三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文

精選三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編精心整理的三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文5篇,歡迎大家分享。
三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文 篇1
我的教練是個(gè)很?chē)?yán)格的人。他身材很好,長(zhǎng)著烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛老是盯著我們。上課時(shí),他穿著一條黑色的長(zhǎng)褲,在水里游起來(lái)像一只大鯊魚(yú),姿態(tài)非常優(yōu)美,像在舞臺(tái)上一樣。
他對(duì)我們可兇啦!他教我們憋氣,我們一動(dòng)不動(dòng)地抓在水池邊,像一只只小螺螄似的。教練見(jiàn)了,抓了一塊浮板,朝我們一直潑水,一浪高過(guò)一浪,打濕了我們,那些膽小的同學(xué)只好乖乖地把頭伸進(jìn)水里去了。
有一次,教練讓我們進(jìn)行400米蹬腿的訓(xùn)練。我游了幾趟,覺(jué)得沒(méi)有力氣,就放下浮板,想休息一會(huì)兒,可剛要伸開(kāi)酸疼的手臂,教練嚴(yán)厲的聲音就在我后面響起:“游幾百米了?”
我怯生生地說(shuō)“300米?!?/p>
教練馬上發(fā)火了,眉頭擠成一個(gè)“川”,拿了一塊浮板,邊扔邊說(shuō):“沒(méi)游到,快游呀! ”
“嚴(yán)師出高徒”教練把我們教得像一只只歡快的小青蛙。
雖然教練很兇,但是我還是喜歡他。
三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文 篇2
自從上學(xué)以來(lái),我遇到的同桌有各種各樣的。但是,我現(xiàn)在的這位同桌我們兩個(gè)緣分比較深,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們兩個(gè)同桌了好幾次。因此,我們兩個(gè)之間也有一些避免不了的摩擦。
我現(xiàn)在的這位同桌頭上長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),留著一個(gè)小平頭。不大的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛,,鼻子長(zhǎng)得就有點(diǎn)難看了扁扁的。他的身材不是那么強(qiáng)壯,瘦小瘦小的,個(gè)子也不是那么高,雖然他是男生,但是還沒(méi)有我長(zhǎng)得高呢?
我的同桌他優(yōu)點(diǎn)不這么多,但是缺點(diǎn)卻是一大籮筐。平時(shí),在學(xué)校的時(shí)候,他特別愛(ài)貧嘴,尤其是喜歡在女生面前貧,很令人討厭。他這種行為,讓許多男生也不喜歡。不過(guò),他還是有一點(diǎn)可取之處的,就是每天在學(xué)校閑著沒(méi)事的時(shí)候,他就喜歡給他的媽媽做上一份愛(ài)心禮物,雖然他做的禮物有些難看,但是他這份孝心還是值得我們學(xué)習(xí)的。
雖然,我的同桌有很多缺點(diǎn),但是他也是一個(gè)比較樂(lè)于助人的學(xué)生。有一次,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師讓我們做習(xí)題,需要用到尺子,我卻忘記帶了,我同桌看我沒(méi)有帶尺子,就很豪爽地說(shuō):“給你用我的尺子吧!”
他在我們老師眼里就是一個(gè)百折不扣的“搗蛋鬼”,經(jīng)常會(huì)給老師帶來(lái)各種各樣的麻煩,不是打架,就是和老師頂嘴。因此,在老師辦公室里站崗也是他的家常便飯。不過(guò),他有時(shí)候做事也是有分寸的,也是有集體榮譽(yù)感的,因?yàn)槊看沃灰衅渌蠋焷?lái)我們班聽(tīng)課,他就會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,回答問(wèn)題的時(shí)候也很積極,把手總是舉得高高的。
這就是我的同桌,雖然他很調(diào)皮搗蛋,學(xué)習(xí)成績(jī)也一般,有時(shí)候讓人有點(diǎn)煩,但是他也是個(gè)有情有意的孩子。
三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文 篇3
當(dāng)美麗的金秋鋪滿(mǎn)校園時(shí),我們也迎來(lái)了新的學(xué)期。這學(xué)期我很開(kāi)心,因?yàn)槔蠋熡职盐业睦贤栏曳衷谝黄鹆恕?/p>
記得一年級(jí)第一天上學(xué)時(shí),我認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩。她扎著兩條小辮子,上面還插了兩朵粉色的小花,紅紅的臉蛋像個(gè)熟透的蘋(píng)果,她一笑臉上就會(huì)露出兩個(gè)小酒窩。大大的眼睛上戴著一副小眼鏡。她就是我的同桌---陶佳寧。她的聲音優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),那甜甜的語(yǔ)調(diào)一讀起書(shū)來(lái)往往令同學(xué)感動(dòng),有時(shí)候還會(huì)把大家的神思帶到一個(gè)美妙的世界。她不但成績(jī)優(yōu)秀還樂(lè)于助人。
記得有一天數(shù)學(xué)考試,我忘帶尺子了初中,正焦急的在書(shū)包里上下翻著。忽然,一把尺子出現(xiàn)在我眼前。原來(lái)是我的同桌知道了我的困難,把尺子悄悄放在桌子上給我。第二天,老師公布了考試的成績(jī),我居然考了100分。下課了,我對(duì)她說(shuō):“謝謝!要不是你的尺子,我就無(wú)法考到滿(mǎn)分了。”她笑著說(shuō):“這是我們應(yīng)該做的事情,同學(xué)間要相互幫忙嘛!”
這就是我那助人為樂(lè)的同桌---陶佳寧。你們喜歡她嗎?
三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文 篇4
我有一個(gè)同桌,她叫張經(jīng)瑞,是我的學(xué)前班同桌。她的眼睛水靈靈的,笑起來(lái)像月牙一樣彎。耳朵,鼻子和嘴巴都長(zhǎng)的小巧玲瓏,再加上那雙眼睛,簡(jiǎn)直是獨(dú)一無(wú)二。她的外表不僅美麗,內(nèi)心也很堅(jiān)強(qiáng)。在學(xué)前班那短暫的一年里,她經(jīng)常被別人欺負(fù),但最后都靠自己的堅(jiān)強(qiáng)過(guò)了關(guān)。不要以為她內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)是她唯一的'強(qiáng)項(xiàng),她的冷靜也不為落后。記得有一次在做作業(yè),不知道怎么回事,學(xué)校里突然發(fā)生了一次小地震,大約只有幾分鐘。大家都不知所措,當(dāng)時(shí)只有張經(jīng)瑞一個(gè)人不慌不忙鉆進(jìn)了桌底。隨后,老師讓學(xué)生鉆在了桌底,大家這才安寧。
張經(jīng)瑞不僅有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn)。她的缺點(diǎn)就是愛(ài)打小報(bào)告!上次,老師正在講課,張經(jīng)瑞發(fā)現(xiàn)別人在玩小游戲,立即告訴老師;”老師,他們兩個(gè)在玩小游戲!’’這時(shí),老師聽(tīng)到了這個(gè)消息,一怒之下,讓那兩個(gè)人罰站了一節(jié)課。她的缺點(diǎn)不止一個(gè),她還有一個(gè)更大的缺點(diǎn),就是高傲!有一次,老師要分組做手抄報(bào),當(dāng)時(shí),張經(jīng)瑞被選了組長(zhǎng),可是,張經(jīng)瑞什么也不寫(xiě),只是催別人寫(xiě)手抄報(bào),自己從來(lái)都不寫(xiě)。下課組里全都告老師,然后張經(jīng)瑞被老師狠狠的懲罰了一遍。
這就是我的又美麗,又堅(jiān)強(qiáng),又高傲的同桌。
三年級(jí)優(yōu)秀的寫(xiě)人作文 篇5
“呀,救命?。 苯淌依锖鋈豁懫鹆艘宦暭饨?。我扭頭一看,唉,原來(lái),我的同桌正捏著一只死了的紅蜘蛛,又在班里嚇唬同學(xué)呢。
她就是這么調(diào)皮。有一次,她不知從哪兒弄來(lái)一把草,然后趁別人不注意,悄悄地塞到了別人的水杯里。杯子的主人打開(kāi)水杯,看到她心愛(ài)的瓶子里裝的是滿(mǎn)滿(mǎn)一瓶嫩嫩綠綠的小草時(shí),氣得大哭了起來(lái),要多傷心有多傷心。后來(lái),老師就把我同桌狠狠地吵了一頓。還有一次,更讓人惱火的是,她竟然把一個(gè)水杯蓋子塞到了別人的嘴里。老師把這件事告訴了她的父母,她的父母把打了她一頓。
除了調(diào)皮,我同桌愛(ài)臭美也是出了名的。有次爸爸媽媽說(shuō)要帶她去上海玩,她興奮地趕緊在衣柜里找最漂亮的衣服穿,一會(huì)兒拉出這身衣服試試,一會(huì)又拉出那身衣服穿穿,結(jié)果,衣柜里的衣服被她扒拉了一大堆,也沒(méi)有一件入她法眼讓她覺(jué)得能配得上她出去旅行的衣服。最后呢,因了她的愛(ài)臭美,耽誤了坐車(chē)時(shí)間,上海之行就這么泡湯了。
雖然調(diào)皮,雖然愛(ài)臭美,可我同桌卻依然以她的優(yōu)點(diǎn)贏得了全班同學(xué)對(duì)她的認(rèn)同。那就是她特別喜歡讀書(shū)。教室里,座位上、講桌旁、書(shū)柜處,隨便一個(gè)角落都可以是她讀書(shū)的地方。有時(shí)候一下課,一拿到一本喜歡的書(shū),她會(huì)讀得旁若無(wú)人,讀得如癡如醉,好像上課鈴聲從來(lái)沒(méi)有響起,好像“起立、坐下”的指令從來(lái)沒(méi)有發(fā)出,好像讀書(shū)可以讀到地老天荒。
同桌,咱改改自己的缺點(diǎn),努力做一個(gè)更好的孩子,好嗎?







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