關于描寫人作文三篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的描寫人作文4篇，歡迎大家分享。

描寫人作文 篇1

甄鑫，是我的同學，優(yōu)等生。

她烏黑的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，溫柔的聲音，沒事的時候默默無語，親切隨和地坐在那里，一看就知道這是個實實在在的女孩。

甄鑫學習特別認真。

每次上課時，老師的提問她都能答得上，我覺得奇怪，是不是她有什么法寶，或者老師給她吃了什么小灶？這樣想著，我就留心起來。

一次值日，她的書不小心掉到地上，我順手拾起來，見書上滿滿地記了許多字，便奇怪地問：“你這上面都寫些什么呀，這么亂？”她不好意思得臉都紅了：“沒什么，我平時就愛在讀書時往書上記點什么，時間長了，就多了，也顯得亂。”我驚訝地張大了嘴巴：“好家伙，你學習那么好，原因是這樣”。

甄鑫做事也特認真。

值日是大家都不愛做的事，只有她，每到值日的時候，都來的特別早，拿拖布把樓梯口拖了一遍又一遍。

廁所是值日生都不愿意打掃的地方，但是我發(fā)現(xiàn)甄鑫每次值日都打掃廁所，也許有人欺負她吧？把這個破活安排給她？帶著這個疑問，我找到了她，她卻說：不是不是，啥活都要有人干，我干也沒啥。

看著她遠去的身影，我一句話也沒說，唉，這個實在人，認真的人，讓人佩服。

描寫人作文 篇2

人的一生，總在自己的哭聲中開始，在別人的哭聲里終結，而在這來與去之間，又歷經(jīng)多少磨難，多少選擇？

上帝給予人們不一樣的問卷，等待人們用生命完成一張張答題卷。這場特殊的試練，回收了五花八門、風格迥異的答案——有的一路瀟灑，而有的艱辛磨人；有的灰暗而漫長，還有的則幸福又短暫……生命終究不是一成不變的，路要看你怎么走。其實，很多時候，人們只要換一種選擇，便能得到不一樣的人生，至于是好是壞，不得而知。

于是，我開始思考有關自己的人生。細細想來，倘若真有上帝，我的生命只怕無法及格。這并不意味著我不幸福，反之，我想我很幸福，但我又不得不承認，面對那一次次的選擇，選錯的`難免多于正確的——起碼在自己的印象里似乎確實如此?；赝约阂宦纷邅硭粝碌哪_印，有的刻骨銘心，有的卻已然淡忘，然而所被記住的，多半是些悔事兒。判斷失誤以至后悔大多緣于平時的考試，這是人們學生時代最普遍也是最無損失的，當然，這不是對每個人而言。我畢竟還小，尚未完全融入社會這個大家庭，我所犯下的錯誤選擇，似乎也只是些雞毛蒜皮的小事，便不多提。

哎，面對那一張張試卷，我總能下筆如有神寫下一連串的“A、B、C”；每縫岔路口，我時常不假思索選擇一條自己認定的路；遇上賽事，我同樣可以毫不猶豫地選定對手?？墒?，對于人生，總以“還小”為借口的我，卻已經(jīng)感到迷茫，常像大腦短路般，顫動著不知如何是好。

人生，不像抽獎，怎么選都能開心，往往還有大的驚喜。它每走錯一步，都留下一長串嘆息。我曾經(jīng)想過，人可不可以不犯錯？但我最終放棄了這個念頭?，F(xiàn)實太過于尖利，捅破所有幻想的氣泡。當我因氣泡炸開的水滴而清醒過來的時候，我還是我，世界還是這個世界，我還是經(jīng)常不知如何選擇，什么都沒有變。然后，我想，或許人生的選擇的確異常艱難，可我必須面對事實，勇敢迎接未來，客觀而謹慎地針對每一次選擇。

為了不留下遺憾，我要理性地完成那張屬于我的人生答題卷。

描寫人作文 篇3

星期三早上，陽光明媚，小佩戴好紅領巾，背上書包，蹦蹦跳跳地向學校走去。

忽然，她看見了一個女孩。她，坐在輪椅上，梳著整齊的馬尾辮，看上去似乎比小靈大兩、三歲。更重要的是，小靈發(fā)現(xiàn)她的胸前也佩戴著鮮艷的紅領巾。小靈加快了腳步，湊上前去?！敖憬?！”，“哧”的一聲，輪子不了?！敖憬?，你是要去上學嗎？”小靈急切地問。她過頭來，微笑著看著小靈，“嗯，我是錦華小學的，你呢？”“太好了！我們同一個學校呢，一起走吧！”小靈聽了她的回答，高興的叫了起來。

說完，小靈走到后面，推起輪椅來。她嚇了一跳，誰會想到小靈居然幫她推起輪椅來呢？但是很快，她平靜了下來，開始和小靈交流。通過交流，她們對對方都有了了解。很快，她們從陌生人變成了好朋友。不時，還傳來一陣陣爽朗的笑聲。過往的路人，都向她們投來友好和贊許的目光……

這一刻，世界上充滿了陽光，充滿了微笑，兩旁的樹木變得異常的美麗，周圍的人們也變得異常的親切，每個人的臉上，都洋溢著幸福的笑容……