趣的、偉大的,充滿神奇的語文!

有趣的語文作文 篇3

在記憶的星空中,有許多猶如一片片斑斑點點似碎片的星星。有一顆記憶猶新的星星,屬于一堂有趣的語文課。

“鈴!鈴!鈴!”上課鈴聲響了,我們?nèi)嗤瑢W齊聲朗誦首古詩文,近接剛調(diào)來的語文老師。

語文老師大步流星地走上講臺,面帶笑容,在黑板上寫下了“生活中的小鏡頭”作文題目。隨后,老師轉(zhuǎn)頭看了我們一眼,又在題目邊插上了一幅簡筆畫。

上課開始了,老師以鏡頭劃分為四個模塊,邊講解知識開導我們,邊讓我想出自己熟悉的題材。在老師鼓勵下,同學們個個自高奮勇地舉手回答問題。此刻,老師的眼睛閃爍著喜悅的光芒,一言一語中,眼神上的眉毛跳起了舞。

接著,老師讓我們圍繞主題,描述片段。我被老師請上講臺,雖然講得不精彩,但還是得到了同學們的鼓掌,老師的鼓勵和肯定。那一刻,我感到課堂的表達活力,心里像吃了蜜一樣甜。

這真是一堂有趣的語文課!老師的鼓勵,像一首含飽欲發(fā)的詩,鞭策我成長!

有趣的語文作文 篇4

今天,是星期四,可是,我怎么也想不明白,今天到底是什么日子?。空Z文課這么這么的多啊,多的是找不著北了,不過,要想知道原因,請聽我慢慢的到來:

我們今天下午到了學校,也就快打預備鈴了。等我們進了教室,發(fā)現(xiàn)韓老師和譚老師都在,我們想:“哼哼,一下午的三節(jié)課肯定都泡湯了,唉……”果然,韓老師給我們布置了課堂作業(yè),然后就等著看作業(yè)了。等我們差不多都交上去后,韓老師讓一位同學去找譚老師,讓譚老師過來布置課堂作業(yè)。過了一會兒,譚老師過來了,之后給我們布置了n多的課堂作業(yè)。我們看著幾乎是寫不完的課堂作業(yè),嘴巴張開了,然后差那么一點點就合不上了(要是知道,譚老師可是從十五課一直做到二十課,并且還加一個練習五,我們可算是徹徹底底、徹頭徹尾的不行了)

怎么樣,老師布置得夠多吧。

有趣的語文作文 篇5

我們的語文老師向來都是嚴肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會微微一笑。

“叮叮?!保险n的鈴聲響起了,同學們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來到了自己的座位上。這時我們的語文老師一臉欣喜的走進教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說著:“同學們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽到這個提議,不由得拍手叫好。

語文老師看到我們興奮的眼神,不由得高興起來。:“首先我們要選出一國之主——‘皇帝’,誰想要當‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼???人們都暗自納悶,但是有些聰明的同學便舉起了手來,我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個什么。“我覺得我適合當皇帝,因為我領(lǐng)導能力很好,一定能把整個班級管理下來!”聽了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來是班長??!我們微微一笑,明白了老師的意思便紛紛的舉起手來毛遂自薦。

而接下來,更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級便變成了春秋的一座小城,多么有意思啊!

轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……

我敬愛的`語文老師,你是多么嚴肅,多么和藹……

有趣的語文作文 篇6

你或許會覺得語文課是最無趣的了,那你就錯了,請看我們上的一堂精彩的語文課吧!

“叮零零……”第一節(jié)是語文課,我在心里默默地祈禱著:千萬不要背誦課文,我的記性不好,萬一背不出來,在同學面前就要出丑了!恩……最好也不要寫作文,我最怕它了。正想著,徐老師笑瞇瞇地走進了教室,,只見她不緊不慢地在黑板上寫下了“成語大擂臺”幾個大字。我暗自高興,你不知道吧,在我讀幼兒園中班的時候,外公就開始教我念成語了,這可是我的拿手好戲!

比賽開始了,徐老師要求每一組輪流說出一個帶有“馬”字的成語。第一組毫不猶豫地說道“一馬當先”,我們第二組也不甘示弱“馬到成功”,緊跟著第三組的同學嚷道“萬馬奔騰”,“車水馬龍”第四組的同學火箭般的速度報出了答案。一輪下來大家都得了十分,不相上下。比賽繼續(xù)進行著,先前大家還爭先恐后的大聲嚷嚷,可越到后面聲音就越輕了,因為我們的肚子里都沒貨了。突然,第四組的一個同學叫道:“馬不停蹄”。話音剛落,教室里就沸騰起來了,“說過了!說過了!倒扣十分!……”唉,第四組的同學頓時像泄了氣的皮球一樣,沒精打采的。此時老師宣布第一組和第三組以五十分的成績并列第一,此時,教室里又是一陣歡呼聲。

第二回的比賽就更有趣了,名字叫“心有靈犀”。每組派一個代表根據(jù)老師寫在黑板上的成語來做動作,其他組員來猜這個成語。輪到我們組了,只見我們的組長一手捂著耳朵,一手好像在拿什么東西,還做出一副賊眉鼠眼的樣子。太簡單了,“掩耳盜鈴”我們脫口而出。接著我們還根據(jù)有趣的成語做了很多動作,如:畫餅充饑、手舞足蹈、一刀兩斷、狼吞虎咽……等等。

“叮零零……”哎呀!下課的鈴聲響了,在一片歡聲笑語中我們結(jié)束了今天的語文課,這真是一堂讓人意猶未盡的語文課!

有趣的語文作文 篇7

上周五,我們上了一節(jié)生動有趣的語文課,這節(jié)語文課名叫《你說,我做》。

游戲規(guī)則是:把我們的語文老師做的表情動作、神態(tài)、語言都描寫出來,寫在一張紙上。然后請一位同學念她所寫的片段,看和老師所表達的意思一樣嗎?

老師開始表演了,接著讓我們寫,寫完以后,同學們都爭光恐后地舉手發(fā)言。我也不例外,老師點了我的名字,我站起來大聲念道:“今天中午,語文老師在教室里認真地改作業(yè),一只可惡的蒼蠅在老師桌旁嗡嗡直叫,老師沒有理會它,繼續(xù)認真地批改作業(yè),又聽見嗡嗡的聲音,她便環(huán)顧四周,忽然在桌子上發(fā)現(xiàn)了一只蒼蠅,老師不耐煩地說了一句:‘去,去,去,從哪兒飛來的蒼蠅?’然后便又聚精會神地改起作業(yè)來。不一會兒,這只蒼蠅竟然飛到老師的脖子上,老師用手一拍,結(jié)果那只狡猾的蒼蠅逃走了,老師仔細一看,那只蒼蠅落在了王雪珂的桌子上,老師雙手拿著書,小心翼翼地靠近王雪珂的桌子,以迅雷不及掩耳之勢拍了下去,那只蒼蠅終于被打死了,這時老師得意地笑了?!?/p>

讀完之后,大家都為我鼓掌??吹酵瑢W們向我投來稱贊的目光,我心里開心極了。

同學們,這節(jié)語文課是不是很有趣呀?

有趣的語文作文 篇8

今天,朱老師給我們上了一節(jié)像美術(shù)課的語文課,它為什么像美術(shù)課呢?就讓我給你慢慢道來吧!

上課了,朱老師拿來兩個新鮮的楊桃,和顏悅色地說:“老師希望每個同學都能把楊桃畫好,楊桃畫的好的同學,老師會請你們吃楊桃。”老師的話音剛落,同學們就開始飛快地畫了起來,我也不甘落后。我仔細地觀察,用心地畫,不一會兒,我的楊桃就畫好了。我趕緊把畫好的楊桃給老師看,就這樣,我成了第一批上去嘗鮮的人。切片后的楊桃像一個可愛的海星。它的顏色很誘人是果綠色的。一口咬下去,口腔里充滿著淡淡的果香味,又酸又甜,可口極了!

這一節(jié)像美術(shù)課的語文課,即生動又有趣。真是讓我印象深刻呀!

有趣的語文作文 篇9

今天,我們做了一次有趣的游戲。老師拿著一個紙筒,代表一個“山洞”,我們分別拿著一支筆,代表“車子”。老師說:“你們現(xiàn)在要從‘山洞’里面過去。”這時,我們四個一起帶著“車”沖向“山洞”。我們以為這樣就能很快過去,但我們錯了。因為我們的不團結(jié)而發(fā)生了嚴重的“交通堵塞”。這時,老師讓我們好好商量一下,該怎樣快速通過山洞。我們便紛紛圍在一起討論。

郭桓初說:“我們應該團結(jié)起來。要一個一個地過”。汪俊達說:“是啊,要一個一個的過!”我又做示范:把手捏成一圈,把另一個手指放進里面,說:“我們應該這樣一人接著一人地過”。

我們商量了一會兒,便派出一個代表——郭桓初去向老師報告。郭桓初和老師說了一陣,我們又開始做實驗了。汪俊達拿著一支筆,從“洞”口飛馳而過,可惜“洞”里塞不下一只手。怎么辦呢?在這緊張的氣氛中,郭桓初伸手把筆接了過去。就這樣,一輛又一輛“車”通過了,時間僅僅只有10秒。老師說用的時間可比她原來教的學生用的時間少多了。我們聽了,心里像灌滿了蜜兒一樣甜,那股高興勁呀,就甭提了!

從這件事中,我學會了:做什么事都要團結(jié)友愛。這個游戲帶給我的收獲可真不小!

有趣的語文作文 篇10

“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師拿著三個空盒子,面帶微笑地走進了教室。

“老師這是準備干什么呀?”我們很疑惑,都在下面議論紛紛。我猜是玩游戲!果然,不出我所料。老師說:“我們今天來玩一次游戲,這個游戲的玩法是:第一大組寫動物的名字,第二大組寫在哪兒,第三大組寫在干什么?!蓖瑢W們一邊寫,一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進了三個盒子里。

游戲開始了,老師請來黃雨西,她連蹦帶跳地跑上了講臺,在第一個盒子里面東摸摸,西摸摸,似乎有什么貴重的寶貝一樣,不知道選哪一張才好。最后,她輕輕地拿出一張紙條,小心翼翼地打開,神秘地笑著。緊接著,陳可唯迫不及待地走上了講臺,直接在第二個盒子里快速地翻開了一張紙條,微微地點頭,好像也很滿意。輪到最后一位同學了,劉錦杰三步并作兩步地跑上講臺,在第三個盒子里面只隨便抽了一張,不好意思地站到了一旁。我們都很期待,目光緊緊地盯著他們?nèi)齻€人。

激動人心的時刻到了,胡老師讓他們?nèi)话凑占埡械呐帕许樞?,將抽出來的答案連成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條,大聲地說道:“小貓?!标惪晌ㄉ锨耙徊剑⑿χf道:“在教室。”劉錦杰則緊緊地拽著紙條,小小的臉蛋漲得通紅,他尷尬地擠出幾個字:“上……上廁所。”連起來竟然是:“小貓在教室上廁所。”同學們都樂開了花,捂著肚子笑個不停,有的同學甚至都在地上打起滾來……后來,又陸續(xù)拼出了熊貓在公園看電視,猴子在飛機上喝酒,小兔子在街上洗澡……每次拼出來的都能讓同學們捧腹大笑。

這真是一次難忘的游戲呀!笑過之后,我也明白了,話不可亂說,否則不但會鬧笑話,甚至會禍從口出。

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