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有趣的語文作文

時間:2025-01-06 11:07:47
【推薦】有趣的語文作文匯總六篇

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在日常的學習、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的有趣的語文作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的語文作文 篇1

今天,朱老師給我們上了一節(jié)像美術課的語文課,它為什么像美術課呢?就讓我給你慢慢道來吧!

上課了,朱老師拿來兩個新鮮的楊桃,和顏悅色地說:“老師希望每個同學都能把楊桃畫好,楊桃畫的好的同學,老師會請你們吃楊桃?!崩蠋煹脑捯魟偮?,同學們就開始飛快地畫了起來,我也不甘落后。我仔細地觀察,用心地畫,不一會兒,我的楊桃就畫好了。我趕緊把畫好的楊桃給老師看,就這樣,我成了第一批上去嘗鮮的人。切片后的楊桃像一個可愛的海星。它的顏色很誘人是果綠色的。一口咬下去,口腔里充滿著淡淡的果香味,又酸又甜,可口極了!

這一節(jié)像美術課的語文課,即生動又有趣。真是讓我印象深刻呀!

有趣的語文作文 篇2

我最喜歡的科目就是語文了。我每天都有語文課,我們的語文老師是王老師,她對我們很溫柔,從來不會大聲大叫。

有一次,老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W校,要做一個活動。我便從冰箱拿了一個蘋果,帶到學校去。其他的同學有的帶了梨,有的帶了香蕉,有的帶了葡萄,有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃,然而并不是。老師告訴我們:“很多事物從不同的角度看會有不一樣的效果。”她自己帶了一個楊桃,還從不同的方向給我們展示。從正面看,楊桃是橢圓形的,而從側面看,楊桃是五角星形的。原來是這樣,大家都明白了老師所要講的含義。

我也拿出帶的蘋果,表面看是紅色的,切開了就是白色的。香蕉表面是黃色的,剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。

之后,老師說不要浪費這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋果,我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉,含在嘴巴里軟綿綿的,甜甜的,真好吃。

這節(jié)語文課真是太有趣了,我最喜歡語文了!

有趣的語文作文 篇3

我們上過各種各樣的課:有的讓我學到了新知識,使我見多識廣;有的讓我學到了課本上學不到的知識,令我大開眼界……其中,讓我覺得比較有趣的是上周朱婭老師跟我們上的一節(jié)語文課。

“叮鈴鈴……”伴隨著美妙的上課鈴聲,我們陸續(xù)走進了教室。朱婭老師早早地來到了國象教室等我們上課。朱婭老師有一雙會說話的眼睛,一頭卷發(fā)。她打扮得非常洋氣。

上課時,我們都“坐如鐘”。我們一起吟誦了一首關于夏天的詩。朱婭老師讓我們同桌合作朗讀詩歌,然后男、女生比賽讀——女生讀第一節(jié),男生讀第二節(jié)。我們沉浸在詩歌中,都迫不及待地舉手想展示自己的朗讀水平。有的深情并茂,有的繪聲繪色,有的搖頭晃腦……朱婭老師夸獎我們班小朋友讀得精彩極了!朱婭老師用課件出示了兩幅圖,要我們仿編。我自信地說:“我最喜歡草原上遍地的牛羊,這里一只,那里一只,真比天上的白云還多?!敝鞁I老師表揚我跟她想的一樣,我心里甜滋滋的。

這真是一堂有趣的語文課!

有趣的語文作文 篇4

金色的陽光灑在了校園里,咦?六(1)班的教室怎么飄出了一股香味?他們在開展什么活動,請和我一起去看看吧!原來他們正在開展“家鄉(xiāng)特產我來說”的活動呢!

朱永樂自告奮勇第一個走上臺。只見他滔滔不絕地介紹著:“從前有一只母豬踩死了一只小豬,主人不忍心扔掉,就取小豬蹄上的肉做了肉腸……”正當我們聽得津津有味時,聲音突然中斷了,大家不解地看向朱永樂。他的手緊張地握在一起,眼睛四處亂瞟,臉不知是太緊張,還是不好意思,紅得像個熟了的大蘋果。瞧他這幅窘樣,同學都“噗——”地一聲笑了出來。朱永樂只好用求助的眼神看向老爸,朱爸爸用大掌拍了拍朱永樂的肩膀,然后清了清嗓子接著往下說:“捆蹄要取豬蹄上的肉,切碎,塞入豬的小腸,捆得越緊越好,然后小火四十分鐘……”聽著朱爸爸詳細的介紹,我們仿佛看到了一位專業(yè)的廚師正在做捆蹄呢!選材、切碎、捆扎、清蒸、冷卻、切片……每一步都是那么完美,讓不少同學都情不自禁地咽了咽口水。

朱永樂端著一盤捆蹄挨個請同學們品嘗。有的同學一臉陶醉,仿佛正在品嘗瓊漿玉液似的;有的同學吃了一片還沒解饞,只好舔著嘴唇,回味捆蹄在唇齒間留下的濃郁的肉香……終于輪到我了!我戳了一片捆蹄。捆蹄肉是粉紅色的,邊緣閃著銀色的光,在陽光下就像鍍上了一層銀色的外衣,仿佛在誘惑我去吃了它似的。我把捆蹄放在嘴里,慢慢咀嚼,肉皮表面光滑,肉質細嫩,只覺得一股帶著咸味的肉香,以旋風般的速度在嘴里彌漫開來……吃完后,口中依然有著揮之不去的香味。

我愛美食,我愛語文課!

有趣的語文作文 篇5

今天,我們上了一節(jié)別開生面的語文課,題目是“我的名字我做主”。

上課時,老師問我們:“你們喜歡自己的名字嗎?”,我們立刻七嘴八舌地討論起來;有的說喜歡,有的說不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫上去,我心里愣了一下,想:起名字是長輩的特權,今天可以自己給自己起名字,簡直令人不敢相信。想著,我沉思片刻,就在本子上寫了:宋曉琳。寫完后,老師問誰想說自己的新名字叫什么,熊騫第一個說:“我的新名字叫熊泥思書?!崩蠋焼枺骸盀槭裁唇o自己起這個名字呢?”熊騫回答:“因為我小時候喜歡玩泥巴,長大一些就喜歡思考問題,現(xiàn)在喜歡讀書。”后來也有同學發(fā)言。老師叫組長收本子,來一個點名游戲。有很多有趣的名字先后亮相,正當我們哄堂大笑時,老師點到:宋曉琳!我立刻站起來,說:“宋曉琳到!”老師問:“你為什么叫這個名字?”我說:“因為我長大要開一個琳瑯滿目的.商店。”

這節(jié)課真有趣!

有趣的語文作文 篇6

語文是一首詩,是一首浪漫的抒情詩,是一首婉轉曲折的敘事詩……語文,是美妙的,其中的每一個句子,都如一個個跳躍的精靈,都如一個飛翔的天使……把我們帶入一個美妙的世界……

語文是一幅畫,是一幅生動寫實的油畫,語文的文字,總是那么有魔力,足以把一切都刻畫的栩栩如生,惟妙惟肖,活靈活現(xiàn),細致生動,使人如臨其境,如聞其聲。語文是一幅意境高遠的中國畫,簡單的幾筆,玄妙的寫意,一切竟在其中,看似云里霧里,其實玄妙盡在其中,徘徊在語文這幅畫中,感到清新而自然。

語文是一幅歌,是一首美妙動聽的歌曲,聽這這首歌曲,我們心曠神怡;語文是一首婉轉悲傷的歌曲,我們聽著這首歌曲,我們深受感染,語文,是一首歌曲,快樂的唱響云淡風輕的日子……

語文的春天是這樣的:“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀?!薄疤旖中∮隄櫲缢?,草色遙看近卻無”“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”“沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風?!薄?/p>

語文的夏天是這樣的:“綠陰生晝靜,孤花表春余”“綠樹陰濃夏日長,樓臺倒影入池塘”“過雨荷花滿院香,沈李浮瓜冰雪涼”“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”

語文的秋天是這樣的:“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠?!薄巴\囎鴲蹢髁滞?,霜葉紅于二月花”“銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢”“暮云收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤?!?/p>

語文的冬天是這樣的:“孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪”“遙知不是雪,為有暗香來”“末路清愁常袞袞,殘冬急景易”“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”

語文是生活,生活中的每一處都有語文。

生活是語文,語文中的每一電都滲透到生活。

語文,是明亮的,美麗的,燦爛的。

語文從你身邊輕輕走過,當從你身邊輕輕走過的時候你已經會感悟美好,學會生活……

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