【推薦】寫人善良作文3篇

在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的寫人善良作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

寫人善良作文 篇1

刺骨的寒風呼嘯著，我在風雨中艱難地前進，風似乎隨時要把我?guī)У竭b遠的地方。

果不出我所料，狂風把我的傘吹跑了。我追了上去，可風卻似乎在跟我開玩笑，把我推了一個趔趄，我撲到在地上，兩行淚順著我的臉頰流了下來。這時，轉(zhuǎn)角閃出一個蹣跚的身影，撿起了我的傘。我的傘啊，你要花落誰家了呢？可是，那身影似乎有先見之明和“讀心術”，一眼就看出了那是我的傘，拿起傘徑直朝我走了過來。那身影漸漸近了，我才看清是一位老爺爺。他到了我身邊，把我扶起來，將傘遞給我，說： “小姑娘，這是你的傘吧，給你。這天冷，快回家吧！”說完便笑了笑。這位老人的前額被歲月碾出了條條深溝，笑得是那樣和藹可親，好似一朵怒放的菊花。等我回過神來，正要道謝，老人卻飛似的不見了。我?guī)еz憾和感激慢慢地走著，在這寒冬中滋潤了我的心田的老人，是多么善良??！風依舊呼嘯著。雨依舊飄著，舞著?？扇说男膮s不再寒冷了。

寫人善良作文 篇2

一個夏天，連著下了三天的雨，學校旁的下水井被臟物堵塞了，平時下水井就有臭味，這一下雨簡直是臭氣沖天了。路上有許多積水，經(jīng)常有人不小心摔倒，連綿的大雨使氣溫都低了下去，接二連三的有人生病。

今天雨下的格外大，路上的積水很深，都沒過腳脖子了。放學時，大雨依舊在下，同學們有的穿著雨鞋，打著雨傘小心翼翼的走著，有的穿著雨衣坐在自行車后座 上，被家長推著，有的趴在家長的背上，緊緊的摟著大人的脖子還艱難的舉著傘。一雙又一雙腳趟過臟水，人們的褲腿濕了。

這時，走來一個高個子的伯伯，這不就是我們小區(qū)的疤大爺嘛！每次我見到他都會做一個鬼臉，然后跑開。他來這兒干什么？于是我好奇的在一旁看著，只見他蹲下 來把井蓋搬開了，接著用手把臟物一一掏了出來，哇！我可是第一次見到這么多臟物呀！有方便面紙箱、餅干包裝紙、冰淇凌的塑料皮、還有些干枯的小樹枝和樹 葉，臭死了。我走上前不解的問：“叔叔，你為什么要來清理下水井呀！這又不是你造成的。”疤大伯一邊掏一邊說：“在家閑著也沒事干，順手干了可以給他人減 少點麻煩?！彼嶂^繼續(xù)摳下水井里的臟物，我清晰的看見他臉上的疤，后來我才知道疤大伯臉上的疤是救火留下的。

這位伯伯雖然不帥氣，但他做好事不求回報的精神值得我學習。

寫人善良作文 篇3

我的班主任老師是一位美麗善良認真盡責的好老師。

她有一頭如今最流行的卷發(fā)，一雙洞察秋毫的眼睛，一張能說會道的嘴。再加上苗條的身材，簡直就是一仙女下凡。我們班的同學都為有這位美女班主任而自豪。

她是一個心腸特別軟而且還很幽默的人。記得有一次上課時，一個同學上課講小話，嚴重影響了課堂紀律，我的班主任老師開始是心平氣和的說讓那位同學認真聽講。但過了一會兒，那同學就把老師的提醒當成了耳邊風，又開始肆無忌憚的講開了。這下老師火了，惱羞成怒的讓那位同學滾出教室，我們都以為這個同學要遭殃了。誰知道，剛過了一會兒，趁我們在討論問題的時候，老師就走出教室摸著這位同學的頭面帶微笑的講著些什么，然后就讓同學進教室繼續(xù)上課了。老師說：“我不能因為這位同學不小心犯了一點點錯，就讓全班同學來跟著遭殃，所以我們繼續(xù)上課吧！不過，鑒于你們表現(xiàn)都不錯，為師講個笑話犒賞一下你們?nèi)绾伟?？”我的班主任就是這么一個即時心里惱火表面也要給犯錯的學生面子，寬容學生的人。

她還是一個特別會愛護學生的老師。記得有一次晨會上，我們班的楊敏同學因為體質(zhì)弱，差點暈倒。我的班主任心急如焚的立即將楊敏送去衛(wèi)生所?？烧娌磺桑奶煨l(wèi)生所的醫(yī)生正好不在。老師焦急萬分，只好打電話給家長，可家長不接電話，這可急壞了老師。自己送回去吧，又耽誤了其他同學學習。無可奈何之下，老師只好想出一個權宜之策，讓我和副班長護送楊敏回家（老師說因為我們倆學習好，放學后花幾分鐘時間就給我們補了），并將自己的電話交給我們，讓我們一到就給她打電話，可我們還沒到，老師就打電話來問情況。老師在左顧右盼，希望我們早點回校帶來“楊敏平安到家”的好消息。

我的班主任老師還是一個心地善良的人。從三年級的下學期擔任我們班的班主任開始，我們感受到了她很多的.愛，不僅僅只是教給了我們學知識，更重要的是教會了我們怎么做人。即使是對待我們班只考個位數(shù)的“八大人才”他也總是耐心又加細心還加用心。我們班有一個很特別的同學，媽媽在他半歲時就丟下他，爸爸也七八年沒有回來，他和年邁的爺爺奶奶生活，所以養(yǎng)成了小偷小摸，專干壞事的習慣，學習更是一塌糊涂。但老師對這位同學從來沒有放棄，也很少抱怨，無論犯什么錯，都是苦口婆心的教育，有時我們班有同學看不起這位同學，老師會很生氣的說，我們要學會尊重，學會寬容，更要學會體諒。總之給我們的感覺是老師特別的關心這個在我們看來一無是處全身壞毛病的同學。后來我們才知道這個同學的遭遇，由此才知道老師的良苦用心。

我從我的班主任老師身上還學會了做一個謙虛的人，當我們班主任一年多來，我們班可謂是發(fā)生了翻天覆地的變化，但每每取得成績時，老師總是無比謙虛的說：“都是你們太聰明太有才了，給為師長臉啦！誰說你們是最難管最難纏的呀，我怎么不覺得呢？相反呀我覺得你們太懂事了，不過不得驕傲，得繼續(xù)努力哦。”每次聽到這樣樸實的話語，我們都無比感動。

我的班主任老師是一個外表美心靈更美的人。雖然她有時很嚴厲，偶爾也會對我們發(fā)發(fā)火，但想想她對我們不厭其煩的教導，教我們唱歌，教我們跳舞，教我們打球……我就從心底里感激她，喜歡她。

我的班主任老師真讓我敬佩，她的教誨之恩，我終身難忘！