語文作文600字

關(guān)于語文作文600字匯總5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊?,以下是小編精心整理的語文作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文600字 篇1
語文凝聚了我的思想,我的智慧,以及我感恩的心。--題記
語文如清新的風(fēng),輕撫大地上的每一個生靈;語文是跳動的音符,牽動人們的心;語文似香醇的美酒,令人如癡如醉。
我的第一次演講失敗了,“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村”,語文在我身邊輕輕的說。于是,我嘗試著堅強(qiáng),我漸漸的開始相信:只要走出這片陰影,那么以后等待我的,將是光明與快樂。
我的第一份友誼破碎了,無奈的我對著藍(lán)天吐盡心中的苦水。這時,一陣微風(fēng)拂過。我知道,那是語文在暗示我:友情是需要共同經(jīng)營的,經(jīng)不起考驗的友情等于空殼。然而,拯救友情的良藥是付出。就這樣,我學(xué)會了寬容與關(guān)愛,一份份純潔的友誼在向我招手。
我收獲的第一份成功是在12歲那年,我練的鋼筆字得了一等獎,我高興的見人就說。“驕傲是成功的陷阱”,語文吶喊著。我這才清醒,鼓起勇氣走出了這個“陷阱”。
語文就像我的導(dǎo)師,我感謝語文賦予我的堅強(qiáng),陶冶我的情操,平衡我的心態(tài)。
同時,語文也是名族的骨髓。她凝聚了中國上千年來的文化。在祖國最為難的時候,喚醒了麻木的人民,激發(fā)起人們的斗志,齊心協(xié)力對抗敵人,就祖國于水火之中。中國好像一條巨龍,始終屹立在世界的東方,靠的是歷史文化的積淀--語文。
我感謝語文拯救了整個民族,點燃了民族的希望。
書籍是精神的食糧。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,我讀到了保爾??虏旖痤B強(qiáng)不屈,鋼鐵般的意志力;讀《西游記》,我讀到了孫悟空的忠心耿耿,對我今后的為人處事也頗有啟示;讀《水滸傳》,我讀到了梁山好漢的大義凜然。語文豐富了我的生活,在不知不覺中提升了我自身的價值,然我活的更精彩!
生活是一杯香醇的咖啡,剛喝下去的時候,會很苦,可它總會變甜的。這是我總結(jié)出的道理。我感謝語文令我再現(xiàn)自信的笑容,讓我樂觀的面對生活!
語文是詩,在于意境與壯美;語文是思,在與沉淀與升華。于是,我懷著感恩的心追隨著語文。
語文作文600字 篇2
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花。
每個人都有一個完美教師的形象,我也不例外。我敬佩的這位老師,他雖然只是一名普通的教師,但是他的形象已印在我的腦海里,他就是我們的語文老師——程老師。
程老師大約五、六十歲,這樣的年齡應(yīng)該是在家里看著電視,玩著手機(jī),去旅個游等等,但是他還是堅守著這個職業(yè)。當(dāng)老師他從不覺得煩,每天認(rèn)真對待每一個學(xué)生。他總是認(rèn)真地備課,認(rèn)真的給我們上課,認(rèn)真地給我們批改作業(yè)。我們班的語文成績也總是遙遙領(lǐng)先。他就是這樣一位讓我們敬佩的老教師!
每當(dāng)上課鈴響了,程老師就非常霸氣的走上講臺。隨著一聲“上課!”,他那犀利的眼神告訴我們:一堂生動有趣的語文課開始了。他把那多么死板的文言文講得栩栩如生。老師把那一個個字解釋非常的明確,老師在黑板上每寫一個字都注意自己的形象。
剛剛步入初中的我語文一直不好!全班語文整體成績也一直不好。但自從程老師來教我們,成績進(jìn)步了!他講課有時候會給我們講他的親身經(jīng)歷,讓我們受益匪淺。我很喜歡上程老師的課,我也漸漸的喜歡上了語文。
程老師,既是我們的語文老師,也是我們的班主任。但是他不像其他班主任一樣。又打又罵的,而是結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,循循善誘地勸同學(xué)們學(xué)習(xí)。他平常也很關(guān)心別人的情況,學(xué)習(xí)情況,家庭情況,健康情況等。
那次運(yùn)動會之后,我更堅信,就是我心目中最敬佩的老師。
班主任400米接力,每年級的四個班主任參加這個項目,他依然不害怕!自信的走上賽道。開跑啦!老師像一匹快馬,飛快的跑。他當(dāng)時在我心中比超人還偉大。
我的老師,他是高尚的、善良的、堅強(qiáng)的、偉大的!我敬佩你!我的語文老師——程老師!
語文作文600字 篇3
林曉敏是我的語文老師,當(dāng)三年級開學(xué)第一天時,她就大步流星的來到了我們的教室。她向我們介紹她名字中的“敏”字,是由“敏而好學(xué),不恥下問。”這句話而由來的。她希望自己能成為像孔子一樣的大學(xué)問家。
林老師有一對可愛的小酒窩,笑起來特別的迷人!她喜歡留一頭美麗的棕色卷發(fā),瀑布似的垂掛下來,漂亮極了。林老師的聲音細(xì)細(xì)的,特別的.溫柔、親切, 像一只動聽的小百靈。林老師高興的時候總是瞇著小眼,不時的點著頭,嘴上永遠(yuǎn)掛著甜甜微笑。記得有次,周兆亨的作文寫的很不錯,林老師大加表揚(yáng),恨不得把 嘴里的口水都用光。
不過,林老師也是一位嚴(yán)師,是絕對的嚴(yán)厲派。特別是她來上課時愁眉不展,那你一定要當(dāng)心了,可不能犯一點錯誤,假如犯了今天你是絕對不好過了。比如 說,上次葉舒寧讀課文嗑嗑巴巴,林老師就拉下臉來了?!叭~舒寧,回家有沒有讀五次?”林老師疾步走向葉舒寧的位置,厲聲喝道,好像是在對待罪犯似的。葉舒 寧不敢吭半點聲?!敖o我回家去再讀三遍!竟然讀成這個樣子!”林老師最后落下一句話,頭也不回地走了。葉舒寧呆了一會,神情恍惚。
而且林老師集體榮譽(yù)感特別的強(qiáng)。記得那天早上的晨會,高老師把“我們最棒”的五角小旗當(dāng)著大家的面給了五(5)班,我們回到教室后,林老師就開始發(fā) 話了:“哼,明明完全可以拿到的卻拿不到,而且還是因為某些同學(xué),現(xiàn)在,連自己的嘴巴都管不住,還去買那么不干凈的零食……”她停頓了一下,用銳利的目光 看著一些同學(xué),氣氛開始緊張,“哼!你們把我的臉都倒光了!看著人家五(5)班這么光彩,你們難道都不覺得羞恥嗎?”她大聲的訓(xùn)話道。這下,就算與班級榮 譽(yù)沒有牽連的同學(xué)也直發(fā)抖。
她笑,笑得十分動人;她嚴(yán)厲,嚴(yán)厲得令人發(fā)抖;她生氣,生氣得令人毛骨悚然……這,就是我們可愛又可敬的林老師!
語文作文600字 篇4
在我的記憶中,小學(xué)的每一堂語文課都是那樣的精彩,引人入勝。它們就像天上的繁星一樣,數(shù)也數(shù)不清。其中,最令我難忘的是那一堂課,它讓我正確認(rèn)識了怎樣學(xué)好語文。
“叮呤呤……”清脆的上課鈴聲響起,“這節(jié)語文課老師會怎樣上呢?”我心里獨自猜測著。老師的腳步響起來了,我的心怦怦地跳動著,班里的同學(xué)誰都知道,這次語文考試的成績大家都不高。老師大步跨進(jìn)了教室,身姿挺拔,面帶微笑,神采奕奕的走了進(jìn)來。我納悶了,老師難道對我們的成績沒有一點不滿意嗎?
只見老師善意地看著我們,接著就語重心長地對我們說:“同學(xué)們,老師知道這次考試你們沒有發(fā)揮好,但你們不能灰心喪氣。如果要真正地學(xué)好語文,就要用心,就要不斷地努力。”老師拿起一張試卷,說道:“做一張試卷就好比走一條路,每一步都要踏踏實實,一步一個腳印,才能取得成功。大家看基礎(chǔ)題,丟分多的同學(xué)功底就不扎實,有的詞匯不能嫻熟地運(yùn)用,說明積累的不夠。再看課外題,也是平時的積累自己的頭腦越豐富,知識越多,做題的能力就越高……”我聽了恍然大悟,想想自己以前的學(xué)習(xí)方法,真是不如老師說的那樣。同學(xué)們也都不約而同地點點頭。
“接下來說說閱讀和作文……”我仔細(xì)地聽著老師,生怕錯過每一個字?!伴喿x,就是要多讀,然后帶著問題去找答案,在讀的過程中還要慢慢思考,細(xì)細(xì)品味。體會其中的滋味和妙處。”
是啊,我以前就讀一兩遍,怪不得讀不懂呢,同學(xué)們也七嘴八舌地議論起來了。最后,老師說了寫作部分,他說寫好作文是得分的關(guān)鍵,要字跡清楚整齊,分段要有規(guī)劃,令人一目了然,寫時要抓住中心,圍繞主題展開詳細(xì)地敘述。在寫作過程中,運(yùn)用好詞佳句是亮點,但不要空洞、虛浮,只有這樣才能漸漸提高寫作水平。老師娓娓道來,我們都聽得津津有味。
這是一堂平常的語文課,但它又是一堂與眾不同的語文課,老師的音容笑貌至今還印在我的腦海里,伴我成長,伴我向上。
語文作文600字 篇5
清晨,被包裹在狹窄公交車上的我,穿梭于薄暮下的圍城之中。不管是寒風(fēng)暴雨,獨自一人走在這條大街上已有無數(shù)次了,不知為什么這次覺得腳步如此沉重,仿佛腳下穿著鐵鞋走在寬闊無比的磁物中,寸步難移。大概是受了早上那件事的影響吧!
得知被認(rèn)為是穩(wěn)坐寶座的我,被擠下了英語導(dǎo)優(yōu)班的名列,頓時如五雷轟頂,輝煌一下子離我遠(yuǎn)去,心仿佛進(jìn)入了深秋季節(jié)的樹林。我像是在撿起落葉的那個人,我在苦笑著懷念那逝去的青翠。我無力地走著,路仿佛格外漫長,突然,一束陽光強(qiáng)烈地刺痛我的雙眼,這是多美的一景??!太陽掙扎著想逃脫于地平線的束縛,那是一種不愿服輸?shù)男愿癜。?/p>
在陰云的籠罩下,太陽的光芒逐漸消失,取代它的只是令人恐懼的陰影。難道太陽還是無法戰(zhàn)勝那無邊的黑暗勢力?然而,我想錯了,一縷縷微光再次展現(xiàn)出來,它拼命地履行著那份執(zhí)著,“皇天不負(fù)有心人”,陽光洋洋灑灑地灑向每一個角落,陰云屈服了!我頓時醒悟了過來,自己的境遇和這景不也如此相似?原來自己不過是那沒認(rèn)識自己的。有一個常常埋怨自己的才能無法得到發(fā)揮,哲人便告訴他:“你能把地下的那一粒沙撿起來嗎?”“這當(dāng)然不可能!”鄙夷地說?!叭绻叵率且涣U渲?,你還會擔(dān)心撿不起來嗎?”
明白了:努力使自己成為一顆珍珠!這就是自己,真實的自己。有“大道如青天,我獨不得出”的憤懣,卻依然以“長風(fēng)破浪會有時,直掛云帆濟(jì)滄?!钡淖孕琶鎸θ松?,我是不是從中得到些感悟呢?
真感謝那次我走進(jìn)了自己的后花園,讀懂了并叩問了自己內(nèi)心的那個答案。一樣的我,頭頂著變幻的日月星辰,奔著腳下不停的步履,帶著自己的特殊感悟,在屬于自我的道路上奮勇追逐……







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